河南省平頂山市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版期末考試（下學(xué)期）試卷及答案

河南省平頂山市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版期末考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

（1）zháiyuàn里的huābāo競相綻放，在陽光的zhàoyào下，顯得格外wǔmèi。

（2）躺在lǜtǎn似的草原上，看著天邊那絢爛的cǎihóng，jīngtàn之余，更讓人huíwèi無窮。

（3）看著這gǎnrén的一幕，淚水mó

hu了我的視線。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.讀下面的例句，注意加點(diǎn)的部分，想一想這樣表達(dá)有什么好處。（提示：分類別的方法）。

人們認(rèn)為天體上若有生命存在，至少應(yīng)有這樣幾個(gè)條件：一是適合生物生存的溫度，一般應(yīng)在-50~150℃之間；二是必要的水分，生命物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核酸的活力都和水緊密相關(guān)，沒有水，也就沒有生命；三是適當(dāng)成分的大氣，雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒有氧氣的條件下生存，但氧氣和二氧化碳對于生命的存在是極為重要的；四是要有足夠的光和熱，為生命系統(tǒng)提供能源。

_____________________________________________________________________2）.中心意思確立后，可以圍繞中心意思，從_____或者選取____來寫。如，《夏天里的成長》為了表現(xiàn)夏天是萬物生長的季節(jié)，就選擇了夏天里有生命的____、____，甚至是無生命的河流、鐵軌、______的“生長”，讓我們深深感受到了夏日的生機(jī)與活力。3）.知識回顧

（1）《盼》是作家鐵凝的作品。課文以____為線索，以孩子的視角敘述事情經(jīng)過，圍繞一個(gè)______字，描述“我”有了新雨衣，盼____；下起了雨，盼____；沒法出門，盼____；盼來雨天，快樂出門等小事件，表達(dá)了“我”愿望實(shí)現(xiàn)的喜悅和興奮心情。

（2）《只有一個(gè)地球》從____介紹了地球的有關(guān)知識，說明了人類的生存____的事實(shí)，呼吁人類應(yīng)該珍惜資源，保護(hù)地球。

（3）“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來?！背鲎訽___代詩人____的《書湖陰先生壁》，這兩句詩運(yùn)用了______和____修辭手法。

（3）古語有云：“_____，____?！辈豢筛囊?。4）.回顧學(xué)過的課文內(nèi)容填空。

在中華民族復(fù)興之路上，既有長征路上把困難當(dāng)作平常事，發(fā)出“____________，____________”的毛澤東主席，也有高喊“打倒日本帝國主義”，英勇跳下懸崖的________________。面對洪水來臨時(shí)的死亡威脅，_____________的一句“黨員排在后邊”展示了共產(chǎn)黨員的無私奉獻(xiàn)。我們每個(gè)人，雖然平凡，但是應(yīng)有陸游“____________”那樣的胸懷，憂國憂民。正如魯迅先生所說的“我們從古以來，就有____________的人，有______________的人，有________________的人，有_________________的人……這就是中國的脊梁”。如果這樣，又何懼復(fù)興之路上的艱難險(xiǎn)阻呢？5）.聯(lián)系課內(nèi)外積累填空。

（1）魯迅名言?！癬_________________，憐子如何不丈夫?！薄拔覀儚墓乓詠恚陀衉_________________的人，有拼命硬干的人，有__________________的人，有__________________的人……這就是中國的脊梁。”

（2）詩歌鑒賞?！癬_________________，浪淘風(fēng)簸自天涯”寫出了黃河奔騰的氣勢?！扒Ю嵇L啼綠映紅，__________________”表現(xiàn)了江南如畫的風(fēng)光?！癬_________________，兩山排闥送青來”描繪了田園山水的美好?！拔鍘X逶迤__________________，烏蒙磅礴__________________”表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士_____________________________。

（3）知音故事。鍾子期死，伯牙__________________，終身__________鼓琴，以為__________。貝多芬彈奏《月光曲》，盲姑娘靜靜地聽著，仿佛看到了月光照耀下的_____________________________________________________。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列全部屬于魯迅先生散文集的一項(xiàng)是（

）A．《故鄉(xiāng)》《故事新編》B．《吶喊》《墳》C．《野草》《朝花夕拾》D．《彷徨》《熱風(fēng)》2）.3.魯迅寫作風(fēng)格多樣，鮮明獨(dú)特：

，像寒風(fēng)撲面；

，似秋風(fēng)掃葉；

，若靜水深流；

如烈火焚燒。下面最恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)是（

）①剖根揭骨

②冷嘲熱諷

③舉重若輕

④言簡意豐A．①②③④B．②③④①C．③②①④D．④②①③3）.下列句子中，對加點(diǎn)部分的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。（“是那么”在句子中重復(fù)出現(xiàn)，有增強(qiáng)語勢、增強(qiáng)情感的作用。）B．我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最后的祭獻(xiàn)。（運(yùn)用排比的修辭手法，寫出了花的功用，條理明晰，節(jié)奏和諧，形象生動。）《花之歌》C．他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊大石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”（加點(diǎn)部分表現(xiàn)了戰(zhàn)士們機(jī)智勇敢、頑強(qiáng)不屈、視死如歸的精神。）D．空氣具有什么特征呢？第一，空氣是看不見、摸不著，無色無味透明的氣體；第二，空氣是有體積的，它能夠占據(jù)空間；第三，空氣是具有流動性的；第四，空氣占據(jù)的空間是可以被壓縮或擴(kuò)大的，它沒有固定的形狀和體積。（加點(diǎn)部分是寫空氣特征的四個(gè)句子的引領(lǐng)，這樣表達(dá)，使得敘述更有條理）評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.讀例句，用心體會劃橫線部分的特點(diǎn)，從下面選擇一個(gè)情境，發(fā)揮想象仿寫句子。

例：過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。天氣炎熱房間狹小憤怒吃驚_______________________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

夾絲網(wǎng)防盜玻璃消除

噪音

夾絲玻璃

阻擋強(qiáng)光

變色玻璃

自動窗簾

吃音玻璃

自動報(bào)警

吸熱玻璃

藕斷絲連2）.名家名著對對碰。（讀一讀，連一連）

《綠野仙蹤》

法國

萊曼·弗蘭克·鮑姆

《彼得·潘》

美國

詹姆斯·馬修·巴利

《木偶奇遇記》

蘇格蘭

卡洛-科洛

《福爾摩斯》

意大利

阿瑟·柯南·道爾

《小王子》

英國

安東尼·德·圣?？颂K佩里評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.連詞成句

①漁歌

唱著

夕陽

漁民們

西下

回家了

_____________________________

②樹上

唱歌

在

歡快

地

小鳥

_____________________________2）.把下面的句子整理成一段通順的話。

(

)花開過后，就開始結(jié)青色的辣椒。

(

)過了些天，一棵棵小嫩芽拱出土，長出了葉子。

(

)我滿心歡喜地種下了辣椒種子。

(

)到了盛夏，每株辣椒已有半尺高了，莖上綴滿了欲放的花苞。

(

)我經(jīng)常給它澆水，保持泥土濕潤。

(

)不久，辣椒由青變紅，非常惹人喜愛。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“是有人偷了他們吧”和“我不知道他們給了我們多少目子”中的“他們”都指時(shí)間。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.6.《四時(shí)田園雜興》（其三十一）宋·范成大晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。[注釋]①雜興：隨興寫來，沒有固定題材的詩篇。②耘田：除草。③績麻：把麻搓成線。④各當(dāng)家：各人都擔(dān)任一定的工作。⑤未解：不懂。⑥供：從事，參加。1．詩中寫了哪些人物？他們分別在干什么？

_________________

2．“兒女各當(dāng)家”指________________。

3．詩歌一、二兩句描繪了一幅怎樣的景象？請用簡潔的語言加以概括。________

4．寫幼童“也傍桑陰學(xué)種瓜”的細(xì)節(jié)，意在表現(xiàn)什么？詩中流露出作者怎樣的思想感情？

___________________評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.表達(dá)與交流。

城市道路變得越來越寬闊，小區(qū)變得越來越“年輕”，鄉(xiāng)村變得越來越美麗……這些看得到的變化讓我們感受到了生活的美好。

快遞小哥靠自己的奮斗成為了“全國勞動模范”，無手殘疾人靠自己的努力成為了“中國攝影金像獎”獲得者，一群銀發(fā)老人將畢生所學(xué)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)傳播，成為了“感動中國年度人物”……這些人和這些事，讓我們感受到了生活的美好。

請你圍繞“生活多美好”這個(gè)話題，寫一篇征文。征文要求：（1）圍繞話題，把讓你覺得美好的原因?qū)懬宄唬?）把印象深刻的場景或者事情寫具體；（3）可以記敘當(dāng)下的美好生活，也可以暢想未來的美好生活。（4）語句通順，感情真實(shí)，不少于400字。（5）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀理解。走在太陽路上??①小的時(shí)候，我們最猜不透的是太陽。那么一個(gè)圓盤，紅光光的，懸在空中，是什么繩兒系著的呢？它出來，天就亮了；它回去，天就黑了。莊稼不能離了它，樹木不能離了它，甚至花花草草的也離不得它。那是一個(gè)什么樣的寶貝啊！我們開始向往有一天能到太陽上去，那里一定什么都是紅紅的，亮亮的，那該多好，但是我們不能。想得癡了，就去纏著奶奶講太陽的故事。

??②“奶奶，太陽住在什么地方呀？”

??③“是住在金山上的吧?！蹦棠陶f。

??④“去太陽上有路嗎？”

??⑤“當(dāng)然有的?！?/p>

??⑥“啊，那怎么走呀？”

??⑦奶奶笑著，想了想，拉我們走到門前的那塊園地上，說：“咱們一塊兒來種園吧，你們每人種下你們喜愛的種子，以后就什么都知道了。”奶奶教了一輩子書，到處都有她的學(xué)生，后來退休了，就在家耕務(wù)這塊園地，她的話我們是最信的，便去園地里尋找太陽路。

??⑧到了園地，我們松了土，施了肥，妹妹種了一溜梅豆，弟弟種了幾行葵籽，我將十幾枚仙桃核兒埋在籬笆邊上，希望長出一片小桃林來。

??⑨從此，我們天天往園地里跑，心急得像貪著嘴的貓兒。十天之后，果然就全發(fā)芽了，先是拳拳的一個(gè)嫩黃尖兒，接著就分開兩個(gè)小瓣，肉肉的，像張開的一個(gè)小嘴兒。我們高興得大呼小叫，奶奶就讓我們五天測一次苗兒的高度，插根棍兒做記號，有趣極了。那苗兒長得挺快，插在苗旁邊的棍兒，后一根總比前一根長出一大截兒來。一個(gè)月后，插到第六根，苗兒就相對生葉，長得老高了。

??⑩可是，太陽路的事，卻沒有一點(diǎn)兒跡象。我們又問起奶奶，她笑了：“苗兒不是正在路上走著嗎？”這卻使我們莫名其妙了。

???“傻孩子！”奶奶說，“苗兒五天一測，一測一個(gè)高度，這一個(gè)高度，就是一個(gè)臺階；順著這臺階上去，不是就可以走到太陽上去了嗎？”

???我們大吃一驚，好像有點(diǎn)懂了。原來花草都有一條去太陽的路，要用一生的努力去攀登。滿世界都有通往太陽的路，可誰也看不見。

???奶奶問我們：“這路怎么樣呢？”

???妹妹說：“這路太陡了?！?/p>

???弟弟說：“這路太長了?！?/p>

???我說：“這路是沒有誰能走到頭的?！?/p>

???奶奶說：“是啊，太陽的路是陡峭的臺階，而且十分漫長，要走，就得用整個(gè)生命去攀登。世上凡是有生命的東西，都是這么走著，有的走得高，有的走得低，或許就全要在半路上死去。但正是在這種攀登中，是莊稼的，才能結(jié)出果實(shí)；是花草的，才能開出花絮；是樹木的，才能長大成林?！?/p>

???我們站在暖和的太陽下，靜靜地聽著，心里明白了許多……

(1)本文圍繞“太陽路”寫了哪些內(nèi)容？補(bǔ)充完整。

①向往太陽路→②_______太陽路→③________太陽路

(2)第⑨自然段“那苗兒長得挺快，插在苗旁邊的棍兒，后一根總比前一根長出一大截兒來”一句中有兩個(gè)“長”，第一處意思是_______，第二處意思是_____________，聯(lián)系上下文，從中你感受到了什么？

_____________

(3)面對“我們”關(guān)于“太陽路”的一連串提問，奶奶為什么不直接回答，而是帶“我們”去種園？下面理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．因?yàn)槟棠滔Ｍ覀兺ㄟ^種園發(fā)現(xiàn)植物