湖南省郴州市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版階段練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

湖南省郴州市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版階段練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語(yǔ)。注意把字寫正確、規(guī)范、美觀。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.快樂(lè)讀書吧。

（1）《童年》是蘇聯(lián)作家_________________的自傳體三部曲的第一部，另外兩部是《________》和《_______________》。

（2）《小英雄雨來(lái)》這部小說(shuō)的作者是_________________。書中主人公雨來(lái)最擅長(zhǎng)的游泳方式是____________________，他被稱為“小英雄”是因?yàn)樗鸰______________。

（3）《愛的教育》的主人公是___________。書中以小學(xué)生的口吻，講述了一個(gè)____年級(jí)小男孩的成長(zhǎng)故事。2）.看拼音，寫詞語(yǔ)。

在新冠疫情暴發(fā)后，zhèngfǔ(

)及時(shí)出臺(tái)相應(yīng)政策，人民群眾保持zìlǜ(

)意識(shí)，積極配合防疫要求，戶外保持一米的jùlí(

)，與fènzhàn(

)在一線的醫(yī)護(hù)人員齊心協(xié)力，抵御了一輪又一輪新冠疫情的沖擊。3）.看拼音，寫詞語(yǔ)。

zhuàngguān(

)

zīyuán(

)

mùdǔ(

)

jīngyíng(

)

fèng

xì(

)

kāngkǎi(

)

jiàngyóu(

)

táixiǎn(

)

kuàngchǎn(

)

zuǐchún(

)4）.在下面的括號(hào)中填上與加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的四字詞語(yǔ)。

全校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，張大山在短跑比賽中勇奪第一，王志杰在跳高比賽中_________，劉思雨在跳遠(yuǎn)比賽中_________，李寧寧在游游泳比賽中_________。5）.名句默寫。

（1）一水護(hù)田將綠繞，____________。（王安石《書湖陰先生壁》）

（2）九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。____________，____________。[劉禹錫《浪淘沙（其一）》]

（3）____________，不以能文為本。

（4）五行：____________

五谷：____________

五音：____________

五彩：____________評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.2.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（

）A．讀書好比串門兒——隱身的串門兒。B．列夫?托爾斯泰是俄國(guó)文學(xué)家、思想家。他的代表作有“戰(zhàn)爭(zhēng)與和平”“安娜?卡列尼娜”“復(fù)活”。C．“不要緊，我身體還硬實(shí)！”他用低沉的聲音說(shuō)：“無(wú)論多么艱苦，我都要把你們帶出草地?！盌．一過(guò)夏天，小學(xué)生有的成了中學(xué)生；中學(xué)生有的成了大學(xué)生。2）.借助括號(hào)里加點(diǎn)字，推想成語(yǔ)的意思，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．不以為然（曰：非然也）不認(rèn)為是這樣的。B．自愧弗如（弗若之矣）自己覺得不如別人而感到慚愧。C．赴湯蹈火（及其日中如探湯）熱水敢趟，烈火敢踏。比喻不避艱險(xiǎn)，奮勇向前。D．走馬觀花（快走踏清秋）一邊牽著馬，慢慢走，一邊觀賞沿途的鮮花。3）.下列詩(shī)句朗讀節(jié)奏劃分錯(cuò)誤的是（）A．更喜岷山/千里雪，三軍過(guò)后/盡開顏。B．稻花香/里說(shuō)豐年，聽取蛙聲/一片。C．少小離家/老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改/鬢毛衰。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.唱的是什么。聽者會(huì)露出會(huì)心的微笑。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話）

____________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將下列抗美援朝中涌現(xiàn)的英雄人物與對(duì)應(yīng)的事跡連線。

黃繼光

臥火海，忍劇痛，維護(hù)潛伏紀(jì)律

羅盛教

挺胸膛，堵槍眼，視死如歸

楊根思

冒嚴(yán)寒，跳冰窟，救少年

邱少云

抱炸藥，沖敵陣，與敵人同歸于盡2）.連一連。

窮人告狀一聲(升)頭

窮人買米難熬

窮人的日子大家借光

窮人點(diǎn)蠟燭輸定了評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫在括號(hào)里。

(

)怎樣小的小船呢？

(

)大約行了二三丈的水程吧，就登陸了，這就到了內(nèi)洞。

(

)兩個(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。

(

)我懷著好奇的心情獨(dú)個(gè)兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒(méi)有一處不貼著船底了，才說(shuō)一聲“行了”，船就慢慢移動(dòng)。

(

)雖說(shuō)是孔隙，可也容得下一只小船進(jìn)出。

(

)眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過(guò)來(lái)。

(

)在外洞找泉水的來(lái)路，原來(lái)從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。

(

)我又感覺要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。

(

)船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進(jìn)內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船就進(jìn)去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來(lái)。2）.根據(jù)制作竹節(jié)人的過(guò)程排序。

(

)用一根納鞋底的線把它們穿在一起，就成了。

(

)把毛筆桿鋸成寸把長(zhǎng)的一截，這就是竹節(jié)人的腦袋連同身軀了。

(

)再鋸八截短的，分別當(dāng)四肢。

(

)在上面鉆一對(duì)小眼，供裝手臂用。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.閱讀名著時(shí)，主要是理解作品內(nèi)容、理清人物關(guān)系、體會(huì)作者所表達(dá)的感情，不用了解名著的寫作背景。()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)賞析迢迢牽牛星，

。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨；河漢清且淺，相去復(fù)幾許！盈盈一水間，

。1．把古詩(shī)補(bǔ)充完整。

2．解釋下列字詞。

擢：___________________

盈盈：___________________

3．這首詩(shī)中用了很多疊詞，增加了詩(shī)歌的韻律美。詩(shī)中的疊詞有：迢迢、_______、_______、札札、_______、______等，其中只有“______”是屬于擬聲詞，其他幾個(gè)都是狀態(tài)詞。

4．這首詩(shī)中通過(guò)描寫織女的姿態(tài)美，意在表現(xiàn)織女的勤勞形象的詩(shī)句是：____________，___________。

5．這首詩(shī)中描寫的情景，有虛實(shí)之分，眼之所見為實(shí)，心之所想為虛。哪些詩(shī)句描寫的是眼前所見的“實(shí)景”？請(qǐng)用波浪線畫出來(lái)。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

小鳥的心愿是在天空中自由翱翔，魚兒的心愿是在潔凈的水中暢游，父母的心愿是讓兒女健康成長(zhǎng)……作為新時(shí)代的少年，你的心愿是什么？請(qǐng)選擇最能表達(dá)你心愿的材料，再根據(jù)內(nèi)容選擇適合的方式進(jìn)行表達(dá)，同時(shí)在寫作的過(guò)程中盡量寫出讓人印象深刻的開頭和結(jié)尾。題目自擬，450字左右。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面文章，完成以下問(wèn)題。生活總會(huì)厚待努力的人張超凡①還是小女孩的時(shí)候，常常會(huì)期望自己是一個(gè)公主?？善谕偸呛同F(xiàn)實(shí)背道而馳，有時(shí)看著自己左手空蕩的袖管，心里就會(huì)布滿陰霾。②因?yàn)榕c眾不同的身體，小時(shí)候的我孤單而自閉。聽家人說(shuō)：我經(jīng)常一聲不吭地低著頭坐在地上繪制著自己的童話王國(guó)，有時(shí)候畫累了，在睡夢(mèng)中我就成了一位美麗的公主，有著一雙羽翼豐滿的白色翅膀，雙手握著魔法棒，收集著一種名為“羨慕”的目光。③人終究還是會(huì)長(zhǎng)大，孤單而自閉的我即使有一百個(gè)不情愿，終究是逃脫不了上幼兒園的厄運(yùn)。④那時(shí)的我，真的覺得上幼兒園就是噩夢(mèng)。沒(méi)有人愿意和大夏天還拖著長(zhǎng)長(zhǎng)袖子的丑女孩一起玩，更不會(huì)有人愿意和始終側(cè)身走路，左小手臂緊貼身體且雙肩不干的怪孩子為伍，別人眼中，我是一個(gè)異類，而在我的眼前，總有一道透明的墻，將我與外界隔離開來(lái)。每次午睡的時(shí)候，A.我都會(huì)蜷縮在不透光又陰冷的下鋪角落里，眼睛偷偷瞄著別人的動(dòng)靜。等所有小朋友都睡了，我才能安心睡一會(huì)兒。⑤當(dāng)我已經(jīng)習(xí)慣這樣孤單的生活時(shí)，是“小猴子”打破了隔膜，將我從自己的世界里拉了出來(lái)。⑥“小猴子”是轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的新同學(xué)，我始終記得那個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，下課時(shí)，他竄到了我的面前，笑嘻嘻地自我介紹：⑦“嗨，我叫小猴子，新轉(zhuǎn)來(lái)的，你叫什么名字？”⑧“我？我叫張超凡。”我怯怯地回答。⑨“那我以后就叫你凡凡好啦！遇到任何困難你只要叫一聲小猴子，我就會(huì)出現(xiàn)在你身邊，把所有的壞人打跑……”隨即他擺出了大力士的姿態(tài)。他可能永遠(yuǎn)不會(huì)知道，當(dāng)時(shí)幼稚的他，穿著紅色的小背心，灑在他臉上的那抹溫暖的午后陽(yáng)光，伴隨著“凡凡”這么陌生又親切的名字，幫助一個(gè)被自己反鎖在“城堡”里的女孩走了出來(lái)。⑩我突然間覺得，原來(lái)這世界上美好的不僅僅是自己的小世界，小世界之外還有一片更大的世界。我開始鼓起勇氣跟他交流，講我畫的童話王國(guó)，試著去分享——每當(dāng)幼兒園分的餅干不夠他吃時(shí)，我會(huì)把我的分給他，甚至把阿姨分的包著糖衣的打蟲藥也送給他吃了！?在一次幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我被安排參加賽跑，在全場(chǎng)人期待的目光下，我空蕩的袖管如我的心情一樣瑟瑟發(fā)抖。小猴子鼓勵(lì)我說(shuō)：“凡凡，把你的袖子挽起來(lái)才能跑得快?！?當(dāng)我代表小組第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)線時(shí)，原來(lái)遠(yuǎn)離我的同學(xué)們蜂擁上前，我們抱在了一起，我開心得連頭花都掉了。B.那一刻，陽(yáng)光耀眼得讓人想哭，我第一次覺得我和別人沒(méi)有區(qū)別。所有的事就像是連鎖反應(yīng)，從那以后，好事也一件一件接連而來(lái)。?我一直對(duì)“小猴子”心存感激，上小學(xué)之后，雖然我與他不在同一所學(xué)校，他的話卻一直印在我的心里。也正因此，我的內(nèi)心變得強(qiáng)大起來(lái)，更加自信，繪畫的天賦也隨之展示出來(lái)，周圍的人也不再把我當(dāng)作異類。?很多年以后，我在我的老師的書中讀到了我的故事，其中一段是這樣的：“我曾很用心地記錄著這樣一幕：黃昏時(shí)分的大教室，光線柔和溫暖地灑進(jìn)來(lái)，一個(gè)個(gè)頭不高、扎著花綢子小辮的小公主，站在幾個(gè)男同學(xué)扶著的桌子上，時(shí)而起立，時(shí)而彎身，細(xì)心地畫著一個(gè)屬于五年級(jí)二班的童話世界。我見證了小小年紀(jì)的她拿到了中國(guó)書法繪畫攝影大賽的雙金獎(jiǎng)，成為中國(guó)精神文明運(yùn)動(dòng)員，速滑與游泳都不在話下。超凡自信而堅(jiān)強(qiáng)，在我眼中，她是這王國(guó)里最獨(dú)特的公主?！?她是我的第一任班主任，有個(gè)很甜美的名字，叫施怡，有一頭漂亮的黃色卷發(fā)。她爽朗大膽的做事風(fēng)格，幫助我變得更好，是她讓我第一個(gè)用鋼筆寫字，第一批入了少先隊(duì)，第一次當(dāng)了班干部做了宣傳委員，當(dāng)然，也是第一次把我寫進(jìn)了書里。?在人生低潮的時(shí)候，感謝那個(gè)為我伸出援手的人，是他們幫我找到了一個(gè)心靈的暗號(hào)，那便是只要我們努力地去熱愛生活，敞開心扉接受不完美的自己，生活的饋贈(zèng)就會(huì)是豐富多彩的。每個(gè)人都擁有一根畫筆，繪制出別樣的生活，就像丑小鴨會(huì)變成白天鵝，灰姑娘也會(huì)受到王子的垂愛。?我們每一個(gè)人的生命中都有一份不可替代的遇見。不要把時(shí)光用來(lái)跟不完美的自己較勁，展現(xiàn)自己的獨(dú)一無(wú)二，微笑著對(duì)世界說(shuō)：“我活著就是一個(gè)原創(chuàng)，是這人生王國(guó)里最美麗的一員?！保ㄕ浴渡羁倳?huì)厚待努力的人》，人民日?qǐng)?bào)出版社）1．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．本文運(yùn)用倒敘，回憶并講述的是“我”雖然失去了一只手，卻用另外一只手繪制出人生精彩畫卷的勵(lì)志故事。B．文中“我”的人生態(tài)度和性格發(fā)生巨大的轉(zhuǎn)變，由最初的布滿陰霾、孤單自閉，到后來(lái)的面對(duì)生活，迎難而上，不斷挑戰(zhàn)自己，超越自己。C．本文綜合運(yùn)用敘述、描寫、議論、抒情多種表達(dá)方式，增強(qiáng)了文章表達(dá)的感染力，調(diào)動(dòng)了讀者的情感共鳴。D．日有所思，夜有所夢(mèng)，第②段畫線語(yǔ)句寫出了“我”內(nèi)心渴望得到別人的羨慕，反襯了“我”當(dāng)時(shí)孤單自閉的內(nèi)心。2．文章對(duì)“光”進(jìn)行多次描寫，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)以下兩處描寫的作用。

A.我都會(huì)蜷縮在不透光又陰冷的下鋪角落里。

B.那一刻，陽(yáng)光耀眼得讓人想哭。

__________

3．請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談一談對(duì)第?段畫線句“每個(gè)人都擁有一根畫筆，繪制出別樣的生活，就像丑小鴨會(huì)變成白天鵝，灰姑娘也會(huì)受到王子的垂愛?！钡睦斫鈅_______。

4．文章結(jié)尾寫到：“我