全國(guó)浙教版信息技術(shù)高中選修1新授課 第二節(jié) 在可視化的程序設(shè)計(jì)環(huán)境VB中建立一個(gè)應(yīng)用程序 說課稿

全國(guó)浙教版信息技術(shù)高中選修1新授課第二節(jié)在可視化的程序設(shè)計(jì)環(huán)境VB中建立一個(gè)應(yīng)用程序說課稿主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為全國(guó)浙教版信息技術(shù)高中選修1教材中的第二節(jié)，在可視化的程序設(shè)計(jì)環(huán)境VB中建立一個(gè)應(yīng)用程序。本節(jié)課將詳細(xì)介紹如何使用VB環(huán)境進(jìn)行程序設(shè)計(jì)，包括界面設(shè)計(jì)、控件使用、事件處理等基本概念和操作。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)編程的基礎(chǔ)知識(shí)，如變量、數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符等，以及簡(jiǎn)單的程序設(shè)計(jì)邏輯。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生將這些知識(shí)應(yīng)用于VB環(huán)境，通過創(chuàng)建一個(gè)實(shí)際的應(yīng)用程序，使學(xué)生更好地理解程序設(shè)計(jì)的實(shí)際應(yīng)用，并掌握VB編程的基本技能。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升信息意識(shí)，能夠主動(dòng)關(guān)注并利用信息技術(shù)解決實(shí)際問題。

2.培養(yǎng)計(jì)算思維，通過可視化的程序設(shè)計(jì)環(huán)境VB，學(xué)會(huì)分析問題、設(shè)計(jì)解決方案并進(jìn)行有效實(shí)施。

3.增強(qiáng)信息社會(huì)責(zé)任，理解并遵循程序設(shè)計(jì)中的道德規(guī)范和法律法規(guī)，培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的編程行為。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了計(jì)算機(jī)編程的基礎(chǔ)知識(shí)，包括變量、數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符等概念，以及基本的程序設(shè)計(jì)邏輯。

2.在學(xué)習(xí)興趣方面，學(xué)生對(duì)程序設(shè)計(jì)有較高的興趣，渴望通過實(shí)踐操作來(lái)掌握新知識(shí)。在能力上，學(xué)生具備一定的邏輯思維能力和動(dòng)手能力，能夠跟隨教師的指導(dǎo)完成相關(guān)任務(wù)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生傾向于通過實(shí)例學(xué)習(xí)和動(dòng)手實(shí)踐，對(duì)于抽象的理論知識(shí)可能需要更多的實(shí)例來(lái)輔助理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)VB編程環(huán)境的熟悉程度不高，可能需要時(shí)間適應(yīng)；在程序設(shè)計(jì)過程中，可能會(huì)遇到邏輯錯(cuò)誤或語(yǔ)法錯(cuò)誤，需要學(xué)會(huì)調(diào)試和解決問題；此外，由于VB編程涉及到的控件和事件處理較為復(fù)雜，學(xué)生可能需要更多的練習(xí)來(lái)掌握這些概念。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟件資源：VisualBasic編程軟件

-硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：教學(xué)PPT、VB編程實(shí)例代碼

-教學(xué)手段：課堂講解、實(shí)例演示、分組討論、動(dòng)手實(shí)踐教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一些簡(jiǎn)單的VB程序?qū)嵗?，如?jì)算器、小游戲等，激發(fā)學(xué)生對(duì)VB編程的興趣。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧學(xué)生在之前課程中學(xué)到的編程基礎(chǔ)知識(shí)，如變量、控制結(jié)構(gòu)等，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹VB編程環(huán)境的基本操作，包括界面布局、工具箱的使用、屬性窗口等。

-舉例說明：通過創(chuàng)建一個(gè)簡(jiǎn)單的VB程序，如一個(gè)問候語(yǔ)程序，來(lái)展示如何設(shè)計(jì)界面、設(shè)置控件屬性、編寫事件代碼。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分組，每組嘗試創(chuàng)建一個(gè)簡(jiǎn)單的VB程序，并討論在程序設(shè)計(jì)中遇到的問題和解決方案。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)課堂上講解的內(nèi)容，獨(dú)立創(chuàng)建一個(gè)VB應(yīng)用程序，如一個(gè)數(shù)據(jù)輸入和顯示的程序。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生實(shí)踐過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決遇到的問題，確保每位學(xué)生都能完成練習(xí)。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)VB編程的基本步驟和注意事項(xiàng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享在實(shí)踐過程中的體驗(yàn)和收獲，以及遇到的問題和解決方法。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)一個(gè)具有一定功能的VB應(yīng)用程序。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的完成要求和提交時(shí)間，提醒學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.掌握VB編程環(huán)境的基本操作：學(xué)生能夠熟練地使用VB編程環(huán)境，包括界面布局、工具箱、屬性窗口等，能夠獨(dú)立創(chuàng)建和運(yùn)行VB應(yīng)用程序。

2.理解并應(yīng)用控件和事件處理：學(xué)生能夠理解VB中的控件概念，如文本框、按鈕、標(biāo)簽等，并學(xué)會(huì)如何通過事件處理來(lái)響應(yīng)用戶操作，實(shí)現(xiàn)程序的交互性。

3.編寫和調(diào)試代碼：學(xué)生能夠編寫簡(jiǎn)單的VB代碼，實(shí)現(xiàn)基本的程序邏輯，并在遇到錯(cuò)誤時(shí)進(jìn)行調(diào)試，找到并修正錯(cuò)誤。

4.設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單的應(yīng)用程序：學(xué)生能夠根據(jù)具體需求，設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單的VB應(yīng)用程序，如個(gè)人信息錄入系統(tǒng)、簡(jiǎn)單的計(jì)算器等。

5.培養(yǎng)計(jì)算思維和解決問題的能力：通過VB編程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)計(jì)算思維，學(xué)會(huì)如何分析問題、設(shè)計(jì)解決方案，并通過編程來(lái)實(shí)現(xiàn)這些解決方案。

6.提升信息意識(shí)和信息社會(huì)責(zé)任：學(xué)生能夠意識(shí)到信息技術(shù)的應(yīng)用價(jià)值，理解并遵循程序設(shè)計(jì)中的道德規(guī)范和法律法規(guī)，形成負(fù)責(zé)任的編程行為。

7.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力：在分組討論和動(dòng)手實(shí)踐的過程中，學(xué)生能夠與同伴協(xié)作，共同解決問題，并在交流中提升溝通能力。

8.形成持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升的習(xí)慣：學(xué)生在學(xué)習(xí)VB編程的過程中，能夠感受到編程的樂趣和挑戰(zhàn)，激發(fā)持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣，形成自我提升的習(xí)慣。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成了關(guān)于“在可視化的程序設(shè)計(jì)環(huán)境VB中建立一個(gè)應(yīng)用程序”的教學(xué)后，我進(jìn)行了以下反思活動(dòng)：

首先，我通過課堂問答和學(xué)生的作業(yè)反饋來(lái)評(píng)估教學(xué)效果。我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生能夠掌握VB編程環(huán)境的基本操作，并且能夠編寫和調(diào)試簡(jiǎn)單的代碼。然而，我也注意到一些學(xué)生在控件的使用和事件處理方面存在困惑，他們?cè)谠O(shè)計(jì)應(yīng)用程序時(shí)遇到了一些難題。

為了識(shí)別需要改進(jìn)的地方，我進(jìn)行了以下幾點(diǎn)思考：

1.教學(xué)內(nèi)容是否足夠清晰和詳細(xì)，是否能夠滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

2.教學(xué)實(shí)例是否足夠直觀和有代表性，是否能夠幫助學(xué)生理解抽象的概念。

3.課堂互動(dòng)是否充分，是否能夠激發(fā)學(xué)生的思考和參與度。

4.練習(xí)任務(wù)是否具有挑戰(zhàn)性，是否能夠促進(jìn)學(xué)生深入理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

基于以上反思，我制定了以下改進(jìn)措施，計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施：

-加強(qiáng)對(duì)控件和事件處理的教學(xué)：我計(jì)劃增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和理解控件的使用和事件處理。例如，通過小組討論和案例分析，讓學(xué)生探索不同控件的功能和使用場(chǎng)景。

-優(yōu)化教學(xué)實(shí)例：我將精選一些更具代表性和趣味性的實(shí)例，以便更好地吸引學(xué)生的注意力，并幫助他們理解VB編程的概念。

-增加課堂互動(dòng)：我打算采用更多的提問、小組活動(dòng)和項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，以增加學(xué)生的參與度和思考機(jī)會(huì)。

-提供不同層次的練習(xí)任務(wù)：我將設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)任務(wù)，以滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，確保每個(gè)學(xué)生都能在練習(xí)中有所收獲。

-反饋和指導(dǎo)：我將在學(xué)生完成練習(xí)任務(wù)后提供及時(shí)和詳細(xì)的反饋，幫助他們識(shí)別和糾正錯(cuò)誤，同時(shí)也會(huì)提供個(gè)性化的指導(dǎo)，以促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)①VB編程環(huán)境的基本操作

-VB環(huán)境的啟動(dòng)與界面布局

-工具箱的