Unit 4 My friends（說課稿）-2024-2025學(xué)年冀教版（三起）（2024）英語三年級(jí)上冊(cè)

Unit4Myfriends（說課稿）-2024-2025學(xué)年冀教版（三起）（2024）英語三年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit4Myfriends（說課稿）-2024-2025學(xué)年冀教版（三起）（2024）英語三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容Unit4Myfriends，選自2024-2025學(xué)年冀教版（三起）（2024）英語三年級(jí)上冊(cè)。本單元主要圍繞“朋友”這一主題展開，教學(xué)內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)描述朋友的特征和喜好，如：Heistall.Shelikesapples.

2.學(xué)習(xí)詢問朋友的個(gè)人信息，如：Howoldishe?What'shername?

3.學(xué)習(xí)表達(dá)友誼的句子，如：Wearefriends.Ilikeplayingwithher.

4.掌握本單元的核心詞匯，如：friend,tall,short,old,young,like,play等。

5.通過故事、歌曲、游戲等多元化的教學(xué)形式，提高學(xué)生的聽說讀寫能力，培養(yǎng)良好的交際習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)英語知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流的能力，能夠在日常生活中描述朋友的特征和喜好，以及表達(dá)友誼之情。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)關(guān)于朋友的話題，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)多元文化的理解和尊重，培養(yǎng)包容和諧的社交態(tài)度。

3.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生通過觀察、分析和比較，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，使其能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，逐步形成有效的學(xué)習(xí)策略。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握描述朋友特征和喜好的句型和詞匯。

2.能夠正確詢問和回答關(guān)于朋友的個(gè)人信息。

難點(diǎn)：

1.準(zhǔn)確使用英語描述人的外貌特征和喜好。

2.在實(shí)際交流中靈活運(yùn)用所學(xué)語言。

解決辦法及突破策略：

1.創(chuàng)設(shè)情景：通過設(shè)計(jì)角色扮演、小組討論等互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬的社交環(huán)境中練習(xí)描述朋友和詢問個(gè)人信息。

2.指導(dǎo)示范：教師通過示范正確的句型和用法，引導(dǎo)學(xué)生模仿，并糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

3.重復(fù)練習(xí)：通過重復(fù)聽說讀寫練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)重點(diǎn)句型和詞匯的記憶和應(yīng)用。

4.游戲化學(xué)習(xí)：利用游戲、競賽等方式，增加學(xué)習(xí)的趣味性，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)。

5.個(gè)性化輔導(dǎo)：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和支持，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握重點(diǎn)內(nèi)容。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動(dòng)式教學(xué)法：通過提問、小組討論和角色扮演，激發(fā)學(xué)生的參與和思考，增強(qiáng)實(shí)踐運(yùn)用能力。

2.情境教學(xué)法：利用真實(shí)或模擬的語言環(huán)境，讓學(xué)生在特定的情境中自然地學(xué)習(xí)英語，提高語言表達(dá)能力。

3.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)具體任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生合作完成，注重語言的實(shí)際應(yīng)用和問題解決能力的培養(yǎng)。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT、動(dòng)畫、音頻和視頻等資源，形象展示課程內(nèi)容，增強(qiáng)直觀性和趣味性。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式英語學(xué)習(xí)軟件，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)路徑，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，提供額外的學(xué)習(xí)材料和練習(xí)，擴(kuò)展學(xué)生的學(xué)習(xí)和實(shí)踐空間。教學(xué)過程一、導(dǎo)入

1.Goodmorning,everyone!TodaywearegoingtolearnaboutUnit4"Myfriends".Canyoutellmewhatwewilltalkaboutinthisunit?

2.Yes,that'sright!Wewilltalkaboutourfriends.Friendsareveryimportantinourlives.Let'sseesomepicturesoffriendsandsharewhatweknowaboutthem.(展示朋友的照片或插圖，邀請(qǐng)學(xué)生分享他們的朋友特征和喜好)

二、課文主旨內(nèi)容探究

1.Now,let'sopenourbookstopage34andlookatthepicture.(展示課文圖片)Whocantellmewhatthetitleofthislessonis?

2.Great!It's"Wehavedifferentfriends".Now,let'sreadthestorytogether.Payattentiontothewordsandsentences.(帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，注意語音、語調(diào)的正確性)

3.Afterreading,canyoutellmewhatthestoryismainlyabout?Yes,it'saboutdifferentfriendsandtheiractivities.Now,let'sdiscussingroups.Eachgroup,pleasechooseonefriendfromthestoryanddescribehimorher.(學(xué)生分小組討論，選擇故事中的一個(gè)朋友進(jìn)行描述)

三、全文側(cè)重點(diǎn)教學(xué)

1.Descriptionoffriends

a.Let'slookatthefirstpartofthestory.WemeetaboynamedMike.CanyoudescribeMike?(引導(dǎo)學(xué)生描述Mike的特征，如：Mikeistall.Hehasblueeyes.)

b.Now,let'slookatthesecondpart.WemeetagirlnamedLisa.CanyoudescribeLisa?(引導(dǎo)學(xué)生描述Lisa的特征，如：Lisaisshort.Shehaslonghair.)

c.Practice:Iwillshowyousomepicturesofdifferentfriends.Pleasedescribethemusingthestructureswe'vejustlearned.(展示不同朋友的圖片，學(xué)生用學(xué)過的句型描述)

2.Activitiesandlikes

a.Now,let'smoveontothesecondpartofthestory.WeseethatMikeandLisalikedifferentactivities.WhatdoesMikelike?(引導(dǎo)學(xué)生回答：Mikelikesplayingsoccer.)

b.WhatdoesLisalike?(引導(dǎo)學(xué)生回答：Lisalikesdrawing.)

c.Practice:Inpairs,askandansweraboutyourfriends'likes.Usethesentencestructure"Doeshe/shelike...?Yes,he/shedoes./No,he/shedoesn't."(學(xué)生成對(duì)練習(xí)詢問朋友的喜好)

3.Friendship

a.Lookatthelastpartofthestory.WeseethatMikeandLisaarefriends.Theyplaytogetherandhelpeachother.Whatdoesthesentence"Wearefriends"mean?(引導(dǎo)學(xué)生理解友誼的意義)

b.Discussion:Whyishavingfriendsimportant?Whatcanfriendsdoforus?(引導(dǎo)學(xué)生討論友誼的重要性)

c.Practice:Writeashortpassageaboutyourbestfriend.Includetheirname,description,likes,andwhytheyareyourbestfriend.(學(xué)生寫一篇關(guān)于他們最好朋友的短文)

四、鞏固練習(xí)

1.Let'splayagamecalled"TrueorFalse".Iwillsaysomesentencesaboutthefriendsinthestory.Ifthesentenceistrue,say"Yes";ifit'sfalse,say"No".(進(jìn)行真假判斷游戲，鞏固課文內(nèi)容)

2.Now,let'sdosomeexercisesinourworkbook.Pleasecompletetheexercisesonpage45.(布置workbook練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí))

五、總結(jié)與拓展

1.Today,we'velearnedaboutdifferentfriendsandtheiractivities.We'vealsotalkedabouttheimportanceoffriendship.Canyoutellmeonethingyou'velearnedtoday?(學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲)

2.Forhomework,Iwantyoutodrawapictureofyourbestfriendandwriteafewsentencesaboutthem.Wewillsharetheseinournextclass.(布置作業(yè)，讓學(xué)生繪制他們最好朋友的圖片并寫幾句話)

六、結(jié)束語

1.Welldone,everyone!You'veworkedveryhardtoday.RemembertokeeppracticingandtalkingaboutyourfriendsinEnglish.

2.Goodbye,andseeyounexttime!教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.故事書：《友誼的故事》：這本書包含了許多關(guān)于友誼的故事，可以幫助學(xué)生更好地理解友誼的意義，并激發(fā)他們對(duì)友誼的思考。

b.英語歌曲：“FriendshipSong”：這首歌曲以友誼為主題，歌詞簡單易懂，旋律歡快，適合學(xué)生在課堂上一起唱，增強(qiáng)友誼的情感。

c.英語動(dòng)畫短片：“BestFriends”：這個(gè)動(dòng)畫短片講述了一對(duì)好朋友的故事，展現(xiàn)了朋友之間的互助和支持，適合學(xué)生在課堂上觀看并討論。

d.英語繪本：“MyFriendsandI”：這本繪本通過生動(dòng)的插圖和簡單的文字，描述了各種不同的朋友和他們的特點(diǎn)，有助于學(xué)生擴(kuò)展對(duì)朋友的描述詞匯。

2.拓展建議：

a.閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀《友誼的故事》這本書，挑選一個(gè)故事，讓學(xué)生寫下自己對(duì)友誼的理解和感悟，并在下一堂課上分享。

b.音樂拓展：播放“FriendshipSong”，讓學(xué)生先聽歌曲，然后一起學(xué)唱?？梢宰寣W(xué)生嘗試自己創(chuàng)作一段關(guān)于友誼的歌詞，增加歌曲的互動(dòng)性。

c.觀看拓展：在課堂上播放“BestFriends”動(dòng)畫短片，之后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們對(duì)動(dòng)畫中友誼的觀察和感受。

d.繪本拓展：讓學(xué)生在課后閱讀“我的朋友們和我”這本繪本，選擇一個(gè)他們喜歡的角色，描述這個(gè)角色的特征，并在下一堂課上進(jìn)行角色扮演。

e.友誼日記：鼓勵(lì)學(xué)生建立一個(gè)友誼日記，記錄他們和朋友的美好時(shí)光，以及他們對(duì)友誼的思考和感悟。每周挑選一篇文章在課堂上分享。

f.文化交流：組織一次文化交流活動(dòng)，讓學(xué)生介紹自己國家的友誼文化和習(xí)慣，了解不同文化背景下的友誼觀念。

g.友誼手鏈：讓學(xué)生制作友誼手鏈，用不同顏色的珠子代表友誼的不同方面，如信任、支持、快樂等。完成后，可以送給自己的好朋友作為友誼的象征。

h.友誼游戲：設(shè)計(jì)一些友誼主題的游戲，如“找朋友”、“友誼接力”等，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)友誼的樂趣和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。板書設(shè)計(jì)①課文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-描述朋友特征的詞匯：tall,short,fat,thin,etc.

-描述朋友喜好的詞匯：likes,dislikes,favorite,etc.

-友誼的表達(dá)：friend,Wearefriends,etc.

②重點(diǎn)句子：

-Heistallandstrong.

-Sheisshortandthin.

-Helikesplayingfootball.

-Shelikesdrawingpictures.

-Wearegoodfriends.

③教學(xué)流程提示：

-開場：Unit4Myfriends

-新課內(nèi)容：Wehavedifferentfriends

-互動(dòng)討論：MikeandLisa'sactivitiesandlikes

-友誼主題：Theimportanceoffriendship

-練習(xí)鞏固：Workbookexercises

-作業(yè)布置：Drawandwriteaboutyourbestfriend反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

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