Unit 2 On the Weekend Lesson 1（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語四年級上冊

Unit2OntheWeekendLesson1（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語四年級上冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語四年級上冊Unit2OntheWeekendLesson1。本課主要圍繞周末活動展開，教學(xué)內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)詞匯：weekend,usually,often,sometimes,go,visit,play等；

2.學(xué)習(xí)句型：Whatdoyouusuallydoattheweekend?Iusually...；

3.了解并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述日?；顒?；

4.通過聽、說、讀、寫的實(shí)踐，提高學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行日常交流的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析如下：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)本課詞匯和句型，培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述日?；顒拥哪芰Γ岣咂溆⒄Z聽說讀寫技能。

2.文化意識：通過討論周末活動，使學(xué)生了解中西方文化中周末活動的差異，培養(yǎng)其跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)：鼓勵學(xué)生在課堂上積極思考、提問，培養(yǎng)其觀察、分析、判斷和推理能力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)能力，提高其學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語問候語和日常用語；

-掌握了一些常見的動詞和活動類名詞；

-了解了一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的基本用法。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-四年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對英語學(xué)習(xí)有一定的興趣；

-學(xué)生具備一定的英語聽說能力，但讀寫能力相對較弱；

-學(xué)生傾向于通過互動和游戲的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，喜歡參與小組討論和合作活動。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能對一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用感到困惑，需要通過實(shí)例和練習(xí)來加強(qiáng)理解；

-部分學(xué)生可能對周末活動的詞匯掌握不足，需要通過情境教學(xué)來豐富詞匯量；

-學(xué)生在描述個人周末活動時(shí)可能缺乏自信，需要鼓勵和支持，以提高其口語表達(dá)能力。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：結(jié)合四年級學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)興趣，采用任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法以及合作學(xué)習(xí)法。通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)語境，引導(dǎo)學(xué)生參與互動交流，實(shí)現(xiàn)語言的實(shí)際運(yùn)用。

2.教學(xué)活動：設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生模擬周末活動場景，練習(xí)目標(biāo)句型；開展小組討論，讓學(xué)生分享自己的周末經(jīng)歷，提高口語表達(dá)能力。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體課件展示周末活動的圖片和視頻，增加課堂趣味性；使用電子白板進(jìn)行互動教學(xué)，如單詞拼寫游戲和句型練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的參與感。教學(xué)過程一、導(dǎo)入

1.Goodmorning,everyone!Todaywe'regoingtostartwithafunactivity.Canyoutellmewhatdayitistoday?(Studentsrespond.)Great!Andwhatdaywasyesterday?(Studentsrespond.)Yesterdaywas...andtomorrowis...So,canyouguesswhatwe'regoingtotalkabouttoday?Yes,that'sright!We'regoingtotalkaboutweekends.Wholikestheweekend?(Studentsshowenthusiasm.)

二、課文主旨內(nèi)容探究

1.Let'slookatthetitleofourlesson:"Unit2OntheWeekendLesson1."Now,let'sopenourbookstopage...andlookatthepicture.Whatcanyousee?(Studentsdescribethepicture.)Yes,weseetwochildrentalkingabouttheirweekendactivities.Now,let'slistentothetapetogether.

2.(Playthetape.)Listencarefullyandtrytounderstandwhattheyaretalkingabout.(Studentslistenandrespond.)Good!Now,cananyonetellmewhatthegirlusuallydoesattheweekend?(Studentanswers.)Verygood!Andwhatabouttheboy?(Studentanswers.)

三、新詞匯和句型學(xué)習(xí)

1.Now,let'slearnsomenewwords.Lookattheboard.I'llshowyouaword,"weekend."Canyourepeatafterme?(Studentsrepeat.)Good!Now,"usually."(Studentsrepeat.)Verywell!Let'scontinuewith"often,""sometimes,""go,""visit,"and"play."(Studentsrepeateachword.)

2.Next,let'slearnthesentencepattern:"Whatdoyouusuallydoattheweekend?Iusually..."Repeatafterme.(Studentsrepeat.)Now,let'spracticetogether.I'llasksomeofyou,andyouanswer.Forexample,"Whatdoyouusuallydoattheweekend?"(Studentsanswer.)

四、課堂活動

1.Role-play:Now,let'sdoarole-playactivity.I'llgiveyousomecardswithdifferentweekendactivities.Inpairs,taketurnsaskingandansweringthequestion"Whatdoyouusuallydoattheweekend?"Youcanusethesentencepatternwejustlearned.(Studentsworkinpairsandrole-play.)

2.Groupdiscussion:Inyourgroups,discussyourownweekendactivities.Trytousethenewvocabularyandsentencepatternwe'velearned.Afterafewminutes,I'llasksomeofyoutosharewiththeclass.(Studentsdiscussingroupsandsharetheirweekendactivities.)

五、課文內(nèi)容深入學(xué)習(xí)

1.Let'sreadthedialoguetogether.Payattentiontothepronunciationandintonation.(Studentsreadaloud.)Verygood!Now,let'sanswersomequestionsaboutthedialogue.Whatdoesthegirlusuallydoattheweekend?(Studentsanswer.)Andwhatabouttheboy?(Studentsanswer.)

2.Let'sfocusonsomekeysentencesfromthedialogue.Forexample,"Iusuallygototheparkwithmyfamily."Whatdoes"usually"mean?(Studentsanswer.)Right,itmeans"often"or"mostofthetime."Now,let'slookatanothersentence,"SometimesIvisitmygrandparents."Whatdoes"sometimes"mean?(Studentsanswer.)

六、鞏固練習(xí)

1.Now,let'sdosomeexercisestoconsolidatewhatwe'velearned.I'llshowyousomepicturesofdifferentweekendactivities.Foreachpicture,describewhatyouusuallydousingthesentencepattern"Iusually..."(Studentsdescribetheactivities.)

2.Next,let'splayagame.I'llsayasentence,andyouhavetochangeittothenegativeform.Forexample,"Iusuallyplayfootball."What'sthenegativeform?(Studentsanswer.)Right,"Idon'tusuallyplayfootball."Now,let'scontinuewithmoresentences.(Studentsplaythegame.)

七、總結(jié)與作業(yè)布置

1.Welldone,everyone!Todaywe'velearnedaboutweekendsandhowtodescribeourusualactivities.Cananyonesummarizewhatwe'velearnedtoday?(Studentssummarize.)Excellent!You'vealldoneagreatjob.

2.Forhomework,Iwantyoutowriteaboutyourownweekendactivities.Usethesentencepattern"Iusually..."andtrytouseasmanyofthenewwordsasyoucan.Remembertobringyourhomeworknextclass.(Studentsunderstandthehomeworkassignment.)

3.Finally,let'ssaygoodbyetoeachother.RemembertopracticeyourEnglisheverydayandhaveagreatweekend!Goodbye!(Studentssaygoodbye.)

Thisconcludesourlessononweekends.IhopeyouallenjoyyourlearningandcontinuetoimproveyourEnglishskills.學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.詞匯掌握：學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)習(xí)了一系列與周末活動相關(guān)的詞匯，如weekend,usually,often,sometimes,go,visit,play等。通過課堂上的反復(fù)練習(xí)和鞏固，學(xué)生能夠正確拼讀和運(yùn)用這些詞匯，提高了他們的詞匯量。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生掌握了詢問和描述周末活動的句型"Whatdoyouusuallydoattheweekend?Iusually..."。在課堂角色扮演和小組討論中，學(xué)生能夠自然地使用這一句型進(jìn)行交流，增強(qiáng)了他們的口語表達(dá)能力。

3.時(shí)態(tài)理解：學(xué)生對一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)有了更深入的理解。通過課堂上的例句分析和練習(xí)，學(xué)生能夠區(qū)分usually,often,sometimes等頻率副詞的用法，并能夠正確地描述習(xí)慣性動作。

4.互動交流：學(xué)生在小組討論和角色扮演活動中積極參與，提高了他們的互動交流能力。他們能夠自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并在交流中運(yùn)用所學(xué)的語言知識。

5.學(xué)習(xí)興趣：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣得到了提升。課堂活動的設(shè)計(jì)激發(fā)了學(xué)生的好奇心和參與熱情，使他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

6.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)，能夠自主運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行寫作，提高了他們的自主學(xué)習(xí)能力。他們能夠在沒有教師指導(dǎo)的情況下，獨(dú)立完成語言輸出任務(wù)。

7.文化意識：學(xué)生在討論周末活動時(shí)，不僅學(xué)會了描述自己的活動，還了解到了中西方文化中周末活動的差異，增強(qiáng)了他們的跨文化意識。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法

-頻率副詞usually,often,sometimes的區(qū)分和運(yùn)用

-周末活動的相關(guān)詞匯

②重點(diǎn)詞匯：

-weekend,usually,often,sometimes,go,visit,play

③重點(diǎn)句型：

-Whatdoyouusuallydoattheweekend?

-Iusually.../Ioften.../Isometimes...教學(xué)反思在今天的教學(xué)中，我感到