5 《琥珀》 課件（2課時 54張）

校園廣播電視臺2025.3.20新聞聯(lián)播任務(wù)二“琥珀”新聞發(fā)布會任務(wù)情境近日，化石博物館展出了一塊琥珀，引發(fā)了考古愛好者的轟動。四年級的同學(xué)也有幸去化石博物館觀展。博物館為了讓更多的人看到這塊琥珀，準(zhǔn)備挑選一名四年級的學(xué)生為新聞聯(lián)播主播，幫助博物館召開一個“琥珀”新聞發(fā)布會。統(tǒng)編版小學(xué)語文教材四年級下冊第二單元第五課琥珀第一課時琥珀珊瑚玻璃珍珠瑪瑙都帶有王字旁，大多表示有光澤、比較珍貴的東西。提取新聞稿關(guān)鍵詞活動一朗讀課文讀準(zhǔn)字音讀通句子琥珀嗡嗡松脂拂拭hǔwēnɡzhīshìpòwēnɡ滲出前俯后仰掙扎shènfǔzhá一番埋在澎湃máipàifānpénɡ隱顯詞語檢測會意字。從食,表示吃食物；從??，??有殘碎意，表示吃入口中的或吃剩的食物皆殘碎不堪；??（cān）兼表聲。本義是吃。cān餐～館～巾～具～桌會～進～

就～

素～

晚～

午～

野～

中～

佐～風(fēng)～露宿尸位素～說文解字①吃(飯):～廳|聚～|風(fēng)～露宿。②飯食:早～|西～|快～。③量詞，一頓飯叫一餐:一日三～。釋義組詞篆隸楷想象它們當(dāng)時在黏稠的松脂里怎樣掙扎。zhá勉強支持扎zhāzā扎針扎營zhá掙扎扎辮子

扎風(fēng)箏刺駐扎捆，纏束。多音字默讀課文：邊讀邊思考本課圍繞琥珀寫了哪些內(nèi)容。1-12自然段：琥珀的形成過程。13-17自然段：琥珀的發(fā)現(xiàn)過程。18自然段：琥珀的樣子和價值。琥珀的形成過程琥珀的發(fā)現(xiàn)過程琥珀的樣子和價值新聞發(fā)布會關(guān)鍵詞梳理新聞發(fā)布會問題活動二讀了課文，你有哪些不懂的問題？說一說吧。形成這塊琥珀需要具備哪些條件？問題1：為什么課文反復(fù)在寫“松脂”？問題2：琥珀是如何被發(fā)現(xiàn)的？問題3：要是在新聞發(fā)布會上，突然有人提出這個問題，你會怎么回答？既然這個琥珀如此神奇，考古學(xué)家能再找到一個一模一樣的琥珀嗎？當(dāng)然不能！探究琥珀的形成過程根據(jù)已知的事情想象未知的事情

近義詞:猜測、推斷文中哪些內(nèi)容是已知的？哪些是作者的推測？從那塊琥珀，我們可以推測發(fā)生在幾萬年前的故事的詳細情形，并且可以知道，在遠古時代，世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。琥珀的樣子已知推測琥珀的形成過程已知琥珀的樣子在那塊透明的琥珀里，兩個小東西仍舊好好地躺著。我們可以看見它們身上的每一根毫毛，還可以想象它們當(dāng)時在黏稠的松脂里怎樣掙扎，因為它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)。從那塊琥珀，我們可以推測發(fā)生在幾萬年前的故事的詳細情形，并且可以知道，在遠古時代，世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。推測琥珀的形成過程追溯琥珀形成的時間線探尋琥珀的前世今生壹貳快速瀏覽課文第1—12自然段，找出文中表示時間的句子。一個夏日。幾十年，幾百年，幾千年，時間一轉(zhuǎn)眼就過去了。又是幾千萬年過去了。1234大概、估計很久很久以前，約莫算來，總有幾萬年了。壹同桌合作學(xué)習(xí)默讀課文，找找琥珀形成需要具備的條件。同桌交流找到的信息?？偨Y(jié)說一說琥珀形成必備的條件。貳根據(jù)琥珀的前身是松脂，推測故事發(fā)生在松樹林中。松脂合理推測條件①：松樹那里長著許多高大的松樹，太陽照得火熱，可以聞到一股松脂的香味。許多老松樹滲出厚厚的松脂，松脂在太陽光里閃閃地發(fā)出金黃的光。松樹滲出松脂的條件是需要天氣炎熱，所以科學(xué)家推測時間是一個炎熱的晌午。高溫合理推測條件②：炎熱的夏天一個夏日，太陽暖暖地照著……晌午的太陽熱辣辣地照射著整個樹林。課文中有幾處寫了太陽的熱？找出有關(guān)的句子讀一讀。合理推測條件③：一只蒼蠅和一只蜘蛛兩只蟲子蜘蛛剛撲過去，突然發(fā)生了一件可怕的事情。一大滴松脂從樹上滴下來，剛好落在樹干上，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭。時間漫長合理推測條件④：很長的時間幾十年，幾百年，幾千年，時間一轉(zhuǎn)眼就過去了。成千上萬只綠翅膀的蒼蠅和八只腳的蜘蛛來了又去了。誰也不會想到很久很久以前，有兩只小蟲被埋在一個松脂球里，掛在一棵老松樹上。泥沙掩埋地殼運動合理推測條件⑤：地殼運動后來，陸地漸漸沉下去，海水漸漸漫上來，逼近那古老的森林。有一天，水把森林淹沒了，波浪不斷沖刷著樹干，甚至把樹連根拔起。樹斷絕了生機，慢慢地腐爛了，剩下的只有那些松脂球，淹沒在泥沙下面。又是幾千年過去了，那些松脂球成了化石。松脂球變成化石需要四個條件陸沉水漫松樹腐爛泥沙淹沒漫長的時間已知我們可以看見它們身上的每一根毫毛，還可以想象它們當(dāng)時在黏稠的松脂里怎樣掙扎，因為它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)。推測的依據(jù)條件⑤：地殼運動條件④：很長的時間條件③：一只蒼蠅和一只蜘蛛條件②：炎熱的夏天條件①：松樹嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)、合理推測“推測”與“猜測、猜想”意思一樣嗎？不一樣?！巴茰y”指根據(jù)已知推想未知，有一定的事理依據(jù)。雖然都是想象，但“推測”的想象從真實中來，與科學(xué)相吻合，符合琥珀形成的條件?？茖W(xué)家的推測非常合理，不僅體現(xiàn)在琥珀形成的過程上，還體現(xiàn)在琥珀被發(fā)現(xiàn)的過程上。學(xué)生默讀第13～17自然段，讀后思考：這塊琥珀是怎么被發(fā)現(xiàn)的？有個漁民帶著兒子走過海灘，在海邊的泥沙里發(fā)現(xiàn)了琥珀，由此推測，在漫長的歲月里，海水把森林淹沒了。合理推測靜心寫字活動三nù發(fā)怒怒吼怒zhī脂肪松脂脂hǒu吼叫狂吼吼shì拂拭拭淚拭cān早餐餐具餐huá劃船劃槳劃là火辣辣辣乎乎辣shǎng晌午半晌晌shèn滲透滲水滲zhēng掙扎掙錢掙fān幾番一番番shuā沖刷刷牙刷mái埋沒埋頭埋cè測量猜測測xiáng詳細安詳詳統(tǒng)編版小學(xué)語文教材四年級下冊第二單元第五課琥珀第二課時探究新聞發(fā)布會語言活動四作者的每一部分推測都是有依據(jù)的，主要依據(jù)的就是琥珀的形成過程，課后的閱讀鏈接也提到了琥珀的形成過程，它與課文在表達上有什么不同？課文的表達特點讓我們走進故事，讀一讀第1-12自然段，你覺得琥珀形成過程中哪里寫得生動有趣呢？畫一畫，說一說。作者怎樣描寫了蒼蠅的活動？從中你體會到這是一只怎樣的蒼蠅？一只小蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀，在陽光下快樂地飛舞。它嗡嗡地穿過草地，飛進樹林。那只小蒼蠅停在一棵大松樹上。它伸起腿來撣撣翅膀，拂拭那長著一對紅眼睛的圓腦袋。它飛了大半天，身上已經(jīng)沾滿了灰塵?？鞓酚崎e一系列動作描寫，生動細致，為我們勾畫出一個輕松、悠閑的蒼蠅，富有畫面感。為什么要把蒼蠅寫得這樣悠閑快樂？一只小蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀，在陽光下快樂地飛舞。它嗡嗡地穿過草地，飛進樹林。那只小蒼蠅停在一棵大松樹上。它伸起腿來撣撣翅膀，拂拭那長著一對紅眼睛的圓腦袋。它飛了大半天，身上已經(jīng)沾滿了灰塵?？鞓酚崎e為后文中它未察覺蜘蛛的逼近做鋪墊。作者又是怎樣描寫了蜘蛛呢？有什么妙處？謹(jǐn)慎小心忽然，有個蜘蛛慢慢爬過來，想把那只蒼蠅當(dāng)作一頓美餐。它小心地劃動長長的腿，沿著樹干向下爬，離小蒼蠅越來越近了。氣氛緊張“劃”字悄無聲息，表現(xiàn)出了蜘蛛為了美食小心謹(jǐn)慎的態(tài)度，對獵物志在必得，推動了故事的發(fā)展。也是琥珀形成的條件之一?！包S色淚珠”指的是什么？這樣寫有什么好處？松脂小蒼蠅不能撣翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。兩只小蟲都淹沒在老松樹黏稠的黃色淚珠里。它們前俯后仰地掙扎了一番，終于不動了。把松脂比作“黃色淚珠”，這個比喻生動形象，富有強烈的感情色彩，既寫出了松脂的顏色，又表達了作者對兩只小蟲的深深同情——似乎連老松樹都在為兩只小蟲的悲慘命運而哭泣。這部分環(huán)境描寫寫得好嗎？為什么？高溫環(huán)境的描寫，為故事進一步發(fā)展作好了鋪墊，設(shè)計得巧妙、生動，給我們極大的畫面沖擊感。晌午的太陽熱辣辣地照射著整個樹林。許多老松樹滲出厚厚的松脂，松脂在太陽光里閃閃地發(fā)出金黃的光。解說琥珀形成過程活動五這真是一個生動且具科學(xué)性的故事，請同桌合作完成表格，理清琥珀形成的過程。再用自己的話說說這塊琥珀形成的過程吧！合作完成表格時間地點人物起因經(jīng)過結(jié)果很久很久以前（約莫幾萬年前）的一個夏日離海很遠的一處松林里的一棵大松樹上小蒼蠅和蜘蛛蜘蛛要吃小蒼蠅。蜘蛛剛撲向小蒼蠅，一大滴松脂滴下來把蜘蛛和蒼蠅包在里頭，它們掙扎一番，松脂繼續(xù)滴著，積成一個松脂球，重重包裹住兩只小蟲。幾萬年過去了，松脂球成了化石。琥珀的形成經(jīng)歷了哪兩個階段？老松樹滴下的松脂包住了蒼蠅和蜘蛛，松脂繼續(xù)滴下來，蓋住了原來的，積成了一個松脂球。海水淹沒了森林，松脂球淹沒在泥沙下面，經(jīng)過幾千年的時間，松脂球變成了化石。第一階段第二階段解說提示文章六要素壹時間地點人物起因經(jīng)過結(jié)果重點講述經(jīng)過貳展開、飛舞、穿過、飛進、停、撣撣翅膀、拂拭慢慢爬、劃動、向下爬讀閱讀鏈接《琥珀物語》，說說琥珀形成的條件。條件1樹脂條件2沉積物掩埋條件3漫長的歲月條件4地下高溫高壓持續(xù)作用03硬樹脂中的有機物進一步揮發(fā)成琥珀。琥珀的形成過程01松樹等分泌出可以流動的樹脂。02樹脂被掩埋，有機物揮發(fā)成硬樹脂。作者的每一部分推測都是有依據(jù)的，主要依據(jù)的就是琥珀的形成過程，課后的閱讀鏈接也提到了琥珀的形成過程，它與課文在表達上有什么不同？異同點課文閱讀鏈接相同點不同點寫琥珀的相關(guān)知識，講述了琥珀的形成。生動、形象、有趣。語言簡明準(zhǔn)確、條理分明。文藝性說明的表達方法平實性說明的表達方法一種透明的生物化石，形成時間非常長，需要幾萬年。琥珀大多數(shù)由松科植物的樹脂石化形成，故又被稱為“松脂化石”。琥珀渾然天成，深受人們喜愛，被譽為“蘊藏古史之寶”。琥珀中最貴重的品種是包裹著昆蟲的琥珀，俗稱“琥珀藏蜂”，以昆蟲清晰、形態(tài)栩栩如生、質(zhì)地上乘、個體大、數(shù)量多為最佳。琥珀Amber“松脂”這個詞在文中多次出現(xiàn)，為什么要反復(fù)寫松脂?松脂是形成琥珀的必要條件。1“松脂”是文章的線索。2科學(xué)家研究琥珀有哪些價值？研究發(fā)