Unit 9 Can you come to my party Section A grammar focus~3c 說課稿 -2024-2025學(xué)年人教版英語八年級上冊

Unit9CanyoucometomypartySectionAgrammarfocus~3c說課稿-2024-2025學(xué)年人教版英語八年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：Unit9CanyoucometomypartySectionAgrammarfocus~3c

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年人教版英語八年級上冊

3.授課時間：[具體上課時間]

4.教學(xué)時數(shù)：2課時（每課時45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：學(xué)生能夠熟練運用邀請和接受/拒絕邀請的交際用語，準(zhǔn)確理解對話內(nèi)容，并在真實情境中運用所學(xué)語法知識進(jìn)行交流。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)關(guān)于派對邀請的文化背景，學(xué)生能夠了解并尊重不同文化中的交際習(xí)慣。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生通過觀察、分析和模仿，提高對英語語法的理解和運用能力，以及在面對不同情境時的靈活應(yīng)變能力。

4.學(xué)習(xí)能力：鼓勵學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是人教版英語八年級上冊的學(xué)生。在這個階段，學(xué)生在知識方面已經(jīng)掌握了一定的英語基礎(chǔ)，包括基本的語法結(jié)構(gòu)和詞匯量，能夠進(jìn)行簡單的日常交流。然而，他們在語法運用和復(fù)雜句型的構(gòu)建上仍存在一定的困難。

在能力方面，學(xué)生的聽說讀寫能力參差不齊，部分學(xué)生可能在口語表達(dá)上較為自信，而另一些學(xué)生在寫作和閱讀理解上有所欠缺。此外，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力有待提高，需要通過課堂活動來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們對于英語學(xué)習(xí)的熱情較為高漲，但學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法有待改善。部分學(xué)生可能存在作業(yè)拖延、課堂參與度不高等問題，這可能會影響他們對新知識點的吸收和掌握。

行為習(xí)慣方面，學(xué)生在課堂上的注意力集中程度不一，需要通過有趣的教學(xué)活動來吸引他們的注意力。同時，部分學(xué)生可能對英語學(xué)習(xí)存在一定的恐懼心理，擔(dān)心犯錯，需要教師在課堂上營造一個輕松、鼓勵性的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)資源-人教版英語八年級上冊教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-互動式白板

-課堂活動卡片

-語法練習(xí)冊

-網(wǎng)絡(luò)英語學(xué)習(xí)資源（如在線詞典、語法練習(xí)網(wǎng)站）

-錄音機(jī)/音頻播放設(shè)備

-英語學(xué)習(xí)APP（如口語練習(xí)軟件）教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師通過展示一個生日派對的場景圖片，引導(dǎo)學(xué)生討論派對上可能發(fā)生的情景和用語。

2.提出問題：教師提問學(xué)生，他們在生活中是否參加過派對，如何邀請朋友參加派對。

3.引入新課：教師總結(jié)學(xué)生的回答，并引入本節(jié)課的主題“Canyoucometomyparty?”，激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲。

二、講授新課（用時20分鐘）

1.語法講解（用時5分鐘）：

-教師使用PPT展示本節(jié)課的語法點，如情態(tài)動詞can的用法。

-通過例句展示情態(tài)動詞can在邀請語境中的使用。

2.對話學(xué)習(xí)（用時10分鐘）：

-教師播放SectionA的錄音，讓學(xué)生聽并理解對話內(nèi)容。

-教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀對話，注意語音語調(diào)。

-教師通過提問和解釋，幫助學(xué)生理解對話中的語法結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。

3.情境模擬（用時5分鐘）：

-教師創(chuàng)設(shè)不同情境，讓學(xué)生模擬邀請和接受/拒絕邀請的對話。

-學(xué)生分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯誤。

三、鞏固練習(xí)（用時10分鐘）

1.小組活動（用時5分鐘）：

-學(xué)生分小組，每組編寫一個邀請朋友參加派對的對話。

-各小組進(jìn)行展示，其他小組提供反饋。

2.語法練習(xí)（用時5分鐘）：

-教師發(fā)放語法練習(xí)冊，讓學(xué)生完成相關(guān)的語法練習(xí)題。

-教師解答學(xué)生的疑問，并總結(jié)常見錯誤。

四、課堂提問與師生互動（用時5分鐘）

1.教師提問學(xué)生關(guān)于邀請朋友參加派對的不同表達(dá)方式。

2.學(xué)生分享自己編寫對話的過程和感受。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生討論如何在實際生活中運用所學(xué)的語法知識。

五、創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

1.角色扮演：學(xué)生分組，每組選擇一個角色扮演的場景，如生日派對、畢業(yè)聚會等，模擬邀請和回應(yīng)的對話。

2.視頻錄制：學(xué)生將角色扮演的過程錄制下來，教師選取幾個視頻進(jìn)行播放和評價。

六、課堂總結(jié)（用時5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)情態(tài)動詞can在邀請語境中的用法。

2.教師鼓勵學(xué)生在日常生活中嘗試運用所學(xué)的語法知識。

3.教師布置作業(yè)，要求學(xué)生編寫一篇關(guān)于邀請朋友的短文。

七、作業(yè)布置（用時5分鐘）

-編寫一篇邀請朋友參加派對的短文，運用本節(jié)課所學(xué)的語法知識。

-完成語法練習(xí)冊上的相關(guān)練習(xí)題。知識點梳理1.情態(tài)動詞can的用法：

-表示能力：Hecanswim.

-表示請求或允許：CanIuseyourpen?

-表示可能性：Itcanbeverycoldinwinter.

2.邀請和接受/拒絕邀請的交際用語：

-邀請：Wouldyouliketocometomyparty?

-接受邀請：Sure,I'dloveto.

-拒絕邀請：I'msorry,butIcan't.

3.對話中的語法結(jié)構(gòu)：

-一般疑問句：Canyoucometomyparty?

-答句：Yes,Ican./No,Ican't.

-特殊疑問句：Whencanyoucome?

-答句：IcancomeonSaturday.

4.對話中的時態(tài)：

-一般現(xiàn)在時：Icanplaytheguitar.

-一般將來時：Iwillcometoyourparty.

5.對話中的表達(dá)方式：

-表達(dá)邀請：Wouldyouliketo...?

-表達(dá)感謝和回應(yīng)：Thankyou./You'rewelcome.

-表達(dá)歉意和回應(yīng)：I'msorry./That'sokay.

6.對話中的文化背景：

-派對邀請的禮儀和習(xí)慣。

-不同文化中邀請朋友的方式和表達(dá)。

7.語法練習(xí)中的重點：

-情態(tài)動詞can的否定句和疑問句構(gòu)造。

-簡單句和復(fù)合句的區(qū)分和構(gòu)造。

-日常交際用語的正確使用。

8.寫作練習(xí)中的重點：

-編寫邀請信的格式和內(nèi)容。

-使用恰當(dāng)?shù)倪^渡語和連接詞。

-保持語法和句式的正確性。

9.課堂活動中的重點：

-角色扮演的技巧和表達(dá)。

-小組合作和溝通的能力。

-反饋和評價的技能。

10.核心素養(yǎng)的培養(yǎng)：

-語言能力：通過聽、說、讀、寫的實踐，提高學(xué)生對英語語法的理解和運用能力。

-文化意識：了解和尊重不同文化中的交際習(xí)慣，增強(qiáng)跨文化交際能力。

-思維品質(zhì)：通過觀察、分析、模仿和創(chuàng)造，提高學(xué)生的思維靈活性和創(chuàng)新意識。

-學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)策略和自我管理能力。

本節(jié)課的知識點涵蓋了情態(tài)動詞can的多種用法，交際用語的正確構(gòu)造和使用，以及相關(guān)的語法結(jié)構(gòu)和時態(tài)。通過對話學(xué)習(xí)、角色扮演、寫作練習(xí)和語法練習(xí)，學(xué)生將能夠掌握邀請和接受/拒絕邀請的交際技巧，并在實際生活中靈活運用所學(xué)知識。同時，通過課堂活動和核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，學(xué)生將提高自己的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。板書設(shè)計①重點知識點：

-情態(tài)動詞can的用法

-邀請和接受/拒絕邀請的交際用語

-對話中的時態(tài)和語法結(jié)構(gòu)

②重點詞匯：

-come,party,can,sure,love,