Unit 6 A day in the life section B 1a ~1d 英文版說課稿 -2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊

Unit6AdayinthelifesectionB1a~1d英文版說課稿-2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版七年級英語上冊Unit6AdayinthelifeSectionB1a~1d。本節(jié)課將圍繞日常生活話題，學(xué)習(xí)使用一般現(xiàn)在時描述日?；顒印＞唧w內(nèi)容包括：

1.1a部分：學(xué)習(xí)使用一般現(xiàn)在時描述日?；顒?，如：getup,gotoschool,dohomework等。

2.1b部分：通過聽力練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生在實際語境中運(yùn)用一般現(xiàn)在時描述日?；顒?。

3.1c部分：學(xué)習(xí)使用一般現(xiàn)在時描述家庭成員的日?；顒?，并運(yùn)用情態(tài)動詞can。

4.1d部分：通過小組討論，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，編寫并表演關(guān)于家庭成員日常活動的對話。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了一般現(xiàn)在時的基本用法，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固和拓展，使其能夠在實際語境中描述日?；顒印４送?，本節(jié)課還涉及到家庭成員的日?；顒?，與學(xué)生的生活實際緊密相關(guān)，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時描述日常生活和家庭成員活動的語言能力，能夠聽懂并模仿相關(guān)對話，準(zhǔn)確表達(dá)個人及家庭的日常行為。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生對英語國家文化中家庭生活方面的了解，提升跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：鼓勵學(xué)生在討論和表演中發(fā)揮創(chuàng)造性思維，學(xué)會從不同角度思考問題，提高解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的興趣，通過課堂活動提高合作學(xué)習(xí)的能力，形成有效的學(xué)習(xí)策略。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

①掌握并熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時態(tài)描述日常生活和家庭成員的日?；顒?。

②能夠聽懂、模仿并運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行簡單的對話交流。

③理解并運(yùn)用情態(tài)動詞can表示能力。

2.教學(xué)難點：

①正確區(qū)分一般現(xiàn)在時與其它時態(tài)，尤其是在描述習(xí)慣性動作時。

②在實際語境中準(zhǔn)確運(yùn)用情態(tài)動詞can，以及掌握其與beableto的區(qū)別。

③在聽力練習(xí)中，準(zhǔn)確捕捉并理解對話中的細(xì)節(jié)信息，如家庭成員的活動內(nèi)容和時間安排。

④在口語表達(dá)中，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯，避免中式英語的表達(dá)習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教室、投影儀、音響設(shè)備。

2.軟件資源：交互式電子白板、PPT演示文稿。

3.課程平臺：學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺。

4.信息化資源：英語學(xué)習(xí)軟件、在線詞典。

5.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、聽力練習(xí)、口語交流。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）：

-激發(fā)興趣：通過提問學(xué)生關(guān)于他們?nèi)粘５幕顒?，如“你通常早上幾點起床？你放學(xué)后通常做什么？”來引起學(xué)生的興趣。

-回顧舊知：讓學(xué)生回顧之前學(xué)過的一般現(xiàn)在時的基本結(jié)構(gòu)，以及如何描述日?；顒?。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）：

-講解新知：詳細(xì)講解一般現(xiàn)在時在描述日?；顒雍图彝コ蓡T活動中的應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)動詞的形式和用法。

-舉例說明：使用教材中的1a圖片和例句，解釋如何用一般現(xiàn)在時描述圖片中的活動。

-互動探究：讓學(xué)生分組討論，用一般現(xiàn)在時描述他們自己的日?；顒樱⒎窒斫o全班。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）：

-學(xué)生活動：學(xué)生聽1b部分的聽力材料，完成練習(xí)，并嘗試復(fù)述聽到的內(nèi)容。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)時，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正發(fā)音和語法錯誤。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）：

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時的用法和情態(tài)動詞can的運(yùn)用。

-學(xué)生反饋，分享他們在課堂上的學(xué)習(xí)心得和疑問。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）：

-學(xué)生完成教材中的1c部分練習(xí)，編寫關(guān)于家庭成員日?；顒拥膶υ?。

-學(xué)生準(zhǔn)備下節(jié)課的角色扮演活動，使用一般現(xiàn)在時描述家庭成員的活動。

6.擴(kuò)展活動（約10分鐘，可根據(jù)實際情況調(diào)整）：

-學(xué)生分成小組，用一般現(xiàn)在時編寫一個短劇，描述一個家庭一天的日常生活。

-各小組表演短劇，其他學(xué)生作為觀眾，表演結(jié)束后進(jìn)行評價和反饋。

7.課堂結(jié)束（約5分鐘）：

-教師簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，確保學(xué)生理解并掌握要點。

-學(xué)生收拾學(xué)習(xí)材料，準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-教師提醒學(xué)生預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容，為下節(jié)課做好準(zhǔn)備。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《DailyRoutines》短篇文章，介紹不同國家和文化中的日常習(xí)慣。

-《FamilyLifeinDifferentCultures》閱讀材料，讓學(xué)生了解不同文化背景下家庭成員的日?；顒?。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以自行查找關(guān)于英語國家家庭生活的視頻或文章，了解他們的日常生活習(xí)慣。

-學(xué)生嘗試用英語記錄自己一周的日?；顒樱L試用一般現(xiàn)在時描述。

-學(xué)生可以選擇一個家庭成員，采訪他們的日常活動，并寫成一篇小報告，使用一般現(xiàn)在時進(jìn)行描述。

-學(xué)生可以創(chuàng)作一個小故事，講述一個家庭一天的生活，故事中需要包含至少5個使用一般現(xiàn)在時的句子。

-學(xué)生可以自主練習(xí)編寫對話，使用情態(tài)動詞can和一般現(xiàn)在時，模擬家庭成員之間的交流。

-學(xué)生可以參與在線英語學(xué)習(xí)平臺的相關(guān)練習(xí)，加強(qiáng)對一般現(xiàn)在時態(tài)的理解和應(yīng)用。

-學(xué)生可以嘗試翻譯一些簡單的英語日常對話，練習(xí)將中文翻譯成英文，注意時態(tài)的正確使用。

-學(xué)生可以與同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，互相練習(xí)聽力，聽對方描述日?；顒?，并給予反饋。

-學(xué)生可以制作一份關(guān)于家庭成員日?；顒拥暮?，用英語標(biāo)注每個成員的活動，并在班級內(nèi)展示。教學(xué)反思這節(jié)課結(jié)束后，我感到非常欣慰，但也有些地方需要反思和改進(jìn)。學(xué)生們對于一般現(xiàn)在時的掌握有了明顯的進(jìn)步，他們能夠用英語描述自己和家庭成員的日?；顒?，這是非常積極的成果。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)通過提問的方式能夠很好地激發(fā)學(xué)生的興趣，他們很樂意分享自己的日常生活。但是，我也注意到有些學(xué)生在描述活動時仍然使用中文，這可能是因為他們對英語表達(dá)的自信度還不夠高。下次我會在導(dǎo)入環(huán)節(jié)更多地鼓勵學(xué)生用英語表達(dá)。

在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我通過講解和舉例幫助學(xué)生理解一般現(xiàn)在時的用法。我覺得通過教材中的圖片和例句來解釋知識點是一個很有效的方法。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在理解情態(tài)動詞can的用法上有些困難，可能需要更多的練習(xí)和實際運(yùn)用來加深理解。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們參與度很高，他們通過聽力和口語練習(xí)來鞏固所學(xué)知識。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在聽力練習(xí)中遇到了困難，可能是因為聽力材料中的語速或口音對他們來說不太熟悉。我計劃在今后的教學(xué)中加入更多不同口音和語速的聽力材料，以幫助學(xué)生適應(yīng)。

課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我覺得自己可能沒有給學(xué)生足夠的時間來分享他們的學(xué)習(xí)心得。下次我會留出更多時間讓學(xué)生們互相交流，這樣他們可以從中學(xué)習(xí)和借鑒。

至于作業(yè)布置，我提供了多樣化的作業(yè)選擇，希望學(xué)生們能夠在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和實踐。但是，我也擔(dān)心有些學(xué)生可能不會認(rèn)真完成作業(yè)，我需要在下節(jié)課開始時檢查他們的完成情況，以確保他們確實從作業(yè)中獲益。板書設(shè)計1.重點知識點：

①一般現(xiàn)在時的結(jié)構(gòu)和用法。

②情態(tài)動詞can的用法。

③描述日常活動和家庭成員活動的常用動詞和表達(dá)。

2.重點詞匯：

①日?；顒酉嚓P(guān)詞匯：getup,eatbreakfast,gotoschool,dohomework,watchTV,sleep等。

②家庭成員相關(guān)詞匯：mother,father,brother,sister,grandmother,grandfather等。

③情態(tài)動詞：can。

3.重點句子：

①描述日常活動的句子：Igetupat6:00a.m./Mymother