Unit7 At weekends Period2 (說課稿) 2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語五年級上冊

Unit7AtweekendsPeriod2(說課稿)2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語五年級上冊課題：科目：班級：課時：計(jì)劃3課時教師：單位：一、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以譯林版英語五年級上冊Unit7AtweekendsPeriod2為主題，旨在通過生動有趣的教學(xué)活動，幫助學(xué)生掌握周末活動的相關(guān)詞匯和句型。在設(shè)計(jì)思路上，我將遵循以下步驟：

1.導(dǎo)入：通過展示圖片和提問，激發(fā)學(xué)生興趣，引出本課主題。

2.新課呈現(xiàn)：利用多媒體課件展示本課重點(diǎn)詞匯和句型，引導(dǎo)學(xué)生模仿、朗讀和練習(xí)。

3.情境教學(xué)：設(shè)計(jì)生活化的情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識。

4.互動練習(xí)：組織小組討論和角色扮演，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識。

5.總結(jié)與拓展：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，布置相關(guān)作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

6.評價與反饋：對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價，鼓勵優(yōu)秀表現(xiàn)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：學(xué)生能夠準(zhǔn)確運(yùn)用本課所學(xué)詞匯和句型描述自己的周末活動。

2.文化意識：學(xué)生能夠理解不同文化背景下的周末活動差異，尊重并欣賞多元文化。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠通過觀察、分析和比較，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，提高解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠主動參與課堂活動，通過合作和交流，提高自主學(xué)習(xí)英語的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握并運(yùn)用本單元的核心詞匯，如：visit,swim,play,read,watch等。

②學(xué)會使用句型"Whatdoyouusuallydoatweekends?"和"Iusually..."進(jìn)行日常交流。

③能夠聽懂并理解關(guān)于周末活動的簡單對話和描述。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①準(zhǔn)確區(qū)分和運(yùn)用相似詞匯，如：visit和goto，watch和see等。

②在實(shí)際語境中靈活運(yùn)用所學(xué)句型，進(jìn)行真實(shí)的交流互動。

③培養(yǎng)學(xué)生在對話中注意語調(diào)和語境，提高交際的自然性和流暢性。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、音響系統(tǒng)、投影儀

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

3.信息化資源：電子課本、教學(xué)PPT、在線英語學(xué)習(xí)資源

4.教學(xué)手段：實(shí)物展示、情景模擬、小組討論、角色扮演五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布本課預(yù)習(xí)資料，包括周末活動相關(guān)詞匯和句型的PPT，以及簡單的聽力練習(xí)。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如"Whatdoyouusuallydoatweekends?"，引導(dǎo)學(xué)生思考并記錄自己的周末活動。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)成果，確保每個學(xué)生都參與預(yù)習(xí)。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀PPT內(nèi)容，了解本課詞匯和句型。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生根據(jù)問題思考自己的周末活動，并嘗試用英語表達(dá)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)時記錄的內(nèi)容和問題提交至在線平臺。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索，提前熟悉課程內(nèi)容。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示周末活動的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生討論并引入新課。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解本課的核心詞匯和句型，如"usually"、"visit"、"swim"等，并給出例句。

組織課堂活動：設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生模擬周末活動的對話。

解答疑問：對學(xué)生提出的問題進(jìn)行解答，確保學(xué)生理解所學(xué)內(nèi)容。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考老師提出的問題。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與角色扮演，用英語描述自己的周末活動。

提問與討論：學(xué)生在活動中提出疑問，并與其他同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解幫助學(xué)生掌握核心詞匯和句型。

實(shí)踐活動法：通過角色扮演讓學(xué)生在實(shí)際語境中使用英語。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置與周末活動相關(guān)的寫作作業(yè)，如寫一篇關(guān)于自己周末活動的短文。

提供拓展資源：提供在線英語學(xué)習(xí)資源，如周末活動的英語視頻或文章。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改學(xué)生作業(yè)，提供反饋，指出學(xué)生的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，完成周末活動寫作作業(yè)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解周末活動的表達(dá)方式。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生利用課外時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)過程，提升自我學(xué)習(xí)能力。

本節(jié)課的重難點(diǎn)在于正確運(yùn)用核心詞匯和句型描述周末活動，以及在實(shí)際語境中進(jìn)行交流。通過上述教學(xué)實(shí)施過程，學(xué)生將能夠在真實(shí)的語言環(huán)境中練習(xí)并掌握這些知識點(diǎn)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-詞匯拓展：除了課本中的核心詞匯，還可以引入更多與周末活動相關(guān)的詞匯，如：hike（遠(yuǎn)足）、camp（露營）、picnic（野餐）、surf（沖浪）、yoga（瑜伽）等。

-句型拓展：學(xué)習(xí)更多描述周末活動的句型，例如："Ioftengototheparkonweekends."、"Wesometimeshaveabarbecuewithourfriends."、"Heisgoingtothebeachthisweekend."等。

-文化背景：介紹不同國家和地區(qū)的周末文化，如美國人的戶外活動、英國人的下午茶、日本人的溫泉之旅等。

-視聽資源：收集與周末活動相關(guān)的英語視頻或音頻，如英語原聲電影片段、英語廣播節(jié)目、英語歌曲等。

2.拓展建議

-詞匯學(xué)習(xí)：建議學(xué)生通過在線英語學(xué)習(xí)平臺或英語詞典，查找并學(xué)習(xí)更多與周末活動相關(guān)的詞匯，同時記錄下不熟悉的單詞和短語，定期復(fù)習(xí)。

-句型練習(xí)：鼓勵學(xué)生將新學(xué)的句型運(yùn)用到實(shí)際對話中，可以與同學(xué)進(jìn)行角色扮演練習(xí)，或在家中與家長進(jìn)行英語對話。

-文化體驗(yàn)：鼓勵學(xué)生通過閱讀或訪問文化交流網(wǎng)站，了解不同國家的周末文化，增強(qiáng)跨文化交際能力。

-拓展閱讀：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于周末活動的英語文章或故事書，如《WeekendFun》、《TheWeekendAdventure》等，通過閱讀提高語言理解能力。

-視聽學(xué)習(xí)：建議學(xué)生觀看英語原聲電影或電視節(jié)目，如《Friends》、《ModernFamily》等，注意觀察和模仿角色的語言表達(dá)和語調(diào)。

-寫作練習(xí)：鼓勵學(xué)生寫一篇關(guān)于自己或家人周末活動的英語日記或短文，通過寫作練習(xí)提高語言表達(dá)能力。

-口語交流：組織英語角或語言交流活動，讓學(xué)生有機(jī)會在真實(shí)語境中使用英語，與同學(xué)分享自己的周末經(jīng)歷。

-家庭作業(yè)：布置與周末活動相關(guān)的家庭作業(yè)，如制作一個關(guān)于周末活動的PPT，或錄制一段英語視頻介紹自己的周末計(jì)劃。

-互動游戲：設(shè)計(jì)一些英語互動游戲，如單詞接龍、猜詞游戲等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。七、板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識點(diǎn)

①周末活動的相關(guān)詞匯：visit,swim,play,read,watch等。

②常用句型：Whatdoyouusuallydoatweekends?Iusually...

③日常交際用語：Let'sgoswimming.Wouldyouliketo...?

2.重點(diǎn)詞匯

①動詞：visit,swim,play,read,watch

②形容詞：happy,fun,interesting

③副詞：usually,often,s