新疆塔城地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版小升初真題（（上下）學(xué)期）試卷及答案

新疆塔城地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版小升初真題（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.正確、美觀地書寫，姿勢(shì)要正確。

操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器。

____________________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

（1）這種境界，既使人

_______，又叫人

_______，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。

（2）賞中華詩(shī)詞，尋文化基因。詩(shī)中有景，有“____________，水村山郭酒旗風(fēng)”的江南春色，有“____________，冷露無(wú)聲濕桂花”的如水月光：詩(shī)中有情，有“舊時(shí)茅店社林邊，___________”的驚喜，有“少壯不努力，__________”的股股告誡。

（3）中國(guó)古代有個(gè)文學(xué)家叫做

________的說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或_________，或輕于鴻毛”。這句話中的“或”的意思是

________，由這句名言你想到了

_______（誰(shuí)）。

（4）你給自己的成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)起的名字是

____________，請(qǐng)把你命名的創(chuàng)意和大家分享：____________________。

（5）明明在寫作文時(shí)寫到“面粉加水?dāng)嘼àn”，他分不清該用“拌、伴、絆”中的哪一個(gè)，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，幫他寫好“攪

_____”，選這個(gè)字的理由是____________________。2）.下面的故事分別出自哪部書？請(qǐng)寫出書名，并補(bǔ)充同本書中一個(gè)其他故事。

（1）劉姥姥進(jìn)大觀園《________________》_______________________

（2）倒拔垂楊柳《_________________》_______________________

（3）草船借箭《_________________》_______________________

（4）三打白骨精《________________》_______________________3）.照樣子，寫2個(gè)表示看的詞語(yǔ)。

例：眺望

東張西望

____________

___________________4）.經(jīng)典展示臺(tái)。根據(jù)相關(guān)提示填空。

（1）《迢迢牽牛星》一詩(shī)中用神態(tài)描寫來(lái)表現(xiàn)織女悲切地思念牛郎的句子是：“________，泣涕零如雨?！?/p>

（2）詩(shī)詞中離不開“雨”?！恫赊薄分小敖裎襾?lái)思，_______?！泵鑼懙氖嵌煊暄┘婏w的凄苦景象。王維《送元二使安西》中“____________，____________?！眲t寫出了雨后渭城的清新景色。

（3）古詩(shī)短小精悍卻意境深遠(yuǎn)：于謙用“粉骨碎身渾不怕，____________?！眮?lái)表達(dá)自己堅(jiān)守高潔情操的決心；李賀用“何當(dāng)金絡(luò)腦，__________?！眮?lái)表達(dá)自己渴望建功立業(yè)卻不被賞識(shí)的憤慨；王觀用“____________，千萬(wàn)和春住?！眮?lái)表達(dá)對(duì)友人的祝愿。

（4）《長(zhǎng)歌行》中的“__________，__________！”提醒我們?nèi)绻徽湎啻耗耆A，努力奮斗，以后將一事無(wú)成，追悔莫及。

（5）“____________，事非經(jīng)過(guò)不知難?！备嬖V我們要多讀書，多積累知識(shí)，多實(shí)踐，多取得真知。

（6）“樹欲靜而風(fēng)不止，____________。”告誡我們要及時(shí)孝敬和陪伴父母、長(zhǎng)輩。5）.深入語(yǔ)境，夯實(shí)基礎(chǔ)填詞語(yǔ)。

成長(zhǎng)路上有閱讀相伴。閱讀可以減壓，當(dāng)你bàoyuàn_______時(shí)，不妨讀讀《童年》，從阿瘳沙的經(jīng)歷中獲得力量；閱讀可以解乏，當(dāng)你fúàn_______寫作píjuàn_______時(shí)，不妨讀讀《小英雄雨來(lái)》，在雨來(lái)的機(jī)智勇敢、聰明línglì_______中拾得樂(lè)趣；閱讀可以忘憂，當(dāng)你心有g(shù)ēda_______jǔsàng_______時(shí)，不妨讀讀《愛(ài)的教育》，一掃tuírán_______。感謝閱讀為我們pǔxiě_______了一首成長(zhǎng)之歌。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面描寫場(chǎng)面的句子中，運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合的方法的一項(xiàng)是（

）A．觀眾們也被帶動(dòng)起來(lái)了，和著節(jié)拍拍手，閉上眼睛隨著節(jié)拍晃頭。B．人群中爆發(fā)出如潮的掌聲，還有人大喊：“再來(lái)一個(gè)！”C．原本寂靜的操場(chǎng)一下子沸騰起來(lái)，仿佛變成了一個(gè)熱鬧非凡的自由市場(chǎng)。D．幾個(gè)小時(shí)如流水一般飛快地過(guò)去了。義賣結(jié)束了，操場(chǎng)上又恢復(fù)了往日的寧?kù)o。2）.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．張老師看上去大約五十歲左右。B．王老師被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”的光榮稱號(hào)。C．李老師決不允許我們追逐打鬧，以免大家不發(fā)生傷害事故。D．劉老師雖然年輕，但是他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相當(dāng)豐富。3）.下列詩(shī)詞句與篇目對(duì)應(yīng)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

)A．但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！端{(diào)歌頭》B．月上柳梢頭，人約黃昏后?！渡樽印ぴΑ稢．黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。——《金縷衣》D．春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花?！兜强坪蟆吩u(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.根據(jù)要求，完成句子練習(xí)。

1．她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可。（改肯定句）

___________________________________

2．房東太太對(duì)我說(shuō)，她的兒子今天回家，她高興得不得了。（改成直接引用句）

___________________________________

3．下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)能否去掉？說(shuō)說(shuō)理由。

太陽(yáng)系中唯一還可能存在生命的星球是火星。

___________________________________

4．按照下面的提示，寫一組排比句。

這里的山千奇百怪，形態(tài)萬(wàn)千：___________________________________。評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將下面上下兩行字中能組成詞語(yǔ)的連起來(lái)，寫在橫線上。

寧蜷陰糟撕

糕破靜縮冷

________2）.連一連。

窮人告狀一聲(升)頭

窮人買米難熬

窮人的日子大家借光

窮人點(diǎn)蠟燭輸定了評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按順序重新排列下列詞語(yǔ)。

（1）顏真卿

王羲之

歐陽(yáng)詢

柳公權(quán)

（2）七夕

元宵

清明

重陽(yáng)

除夕

（3）爸爸

爺爺

伯父

哥哥

叔叔

（4）新會(huì)

江門

廣東

會(huì)城

中國(guó)

2）.把下面排列錯(cuò)亂的句子整理通順，在括號(hào)內(nèi)標(biāo)明序號(hào)。

()國(guó)慶節(jié)前后，青棗慢慢變紅了，像一個(gè)個(gè)小燈籠。

()我家院里有一棵棗樹。

()春風(fēng)吹過(guò)，棗樹上開滿淡黃色的花。

()那是一棵古老的、高大的棗樹。

()夏天，棗樹上結(jié)滿了小青棗。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷加點(diǎn)字讀音是否正確，全對(duì)的打“√”，有錯(cuò)的打“×”。

（1）間斷（jiàn）

攪和（hé）

排山倒海（dǎo）

(

)

（2）僻靜（pì）

荒蕪（wú）

無(wú)獨(dú)有偶（ǒu）

(

)

（3）瘦削（xiāo）

傾（qīn）覆

一視同仁（rén）

(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下列古詩(shī)，完成練習(xí)。濰縣署中畫竹呈年伯包大中丞括

墨竹圖題詩(shī)【清】鄭燮衙齋臥聽(tīng)蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情?！咀⑨尅竣傺谬S：官衙中供官員居住和休息之所。②吾曹:我等，我輩，我們。③關(guān)情:動(dòng)心，牽動(dòng)情懷。1．下列對(duì)詩(shī)句“衙齋臥聽(tīng)蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲?！惫?jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（

）A．衙齋臥/聽(tīng)/蕭蕭竹，疑是/民間/疾苦聲。B．衙齋/臥聽(tīng)/蕭蕭竹，疑/是民間/疾苦聲。C．衙齋臥/聽(tīng)蕭蕭竹，疑是/民間/疾苦聲。D．衙齋/臥聽(tīng)/蕭蕭竹，疑是/民間/疾苦聲。2．給詩(shī)句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇正確的解釋。

（1）疑是民間疾苦聲(

)

A．指人民的困難和痛苦。

B．因?yàn)榧膊∫鸬耐纯唷?/p>

C．對(duì)敵人的憎惡厭恨。

D．指心中的悲傷之情。

（2）些小吾曹州縣吏(

)

A．稍微

B．微小

C．少許

D．一些

3．你覺(jué)得牽動(dòng)作者心情的是什么事呢？

_________________________________________

4．你能從這首題畫詩(shī)中體會(huì)到作者怎樣的情感？

________________________________________

5．詩(shī)人寫竹的詩(shī)很多，你還能再寫出1首嗎？

________________________________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.題目：

的我

要求：1．把題目補(bǔ)充完整。要體現(xiàn)人物特點(diǎn)，如堅(jiān)強(qiáng)的我……

2．通過(guò)一件具體的事例，介紹人物特點(diǎn)

3．習(xí)作中不出現(xiàn)真實(shí)姓名

4．字?jǐn)?shù)在400字左右。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面的文字，回答以下小題。筆墨童年（有刪改）①在山水蕭瑟、歲月荒寒的家鄉(xiāng)，我度過(guò)了非常美麗的童年。千般美麗中，有一半竟競(jìng)與筆墨有關(guān)。②那個(gè)冬天太冷了，河結(jié)了冰，湖結(jié)了冰，連家里的水缸也結(jié)了冰。就在這樣的日子，小學(xué)要進(jìn)行期末考試了。③破舊的教室里，每個(gè)孩子都在用心磨墨。磨得快的，已經(jīng)把毛筆在硯石上舔來(lái)舔去，準(zhǔn)備答卷。那年月，鉛筆、鋼筆都還沒(méi)有傳到這個(gè)僻遠(yuǎn)的山村。④磨墨要水，教室門口有一個(gè)小水桶，孩子們平日上課時(shí)要天天取用。但今天，那水桶也結(jié)了冰，剛剛還是用半塊碎磚砸開了冰，才抖抖索索舀到硯臺(tái)上的。孩子們都在擔(dān)心，考試到一半，如果硯臺(tái)結(jié)冰了，怎么辦？⑤這時(shí)，一位樂(lè)呵呵的男老師走進(jìn)了教室。他從棉衣襟下取出一瓶白酒，給每個(gè)孩子的硯臺(tái)上都倒幾滴，說(shuō)：“這就不會(huì)結(jié)冰了，放心寫吧！”于是，教室里酒香陣陣，答卷上也酒香陣陣。我們的毛筆字，從一開始就有了李白余韻。⑥其實(shí)豈止是李白。長(zhǎng)大后才知道，就在我們小學(xué)的西面，比李白早四百年，一群人已經(jīng)在蘸酒寫字了，領(lǐng)頭那個(gè)人叫王羲之，他寫出的答卷叫《蘭亭集序》。⑦我上小學(xué)時(shí)只有四歲，自然成了老師們的重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象。上課時(shí)都用毛筆記錄，我太小了，弄得兩手都是墨，又沾到了臉上。因此，每次下課，老師就會(huì)快速抱起我，沖到校門口的小河邊，把我的臉和手都洗干凈，然后，再快速抱著我回到座位，讓下一節(jié)課的老師看著舒服一點(diǎn)。但是，下一節(jié)課的老師又會(huì)重復(fù)做這樣的事。于是，那些奔跑的腳步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的書法入門課。如果我寫不好毛筆字，天理不容。⑧后來(lái)，學(xué)校里有了一個(gè)圖書館。由于書很少，老師規(guī)定，用一頁(yè)小楷，借一本書。不久又加碼，提高為兩頁(yè)小楷借一本書。就在那時(shí)，我初次聽(tīng)到老師把毛筆字說(shuō)成“書法”，因此立即產(chǎn)生誤會(huì)，以為“書法”就是“借書的方法”。這個(gè)誤會(huì)，倒是不錯(cuò)。⑨當(dāng)時(shí)，學(xué)校外面，識(shí)字的人很少。但畢竟是王陽(yáng)明、黃宗羲的家鄉(xiāng)，民間有個(gè)規(guī)矩，路上見(jiàn)到一片寫過(guò)字的紙，哪怕只是小小一角，哪怕已經(jīng)污損，也萬(wàn)不可踩踏。過(guò)路的農(nóng)夫見(jiàn)了，都必須彎下腰去，恭恭敬敬撿起來(lái)，用手掌捧著，向吳山廟走去。廟門邊上，有一個(gè)石爐，上刻四個(gè)字：敬惜字紙。石爐里還有余燼，把字紙放下去，有時(shí)有一朵小火，有時(shí)沒(méi)有火，只見(jiàn)字紙慢慢焦黃，最終化為灰燼。⑩家鄉(xiāng)近海，有不少漁民。哪一季節(jié)，如果要到遠(yuǎn)海打魚，船主一定會(huì)步行幾里地，找到一個(gè)讀書人，用一籃雞蛋、一捆魚干，換得一疊字紙。他們相信，天下最重的，是這些黑森森的毛筆字。只有把一疊字紙壓在船艙中間底部，才敢破浪遠(yuǎn)航。?那些在路上撿字紙的農(nóng)夫，以及把字紙壓在船艙的漁民，都不識(shí)字。不識(shí)字的人尊重文字，就像我們崇拜從未謀面的神明，是為世間之禮、天地之敬。?這是我的起點(diǎn)。起點(diǎn)對(duì)我，多有庇護(hù)。筆墨為杖，行至今日。(1)短文寫了與筆墨有關(guān)的四件事。哪些事寫得詳細(xì)，哪些事寫得簡(jiǎn)略，這樣寫的好處是什么？

____________________

(2)為什么說(shuō)“我們的毛筆，從一開始就有了李白余韻”？

_________________________

(3)結(jié)合上下文，讀下面的句子，想想作者是怎樣在具體細(xì)致的敘述中

①于是，那些奔跑的腳步，那些抱持的手臂，加在一起，成了我最隆重的書法入門課。

②過(guò)路的農(nóng)夫見(jiàn)了，都必須彎下腰去，恭恭敬敬撿起來(lái)，向吳山廟走去。

_____________________________

(4)請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)一說(shuō)作者家鄉(xiāng)的人們是怎樣“敬惜字紙”的，并談一談你