Unit1 Understanding ideas 說課稿 2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級(jí)英語上冊(cè)

Unit1Understandingideas說課稿2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級(jí)英語上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1Understandingideas說課稿2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級(jí)英語上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為外研版2024-2025學(xué)年七年級(jí)英語上冊(cè)Unit1Understandingideas。本節(jié)課將圍繞“描述人物特征和喜好”這一主題展開，主要包括學(xué)習(xí)詞匯、句型以及聽力練習(xí)。具體內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)描述人物特征的詞匯，如：tall,short,thin,fat等；

2.學(xué)習(xí)描述人物喜好的句型，如：Helikes...，Sheenjoys...等；

3.完成聽力練習(xí)，提高學(xué)生理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的英語詞匯和句型，具備一定的英語基礎(chǔ)。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容將在學(xué)生已有基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展和提升，使他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述人物特征和喜好，提高英語實(shí)際運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)描述人物特征和喜好的詞匯、句型，提高學(xué)生的英語聽、說、讀、寫能力；

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、概括的能力，以及通過聽力練習(xí)提高學(xué)生的推理和判斷能力；

3.文化意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中西方文化差異，提高跨文化交際意識(shí)；

4.學(xué)習(xí)策略：教授學(xué)生如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效溝通，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力；

5.情感態(tài)度：激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)自信心。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握描述人物特征和喜好的基礎(chǔ)詞匯和句型，如：tall,short,thin,fat,Helikes...，Sheenjoys...等；

②能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的聽力理解和口語交流，描述自己和他人的特征及喜好；

③通過聽力練習(xí)，提高學(xué)生捕捉關(guān)鍵信息和理解長句的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①正確區(qū)分和使用描述人物特征的形容詞，如：tall和short，thin和fat；

②在實(shí)際交流中靈活運(yùn)用描述喜好的句型，并根據(jù)上下文進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖兓?/p>

③在聽力練習(xí)中，準(zhǔn)確理解并提取關(guān)鍵信息，尤其是在語速較快或背景噪音干擾的情況下。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了外研版2024-2025學(xué)年七年級(jí)英語上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)人物圖片、性格特征圖表以及與單元主題相關(guān)的視頻片段，以便在課堂上直觀展示和討論。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備電子白板或投影儀，以及相應(yīng)的電腦設(shè)備，用于展示多媒體資源。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要，將教室分為小組討論區(qū)域，以便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和交流。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一系列人物圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片中人物的特征，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課主題的興趣。

-回顧舊知：簡(jiǎn)單回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型，為學(xué)習(xí)新的內(nèi)容打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的詞匯和句型，如描述人物特征的形容詞和表達(dá)喜好的句型。

-舉例說明：通過展示一些名人的圖片和喜好，使用本節(jié)課的詞匯和句型進(jìn)行描述，幫助學(xué)生理解知識(shí)。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)名人，用所學(xué)知識(shí)描述其特征和喜好，并進(jìn)行小組間的分享和討論。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)教師提供的描述人物特征和喜好的句子，進(jìn)行角色扮演練習(xí)，模擬真實(shí)的交流場(chǎng)景。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過程中，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤，提供必要的幫助。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-教師邀請(qǐng)幾組學(xué)生展示他們的角色扮演，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生寫一篇短文，描述一個(gè)他們熟悉的人物的特征和喜好，使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型。

-提醒學(xué)生復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容，并準(zhǔn)備下一節(jié)課的學(xué)習(xí)資料。

具體教學(xué)過程如下：

1.導(dǎo)入

-教師展示多張人物圖片，引導(dǎo)學(xué)生用簡(jiǎn)單的英語描述圖片中的人物。

-教師提問：“CanyoudescribeyourfriendinEnglish?”，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的描述人物的詞匯和句型。

2.新課呈現(xiàn)

-教師使用PPT展示本節(jié)課的詞匯和句型，并逐一進(jìn)行講解。

-教師通過展示名人的圖片和喜好，使用本節(jié)課的詞匯和句型進(jìn)行描述，如：“LiNaisafamoustennisplayer.Sheistallandthin.Shelikesplayingtennisandtraveling.”

-學(xué)生被分成小組，每組選擇一個(gè)名人，用所學(xué)知識(shí)描述其特征和喜好，并進(jìn)行小組間的分享和討論。

3.鞏固練習(xí)

-學(xué)生根據(jù)教師提供的描述人物特征和喜好的句子，進(jìn)行角色扮演練習(xí)。

-教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤，提供必要的幫助。

4.課堂總結(jié)

-教師邀請(qǐng)幾組學(xué)生展示他們的角色扮演，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

-教師強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，如正確使用形容詞和句型。

5.作業(yè)布置

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇短文，描述一個(gè)他們熟悉的人物的特征和喜好。

-教師提醒學(xué)生復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容，并準(zhǔn)備下一節(jié)課的學(xué)習(xí)資料。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-詞匯拓展：在學(xué)習(xí)描述人物特征的形容詞時(shí)，可以引入更多相關(guān)詞匯，如：beautiful,ugly,smart,outgoing等，以及與喜好相關(guān)的動(dòng)詞短語，如：loveto,enjoydoing等。

-文化背景：介紹一些中西方文化中人物特征描述的差異，如：在西方文化中，直接描述一個(gè)人的外貌是常見的，而在東方文化中，這樣的描述可能被認(rèn)為不禮貌。

-聽力材料：提供一些真實(shí)的英語聽力材料，如采訪、對(duì)話等，讓學(xué)生在真實(shí)的語言環(huán)境中練習(xí)聽力和理解。

-口語實(shí)踐：設(shè)計(jì)一些角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬的社交場(chǎng)景中練習(xí)描述人物特征和喜好。

2.拓展建議

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中或圖書館查閱相關(guān)英語學(xué)習(xí)資料，如英語雜志、小說等，尋找描述人物特征和喜好的段落，進(jìn)行閱讀和模仿。

-建議學(xué)生觀看英語電影或電視劇，注意觀察并學(xué)習(xí)劇中人物的語言表達(dá)方式，尤其是描述人物特征和喜好的對(duì)話。

-學(xué)生可以嘗試用英語在社交媒體上描述自己的朋友或家人，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際交流中。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語角或語言交流活動(dòng)，與其他學(xué)習(xí)者一起練習(xí)口語，提高語言運(yùn)用能力。

-教師可以定期為學(xué)生提供一些英語學(xué)習(xí)的文章、視頻或音頻資料，讓學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面。

-學(xué)生可以嘗試用英語寫日記，記錄自己的日常生活，包括描述遇到的人物和他們的特征、喜好。

-教師可以組織一些英語游戲，如“猜猜我是誰？”游戲，讓學(xué)生用英語描述自己的特征，其他學(xué)生猜測(cè)。

-學(xué)生可以收集一些名人的名言或介紹，分析這些描述中使用的語言和句型，嘗試自己創(chuàng)作類似的介紹。教學(xué)反思這節(jié)課我教授了Unit1Understandingideas，通過描述人物特征和喜好的詞匯、句型和聽力練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出不同的學(xué)習(xí)狀態(tài)和收獲。以下是我對(duì)這節(jié)課的一些反思：

在設(shè)計(jì)課程時(shí)，我注重了教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系，確保了課程的連貫性和漸進(jìn)性。通過導(dǎo)入環(huán)節(jié)的舊知回顧，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)之前學(xué)過的詞匯和句型記憶猶新，這為學(xué)習(xí)新的內(nèi)容打下了良好的基礎(chǔ)。

在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我通過展示名人圖片和使用生動(dòng)例子來講解新知，這激發(fā)了學(xué)生的興趣，也幫助他們更好地理解和記憶新詞匯和句型。然而，我也注意到有些學(xué)生在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)中，對(duì)于如何運(yùn)用新學(xué)的知識(shí)描述人物特征和喜好還是顯得有些迷茫。這可能是因?yàn)槲覜]有給他們足夠的時(shí)間去消化和吸收新知識(shí)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)的交流場(chǎng)景。這個(gè)活動(dòng)讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中，但我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在表達(dá)時(shí)仍然存在語法和發(fā)音錯(cuò)誤。這說明我在課堂上的指導(dǎo)可能還不夠細(xì)致，我需要更多地關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)別需求。

課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我邀請(qǐng)了幾組學(xué)生展示他們的角色扮演，并對(duì)他們的表現(xiàn)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。我覺得這個(gè)環(huán)節(jié)很有必要，因?yàn)樗粌H鞏固了學(xué)生們的學(xué)習(xí)成果，也讓他們意識(shí)到了自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

布置作業(yè)時(shí)，我要求學(xué)生描述一個(gè)熟悉的人物的特征和喜好。我認(rèn)為這個(gè)作業(yè)可以讓學(xué)生們?cè)谡n后繼續(xù)練習(xí)和使用所學(xué)知識(shí)，但我也擔(dān)心有些學(xué)生可能因?yàn)槿狈ψ銐虻恼Z言素材而無法完成任務(wù)。

在未來的教學(xué)中，我計(jì)劃做出以下調(diào)整：

-給學(xué)生更多的機(jī)會(huì)去練習(xí)和使用新學(xué)的詞匯和句型，例如增加更多的口語練習(xí)和小組討論。

-在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，提供更多的引導(dǎo)和提示，幫助學(xué)生更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)生的指導(dǎo)，尤其是那些在發(fā)音和語法上存在困難的學(xué)生。

-在作業(yè)布置時(shí)，提供一些參考例文或模板，幫助學(xué)生更好地完成作業(yè)。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①描述人物特征的形容詞：tall,short,thin,fat,beautiful,ugly等；

②描述人物喜好的動(dòng)詞短語：like,love,enjoy,prefer等；

③聽力理解技巧：如何從對(duì)話或獨(dú)白中提取關(guān)鍵信息。

2.重點(diǎn)詞匯

①形容詞：tall,short,