新疆哈密地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)統(tǒng)編版開學(xué)考試（上學(xué)期）試卷及答案

新疆哈密地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)統(tǒng)編版開學(xué)考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.迫pò

【部首】辶

【結(jié)構(gòu)】半包圍

【文字源流】形聲字。（辶）表意，篆書形體像道路（彳）和腳（止），表示走近、接近；白（bái）表聲，白有空、沒有義，要逼近彼此必?zé)o阻隔。本義是接近。

【常用詞組】壓迫逼迫迫害迫切迫不及待

【課文原句】替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.請將正確的詩句填寫在橫線上。

春天在古詩文中，常被描繪成一幅幅細(xì)膩而動(dòng)人的畫卷。綿綿春雨，如花針，似牛毛，悄無聲息地滋潤著萬物，這春雨，正如杜甫筆下所繪“________________，________________”，給予生命最及時(shí)的滋養(yǎng)，恰到好處；又如韓愈所說“天街小雨潤如酥，________________”，展現(xiàn)出春天獨(dú)特的朦朧美感。

盎然的春意，流露在杜牧筆下是“_________________，水村山郭酒旗風(fēng)”，那勃勃的生機(jī)與躍動(dòng)的活力，在葉紹翁筆下是“_______________，一枝紅杏出墻來”。春風(fēng)吹拂的夜晚，更引得人們對月懷鄉(xiāng)，王安石的“___________________，明月何時(shí)照我還”便是對思鄉(xiāng)之情的最好詮釋。

即將畢業(yè)的我，此刻更能深切感受到王維“_______________，西出陽關(guān)無故人”詩句中所蘊(yùn)含的那份留戀與離愁。當(dāng)美好的景致隨著時(shí)間溜走，黃庭堅(jiān)曾深深感慨“春歸何處？___________________________”，確實(shí)，美好總是那么短暫且難以挽留。這也提醒我們要珍惜每一個(gè)當(dāng)下，銘記那句古人的教誨“_________________，老大徒傷悲”，讓我們不負(fù)韶華，努力生活，讓生命的每一刻都充滿意義。2）.填寫成語，并解釋所填字的意思。

奄奄待(

)_______

(

)知非福_______

(

)頭喪氣__________

見微知(

)_______3）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）日初出_________，及其日中如探湯，此不為____________乎？

（2）____________，三軍過后盡開顏。

（3）時(shí)間過得真快，正如朱自清在《匆匆》一文中所說：“過去的日子如_______，被微風(fēng)吹散了，如_______，被初陽蒸融了?！?/p>

（4）俗語“____________，____________”激勵(lì)我們平時(shí)要多讀書，多積累，多實(shí)踐。

（5）五行：_____、木、水、火、土；五音：_____、商、角、徵、羽。

（6）吟誦著精美的詩文，感受杜甫“隨風(fēng)潛入夜，__________”的春雨默默滋潤萬物的無私奉獻(xiàn)；品王建委婉表達(dá)自己的思鄉(xiāng)之苦“____________，不知秋思落誰家”；悟蘇軾“門前流水尚能西！____________”的人生哲理。4）.表現(xiàn)時(shí)間過得快的成語（4個(gè)詞語）：

_________、_________、_________、_________5）.讀一讀，根據(jù)拼音寫漢字。

（1）在陽光míngmèi___的七月，我們要chèdǐ___告別小學(xué)生活。面對未來新的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們會(huì)bǐcǐ___鼓勵(lì)；面對yánjùn___的挑戰(zhàn)，我們會(huì)承受風(fēng)雨的qīnxí___；漫長的路上，我們將不忘責(zé)任。相信通過不懈努力，我們將來一定會(huì)在不同的lǐngyù___有所建樹。

（2）6月4日6時(shí)30分許，神舟十五號(hào)zàirén___飛船返回艙在東風(fēng)著陸場成功著陸。近年來，我國航天技術(shù)加速fāzhǎn___，無數(shù)科技人員xīshēng___休息時(shí)間，tōngxiāo___工作，在航天事業(yè)方面創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)bùkěsīyì___的奇跡。2022年，我國首次實(shí)現(xiàn)6名航天員同時(shí)在軌駐留，今年5月30日，中國航天員乘組再次會(huì)師“天宮”，舉國上下fèiténg___了！評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.我們提高了自己的文字表達(dá)能力。下列句子沒有使用夸張修辭手法的一項(xiàng)是（）A．他把腳一跺，大地也跟著抖了三抖。B．這塊地方?jīng)]有巴掌大，怎么能蓋房子呢？C．還沒等媽媽說完，樂樂就一溜煙兒跑遠(yuǎn)了。D．中午放學(xué)，我餓得前胸貼著后背，急急忙忙地往家趕。2）.下面材料符合洛陽博物館進(jìn)門處告示牌簡介內(nèi)容的一項(xiàng)是（

）

①洛陽是牡丹花都，有“洛陽牡丹甲天下”之說。

②洛陽博物館的修建歷程。

③洛陽博物館內(nèi)設(shè)哪些展廳、展館。

④修建洛陽博物館的現(xiàn)實(shí)意義。

⑤洛陽有哪些著名的博物館。A．②③⑤B．②③④C．③④⑤D．①②③3）.下列句子中，名言警句使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．你的一番話讓我茅塞頓開，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。B．“路遙知馬力，日久見人心?！毕嗵幘昧耍拍苷嬲私鈱Ψ?。C．人們常用“茍日新，日日新，又日新”來督促自己，及時(shí)反省，不斷完善自我。D．我們應(yīng)該虛心接受他人的建議，因?yàn)椤俺⒂腥账紵o日，莫把無時(shí)當(dāng)有時(shí)”。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.照樣子，寫句子。

鎮(zhèn)上的人排著隊(duì)來到撒切爾法官家，摟著兩個(gè)獲救的孩子又親又吻，……淚水如雨，灑了一地。

圍繞“黑”寫一句話，用上例句使用的修辭手法，使句子更生動(dòng)。

_________________________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把左右可以搭配的詞語用線連起來。

推卸

經(jīng)驗(yàn)

支援

生活

推廣

工作

支持

工作

推動(dòng)

責(zé)任

支撐

前線2）.將下列詩句與所寫的事物賦予的品格連起來。

何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。

比喻堅(jiān)忍不拔、寧折不彎的人。

墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。

懷才不遇的憤慨與建功立業(yè)的抱負(fù)。

大雪壓青松，青松挺且直。

不畏嚴(yán)寒倔強(qiáng)地堅(jiān)持自己的理想。評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列的詞語重新排序。

（1）端午節(jié)

春節(jié)

清明節(jié)

中秋節(jié)

重陽節(jié)

_______________________

（2）草長鶯飛

北雁南飛

銀裝素裹

驕陽似火

________________________2）.排列順序。

(

)夏天，喇叭花盛開。

(

)冬天，寒風(fēng)吹來，梅花卻在怒放。

(

)我家旁邊有一座小花園，一年四季開放著各種各樣的花兒。

(

)秋天，菊花美極了。

(

)春天，百花齊放，滿園春色。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容判斷對錯(cuò)，正確的打“√”錯(cuò)誤的打“×”。

1．《窮人》一課開頭的環(huán)境描寫可有可無，可以刪去，不影響小說的表達(dá)效果。(

)

2．《橋》《窮人》《金色的魚鉤》這三篇課文的結(jié)尾都非常新穎別致，富含深意。(

)

3．小說的“三要素”指的是典型的環(huán)境、典型的情節(jié)和典型的人物形象。(

)

4．《金色的魚鉤》中的老班長是一個(gè)忠于革命、舍己為人的感人形象。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩《采薇(節(jié)選)》，并完成練習(xí)。昔我往矣，

。今我來思，

。

，載渴載饑。我心傷悲，

！1．將詩句補(bǔ)充完整。本詩選自《

》?！稗薄敝竉__________。

2．《采薇(節(jié)選)》詩的前四句情景交融，在“_____”與“____”、“_____”與“_______”、“楊柳依依”與“雨雪霏霏”的對比中，體現(xiàn)了詩人情感的變化?！癬___________”表現(xiàn)出戰(zhàn)士出征時(shí)對故鄉(xiāng)、對親人的依依不舍之情。“__________”使我們聯(lián)想到戰(zhàn)士返鄉(xiāng)時(shí)的哀傷、悲憤。

3．“依依”在詩中有什么作用？

_____________________________________

4．《采薇(節(jié)選)》沒有表達(dá)了詩人（

）A．對從軍路上又渴又饑的厭煩。B．對征戰(zhàn)兵卒的同情。C．對戰(zhàn)爭的厭惡D．對和平的渴望評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.題目：一次

的嘗試

提示：嘗試，它可能成功，也可能失敗，但是都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟，豐富你的人生。請選取你在生活中經(jīng)歷的一次嘗試，把題目補(bǔ)充完整，寫一篇作文，500字左右。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面的材料，完成下題?！静牧弦弧堪^市圖書館基本信息：中文名稱包頭市圖書館地址昆都侖區(qū)阿爾丁大街西側(cè)黃河大街以北外文名稱LibraryofBaotou占地面積22000m2簡稱

主管部門包圖開放時(shí)間周二到周日8：40-17:30對外開放；周一上午閉館，下午14:30-17:30對外開放，節(jié)假日正常開館。包頭市文化旅游廣電局現(xiàn)任館長王立新館舍類型綜合型屬性國家一級(jí)圖書館（2018年5月）建館時(shí)間1956年12月館藏規(guī)?？偛貢_(dá)150余萬冊（2022年5月該圖書館官網(wǎng)顯示）包頭市圖書館辦證指南：讀者卡種類普通讀者卡（1）普通讀者卡（2）辦卡押金300元100元使用部門圖書借閱部、少兒部圖書借閱部、少兒部外借數(shù)量每卡每次≤5冊圖書每卡每次≤3冊圖書說明：①辦理讀者卡時(shí)，請出示本人身份證、駕駛證或戶口本、首次辦卡免收工本費(fèi)，只收押金。②退卡時(shí)，押金全部退還，讀者卡丟失補(bǔ)辦時(shí)，需收取10元工本費(fèi)。③每卡每次所借書籍價(jià)格總額不得超過讀者卡押金額度。④下午17：00以后，停止辦理讀者卡業(yè)務(wù)。⑤圖書借閱總周期為45天，首借30天，續(xù)借15天（只可續(xù)借1次）。續(xù)借須履行續(xù)借手續(xù)。【材料二】2024年6月內(nèi)蒙古科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生閱讀情況調(diào)查顯示五六年級(jí)學(xué)生喜歡閱讀的同學(xué)占77.78%，以為完成家長或老師布置的任務(wù)為閱讀目的的同學(xué)僅占5.3%。74.24%的同學(xué)閱讀書目來源于學(xué)校老師或同學(xué)的推薦。有64.65%的同學(xué)由于功課太忙，沒時(shí)間閱讀，每學(xué)期紙質(zhì)書閱讀3本以上的同學(xué)占85.86%。同學(xué)們閱讀快樂讀書吧推薦書目的占34.34%，閱讀古典小說名著原著的占26.77%。調(diào)查問卷顯示內(nèi)蒙古科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生課外閱讀方式統(tǒng)計(jì)：【材料三】近年來，通過手機(jī)、電子書、網(wǎng)絡(luò)等工具進(jìn)行的不完整的、斷斷續(xù)續(xù)的閱讀逐漸盛行。內(nèi)容不超過140字的掌上閱讀成為時(shí)尚，這種閱讀方式被稱為“碎片化閱讀”。不少人覺得碎片化閱讀是“美麗”的，無論是天文地理還是娛樂八卦，無論是耳熟能詳?shù)慕?jīng)典名作還是冷門生僻的知識(shí)，都可以通過碎片化閱讀迅速獲取。同時(shí)，比起價(jià)格不菲的大部頭的紙質(zhì)書，它的閱讀成本更低。也有人對此表示擔(dān)憂。碎片化閱讀帶來海量信息的同時(shí)也導(dǎo)致了知識(shí)來源的隨意性和不可考性。人們習(xí)慣于簡單口述和拼接后，就很難主動(dòng)閱讀，容易形成思維惰性，成為碎片化信息的奴隸。1．結(jié)合以上材料判斷下列信息是否正確。正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

（1）我們小學(xué)生由于功課太忙，沒時(shí)間閱讀，可以少進(jìn)行課外閱讀。(

)

（2）高年級(jí)學(xué)生閱讀快樂讀書吧和經(jīng)典名著原著的同學(xué)相對較少。(

)

（3）每天上午可以去包頭市圖書館辦理讀者卡，普通讀者卡一次最多可以借3本書。(

)

（4）碎片化閱讀容易形成思維惰性，人們可能會(huì)成為碎片化信息的奴隸。(

)

2．你喜歡哪種閱讀方式？請聯(lián)系材料與自身實(shí)際，說明理由。

_____________________________________

3．從高年級(jí)閱讀調(diào)查來看74.24%的同學(xué)閱讀書目來源于學(xué)校老師或同學(xué)的推薦。請你為即將進(jìn)入六年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們，制作一份含有三本以上書目的暑假閱讀推薦書單。要是能推動(dòng)他們閱讀快樂讀書吧書目和經(jīng)典名著的原著就更好了。

如：多看傳記。我們讀人物傳記是一種“仰望”的讀。我們把他們當(dāng)榜樣去崇拜，他們的經(jīng)驗(yàn)給我們帶來深切的共鳴和啟發(fā)。

推薦書目：《人類群星閃耀時(shí)》《典籍里的中國》《上下五千年》《明朝那些事》

推薦語：_______________