Unit 7 be wise with your money reading說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit7bewisewithyourmoneyreading說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課圍繞“Unit7bewisewithyourmoneyreading”進(jìn)行設(shè)計(jì)，以譯林版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材為基礎(chǔ)。首先，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章標(biāo)題，激發(fā)學(xué)生興趣，預(yù)測(cè)文章內(nèi)容。接著，采用問(wèn)題驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法，讓學(xué)生在閱讀過(guò)程中尋找關(guān)鍵信息，理解文章主旨。最后，通過(guò)小組討論和匯報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。整節(jié)課注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，提高他們運(yùn)用英語(yǔ)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)閱讀獲取信息、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，提高他們?cè)谡鎸?shí)語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的技巧。

2.文化意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生理解并尊重不同文化背景下的消費(fèi)觀念，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，鼓勵(lì)他們從多個(gè)角度分析問(wèn)題，形成自己的見(jiàn)解。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，提高他們分享、交流、總結(jié)和反思的技巧。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心詞匯和短語(yǔ)：如“bewisewithyourmoney”、“savemoney”、“spendwisely”等，這些詞匯和短語(yǔ)是本節(jié)課的核心內(nèi)容，需要學(xué)生掌握并在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用。

-閱讀理解策略：教會(huì)學(xué)生如何通過(guò)標(biāo)題預(yù)測(cè)內(nèi)容，如何尋找文章的主旨大意，以及如何通過(guò)關(guān)鍵詞匯理解段落含義。

-語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：本節(jié)課將重點(diǎn)復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用，這是七年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，需要學(xué)生在閱讀和寫(xiě)作中正確運(yùn)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-閱讀長(zhǎng)篇文章的能力：學(xué)生可能不習(xí)慣閱讀較長(zhǎng)的英文文章，因此在理解文章結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系上可能會(huì)遇到困難。例如，理解文章中的轉(zhuǎn)折詞和連接詞如何串聯(lián)各個(gè)段落。

-推斷詞義：文章中的一些詞匯可能對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)是生詞，學(xué)生需要學(xué)會(huì)通過(guò)上下文來(lái)推斷詞義。比如，“budget”一詞，學(xué)生需要通過(guò)文章中的描述來(lái)理解其含義為“預(yù)算”。

-文章深層含義的理解：學(xué)生可能難以理解文章中隱含的意義和作者的觀點(diǎn)。例如，文章可能討論了如何合理消費(fèi)，但作者真正的意圖是鼓勵(lì)年輕人培養(yǎng)理財(cái)意識(shí)，這一點(diǎn)需要教師通過(guò)引導(dǎo)和討論幫助學(xué)生挖掘和理解。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教室、電腦、投影儀

-軟件資源：PPT演示文稿、譯林版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源、電子詞典

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、課堂問(wèn)答教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)提問(wèn)學(xué)生：“你們認(rèn)為如何才能wisewithyourmoney？”引發(fā)學(xué)生對(duì)理財(cái)話題的興趣。

-回顧舊知：復(fù)習(xí)上一節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和短語(yǔ)，如“save”、“spend”、“budget”等，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹本節(jié)課的核心內(nèi)容，包括閱讀材料的主旨、結(jié)構(gòu)以及相關(guān)詞匯和語(yǔ)法。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)文章中的實(shí)例，解釋如何wisewithyourmoney，如通過(guò)文章中的角色行為來(lái)展示理財(cái)?shù)闹腔邸?/p>

-互動(dòng)探究：學(xué)生分組討論文章中的案例，探討如何將理財(cái)智慧應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中，并分享討論結(jié)果。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：進(jìn)行閱讀理解練習(xí)，包括填空、選擇題和簡(jiǎn)答題，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)，幫助學(xué)生掌握閱讀策略和詞匯用法。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)wisewithmoney的重要性，并回顧討論中的亮點(diǎn)和學(xué)生的表現(xiàn)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置一篇關(guān)于如何wisewithmoney的短文寫(xiě)作作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和語(yǔ)法，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)作。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家人討論理財(cái)話題，嘗試將課堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-相關(guān)書(shū)籍：《青少年理財(cái)指南》、《理財(cái)小故事》等，這些書(shū)籍可以幫助學(xué)生更深入地了解理財(cái)知識(shí)，培養(yǎng)他們的理財(cái)意識(shí)。

-視頻資源：搜索理財(cái)相關(guān)的教育視頻，如《理財(cái)教育動(dòng)畫(huà)》、《生活中的理財(cái)智慧》等，通過(guò)觀看視頻，學(xué)生可以在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)理財(cái)知識(shí)。

-線下活動(dòng)：組織學(xué)生參加銀行或金融機(jī)構(gòu)舉辦的青少年理財(cái)講座、理財(cái)知識(shí)競(jìng)賽等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)理財(cái)技能。

2.拓展建議

-閱讀延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀與理財(cái)相關(guān)的書(shū)籍和文章，增加他們的閱讀量，同時(shí)加深對(duì)理財(cái)知識(shí)的理解。

-觀看視頻：建議學(xué)生在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下觀看理財(cái)教育視頻，通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

-實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與家庭理財(cái)決策，如制定家庭預(yù)算、記錄家庭開(kāi)銷等，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-小組研究：組織學(xué)生進(jìn)行小組研究，選擇一個(gè)與理財(cái)相關(guān)的主題，如“如何合理使用零花錢(qián)”、“學(xué)生消費(fèi)觀念調(diào)查”等，進(jìn)行資料收集、分析和報(bào)告撰寫(xiě)，提高學(xué)生的研究能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的理財(cái)教育，與孩子一起討論理財(cái)話題，分享自己的理財(cái)經(jīng)驗(yàn)，幫助孩子在家庭中形成正確的消費(fèi)觀念和理財(cái)意識(shí)。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源：指導(dǎo)學(xué)生如何正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線理財(cái)課程、理財(cái)論壇等，讓學(xué)生在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)理財(cái)知識(shí)，同時(shí)提高他們的信息檢索能力。

-定期反饋：鼓勵(lì)學(xué)生定期向教師反饋?zhàn)约旱膶W(xué)習(xí)進(jìn)展，包括閱讀的書(shū)籍、觀看的視頻、參與的活動(dòng)等，教師可以根據(jù)反饋情況給予針對(duì)性的指導(dǎo)和建議。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用

-閱讀理解策略（尋找主旨、關(guān)鍵詞匯理解、段落大意總結(jié)）

-理財(cái)相關(guān)詞匯和短語(yǔ)（bewisewithyourmoney,savemoney,spendwisely）

②重點(diǎn)詞匯：

-budget,expense,income,save,invest,spend

-financialgoals,moneymanagement,wisespending

③重點(diǎn)句子：

-"Howcanwebewisewithourmoney?"

-"It'simportanttosavemoneyforthefuture."

-"Spendingmoneywiselyhelpsusachieveourfinancialgoals."反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入真實(shí)案例：在講解理財(cái)知識(shí)時(shí)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的案例，讓學(xué)生更加直觀地理解理財(cái)?shù)闹匾院蛯?shí)際操作。

2.創(chuàng)設(shè)互動(dòng)環(huán)節(jié)：通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂互動(dòng)性和學(xué)生的參與度。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)深度把握不夠：在講解理財(cái)知識(shí)時(shí)，可能未能充分考慮到學(xué)生的認(rèn)知水平，導(dǎo)致部分內(nèi)容過(guò)于復(fù)雜，學(xué)生難以理解。

2.學(xué)生參與度不均：在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能過(guò)于活躍，而另一部分學(xué)生則可能參與度不高，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不均衡。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)評(píng)分來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，未能充分利用多元化的評(píng)價(jià)方式來(lái)全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

（三）改進(jìn)措施

1.調(diào)整教學(xué)內(nèi)容深度：根據(jù)學(xué)生的反饋和認(rèn)知水平，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的深度，確保學(xué)生能夠理解和吸收。

2.增強(qiáng)學(xué)生參與度：通過(guò)設(shè)計(jì)更多不同形式的活動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂討論和活動(dòng)中來(lái)，例如設(shè)置輪流發(fā)言制度，鼓勵(lì)內(nèi)向的學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)、