Unit 1 Let's be friends Preparing for the topic說課稿 -2024-2025學年仁愛科普版（2024）七年級英語上冊

Unit1Let'sbefriendsPreparingforthetopic說課稿-2024-2025學年仁愛科普版（2024）七年級英語上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析本節(jié)課為2024-2025學年仁愛科普版七年級英語上冊Unit1Let'sbefriends中的Preparingforthetopic部分。本單元主要圍繞交友主題，旨在讓學生學會如何用英語介紹自己，表達友好態(tài)度，以及如何禮貌地邀請他人。Preparingforthetopic作為單元的開篇，通過引入話題，激發(fā)學生對交友話題的興趣，為后續(xù)課程的學習打下基礎。本節(jié)課內(nèi)容與實際生活緊密相關，有助于提高學生的交際能力，培養(yǎng)他們積極向上的社交態(tài)度。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標主要包括語言能力、文化意識和學習能力。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠用英語介紹自己并表達友好態(tài)度，提高語言表達能力；了解中西方交友文化的差異，增強文化意識；通過參與課堂活動，學會合作與交流，培養(yǎng)自主學習能力。同時，通過情景模擬和實踐練習，學生將能夠?qū)⑺鶎W知識應用于實際生活中，提升跨文化交際能力。教學難點與重點1.教學重點

-核心詞匯和句型的掌握：如“Let'sbefriends”、“Mynameis...”、“Nicetomeetyou”等表達方式，這些都是本節(jié)課的核心內(nèi)容。教師應通過情景模擬、角色扮演等方式讓學生在實際語境中運用這些詞匯和句型，確保學生能夠熟練掌握并在實際交流中使用。

-交際能力的培養(yǎng)：本節(jié)課重點培養(yǎng)學生的交際能力，教師可以通過小組討論、對話練習等活動，讓學生在互動中學會如何用英語進行自我介紹和交友。

2.教學難點

-正確使用冠詞和名詞：學生在使用“my”和“your”等形容詞性物主代詞時，可能會混淆或不正確使用。例如，學生可能會說“myfriendbook”而不是“myfriend'sbook”。教師需要通過實例講解和練習，幫助學生理解并正確使用這些詞。

-語法結(jié)構(gòu)的掌握：如一般現(xiàn)在時的運用，學生可能會在描述自己或他人時使用錯誤的時態(tài)。例如，學生可能會說“Iameats”而不是“Ieat”。教師可以通過句型練習和錯誤分析，幫助學生掌握正確的語法結(jié)構(gòu)。

-文化差異的理解：學生可能不太理解中西方交友文化的差異，如西方人對于直接表達個人喜好和邀請的方式。教師可以通過對比分析，讓學生了解不同文化背景下的交友習慣，提高他們的跨文化交際意識。教學資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設備、白板、教學課件

-課程平臺：學校英語學習管理系統(tǒng)

-信息化資源：在線英語學習資源庫、電子詞典、英語學習APP

-教學手段：故事書、圖片卡片、角色扮演道具、聽力材料、視頻短片教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-教師通過播放一段關于友誼的短視頻，激發(fā)學生的興趣。

-提問學生關于友誼的看法，引導學生思考友誼的重要性。

-引出本節(jié)課的主題：“Unit1Let'sbefriends-Preparingforthetopic”，為學生介紹本節(jié)課的學習目標。

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示本節(jié)課的核心詞匯和句型，通過示例句讓學生理解其用法。

-通過情景模擬，教師演示如何用英語介紹自己和邀請朋友。

-學生分組進行角色扮演，練習自我介紹和邀請他人的對話。

-教師對學生的表現(xiàn)進行點評，糾正發(fā)音和語法錯誤。

3.鞏固練習（10分鐘）

-教師發(fā)放練習卡片，學生獨立完成自我介紹和邀請對話的書寫練習。

-學生相互交換練習卡片，朗讀并互相糾正錯誤。

-教師挑選幾組學生的練習進行展示和點評。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課學習的重點詞匯和句型，強調(diào)正確使用的重要性。

-回顧學生的角色扮演和練習，肯定他們的努力和進步。

-提醒學生在日常生活中多練習使用英語進行交流。

5.作業(yè)布置作業(yè)（5分鐘）

-教師布置作業(yè)，要求學生寫一篇關于自己的英語介紹，并邀請一位同學參加自己的周末活動。

-強調(diào)作業(yè)的要求和提交時間，提醒學生復習本節(jié)課的內(nèi)容。知識點梳理一、詞匯

-個人信息詞匯：name,age,grade,hobby,family等。

-交際用語：Hello/Hi,Mynameis...,Nicetomeetyou,Let'sbefriends等。

-形容詞性物主代詞：my,your,his,her等。

-動詞：be(am,is,are),eat,drink,read,write,play等。

二、句型

-自我介紹：Mynameis...Iam...yearsold.Ilike...

-介紹他人：His/Hernameis...He/Sheis...yearsold.He/Shelikes...

-表達友好：Nicetomeetyou.Let'sbefriends.

-提出邀請：Wouldyouliketo...?Howabout...?

三、語法

-一般現(xiàn)在時態(tài)的運用：描述個人習慣、喜好、狀態(tài)等。

-形容詞性物主代詞的使用：與名詞搭配，表示所屬關系。

-冠詞的運用：a,an,the的用法，特別是在自我介紹中的使用。

四、交際能力

-學會傾聽：在交際過程中，能夠注意聽對方的介紹和邀請。

-學會表達：能夠清晰、準確地用英語介紹自己和表達友好。

-學會互動：在小組討論和角色扮演中，能夠積極參與，與同學進行有效交流。

五、文化意識

-了解中西方交友文化的差異：如西方人在交友時較為直接，而東方人可能更含蓄。

-認識到語言交際中的禮貌用語：如使用“Please”、“Thankyou”、“Excuseme”等。

六、學習策略

-利用圖片和實物輔助記憶單詞和句型。

-通過角色扮演和實際情景模擬，提高語言實踐能力。

-利用課程平臺和英語學習APP，進行自主學習和復習。

七、情感態(tài)度

-培養(yǎng)學生對英語學習的興趣，增強自信心。

-鼓勵學生在日常生活中多使用英語，提高實際運用能力。

-培養(yǎng)學生積極向上的社交態(tài)度，學會尊重和理解他人。

本節(jié)課的知識點涵蓋了七年級英語上冊Unit1Let'sbefriends-Preparingforthetopic的核心內(nèi)容，通過全面的知識點梳理，學生能夠更好地掌握本節(jié)課的學習目標，為后續(xù)的學習打下堅實的基礎。教學反思與總結(jié)在今天的課堂教學中，我針對Unit1Let'sbefriends-Preparingforthetopic這一主題，進行了一系列的教學活動?，F(xiàn)在，我想對整個教學過程進行反思，并總結(jié)學生在本節(jié)課的收獲和進步。

首先，在教學方法的運用上，我嘗試采用了多種形式，如視頻導入、情景模擬、角色扮演等，以激發(fā)學生的學習興趣和參與度。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)學生們對這些活動非常感興趣，他們積極參與，課堂氣氛活躍。但同時，我也發(fā)現(xiàn)有些學生在角色扮演環(huán)節(jié)中，由于緊張或不熟悉對話內(nèi)容，表現(xiàn)不夠自然。下次教學中，我計劃在角色扮演前加入更多的指導，比如提前準備對話腳本，讓學生有更多的準備時間。

在教學策略上，我注重了學生的個體差異，盡量讓每個學生都有機會參與到課堂活動中來。我鼓勵學生大膽開口說英語，并及時給予積極的反饋和糾正錯誤。然而，我也注意到，有些學生在得到糾正后，可能會感到沮喪。因此，我需要在今后的教學中更加注重保護學生的自尊心，鼓勵他們不斷嘗試和進步。

在課堂管理方面，我盡量維持了良好的課堂秩序，確保每個學生都能集中注意力。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在小組討論環(huán)節(jié)，有些小組的討論聲音過大，影響了其他小組的學習。為了改善這一點，我計劃在下次課上明確小組討論的規(guī)則，比如控制音量，確保不影響他人。

關于教學效果，我認為學生在本節(jié)課中取得了顯著的進步。他們不僅學會了如何用英語介紹自己，還能在簡單的對話中邀請朋友。我觀察到學生們在課堂活動中的積極參與和互動，這表明他們對英語學習的興趣有所提高。同時，學生們在情感態(tài)度上也有所收獲，他們變得更加自信，愿意在課堂上用英語表達自己。

盡管如此，我也意識到了一些不足之處。例如，有些學生在使用形容詞性物主代詞時仍然存在混淆，這說明我在這一部分的講解還不夠深入。為了改進這一點，我計劃在下一節(jié)課中專門設置一些練習，幫助學生鞏固這一語法點。板書設計①重點知識點：

-個人信息介紹：name,age,grade,hobby等。

-交際用語：Nicetomeetyou,Let'sbefriends等。

-語法結(jié)構(gòu)：一般現(xiàn)在時態(tài)，形容詞性物主代詞的使用。

②重點詞匯：

-人物：I,you,he,she,we,they

-動詞：be(am,is,are),like,eat,drink,read,write,play

-形容詞性物主代詞：my,your,his,her

③重點句型：

-自