2024學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)（33篇）

2024學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)（33篇）

2024學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)（精選33篇）

2024學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)篇1

20——20_學(xué)年度下新市中心學(xué)校梅山小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)

本年度，學(xué)校本著“以人為本”的教育思想，扎實(shí)開展教育教學(xué)

工作。教務(wù)處努力貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，繼續(xù)深化課

堂教育改革，加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，加強(qiáng)教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管

理，促進(jìn)了教師隊(duì)伍建設(shè)。

教務(wù)處組織教師積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，積

極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提

高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一

線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不

斷解決教學(xué)中的新問題，全面提高了教學(xué)質(zhì)量。

教務(wù)處努力落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精神，在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合

本校實(shí)際，挖掘潛力，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，科學(xué)合理地安排課外活動(dòng)，豐

富學(xué)生的校園生活，促進(jìn)了學(xué)生生動(dòng)、活潑、健康發(fā)展?，F(xiàn)就以

下幾方面加以總結(jié)。

一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們從加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)和個(gè)人基本

功訓(xùn)練等多方面入手。

1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式，深入學(xué)習(xí)各科新

課程理念。開學(xué)初，組織全校語文老師進(jìn)行新課程培訓(xùn)，并參加

大課堂視頻學(xué)習(xí)。

2、組織教師讀相關(guān)專業(yè)理論書籍，學(xué)校還為教師訂閱教育

雜志，讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想，作好筆記，

并撰寫1—2篇心得體會(huì)，讓自己的思想與名家碰撞，增強(qiáng)作為

一名教育者的思想底蘊(yùn)和文化底蘊(yùn)。

3、走出去。本學(xué)年共組織聽課70余人次，基本上做到人人

都有機(jī)會(huì)，深入課堂實(shí)踐，使年輕教師快速成長(zhǎng)起來。

4、學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、備課、教師的聽課節(jié)數(shù)

作了具體規(guī)定。實(shí)行聽隨堂課制度。校長(zhǎng)親自帶隊(duì)對(duì)青年教師給

予課堂教學(xué)指導(dǎo)，積極提升青年教師的課堂教學(xué)能力；定期開展

一次教研活動(dòng)，數(shù)學(xué)、語文分別上兩節(jié)課，既檢驗(yàn)教師新課程理

念的領(lǐng)悟程度，又能摸清我校的課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，并推動(dòng)了同伴

互助互學(xué)。

5、本學(xué)期開展了許多教學(xué)教研活動(dòng)：教師的校級(jí)公開課；

組內(nèi)教師的研討課；涌現(xiàn)了較多的好課。每次活動(dòng)都有討論，有

記載，有評(píng)價(jià)，有總結(jié)。徐修富、李金萍兩位老師分別開出了優(yōu)

秀公開課，展現(xiàn)教學(xué)個(gè)性，詮釋全新的課題理念，受到了老師的

好評(píng)。這些教學(xué)教研活動(dòng)，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建了舞臺(tái)。教師

們學(xué)有所得，研有所樂。

二、狠抓常規(guī)管理力度，使教學(xué)管理有序化

本學(xué)期在教學(xué)常規(guī)方面，教務(wù)處加大了檢查管理力度。

1、本學(xué)期四次對(duì)教師的備課、聽課記錄、業(yè)務(wù)筆記、教學(xué)

隨筆、教研組活動(dòng)記錄等進(jìn)行認(rèn)真檢查，及時(shí)公示記錄并反饋本

人，每次檢查結(jié)果作為考核的依據(jù)。從抽查效果看，許多教師能

根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行備課，內(nèi)容詳實(shí)，棄每課做到有教學(xué)后記，達(dá)

到規(guī)定課時(shí)數(shù)。在檢查過程中，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)很多教師的備課

質(zhì)量有了較大的提高。陶家呈等教師備課課時(shí)量充足，夏大春等

教師的備課都能自覺貫徹新課程的課堂教學(xué)理念，重視了學(xué)生的

思維過程，關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。同時(shí)，通過檢查也暴露出了

一些問題：部分備課教學(xué)過程較簡(jiǎn)單尤其對(duì)于學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)不夠

全面。期中考試后；教務(wù)處組織教師對(duì)各科試卷進(jìn)行認(rèn)真的分

析，要求教師針對(duì)試卷中暴露出的問題提出改進(jìn)措施，調(diào)整教學(xué)

計(jì)劃?？偟膩碚f本學(xué)期教學(xué)“四認(rèn)真”檢查情況較理想。

2、加強(qiáng)早自習(xí)、中午教師入班輔導(dǎo)的管理。大多數(shù)班級(jí)都

能利用早自習(xí)時(shí)間進(jìn)行古詩詞背誦、口語交際、語言積累等，中

午也有值班教師進(jìn)行值班和輔導(dǎo)學(xué)困生。

3、加強(qiáng)巡課，每天都有專人負(fù)責(zé)巡課登記，加大了女課堂

教學(xué)的監(jiān)控力度，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋，特別是綜合課的課堂，在

學(xué)期結(jié)束期間特別關(guān)注。

4、加強(qiáng)聽隨堂課制度。要求校領(lǐng)導(dǎo)班子人員每學(xué)期至少聽

10節(jié)隨堂課，了解各位教師最常態(tài)的最真實(shí)的課堂，根據(jù)新課

程標(biāo)準(zhǔn)的要求對(duì)照課堂，以學(xué)生的能力、素質(zhì)發(fā)展為主，提出反

饋意見，探討如何構(gòu)建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實(shí)

了，抓到位了，提倡精講精練，高質(zhì)輕負(fù)。在聽課，要及時(shí)檢查

該教師的四認(rèn)真情況，有問題當(dāng)場(chǎng)指出，以時(shí)刻提醒教師認(rèn)真對(duì)

待各項(xiàng)工作，不要有拖拉的現(xiàn)象，反饋情況挺好。

5、教務(wù)處做了大量的工作，如聽課、課務(wù)安排、測(cè)試訓(xùn)練

等，教師在創(chuàng)建工作中，各方面的素質(zhì)也得到了提高。大家能圍

繞如何走進(jìn)新課程進(jìn)行實(shí)踐研究，他們?cè)谘芯恐杏蟹桨?、有過

程、有總結(jié)，研究過程踏實(shí)、穩(wěn)進(jìn)。教師們能深入鉆研教材，研

討問題，精心設(shè)計(jì)教案，上課認(rèn)真扎實(shí)，課后能較好地研討反

思。

6、組織開展校級(jí)的興趣小組活動(dòng)，充分發(fā)揮教師的特長(zhǎng)優(yōu)

勢(shì)，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)展學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，做好培優(yōu)工

作。對(duì)一批學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，學(xué)校也組織教師安排一定的時(shí)

間做好學(xué)困生工作，以縮短學(xué)習(xí)上的差距，增強(qiáng)學(xué)困生對(duì)學(xué)習(xí)的

信心?；顒?dòng)過程都有計(jì)劃，有記錄，有成果展示和匯報(bào)。

三、教科研引領(lǐng)，提升學(xué)校品位

1、在教科研成績(jī)方面：本學(xué)期認(rèn)真組織教師參加各項(xiàng)評(píng)比

活動(dòng)，通過各位教師的努力工作，取得了很好的成績(jī)：

（1）在市、縣論文、案例評(píng)比中我校的李克虎、張素芬等

10多位老師分別獲市、縣獎(jiǎng)；高燦榮獲縣“教學(xué)能手”稱號(hào)，

總的來說成績(jī)喜人。

（2）加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作。本學(xué)期教導(dǎo)處鼓

勵(lì)、支持青年教師參加高一層次學(xué)歷進(jìn)修，不斷提升我校教師學(xué)

歷和知識(shí)結(jié)構(gòu)的層次。

2、組織、開展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全

面發(fā)展。

（1）組織學(xué)生參加藝術(shù)節(jié)比賽，大合唱獲縣二等獎(jiǎng)。

（2）組織全校師生參加學(xué)縣廣播操比賽榮獲二等獎(jiǎng)。

四、今后工作的設(shè)想與反思

教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。新的學(xué)期，教

學(xué)質(zhì)量要上新臺(tái)階，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作

擬定如下改進(jìn)意見。

1、要抓實(shí)、抓深教研活動(dòng)。教研活動(dòng)常態(tài)化的基礎(chǔ)上，要

勇于創(chuàng)新，力求使教研活動(dòng)向課題化、精品化方向發(fā)展。進(jìn)一步

合理配置現(xiàn)有資源，促進(jìn)薄弱學(xué)科的開展。繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平

臺(tái)，加強(qiáng)校際的交流和合作，促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)。

2、進(jìn)一步深化新課程研討，加強(qiáng)以聽課、評(píng)課為主的教研

活動(dòng)，開展創(chuàng)新評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工程。

3、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，盡快建立學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)

價(jià)細(xì)則，對(duì)學(xué)生有一個(gè)公平、公正、公開的評(píng)價(jià)，以評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)

生發(fā)展，促使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。

回首過去，成績(jī)可喜，面對(duì)未來，壓力巨大。我們想信，在

校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、

新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們以積極昂揚(yáng)的姿態(tài)，展望和規(guī)劃20——

—20_年度的梅山小學(xué)教育，力圖變革，創(chuàng)造新的輝煌！

2024學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)篇2

20一學(xué)年，我校以局工作安排為指導(dǎo)，以提高教師的教學(xué)實(shí)

踐能力和教育科研能力為目標(biāo)，將科研與研修相結(jié)合，在學(xué)校的

市級(jí)課題《對(duì)農(nóng)村小學(xué)生進(jìn)行學(xué)校與家庭教育相結(jié)合的研究》的

引導(dǎo)下，結(jié)合本校實(shí)際，組織教師開展了積極的校本研修。教師

在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，取得了明顯的成效全校每位教師

均保質(zhì)保量完成了本次研修課程，促進(jìn)了教師的提升，推動(dòng)了學(xué)

校的發(fā)展。

一、確立了明確的研修目標(biāo)

隨著二期課改的全面開展，“運(yùn)用'課程資源'，深入二

期課改”成為推進(jìn)新課程改革的新亮點(diǎn)，廣大教師無疑成了課程

資源的開拓者，為使教師們正確認(rèn)識(shí)“課程資源”的開發(fā)與利用

的價(jià)值與意義，使他們具有“整合有效資源，拓展課堂教學(xué)，提

高教學(xué)效益”的實(shí)踐能力，我們確立了本項(xiàng)研修專題。

根據(jù)我校倡導(dǎo)的“研修目標(biāo)人本化、層次化”的原則，我們

制定的研修目標(biāo)為：1、適應(yīng)教育對(duì)教師提出的新要求，使教師

形成科學(xué)的課程資源觀，充分認(rèn)識(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)中的課程資源價(jià)

值，提高我校教師整合課程資源的能力。2、將學(xué)科教學(xué)與綜合

實(shí)踐活動(dòng)有效結(jié)合，真正行之有效地推進(jìn)課程教學(xué)改革，提高課

堂教學(xué)效益。3、著力于校本課程的開發(fā)與研究，圍繞“小學(xué)綜

合實(shí)踐活動(dòng)校本課程的實(shí)踐研究”這一區(qū)級(jí)重點(diǎn)科研課題，在

“立足校本，整合資源，拓展課堂”方面形成學(xué)校特色，并最終

以校本課程形式推廣、運(yùn)用。

二、建立了完整的管理機(jī)制

1、完善組織架構(gòu)

我校成立了“中心小學(xué)校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組”，成立了以校長(zhǎng)

為第一責(zé)任人、教導(dǎo)主任李素文為具體負(fù)責(zé)人，各教研組為實(shí)施

者，每位教師為實(shí)際參與者的研修網(wǎng)絡(luò)，召開了全體教師參加的

研修工作會(huì)議，落實(shí)相關(guān)的研修事宜。此外，我們結(jié)合研修內(nèi)

容，聘請(qǐng)教研室教研員為輔導(dǎo)員，提高了本項(xiàng)研修的質(zhì)量。

2、提供研修保障

一是經(jīng)費(fèi)保障。我們?cè)O(shè)立了專項(xiàng)教師研修經(jīng)費(fèi)，教師外出活

動(dòng)有規(guī)定的報(bào)銷標(biāo)準(zhǔn)，教師專業(yè)研修有一定比例的費(fèi)用報(bào)銷。

二是資源保障。我們提供了研修所需的教材、書刊、雜志等

作為理論學(xué)習(xí)的資料;根據(jù)階段研修需求，提供相應(yīng)資源，如：

配合學(xué)科課堂教學(xué)研修階段的需求，我們讓本校學(xué)科帶頭人喬鳳

霞上課，聘請(qǐng)教研員作實(shí)踐指導(dǎo)及點(diǎn)撥;爭(zhēng)取各種機(jī)會(huì)，提供經(jīng)

費(fèi)，參加市級(jí)項(xiàng)目研修及外區(qū)縣兄弟學(xué)校的各類相關(guān)研討活

動(dòng)……

3、規(guī)范管理制度

一是建立研修檔案資料。與研修考評(píng)制度相結(jié)合，為教師考

核提供依據(jù)。我們將本項(xiàng)研修活動(dòng)資料裝訂成冊(cè)，便于審核和管

理。

二是嚴(yán)格研修項(xiàng)目實(shí)施。我們認(rèn)真檢查教師的研修過程，對(duì)

教師的參與率、目標(biāo)達(dá)成率等作了嚴(yán)格的記錄及考評(píng)；認(rèn)真記錄

每次研修內(nèi)容，并及時(shí)總結(jié)，以矯枉過正；認(rèn)真開展動(dòng)員、階段

性總結(jié)及全面總結(jié)，以提高研修效率。

三是建立研修獎(jiǎng)懲制度。我們把研修成績(jī)記入教師業(yè)務(wù)檔

案，作為評(píng)優(yōu)和考核的必備條件，對(duì)教師研修學(xué)習(xí)的出勤率、學(xué)

習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績(jī)等與學(xué)校的月考、年度考核直接掛鉤。

三、制定了充實(shí)的研修內(nèi)容

針對(duì)本研修項(xiàng)目，我們制定了詳盡的研修內(nèi)容，要求每個(gè)學(xué)

科組根據(jù)學(xué)校的研修方案選擇各學(xué)科研修內(nèi)容，并作相應(yīng)的記

錄，每個(gè)教師都能認(rèn)真分析自己的實(shí)際情況，明確自己的班修目

標(biāo)，并能以實(shí)際行動(dòng)朝著這個(gè)方向努力，使目標(biāo)真正起到了導(dǎo)向

作用。根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃給每位教師配備相應(yīng)學(xué)習(xí)資料，一本學(xué)習(xí)筆

記本，要求教師每次學(xué)習(xí)作好筆記，自己安排自主學(xué)習(xí)內(nèi)容。

四、采用了靈活的研修形式

本項(xiàng)研修，針對(duì)不同的研修模塊，我們采用了靈活、有效的

研修方式，效果良好。

2024學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)篇3

教務(wù)處是學(xué)校管理的職能機(jī)構(gòu)，擔(dān)負(fù)著學(xué)校教學(xué)工作的組

織、落實(shí)、協(xié)調(diào)以及為教學(xué)第一線服務(wù)的任務(wù)，通過管理，促進(jìn)

教師的專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。一學(xué)期來，教務(wù)處能認(rèn)

真貫徹學(xué)校的辦學(xué)思想和工作方針，積極組織實(shí)施各項(xiàng)教學(xué)工

作，狠抓常規(guī)管理和制度創(chuàng)新，注重課堂效率和科研興教，強(qiáng)化

質(zhì)量意識(shí)和特色教育，為學(xué)校的教學(xué)工作的健康、可持續(xù)性發(fā)展

奠定了基礎(chǔ)。教務(wù)處圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)，取得了

一定的工作成績(jī)。

一、嚴(yán)格教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為

1、嚴(yán)格教學(xué)秩序。教師必須嚴(yán)格按課表上課，不遲到、不

早退，不擅自調(diào)課，堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象。教務(wù)處嚴(yán)肅教師課堂考

勤制度，并及時(shí)反饋，特殊情況要請(qǐng)假的，自己協(xié)調(diào)好課程，并

報(bào)教務(wù)處，確保學(xué)校教學(xué)秩序的穩(wěn)定。

2、嚴(yán)格常規(guī)工作。本學(xué)期期初重申了《教學(xué)常規(guī)》，并要求

全體教師嚴(yán)格按常規(guī)要求備課、上課、批閱作業(yè)等，實(shí)行教案由

組長(zhǎng)周簽字，教務(wù)處定期檢查和不定期抽查相結(jié)合，并將作業(yè)的

批改情況、參加校教研活動(dòng)次數(shù)作為本學(xué)期教學(xué)檢查的重點(diǎn)工作

來抓。政治、外語、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史科的練習(xí)均

達(dá)到了12次，數(shù)學(xué)科達(dá)到了20次以上，語文科達(dá)到了精瀆課文

一課一練，九年級(jí)的作文次數(shù)分別達(dá)到了八、七、六次的要求；

本學(xué)期檢查教師教案、聽課記錄、學(xué)生作業(yè)、教學(xué)進(jìn)度等各四

次。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)工作得到了很好落實(shí)。

3、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，堅(jiān)決杜絕教師講課的隨意性和課堂

組織失控現(xiàn)象。上課重學(xué)生的學(xué)力和上課狀態(tài)，重組織教學(xué)，不

一味追求速度和進(jìn)度。課堂內(nèi)容體現(xiàn)多活動(dòng)、勤反復(fù)和高效率；

課堂原則體現(xiàn)出主動(dòng)參與和激勵(lì)評(píng)價(jià)；課堂程序反應(yīng)出感知讀、

啟發(fā)思、組織議、點(diǎn)撥講、指導(dǎo)練和創(chuàng)新用；課堂上要鼓勵(lì)學(xué)生

質(zhì)疑。教師做到：學(xué)生能看懂的，鼓勵(lì)學(xué)生自己去看；學(xué)生能自

己探究解決的，讓學(xué)生自己去完成；學(xué)生能自己能總結(jié)出來的，

讓學(xué)生自己去歸納。課堂練習(xí)鞏固和提高課堂上教師所講授的每

一個(gè)知識(shí)點(diǎn)；教師具體做到：切實(shí)減輕學(xué)生過多的課業(yè)負(fù)擔(dān)，對(duì)

學(xué)科輔導(dǎo)資料進(jìn)行總體控制，反對(duì)“加班加點(diǎn)”、“課內(nèi)損失課

外補(bǔ)”、“題海戰(zhàn)術(shù)”等違反教學(xué)規(guī)律的做法，講究課堂教學(xué)的

“藝術(shù)”，提高45分鐘的效益?；A(chǔ)知識(shí)扎實(shí)練、重點(diǎn)內(nèi)容反

復(fù)練、關(guān)鍵問題突出練、易混問題對(duì)比練、拔高問題綜合練。確

保90%的學(xué)生能掌握90%的課堂內(nèi)容，對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)和批改做到

“四精”（精選、精講、精練、精批）和“五必”（有發(fā)必收、有

收必改、有改必評(píng)、有差必補(bǔ)、有錯(cuò)必就糾）。教務(wù)處通過月考

等對(duì)教師的上課效益進(jìn)行總結(jié)。

4、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，尤其對(duì)待學(xué)困生的

幫教;教師們有著樸實(shí)無華的育人思想“面向每一個(gè)學(xué)生，面向

學(xué)生的每一個(gè)方面：不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”。根據(jù)我校學(xué)生的現(xiàn)

狀，為了使每個(gè)學(xué)生都有成就感，必須重視分層教學(xué)，做好培優(yōu)

補(bǔ)差工作。培優(yōu)做到集中輔導(dǎo)與平時(shí)“添料”相結(jié)合，靈活輔

導(dǎo)，讓尖子生吃得飽，吃得好。并對(duì)尖子生進(jìn)行質(zhì)量跟蹤，教務(wù)

處組通過定期召開的學(xué)生座談會(huì)，了解培優(yōu)情況及學(xué)生的心聲。

補(bǔ)差工作要求教師思想重視，情感投入，及時(shí)激勵(lì)和指導(dǎo)，對(duì)優(yōu)

生和進(jìn)步顯著的差生要及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

5、加強(qiáng)考試管理工作，嚴(yán)格監(jiān)考制度。認(rèn)真做好期中、期

末及各種模擬考試的命題、印刷、保管、批閱及試卷分析。重點(diǎn)

把好命題關(guān)，命題老師把握好試卷的四度：“信度”、“標(biāo)

度”、“難度”、“區(qū)分度”以及得分率和錯(cuò)題所占比例，使各

類學(xué)生都有成就感，為檢驗(yàn)教學(xué)效果提供合理而可靠的依據(jù)。每

次考試后教務(wù)處認(rèn)真組織質(zhì)量分析，及時(shí)反饋教學(xué)情況和命題質(zhì)

量。

6、本學(xué)期共開設(shè)了教研課22節(jié)，示范課10節(jié)，主題班會(huì)

觀摩課5節(jié)。課堂上教師摒棄了灌輸式的教學(xué)模式，突出了學(xué)生

的主體性和主動(dòng)性，提高了課堂教學(xué)的效率。廣大教師深切地感

受到，只有通過課堂教學(xué)改革，才能真正提高教學(xué)質(zhì)量，只有提

高課堂質(zhì)量，才能提高一流學(xué)校的品位。要求全體教師在學(xué)科教

學(xué)中積極滲透研究性學(xué)習(xí)，并積極開展研究性學(xué)習(xí)的課題研究。

教務(wù)處還有計(jì)劃、有目的地對(duì)部分教師進(jìn)行了隨堂聽課，并及時(shí)

與授課教師溝通，努力促使其業(yè)務(wù)水平的提高。

7、教務(wù)處定期召開學(xué)生座談會(huì)及教師座談會(huì)，及時(shí)了解各

年級(jí)的教學(xué)情況，有的放矢地調(diào)整相應(yīng)措施，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)

校多次召開了九年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)，查找問題，指明方向，加大中

考課題研究，

8、搞好學(xué)生競(jìng)賽的輔導(dǎo)工作：進(jìn)行了數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理、

生物、競(jìng)賽活動(dòng)安排，學(xué)生競(jìng)賽輔導(dǎo)要求任課教師認(rèn)真?zhèn)湔n，精

選習(xí)題，認(rèn)真輔導(dǎo)，以達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果，取得競(jìng)賽的好成

績(jī)。抓好了藝體特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，本學(xué)期有19人在縣“藝術(shù)百

佳”評(píng)選活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，其中劉俊林、齊苗同學(xué)獲得美術(shù)類一等

獎(jiǎng)。組織好了學(xué)生參加科技創(chuàng)新大賽、電腦制作比賽。其中黃曉

迪同學(xué)的電子報(bào)刊《春暉》送省參評(píng)。

二、加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)化規(guī)范管理一學(xué)期來，教務(wù)處重點(diǎn)強(qiáng)

化四項(xiàng)規(guī)范管理：

一是崗位職責(zé)規(guī)范，加強(qiáng)圖書閱覽室、實(shí)驗(yàn)室等崗位的人員

管理，要求管理人員嚴(yán)格要求自己，恪守崗位職責(zé)，確立為教學(xué)

一線教師服務(wù)的思想，保證一線教學(xué)的需要，目前，教務(wù)處負(fù)責(zé)

的各職能部門管理規(guī)范，運(yùn)作優(yōu)良。

二是學(xué)籍管理規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，學(xué)生的

檔案、學(xué)籍卡以及轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)、肄業(yè)等相關(guān)資料，

規(guī)范建檔，妥善保管，按時(shí)上報(bào)，做到學(xué)籍管理制度化，規(guī)范

化。

三是課程管理規(guī)范，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，科學(xué)執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)

劃，加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性活動(dòng)和各項(xiàng)選修課的研究與實(shí)

踐;加強(qiáng)體育活動(dòng)場(chǎng)所的管理及器材的配套，保證課外活動(dòng)的規(guī)

范管理，抓好作息時(shí)間表、教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃表和課程表等三表的制

定和管理，維護(hù)課表的嚴(yán)肅性、權(quán)威性，禁止私自調(diào)課。同時(shí)，

加強(qiáng)對(duì)音、體、美、信息技術(shù)、體育健康、綜合實(shí)踐等課程的監(jiān)

督管理。

四是檔案資料管理規(guī)范，教務(wù)處及時(shí)整理匯總歸類各級(jí)各項(xiàng)

檔案資料。

三、存在的問題及努力方向

本學(xué)期教務(wù)處工作仍存在諸多不足，課堂教學(xué)中以學(xué)生為主

體的思想有待進(jìn)一步加強(qiáng)，啟發(fā)式教學(xué)力度不大。有的教師對(duì)教

研教改不熱心，只滿.足教好課，缺乏上進(jìn)心和參與意識(shí)C

教師能以教學(xué)為中心，扎實(shí)開展工作，教學(xué)穩(wěn)定有序進(jìn)行，

但關(guān)注教學(xué)反饋，根據(jù)反饋情況調(diào)整好教學(xué)做的不夠。聽課發(fā)現(xiàn)

啟發(fā)式教學(xué)原則貫徹不深入，以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的轉(zhuǎn)變

力度不夠，師生互動(dòng)過程比較差，有的班級(jí)學(xué)生有睡覺、看書畫

等現(xiàn)象。個(gè)別教師不能正確處理師生關(guān)系，造成評(píng)教時(shí)滿意率較

低。課堂教學(xué)改革的思考和革新，如何調(diào)動(dòng)教師教學(xué)的積極性問

題等，這些將作為下學(xué)期的工作重點(diǎn)，認(rèn)真加以解決。

成績(jī)是肯定的，但將成為歷史，我們不應(yīng)該滿足于現(xiàn)狀，因

此在以后的工作中，我們將加倍努力，將工作干得更出色，使我

校教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

2024學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)篇4

一、按照學(xué)校要求，以“閱讀經(jīng)典，豐富人生”為主題，開

展讀書計(jì)劃，讓書籍成為教師一生的精神伴侶。繼續(xù)遴選一批閱

讀書目，要求大家讀專業(yè)、讀經(jīng)典書目，并撰寫讀書筆記、讀書

心得，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或?qū)＜易觥白x書與教師

專業(yè)成長(zhǎng)”的學(xué)術(shù)報(bào)告。

二、開展教師基本功比賽，錘煉教師教學(xué)基本功。通過開展

教師基本功（鋼筆、粉筆、漢錄入）比賽，達(dá)到“以賽促練”的

目的，錘煉教師的教學(xué)基本功，展示廣大教師的良好形象和業(yè)務(wù)

能力C

三、開展市區(qū)小學(xué)信息技術(shù)教師培訓(xùn)。根據(jù)我國(guó)教育信息化

建設(shè)要求，結(jié)合我市小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)實(shí)際，計(jì)劃開展市區(qū)

小學(xué)信息技術(shù)教師培訓(xùn)。

四、為了搭建平臺(tái)，促進(jìn)交流，共同提高，開展小學(xué)教師信

息技術(shù)與學(xué)科整合、云計(jì)算輔助教學(xué)、優(yōu)秀多媒體課件評(píng)選活

動(dòng)。

五、研究教師專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律，汲取教師教育先進(jìn)理念和成功

經(jīng)驗(yàn)，開展教師教育類科研課題的研究，掌握市區(qū)教師隊(duì)伍的現(xiàn)

狀和素質(zhì)要求，以增強(qiáng)培訓(xùn)工作的系統(tǒng)性、實(shí)效性。

六、做好20—年繼續(xù)教育省級(jí)課程《有效課堂教學(xué)的實(shí)踐

與策略》的全員培訓(xùn)工作。根據(jù)調(diào)研及反饋意見，繼續(xù)采取送教

下鄉(xiāng)、菜單式培訓(xùn)。

七、努力實(shí)現(xiàn)教師繼續(xù)教育證書制度。出臺(tái)《—市區(qū)小學(xué)教

師繼續(xù)教育學(xué)分管理辦法》（試行），強(qiáng)化教師繼續(xù)教育證書的權(quán)

威性和嚴(yán)肅性；將教師是否完成規(guī)定的繼續(xù)教育學(xué)分，作為教師

評(píng)選骨干教師、學(xué)科名師或年度考核是否合格的重要依據(jù)之一，

將教師的培訓(xùn)與個(gè)人的切身利益緊密結(jié)合在一起，建立教師培

訓(xùn)、學(xué)習(xí)不斷提高的內(nèi)在動(dòng)力機(jī)制。

八、完成市級(jí)骨干教師培訓(xùn)對(duì)象培訓(xùn)；開展市級(jí)骨干教師培

訓(xùn)10周年一一培訓(xùn)成果展示會(huì)c研究區(qū)級(jí)骨干教師培訓(xùn)工作事

宜。

九、加強(qiáng)薄弱學(xué)科教師教育教學(xué)基本能力培訓(xùn)。繼續(xù)抓好音

樂、美術(shù)等薄弱學(xué)科教師的基本教育教學(xué)技能的培訓(xùn)，為實(shí)施素

質(zhì)教育提供師資保障。

2024學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)篇5

課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。要牢固確立“向管理

要質(zhì)量，向管理要效益”的意識(shí)，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”常

規(guī)，立足課堂教學(xué)主陣地，深化課程改革，追求“高效、精當(dāng)”

的課堂教學(xué)，才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，努力提升教學(xué)質(zhì)量

繼續(xù)強(qiáng)化“備課組長(zhǎng)是本年級(jí)、本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任

人”的意識(shí)，進(jìn)一步深化教研組、備課組建設(shè)，開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)

型、科研型教研組和備課組活動(dòng)，本學(xué)期嚴(yán)格規(guī)定集備的時(shí)間、

地點(diǎn)和內(nèi)容，加強(qiáng)檢查和考核，提高學(xué)科教學(xué)研究水平；加強(qiáng)對(duì)

教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的培訓(xùn)和考核，發(fā)揮備課組長(zhǎng)在加強(qiáng)備課組

建設(shè)、認(rèn)真落實(shí)“教學(xué)常規(guī)五認(rèn)真”中的應(yīng)有作用。以教學(xué)案編

制作為加強(qiáng)集體備課的抓手，以做到“三次備課”作為加強(qiáng)備課

組建設(shè)的量化要求。學(xué)校教務(wù)處借助教育信息化管理平臺(tái)加強(qiáng)教

學(xué)常規(guī)的檢查和考核，各備課組將集體備課的物化成果如教學(xué)

案、階段性診斷檢測(cè)、作業(yè)練習(xí)上傳到校園網(wǎng)上，包括各學(xué)科組

公開課的網(wǎng)上評(píng)課等，切實(shí)把備課、上課和作業(yè)布置與批改這三

個(gè)重要環(huán)節(jié)落到實(shí)處。工作8年（含）以內(nèi)的教師必須寫詳案，

每節(jié)課后要撰寫教后感。各學(xué)科要有針對(duì)性地組織開展多層次、

多形式、富有實(shí)效的教學(xué)研究活動(dòng)，特別是要進(jìn)行學(xué)科教學(xué)問題

研究，力求有所突破；進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，嚴(yán)格考試命題

及閱卷的過程管理。

2、推進(jìn)管理改革，努力提高管理水平和工作效能

學(xué)校按照全面實(shí)施素質(zhì)教育、深化課程改革的總體目標(biāo)要

求，加快構(gòu)建和完善有利于學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展的管理機(jī)

制，本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)級(jí)部管理，教師業(yè)務(wù)由教務(wù)處統(tǒng)一管理外，

給予級(jí)部更多的管理權(quán)限。級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)小組要根據(jù)實(shí)際，靈活、務(wù)

實(shí)、高效地安排教育教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)欠理問題。各級(jí)部要做好教

學(xué)質(zhì)量分析，充分發(fā)揮其診斷、矯正、指導(dǎo)功能，切實(shí)防止質(zhì)量

分析流于形式，努力提高管理水平和工作實(shí)績(jī)。原則上統(tǒng)測(cè)學(xué)科

的質(zhì)量分析會(huì)，校長(zhǎng)室、教務(wù)處、級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)小組均介入。

3、加強(qiáng)聽課和評(píng)課工作，促進(jìn)課堂教學(xué)效益提高

課堂教學(xué)質(zhì)量是教育質(zhì)量的重頭戲，為幫助教師會(huì)診，本學(xué)

期教務(wù)處進(jìn)一步落實(shí)點(diǎn)課、網(wǎng)上評(píng)課制度，有專人每周作出反饋

統(tǒng)計(jì)，作為月度考核的量化指標(biāo)之一。從教五年之內(nèi)的青年教師

平均每周聽課不得少于2節(jié)，其他教師不得少于1節(jié)，指導(dǎo)教師

每周應(yīng)聽徒弟1節(jié)課。新工作的教師原則上要先聽課后上課。校

長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)、教務(wù)主任、教科室主任及其他中層干部每周聽課

不得少于3節(jié)。聽課要圍繞課堂教學(xué)“教什么”、“怎樣教”、

“學(xué)什么，怎樣學(xué)”等課題開展調(diào)研和討論，切實(shí)提高課堂教學(xué)

的有效性，提倡學(xué)科教師節(jié)節(jié)課后有反思，要求每一章節(jié)或每單

元要有診斷性練習(xí)和分析。除書面評(píng)課外，要充分利用學(xué)校教育

信息化管理平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)上評(píng)課。為保證聽課評(píng)課的.實(shí)效性，每

節(jié)公開課、研討課要指定1—2名主評(píng)人。

4、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高提優(yōu)補(bǔ)差效能

課程改革所有的變化最終都要落實(shí)到課堂教學(xué)上。新課程改

革不僅要求教師更新教育理念、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，還要求學(xué)生學(xué)習(xí)

方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)策略的調(diào)整。要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平和教材的

特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)，使學(xué)生在無疑處生疑，孕育問題意識(shí)，優(yōu)

化教學(xué)過程，同時(shí)要加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，

幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高效率。

要針對(duì)學(xué)生不同群體的實(shí)際，合理、科學(xué)安排提優(yōu)補(bǔ)差。由

學(xué)科教師和班主任共同提出申請(qǐng)，年級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)同意批準(zhǔn)，安排時(shí)

間，限定課時(shí)，短期見效。提優(yōu)補(bǔ)差由年級(jí)部負(fù)責(zé)。

5、繼續(xù)做好體育、藝術(shù)教學(xué)，努力做到特色立校

一所真正優(yōu)秀的學(xué)校應(yīng)該是特色鮮明的學(xué)校，一所學(xué)校的生

存和發(fā)展的基點(diǎn)應(yīng)該是自身具有的特色和品牌。我校一年一度的

茅以升科技節(jié)，賽珍珠國(guó)際班已經(jīng)成為我校對(duì)外宣傳的亮點(diǎn)，級(jí)

高一新生招生形勢(shì)喜人就是最好的佐證。要積極開動(dòng)腦筋，找準(zhǔn)

突破口，致力打造我校的教育品牌，加強(qiáng)體育和藝術(shù)教學(xué)，既可

以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，也能培養(yǎng)和提高學(xué)生審美情趣，有益于學(xué)生身

心健康和今后的發(fā)展。近幾年，我校體育和藝術(shù)特長(zhǎng)生教育也取

得了可喜的成果，在江鎮(zhèn)市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽和藝術(shù)特長(zhǎng)生才藝

比賽中屢獲佳績(jī)，體育和藝術(shù)特長(zhǎng)生參加高考達(dá)公線人數(shù)也達(dá)到

或超過預(yù)期的目標(biāo)。

2024學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)篇6

本學(xué)期我校堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以全面提高教育質(zhì)量和

辦學(xué)效益為主線，以建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍為根本，以重實(shí)際，抓

實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真

落實(shí)課程計(jì)劃，抓好教學(xué)監(jiān)控，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，從而加速

了學(xué)校發(fā)展。

一、書籍課本的采購工作

開學(xué)初做好各科教科書、教學(xué)參考書，學(xué)生用書資料試卷的

采購和發(fā)放工作，同時(shí)做好下學(xué)期各科教科書的預(yù)、征訂工作。

不足的是，高二年級(jí)作為高中新課改的起始年級(jí)，各科教材先前

沒有敲定，教輔資料是由省圖書公司配發(fā)的，多為選修，作用不

大。

二、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理

1、備課

教務(wù)處隊(duì)教學(xué)的管理是從備課抓起的。本學(xué)期初，各教研組

統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)難點(diǎn)，各組及各老師都制定了自

己的教學(xué)計(jì)劃，并提前備足一周或一個(gè)單元的內(nèi)容。為加強(qiáng)監(jiān)

督，教務(wù)處進(jìn)行了一次教學(xué)檢查、一次教學(xué)反饋，檢查、反饋的

結(jié)果雖沒有在大會(huì)上通報(bào)，但分管領(lǐng)導(dǎo)都進(jìn)行了詳細(xì)的閱讀比

較；對(duì)檢查和反饋中暴露出了的問題，個(gè)別年級(jí)組在本組會(huì)議上

由針對(duì)性地提出了整改要求；相當(dāng)多的教師也都主動(dòng)到教務(wù)處翻

看；教務(wù)處還和個(gè)別問題較為集中的老師單獨(dú)做了交流。應(yīng)該

說，通過檢查、反饋我們對(duì)自己和他人的授課情況都有著比較清

醒的認(rèn)識(shí)。不足的是，還存在有不備課上課的情況，也有個(gè)別教

師的備課過簡(jiǎn)、過草、不夠規(guī)范，也有應(yīng)付檢查，上課之后抄現(xiàn)

成教案的。

2、聽課

學(xué)校要求每位教師必須聽課達(dá)到10節(jié)，班子成員必須達(dá)到

15節(jié)。本學(xué)期通過個(gè)人申報(bào)與教務(wù)處統(tǒng)籌安排，開展了兩輪公

開課教學(xué)共51節(jié)次，涉及教師46人；在教務(wù)處的統(tǒng)一要求下，

聽課活動(dòng)趨向理性，沒有出現(xiàn)上學(xué)期那種聽課過熱以致教室都擠

不下的情況。當(dāng)然，不排除為完成任務(wù)而聽課的現(xiàn)象，聽課時(shí)也

還存在遲到、手機(jī)不關(guān)、不認(rèn)真記錄等不良現(xiàn)象。另外，由于多

方面因素，教務(wù)處對(duì)老師們開設(shè)的公開課沒有能夠完全做到跟蹤

聽課，各分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本組成員的授課還缺乏深入的了解，也沒有

完全盡到監(jiān)管的責(zé)任。上述情況在今后的工作中應(yīng)該力避，做到

有所改觀。

3、抓好課堂教學(xué)，防止遲到、早退、曠課現(xiàn)象發(fā)生，防止

隨意調(diào)課，防止各類課堂事件。本學(xué)期，教務(wù)處繼續(xù)使用《考課

制度》，所有調(diào)課教師經(jīng)教務(wù)處認(rèn)可的都有記錄，該補(bǔ)的補(bǔ)，該

扣的扣。但不足的是，沒有充分發(fā)揮教室日志的監(jiān)管作用，沒有

做到及時(shí)統(tǒng)計(jì)或統(tǒng)計(jì)過后沒有及時(shí)在教師會(huì)上公布。

5、做好質(zhì)量分析

質(zhì)量分析是我校提高教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要舉措。在教務(wù)處的

指導(dǎo)下，初三以上各年級(jí)都建立了月考制度，月考之后，各任課

教師都能流水作業(yè)，及時(shí)上報(bào)成績(jī)，并根據(jù)本學(xué)科某班的實(shí)際情

況做出分析，實(shí)事求是地提出整改的辦法。高三年級(jí)更是考試頻

繁，各高三教師發(fā)揚(yáng)不怕疲勞、連續(xù)奮戰(zhàn)傳統(tǒng)，在今年的高考中

取得了較為可觀的成績(jī)。特別是藝體生，上線率取得重大突破，

小班教學(xué)的形式值得推廣，經(jīng)驗(yàn)有待總結(jié)。

三、積極開展各種教研活動(dòng)

辦學(xué)質(zhì)量、育人效益要持續(xù)、優(yōu)質(zhì)、高效發(fā)展就要充分發(fā)揮

校本教研的先導(dǎo)作用，努力營(yíng)造一種濃厚的教研氛圍。一學(xué)期

來，我校積極開展校本教研活動(dòng)，主要工作有：

1、積極參加縣局安排的教研活動(dòng)。

2、重視對(duì)新教師的培養(yǎng)，不僅結(jié)對(duì)幫扶，而且公開課的安

排注意新老結(jié)合，積極為新教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

3、采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的辦法進(jìn)行校際聽課、評(píng)課等

教研活動(dòng)。

4、積極鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

四、加強(qiáng)教學(xué)資源管理

教務(wù)處大事記：

1、2月14日高三開學(xué)上課；教務(wù)處搬運(yùn)整理好新學(xué)期課

本;

2、2月15、16日高三一模；

3、2月18日初中部報(bào)到；分別舉行高一、二班主任會(huì)議，

布置開學(xué)工作；

4、2月19日高中生報(bào)到；

5、2月20日微機(jī)、體育工作會(huì)議；

6、2月21日校內(nèi)高三一模分析會(huì)；

7、2月22日全校教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，教研組、班主任、授

課教師擬定工作計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃，安排教學(xué)進(jìn)度；

8、2月23日高考信息錄入；組織高三部分教師參加淮北市

一年一度的高三教學(xué)研討會(huì)；

9、2月25日科技創(chuàng)新活動(dòng)啟動(dòng)；

10、2月27E第一次教研組長(zhǎng)會(huì)議；

11、2月28E錄入上學(xué)期量化分?jǐn)?shù)；第一次班主任會(huì)議；

12、3月1日初三以上年級(jí)周六開始補(bǔ)課；

11、3月上一篇：長(zhǎng)豐縣有效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（試行）。

2024學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)篇7

教學(xué)工作是學(xué)校的重中之中，是學(xué)校生存之根本，核心之所

在。本學(xué)期以來，我們對(duì)學(xué)校的教學(xué)工作可以說是持之以恒，常

抓不懈，效果明顯，現(xiàn)在總結(jié)如下：

、狠抓常規(guī)管理

1、建立正常的檢查制度，重點(diǎn)抓“備、教、改、輔、考、

查”六個(gè)環(huán)節(jié)的再落實(shí)。

(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)，明確教學(xué)六個(gè)環(huán)節(jié)的具體要求。

(2)健全并完善檢查評(píng)估制度，做到“三個(gè)結(jié)合”。

A、定期檢查與不定期檢查、隨堂聽課相結(jié)合。

B、學(xué)?？己伺c學(xué)生評(píng)估(問卷調(diào)查)相結(jié)合。

C、平時(shí)考核與期末總評(píng)相結(jié)合°

(3)繼續(xù)完善監(jiān)控、督查制度

A、堅(jiān)持學(xué)校負(fù)責(zé)人輪流值日制度。

B、召開學(xué)生班干座談會(huì)，全面具體地了解教師教學(xué)情況。

(4)抓好畢業(yè)班工作，“以點(diǎn)帶面”。

畢業(yè)班教學(xué)早安排，重點(diǎn)在督查研討，重點(diǎn)在表揚(yáng)鼓勵(lì)，重

點(diǎn)在信息交流;本學(xué)期我校九年級(jí)進(jìn)行過兩輪大型考試.，均借用

巢湖十校聯(lián)考考卷，及時(shí)摸底，了解情況，并及時(shí)研討，對(duì)存在

的問題，有針對(duì)性地采取補(bǔ)救措施；第一輪考試后及時(shí)召開以班

級(jí)為單位的優(yōu)秀學(xué)生及其家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)交流學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)，在

家里生活學(xué)習(xí)情況，齊抓共管，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，效果良好；

七、八年級(jí)也通過期初摸底分班，期中檢測(cè)，尋找差距，及時(shí)補(bǔ)

救。

2、狠抓“學(xué)風(fēng)”，重點(diǎn)抓班級(jí)穩(wěn)定，倡導(dǎo)自主、合作、探

究學(xué)習(xí)。

(1)穩(wěn)定是前提，學(xué)期初，學(xué)校就召開了“班主任經(jīng)驗(yàn)交流

會(huì)”，讓班主任交流經(jīng)驗(yàn)，提出問題，探討方法。

(2)重學(xué)法指導(dǎo)，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，

努力使“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式成為學(xué)習(xí)的主流，努力

使學(xué)生學(xué)會(huì)讀書、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)辦事。

(3)倡導(dǎo)教學(xué)民主，尊重學(xué)生個(gè)性，多表揚(yáng)鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生

學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。

二、立足校本，搞好教學(xué)研究。

積極開展校本和課改培訓(xùn)工作；精心組織“校本培訓(xùn)”工

作，重點(diǎn)放在《教育法規(guī)與教師道德》上;并在中心校統(tǒng)一安排

下，一方面走出去，本學(xué)期開學(xué)前我校派出多位老師去合肥市，

廬江縣參加新教材培訓(xùn)，將課改的新理念，新方法帶回來，指

導(dǎo)、引導(dǎo)校內(nèi)教師在學(xué)習(xí)，在探討，另一方面，校內(nèi)的“校本培

訓(xùn)”工作正常開展，尤其是教研工作大有起色，無論是公開課的

上課，評(píng)課，還是“課程研討日”活動(dòng)，老師們熱情高，積極參

與，收到效果。

三、開展豐富多彩的活動(dòng)，活躍學(xué)校氣氛

1、精心組織，成功舉辦縣運(yùn)動(dòng)會(huì)選拔賽，既活躍了學(xué)校氣

氛，又結(jié)合上級(jí)的秋冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)，鍛煉了學(xué)生的體魄。

2、正常開展“兩操”活動(dòng)，尤其是眼睛保健操，本學(xué)期正

常開展，引起師生重視。

3、認(rèn)真準(zhǔn)備，精心安排，及時(shí)舉辦20_年元旦文藝匯演，

師生齊參與、共慶祝，展示自我，氣氛活躍。

4、加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生的檢查，督促，定期公布，并將其列入班級(jí)

考核中，凈化，美化校園環(huán)境，治理校園臟、亂、差現(xiàn)象。

總之，本學(xué)期以來，靠著全體師生的共同努力，我們?nèi)〉昧?/p>

一定的成績(jī)，但也存在不少的問題，如教師的曠課、遲到現(xiàn)象，

學(xué)生厭學(xué)突出，違紀(jì)行為時(shí)有發(fā)生，教師的績(jī)效意識(shí)不強(qiáng)等，都

有待今后改進(jìn)。

2024學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)篇8

20_年，鄭州市“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)做知識(shí)型職工”活動(dòng)

在全市各級(jí)工會(huì)組織和廣大職工群眾中如火如荼地開展起來。

學(xué)校教務(wù)處全體成員認(rèn)真有序地開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，制定了處室

階段性讀書計(jì)劃，要求人人制定個(gè)人讀書計(jì)劃。對(duì)每天學(xué)習(xí)的時(shí)

間進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)地安排，將部門的學(xué)習(xí)日?；?、制度化。制定了

《鄭州市科技工業(yè)學(xué)校教務(wù)處學(xué)習(xí)制度》和《鄭州市科技工業(yè)學(xué)

校教務(wù)處例會(huì)制度》，按照制度要求，把讀、講、研、賽有機(jī)結(jié)

合起來。通過一系列的學(xué)習(xí)有效提升了教務(wù)處教師隊(duì)伍的管理理

念和管理水平，現(xiàn)已形成了凝神聚氣，上下齊心，向管理和精神

層面要質(zhì)量的團(tuán)隊(duì)氛圍。同時(shí)努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，達(dá)到學(xué)

習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化。

通過一年來開展學(xué)習(xí)型處室活動(dòng)，教務(wù)工作喜見成效。在學(xué)

?！皹?gòu)建具有科工特色的活力課堂”的教學(xué)模式研究推動(dòng)下，完

善教學(xué)管理制度，依“法”治教，依“法”治學(xué)；建立推門聽

課制度，規(guī)范課堂教學(xué)管理；完善校內(nèi)技能大賽制度，切實(shí)提高

技能教學(xué)水平；進(jìn)一步拓寬辦學(xué)渠道，提升專業(yè)建設(shè)水平；加大

青年教師基本功培養(yǎng)，健全以指導(dǎo)為導(dǎo)向的教學(xué)督導(dǎo)制度。

學(xué)校教務(wù)處主任楊繼萍表示，榮譽(yù)只代表歷史，科工教務(wù)團(tuán)

隊(duì)將繼往開來，不斷積極探索在新形勢(shì)下創(chuàng)建學(xué)習(xí)型處室的新思

路、新方法，并與實(shí)際工作相結(jié)合，促進(jìn)處室整體管理水平與個(gè)

人綜合素質(zhì)的全面提高，爭(zhēng)取更豐碩的成果。

2024學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)篇9

一、財(cái)產(chǎn)管理方面：加強(qiáng)校產(chǎn)管理、提高使用效率。

在財(cái)產(chǎn)管理上，按規(guī)定的管理制度執(zhí)行，做好財(cái)產(chǎn)記賬和報(bào)

損調(diào)整工作。特別在處理和報(bào)損校產(chǎn)工作中注意規(guī)范、公開、透

明，淘汰的背投采取公開招標(biāo)，電風(fēng)扇登記造冊(cè)進(jìn)行處理等等。

除了切實(shí)做好教學(xué)的物資供應(yīng)外，還要為教學(xué)提供良好的設(shè)施，

更要管好、用好這些設(shè)施，確保財(cái)產(chǎn)的安全，充分發(fā)揮設(shè)備的作

用，更好地為教育教學(xué)服務(wù).

二、總務(wù)常規(guī)管理方面：學(xué)校是培養(yǎng)人的場(chǎng)所，是文明的象

征。

要樹立一所學(xué)校良好的形象，反映全校師生的精神面貌，必

須營(yíng)造一個(gè)“和諧、愉悅、安全、舒心”的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。而

這些與后勤管理的優(yōu)劣密切相關(guān)。因此，盡力做好后勤服務(wù)工

作，顯得尤為重要，做好后勤服務(wù)工作，實(shí)際是對(duì)學(xué)校打造“質(zhì)

量校園、信息校園、文化校園、平安校園”的無形支持c為此，

做好以下幾方面工作

1、做好教師教學(xué)用品及學(xué)生學(xué)習(xí)用品的分發(fā)工作。開學(xué)

初，教學(xué)用品及衛(wèi)生用品，按時(shí)無誤地發(fā)到每個(gè)班級(jí)和師生手

中，保證教育教學(xué)工作順利開展。

2、做好后勤保障工作。學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，我們總務(wù)處全力

以赴，做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)，保證各類活動(dòng)正常有序進(jìn)行。

3、總務(wù)處人員定期對(duì)校舍及教學(xué)設(shè)施、設(shè)備的安全進(jìn)行檢

查，發(fā)現(xiàn)隱患，立即排除。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理，并將檢查情況

作好記載。

4、做好學(xué)校設(shè)施的維護(hù)工作。學(xué)校中需要小修小補(bǔ)的事情

可以說天天都在發(fā)生，我們都能力所能及地加以處理好，總務(wù)人

員本著節(jié)約的原則，自己動(dòng)手做些小修理，如：門窗、門鎖、電

燈等，并做到隨叫隨至h

三、東西兩校區(qū)建設(shè)和改造齊頭井進(jìn)。

1、東校區(qū)建筑面積為32428.79平方米，學(xué)?？朔耸稚?、

手續(xù)復(fù)雜等因素，經(jīng)過不斷努力工程已經(jīng)順利開工，現(xiàn)在已經(jīng)完

成地基澆筑。

2、學(xué)校西校區(qū)拆除、綠化改造、校圖書館建設(shè)的行政審批

手續(xù)已經(jīng)完成，并進(jìn)入具體實(shí)施之中，力爭(zhēng)暑期完成各項(xiàng)任務(wù)。

四、工作反思

1、在環(huán)境管理上，保潔工作雖然總體上有了一些提高，但

還存在不足的地方。如：學(xué)校衛(wèi)生雖有所改觀但還需加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)

生工作的保持，通過制訂人員崗位責(zé)任制，強(qiáng)化要求明確，責(zé)任

到位的管理手段，來提高衛(wèi)生保潔工作，從而使校園常年保持

潔、凈、美，讓師生在優(yōu)美、整潔、舒適的環(huán)境中工作和學(xué)習(xí)。

2、在安全管理上，還需加強(qiáng)工作，要定期或不定期地安

檢，保證學(xué)校的安全。

3、由于總務(wù)處事務(wù)繁雜，人手少，因此工作中還有許多地

方?jīng)]能做得令人滿意，有待于我們今后的努力。

以上是總務(wù)處本學(xué)期的工作總結(jié)，我們堅(jiān)信，只要本著一顆

全心全意為師生服務(wù)的心，廉潔奉公、任勞任怨、虛心學(xué)習(xí)、苦

干實(shí)干，依靠全體總務(wù)后勤人員的積極性，我們一定會(huì)把工作做

得更好。

2024學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)篇10

一、教學(xué)方面

上課的時(shí)間是非常的重要的，作為老師是一定要利用好上課

的幾十分鐘的時(shí)間的，其它的時(shí)間是沒有辦法對(duì)所有同學(xué)都進(jìn)行

一個(gè)系統(tǒng)的知識(shí)講解的。想要掌握好上課的時(shí)間首先就是要做好

備課，把所有要用到的東西都提前準(zhǔn)備好，這樣才不會(huì)耽誤上課

的時(shí)間，同時(shí)也要設(shè)想一下同學(xué)們會(huì)提出哪些問題，先做一個(gè)思

考。備課是一個(gè)比較重要的環(huán)節(jié)了，只有備好課才能夠上好課。

在上課的時(shí)候要把課堂還給學(xué)生，多向?qū)W生提問，在上課的

時(shí)候要讓他們多多的思考，要自己去思考而不是由我直接告訴他

們答案。老師要做的是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，而不是直接把知識(shí)給

他們灌輸進(jìn)去，這樣他們就只知道你上課講了的知識(shí)，不知道你

上課沒有講到的知識(shí)。要根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行因材施教，這

樣才是最好的教學(xué)方式。這一年自己的教學(xué)任務(wù)是很好的完成了

的，雖然在這個(gè)過程中也遇到了很多的問題，但自己也都解決

了。

二、作業(yè)方面

作業(yè)的布置也是很有學(xué)問的，不能布置的太多，但又要保證

學(xué)生們能夠鞏固自己學(xué)到的知識(shí)。我布置的作業(yè)一般都是有難度

階梯的，容易和困難的題目都是有的，平時(shí)在網(wǎng)上看到很有代表

性的一些試卷我也會(huì)找來給他們做，再去總結(jié)從作業(yè)中反映出來

的一些問題，在課堂上去解決這些問題。布置作業(yè)就是想讓同學(xué)

們能夠掌握好知識(shí)，所以只要能夠達(dá)到這個(gè)目的就可以了，作業(yè)

布置的太多除了給學(xué)生增加負(fù)擔(dān)之外是毫無用處的，畢竟考試是

會(huì)變題型的。

三、工作計(jì)劃

明年的計(jì)劃是多去找一些經(jīng)典的習(xí)題讓同學(xué)們做，讓他們?nèi)?/p>

思考不同的題型應(yīng)該要怎樣去解題，若是他們能夠做到不管題型

怎樣變都知道考的是哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的話，在學(xué)習(xí)上就不會(huì)有很大

的困難了。我在新的一年也會(huì)努力的去幫助他們解決學(xué)習(xí)上遇到

的問題，讓他們能夠提高一些成績(jī)，為高考做好準(zhǔn)備。

2024學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)篇11

_年業(yè)已結(jié)束，一年來，我處在學(xué)校新的黨政班子的正確領(lǐng)

導(dǎo)下，全體教師同心同德，按照期初制定的教學(xué)計(jì)劃，充分利用

學(xué)校的有限教學(xué)資源，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的

基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)常

規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，抓好教學(xué)監(jiān)

控，強(qiáng)力推進(jìn)技能教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，從而加速了學(xué)校

發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

、教學(xué)常規(guī)管理

1、建立正常的教學(xué)秩序。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊、上好

規(guī)定課程，堅(jiān)持做到三表上墻，嚴(yán)格按照課表上課。堅(jiān)持學(xué)生的

全面發(fā)展，差異發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，使每一位學(xué)生能健康發(fā)展，

嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間和學(xué)生作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)

擔(dān)，規(guī)定用好教輔用書，不得私自課外征訂。注重抓好培優(yōu)補(bǔ)差

工作，在照顧好差生的同時(shí)，要重視培養(yǎng)優(yōu)等生。重申了學(xué)校課

堂教學(xué)常規(guī)I,進(jìn)一步規(guī)范教師的課堂行為。

2、切實(shí)抓好課堂教學(xué)。首先教師根據(jù)工作要求早作準(zhǔn)備，

早落實(shí)。做到認(rèn)真鉆研教材，掌握教材編寫意圖，用好教材。認(rèn)

真?zhèn)湔n，明確教學(xué)重難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教法，認(rèn)真上課，積極倡導(dǎo)

合作、探究、自主的學(xué)習(xí)方式，規(guī)范作業(yè)格式，認(rèn)真批改作業(yè)，

及時(shí)反饋；認(rèn)真組織學(xué)生參加各類興趣活動(dòng)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真組

織學(xué)生進(jìn)行考核，統(tǒng)計(jì)好考核成績(jī)，做好試卷分析。

3、加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)的管理。本學(xué)期，教務(wù)處根據(jù)各學(xué)科及

本校實(shí)際情況，初步調(diào)整了教研組的分類，建立了教研組長(zhǎng)例會(huì)

制度，確定了本學(xué)期教研活動(dòng)的重點(diǎn)，制定了相應(yīng)的措施，明確

了教研活動(dòng)的具體要求，如定時(shí)間、定地點(diǎn)、定專題、定主講人

等。通過爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組，進(jìn)一步規(guī)范了工作程序，明確了管理

職責(zé)，確保了教研活動(dòng)的正常開展，有效地提高了教研組活動(dòng)的

實(shí)效性。

4、加強(qiáng)對(duì)聽課活動(dòng)的管理。學(xué)校通過建立隨堂聽課制度，

提倡跨學(xué)科聽課，鼓勵(lì)教師積極開展相互間的日常聽課活動(dòng)，進(jìn)

一步明確了聽課要求。如要求校行政人員每人聽課不少于20

節(jié)，教師每人聽課不少于10節(jié)。并把聽課數(shù)量、質(zhì)量納入教師

常規(guī)考核之中。

5、加強(qiáng)對(duì)各類文檔的管理。根據(jù)市縣教育局和學(xué)校的工作

思路及要求，進(jìn)一步明確了本部門的職責(zé)，各項(xiàng)工作力求做到現(xiàn)

范、有效。如學(xué)生的學(xué)籍管理、作息時(shí)間的安排、課程計(jì)劃的執(zhí)

行、教輔用書的征訂、上級(jí)通知的接收與轉(zhuǎn)發(fā)等，同時(shí)能認(rèn)真做

好各類資料的收集與整理工作，為學(xué)校教學(xué)工作的正常有序開展

提供了保障，也為迎接市縣人民政府督導(dǎo)室的綜合督導(dǎo)工作做好

了充分的準(zhǔn)備。在綜合督導(dǎo)情況反饋中，我處的管理工作得到了

上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

二、常規(guī)工作情況通報(bào)

1、出勤：

2、教學(xué)評(píng)估：

3、公開課

本學(xué)期我校開展了校級(jí)公開課研討課等多種活動(dòng)，其中，語

文青年教師公開課4節(jié)，數(shù)學(xué)青年教師公開課3節(jié)，英語教師公

開課3節(jié)，機(jī)電模具教師研討課3節(jié)，電子電器教師公開課2

節(jié)，服裝美術(shù)教師3節(jié)，財(cái)會(huì)教師2節(jié)，旅游農(nóng)科類教師2節(jié)，

新教師匯報(bào)課4節(jié)。教務(wù)處組織聽課教師對(duì)研討活動(dòng)中存在的問

題進(jìn)行了及時(shí)的反思、交流，在反思與吸納的基礎(chǔ)上再次進(jìn)行公

開教學(xué)與研討，使廣大教師的業(yè)務(wù)能力得到了明顯的提高。

三、先進(jìn)典型事例

馮斌老師、龔建英老師、蔡洪老師、陽華老師、康桂蘭老師

等平時(shí)加強(qiáng)教學(xué)之間的交流，在高三英語教學(xué)中，從備課到課外

練習(xí)，彼此之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，做到資源共享，保證了各

知識(shí)點(diǎn)的廣泛性、全面性、系統(tǒng)性和準(zhǔn)確性?？倒鹛m老師、劉嶷

老師、王蕾老師等，家離學(xué)校較遠(yuǎn)，早輔導(dǎo)不受天氣影響，不受

交通不便的困擾，能堅(jiān)持開展早輔導(dǎo)，從不遲到，不早退，工作

兢兢業(yè)業(yè)。楊智如老師為克服上課聲音較小的毛病，自購擴(kuò)音器

用于教學(xué)，以保證教學(xué)效果。計(jì)算機(jī)組吳學(xué)軍組長(zhǎng)、電子組唐仁

雄組長(zhǎng)，針對(duì)學(xué)校目前情況和本專業(yè)教學(xué)特點(diǎn)，擬改革本組專業(yè)

課教學(xué)現(xiàn)狀，創(chuàng)新教學(xué)方法。曾利仁老師在傳授專業(yè)理論知識(shí)的

同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)思想教育，在學(xué)校實(shí)習(xí)條件較差的情況

下，發(fā)動(dòng)組織電子專業(yè)學(xué)生購買萬用表、起子、烙鐵等基本而又

必備的實(shí)習(xí)工具，既大大提高了學(xué)生的專業(yè)興趣，又為學(xué)校解決

了實(shí)際困難。楊新林老師的班主任工作富有創(chuàng)新性，他以挑戰(zhàn)極

限，超越夢(mèng)想為主題在班內(nèi)開展勵(lì)志教育，為全班學(xué)生制定了

09年下學(xué)期期中期末考試和明年高考成績(jī)的奮斗目標(biāo)并制成宣

傳板報(bào)于以公示，大大激勵(lì)了全班學(xué)生的學(xué)習(xí)積級(jí)性，目前288

班學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚。龔建英老

師擔(dān)任276班英語專業(yè)課程的教學(xué)，多方積極尋找資料，主動(dòng)為

學(xué)生墊資購買音像資料。黃繪元老師身懷有孕，但上機(jī)時(shí)沒有缺

席過一節(jié)課，并且每節(jié)上機(jī)課自始自終耐心細(xì)致的輔導(dǎo)學(xué)生。謝

繼禹老師利用晚自習(xí)講正課，受到學(xué)生的好評(píng)。機(jī)房管理員彭祥

云老師想盡一切辦法，不分白天黑夜，耐心細(xì)致的輔導(dǎo)學(xué)生，及

時(shí)處理突發(fā)事件，認(rèn)真核對(duì)考試數(shù)據(jù)，保障了我校職業(yè)應(yīng)用能力

等級(jí)考試的順利完成。劉嵐嵐老師自費(fèi)去杭州參加教研教改研討

會(huì)。

四、兩項(xiàng)開創(chuàng)性的工作

本期組織了兩項(xiàng)具有開創(chuàng)性意義的工作：一是組織學(xué)生參加

了婁底市中職英語口語賽，276班周玉霞獲二等獎(jiǎng)，鄒白娟獲三

等獎(jiǎng)；二是組織學(xué)生參加了湖南省職業(yè)院校冬季技能大賽，288

班王麗獲酒店服務(wù)與管理組第26名，鄒柳獲第31名。

首次組織學(xué)生參加這樣的競(jìng)賽活動(dòng)，既擴(kuò)大了學(xué)校的聲譽(yù)，

又為我校今后的教學(xué)工作積累了不少經(jīng)驗(yàn)。

五、存在的主要問題和努力的'方向

半年來，我們的工作取得了一定的成績(jī)，但我們的工作還有

很多做得不夠的地方，問題也還不少，主要表現(xiàn)在：部分教師表

現(xiàn)責(zé)任心不強(qiáng)，上課不時(shí)遲到乃至缺席等；組織教學(xué)依然不嚴(yán)，

學(xué)生打瞌睡、做與上課無關(guān)的事時(shí)，有的科任教師不管或管不

著，學(xué)生上機(jī)課不指導(dǎo)督促學(xué)生完成教學(xué)任務(wù)，任憑學(xué)生謾游

等；不認(rèn)真鉆研教材，創(chuàng)新教法，不及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和

學(xué)習(xí)要求，教與學(xué)脫節(jié)，收不到好的教學(xué)效果；不按時(shí)參加公開

課的聽課和評(píng)課，不相互借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，固步自封，

方法落后、知識(shí)陳舊，跟不上時(shí)代的教學(xué)要求，有的有點(diǎn)成績(jī)就

夜郎自大，自以為了不起等；部分教師對(duì)學(xué)生要求不嚴(yán)，上課聽

之任之，課堂紀(jì)律較差，甚至有個(gè)別教師允許學(xué)生上正課看電

視；存在私自兌課現(xiàn)象；有個(gè)別老師不顧教學(xué)任務(wù)能否完成，不

管教學(xué)效果能否達(dá)到，不論大事小事，有事沒事，總是喜歡請(qǐng)假

辦私事。

上述問題的存在，原因是多方面的，但其產(chǎn)生的負(fù)面影響都

是一致的，勢(shì)必制約著學(xué)校管理水平、教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)效益的提

高。在新的一年里，我們必須認(rèn)真研究對(duì)策，加以整改，為此，

特做如下設(shè)想：根據(jù)目前學(xué)校師資現(xiàn)狀，合理、科學(xué)地安排教師

任教課程，全面調(diào)動(dòng)教師的積極性，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率；

進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)過程管理，加大教學(xué)過程管理的監(jiān)督力度，鼓勵(lì)

教師在教學(xué)過程中求真務(wù)實(shí)，不弄虛作假；進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)

工作，不斷提高教師業(yè)務(wù)能力。

2024學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)篇12

我校的教務(wù)處用心推進(jìn)了教育改革發(fā)展，把減輕學(xué)生的過重

課業(yè)負(fù)擔(dān)與提高教育教學(xué)質(zhì)量緊密結(jié)合起來。圍繞本?！皬垞P(yáng)個(gè)

性、提高素質(zhì)、全面發(fā)展”的辦學(xué)思路認(rèn)真開展了各項(xiàng)工作，立

足學(xué)校實(shí)際，加強(qiáng)和完善了教學(xué)工作制度。

全面落實(shí)課程改革目標(biāo)，堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

和學(xué)生健康發(fā)展，努力提高了新形勢(shì)下我校教育教學(xué)工作水平，

充分發(fā)揮了教務(wù)處在教育教學(xué)活動(dòng)中的引領(lǐng)作用，為了能夠使今

后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺(tái)階，特將本學(xué)期具體工作

狀況作以下回顧：

1、滲透成功教育思想，構(gòu)建成功課堂模式。

全面落實(shí)了教學(xué)課程計(jì)劃，努力構(gòu)建了貼合我?！叭浴苯?/p>

學(xué)理念和創(chuàng)新教育需求的課堂教學(xué)模式，設(shè)計(jì)以學(xué)生學(xué)習(xí)效率為

核心的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造潛力。

如多次召開關(guān)于自主學(xué)習(xí)的專題會(huì)議。注重教法、學(xué)法的研究與

落實(shí)。

組織學(xué)生課堂筆記、讀書筆記、錯(cuò)題集的檢查評(píng)比，把學(xué)法

指導(dǎo)滲透到了教學(xué)全過程之中，并且有計(jì)劃地進(jìn)行階段小結(jié)，切

實(shí)書寫課后小記，促使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得活潑；切實(shí)抓好弱勢(shì)

群體學(xué)生的學(xué)習(xí)，努力發(fā)掘他們自身的學(xué)習(xí)潛力，提高學(xué)習(xí)的主

動(dòng)性和用心性；在教學(xué)要求、時(shí)間安排和習(xí)題訓(xùn)練等方面切實(shí)做

到分層教學(xué)，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到了成功。

2、提升了教研水平，強(qiáng)化了教學(xué)實(shí)效性。

（1）本學(xué)期堅(jiān)持走一條“教學(xué)、科研一體化”的道路，向

科研要質(zhì)量，以科研求生存、求發(fā)展。嘗試課題研究，教研科研

有機(jī)融合，透過課堂教學(xué)實(shí)踐構(gòu)成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實(shí)性

的問題加以探索和研究，各教研組用心制訂好各組的教研活動(dòng)計(jì)

劃，做到有準(zhǔn)備、有主題、有質(zhì)量，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，鼓

勵(lì)了葉煒剛、葉柏通等多名教師申報(bào)縣、市、省等課題。

（2）本學(xué)期大部分教師上了一節(jié)公開課，新教師均上了一

節(jié)見面課，組織了數(shù)學(xué)組教師參加縣、市級(jí)教師技能比賽，其中

葉老師剛在市縣比賽中獲了獎(jiǎng)，并推薦了六個(gè)教研組的‘各三名

教師參加學(xué)區(qū)、縣命題比賽，均取得好成績(jī)。

（3）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師用心參加聽課評(píng)課。教師本學(xué)期聽課

均超過了10節(jié)，教研組長(zhǎng)均超過了15節(jié)。

（4）開展大型教研活動(dòng)。

為了落實(shí)了教學(xué)基本要求，不斷地提高了課堂教學(xué)效益，活

躍本校的教科研氣氛，更快地提高我校教師業(yè)務(wù)水平，我校在教

研室領(lǐng)導(dǎo)的支持下舉辦了縣中考質(zhì)量分析會(huì)和縣八年級(jí)語文閱讀

暨古詩詞教學(xué)研討會(huì)，幾個(gè)老師各上了一節(jié)精彩的課，潘老師則

在大會(huì)作了一個(gè)高質(zhì)量的講座，反響很好。

（5）組織好教師用心撰寫論文和案例，參與縣級(jí)評(píng)比，獲

得好成績(jī)，如陳芳、潘陳女獲得二等獎(jiǎng)。

3、強(qiáng)化了群眾備課，整合了教學(xué)資源。

加強(qiáng)了教研組建設(shè)，抓實(shí)了教研組活動(dòng)。用心推行“群眾備

課，資源共享，課后反思”的群眾備課制度°開展教研組觀摩和

交流活動(dòng)，抓實(shí)組內(nèi)聽課活動(dòng)，對(duì)聽課提出更加明確更加具體的

要求。各教研組（綜合組除外）本學(xué)期集中備課二次，組員基本

沒有無故缺席，全體教師以團(tuán)結(jié)協(xié)作精神為已任，貢獻(xiàn)個(gè)人智

慧、尋求共同發(fā)展，服從組長(zhǎng)分工，主動(dòng)承擔(dān)組內(nèi)工作。

4、加強(qiáng)了業(yè)務(wù)精細(xì)管理，確保教學(xué)規(guī)范有序。

進(jìn)一步強(qiáng)化了教學(xué)常規(guī)管理，要求全體教師在課堂教學(xué)中做

到有效備課、有效選題、有效訓(xùn)練、有效講評(píng)、有效自學(xué)、有效

補(bǔ)差；教學(xué)手段上抓好?？键c(diǎn)、新考點(diǎn)、失分點(diǎn)、潛力點(diǎn)、支撐

點(diǎn)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際修訂和完善了教學(xué)管理、常規(guī)管理、考核管理

等方面的制度，加大對(duì)教學(xué)常規(guī)管理和專項(xiàng)管理督查力度。

5、強(qiáng)化了學(xué)科組織建設(shè)，建立校本教研制度。

完善了學(xué)科教研組制度；定期組織了學(xué)科教研活動(dòng)，加大了

學(xué)科教學(xué)研究力度；實(shí)施了全面質(zhì)量管理，健全和完善了聽課、

評(píng)課等制度；加強(qiáng)了學(xué)科內(nèi)、外部之間的交流與合作，加強(qiáng)了與

縣、學(xué)區(qū)聯(lián)系，真真切切地在學(xué)科教學(xué)、考試研究和教學(xué)活動(dòng)等

方面做到了互通有無。

6、抓好閱讀，激化學(xué)生內(nèi)在閱讀興趣。

本學(xué)期學(xué)校重新開放了圖書室，學(xué)生參與面廣，用心性高，

收獲好。語文組九年級(jí)舉辦了名著閱讀比賽，七年級(jí)舉行了現(xiàn)場(chǎng)

寫作比賽，評(píng)出了優(yōu)秀者，還評(píng)選了“書香班級(jí)”等。英語組同

樣舉辦了九年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)寫作比賽，而八年級(jí)舉行了英語閱讀比賽，

并且對(duì)優(yōu)秀者進(jìn)行了表彰。

7、建立了學(xué)校校本博客。

為了及時(shí)匯報(bào)我校各項(xiàng)教科研活動(dòng)，我校特地創(chuàng)辦了一個(gè)學(xué)

校校本博客，將我校開展過的各項(xiàng)活動(dòng)及時(shí)傳到博客上，讓我們

學(xué)校的每一位教師及時(shí)了解我們學(xué)校教研動(dòng)態(tài)，及時(shí)溝通信息，

提高我們的的教學(xué)效果，起到了很大的促進(jìn)作用。

8、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)的開展與落實(shí)。

本學(xué)期各學(xué)科都進(jìn)行了學(xué)科競(jìng)賽，體育組的運(yùn)動(dòng)會(huì)、語文組

的現(xiàn)場(chǎng)作文大賽、數(shù)學(xué)組的生活知識(shí)比賽、英語組書法競(jìng)賽、科

學(xué)組的基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽等等。這些競(jìng)賽活動(dòng)均開展得有序有效，且

取得了豐碩的成果，并且組織科學(xué)、數(shù)學(xué)、語文等不同學(xué)科的學(xué)

生參加學(xué)區(qū)、縣教研室組織的學(xué)科競(jìng)賽，也取得了可喜的成績(jī)。

其中反響最大的是體育組，在縣運(yùn)動(dòng)會(huì)中，獲得了初中山區(qū)組總

分第一名

9、組織了教師外出學(xué)習(xí)，對(duì)教師加以業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

本學(xué)期組織了潘春海等9位參加縣市省的九十學(xué)時(shí)培訓(xùn)和骨

干教師培訓(xùn)，同時(shí)派出80多人次教師參加了縣、市舉辦的教研

活動(dòng)，教師用心性高，同時(shí)也給學(xué)校帶來很多好處。

10、認(rèn)真做好了各科成績(jī)分析°

本學(xué)期把全校期中考試和初三的月考以及個(gè)別學(xué)科的競(jìng)賽成

績(jī)進(jìn)行了分析和總結(jié)，把目標(biāo)學(xué)生定到每個(gè)班，使每個(gè)教師教學(xué)

更有針對(duì)性。同時(shí)做好后進(jìn)生的成績(jī)分析，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工

作。

11、抓好畢業(yè)班教育教學(xué)工作。

畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量直接影響到我們學(xué)校的生命，本學(xué)期進(jìn)行

了畢業(yè)班月考，召開畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)，畢業(yè)班學(xué)生座談會(huì)，畢業(yè)班

教師座談會(huì)等，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，促進(jìn)了教師的工作

用心性，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地動(dòng)力。

12、狠抓常規(guī)工作。

學(xué)期初突擊性地檢查了教師的教學(xué)計(jì)劃，學(xué)期中同樣突擊性

地檢查了備課本、作業(yè)本等常規(guī)工作，查后在教師會(huì)議上及時(shí)反

饋，逐步改善了教師往日懶散的壞習(xí)慣；同時(shí)，經(jīng)常性去教室和

教師辦公室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，個(gè)性是早晚自習(xí)，加強(qiáng)了對(duì)教師的監(jiān)督，及時(shí)

了解和掌握師生狀況。

13、保質(zhì)保量地做好學(xué)生學(xué)籍工作。

（1）做好新生注冊(cè)電子學(xué)籍工作。今年9月份共招入新生

H6人，9月底基本完成新生注冊(cè)電子學(xué)籍工作。

（2）做好學(xué)籍表冊(cè)工作。經(jīng)過努力，已制作好在校生名

冊(cè)、對(duì)象生名冊(cè)、畢業(yè)生名冊(cè)、變動(dòng)生名冊(cè)、外出借讀生名冊(cè)、

新生名冊(cè)等。

（3）做好學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)工作。學(xué)期初布置班主任填寫各班變動(dòng)

生名冊(cè)并進(jìn)行匯總、做好轉(zhuǎn)學(xué)生的資料收集和整理歸檔等。

（4）做好上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作。如：及時(shí)上報(bào)學(xué)生數(shù)

變動(dòng)狀況和年初報(bào)表、做好轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生的銜接、理清學(xué)籍系統(tǒng)中存

在的各項(xiàng)不足等。

14、今后還需解決的問題。

（1）早自修和午自習(xí)的管理問題有待解決。

（2）教研活動(dòng)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高，應(yīng)教研意識(shí)進(jìn)一步加

強(qiáng)。

（3）組織教學(xué)方面，有的老師駕馭課堂的潛力需要增強(qiáng)，

不管紀(jì)律或不住，沒有一個(gè)良好的課堂教學(xué)秩序。

（4）期望有的老師更新教學(xué)理念，改善教學(xué)方法，不斷提

高教學(xué)水平。

（5）課學(xué)教學(xué)改革力度有待進(jìn)一步加強(qiáng)，使其更加貼近學(xué)

生實(shí)際，但求實(shí)效不求形式。

今后，教務(wù)處將更為努力地改善和完善教學(xué)管理工作，提高

工作效率，服務(wù)好教育教學(xué)，為我們濟(jì)時(shí)中學(xué)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步上

檔升位而不懈努力。

2024學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)篇13

一、常規(guī)管理，重在落實(shí)；常抓不懈，效果突出

本學(xué)期在原來基礎(chǔ)上，在以下幾個(gè)方面加大管理力度增強(qiáng)反

饋。

一方面：加強(qiáng)課堂常規(guī)管理。做到每節(jié)課都檢查課堂紀(jì)律，

做到有問題及時(shí)解決，而且對(duì)課堂檢查進(jìn)行及時(shí)反饋。反饋方式

1,每半個(gè)月對(duì)一輪的課堂以班級(jí)為單位，將減分情況和出現(xiàn)的

問題進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，為校長(zhǎng)在班主任會(huì)上進(jìn)行的總結(jié)和點(diǎn)評(píng)準(zhǔn)備了第

一手?jǐn)?shù)據(jù)。反饋方式2,將檢查問題及時(shí)反饋給年級(jí)主任、班主

任和相關(guān)任課教師。所以，從年級(jí)主任到班主任、任課老師都很

重視，各班學(xué)生也很重視，保證了良好的課堂紀(jì)律。尤其是第三

節(jié)晚自習(xí)初二、初三年級(jí)的課堂秩序有質(zhì)的變化，其中一個(gè)因素

就是反饋及時(shí)，引起值班老師的高度重視，他們巡視認(rèn)真，教育

到位。從四月份三位年級(jí)主任上崗，他們很快投入狀態(tài)，對(duì)年級(jí)

的全方位管理起到了積極有效的作用。尤其徐洪祺老師在初二二

班的課堂管理方面卓有成效。

另一方面：解決了多年來沒有解決的問題：對(duì)大屏幕教室、

微機(jī)室的公務(wù)保護(hù)和衛(wèi)生維護(hù)。每個(gè)班的安全委員上課前到教務(wù)

處領(lǐng)取《教學(xué)設(shè)施使用報(bào)告單》，課前、課后由安全委員協(xié)助任

課教師檢查教學(xué)設(shè)施情況，監(jiān)督上個(gè)班，提醒本班，凡出現(xiàn)問題

的在本班或上個(gè)班進(jìn)行量化減分。初一一班開始連續(xù)減分，經(jīng)過

一段時(shí)間，學(xué)生有了變化，沒有再減分。公務(wù)的維護(hù)很好。解決

了多年沒有解決的問題。

第三方面：從本學(xué)期開始，初一、初二年級(jí)建立文化喑，加

強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。由教務(wù)處組織，堅(jiān)持檢查量化，每一期都有主

題，較好的發(fā)揮了教育作用。而且充分發(fā)揮學(xué)生的智慧，學(xué)生有

事做，有興趣做，為了本班的榮譽(yù)愿意做。初一年級(jí)比較重視，

初一三班的質(zhì)量高，版面和諧統(tǒng)一。初二年級(jí)班主任的認(rèn)識(shí)是逐

步深入的，五月份運(yùn)動(dòng)會(huì)舉行之后，由于有期中考試和運(yùn)動(dòng)會(huì)等

大量素材，初二年級(jí)的文化墻圖文并茂，內(nèi)容豐富。六月份的文

化墻，初二四班以期末考試動(dòng)員和感恩學(xué)校為主題，思想鮮明，

教育意義深刻。

二、有效組織教學(xué)教研工作

本學(xué)期的教學(xué)教研活動(dòng)是：學(xué)洋思，學(xué)永威，聽課、評(píng)課,

學(xué)生學(xué)習(xí)效果有了明顯變化。分三個(gè)階段進(jìn)行：

第一階段：開學(xué)至三月中旬是推門課。

以教研組為單位，結(jié)合所聽課程共同學(xué)習(xí)河南沁陽永威學(xué)校

材料，共同探討。要解決的問題：“學(xué)生學(xué)習(xí)積極性”問題，

“學(xué)生學(xué)會(huì)什么”的問題，“怎樣學(xué)”的問題，“老師明確掌握

學(xué)生是否學(xué)會(huì)”的問題。

第二階段：從三月中旬至四月中旬是賽課階段。

人人參與，經(jīng)過近一個(gè)月的賽課，評(píng)課，老師們有了很大提

高。依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)得分如下：

80分以上的有7人，60——70分以上的有5人，70—80分

以上的有10人。通過賽課更堅(jiān)信：教學(xué)基本功是做好教師工作

的前提。教師的基本功過硬，就能夠駕馭教材，駕馭課堂，就能

準(zhǔn)確把握知識(shí)點(diǎn)，有效突破難點(diǎn)、有效學(xué)習(xí)重點(diǎn)。老師們對(duì)“學(xué)

習(xí)目標(biāo)”、“自學(xué)指導(dǎo)”有了觀念上的變化和更深刻的理解，學(xué)

生在自主學(xué)習(xí)的過程中也嘗到了甜頭。

第三階段：從五月下旬到六月中旬為研討展示課。

老師們精心準(zhǔn)備，學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)，取得了較好效果。而且老

師們的教學(xué)手段呈現(xiàn)多樣化，對(duì)如何更有效的進(jìn)行學(xué)生活動(dòng)進(jìn)行

了大膽嘗試，且能夠根據(jù)課堂情況進(jìn)行調(diào)整，重視課堂的實(shí)效

性。

各教研組的特點(diǎn)：英語、語文組優(yōu)勢(shì)：采取小組活動(dòng)，量化

計(jì)分等激勵(lì)措施，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。數(shù)學(xué)、理化生組：老師大量

的時(shí)間在學(xué)生中“幫助、輔導(dǎo)”學(xué)生，解決一層問題，再解決一

層問題，不僅是堂堂清，而且是層層清。史地政組：在賽課階段

面臨如何把知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)解決實(shí)際問題，在展示階段

米慧娟老師課上有了比較大的進(jìn)步，教學(xué)效果突出。

每個(gè)階段都認(rèn)真組織學(xué)習(xí)和評(píng)課，每次評(píng)課都是一次深入的

探討。賈校長(zhǎng)每次親自參加，她作為教育專家，為老師們提出了

很多非常有見地的建議，老師們受益匪淺。

本學(xué)期組織中考、高考、會(huì)考；期中、畢業(yè)班模擬、期末考

試；三、五月考等各級(jí)各類考試合計(jì)十次。每次考試教務(wù)處都認(rèn)

真、科學(xué)的組織安排，嚴(yán)格考試中出卷、閱卷、評(píng)卷等過程管

理。在考場(chǎng)設(shè)置、考生編座、監(jiān)考等每一個(gè)環(huán)節(jié)中正規(guī)化，和中

考、高考接軌。統(tǒng)一出卷，統(tǒng)一登分，考后都有成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析，

及時(shí)召開各級(jí)各類教師會(huì)議，尋找問題，商量應(yīng)對(duì)措施，要求教

師及時(shí)講評(píng)，對(duì)學(xué)生實(shí)行個(gè)別面談，幫助學(xué)生及時(shí)分析存在的問

題，及時(shí)改進(jìn)。這樣一來，既嚴(yán)肅了考紀(jì)，規(guī)范了學(xué)生的行為，

又訓(xùn)練了學(xué)生的應(yīng)試技巧和應(yīng)試心理。每次考試都有總結(jié)表彰大

會(huì)，對(duì)成績(jī)優(yōu)異和取得進(jìn)步的同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)狀進(jìn)行鼓勵(lì)。初一、初

二年級(jí)的表彰會(huì)共進(jìn)行了四次，讓學(xué)生在這一系列過程中形成

“學(xué)習(xí)最重要”的輿論氛圍。

在四月份期中考試，我校初中部取得了突出成績(jī)。初一年級(jí)

劉博、丁萌萌同學(xué)在區(qū)名列第一、第三名的優(yōu)異成績(jī)。

2024學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)篇14

一、加強(qiáng)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師全面發(fā)展

L加強(qiáng)教師的師德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范。通過

多種形式深入開展以“愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、優(yōu)質(zhì)高效”為主題

的活動(dòng)，宣傳教育法規(guī)，嚴(yán)禁侮辱學(xué)生人格、體罰或變相體罰學(xué)

生，努力提高教師愛崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)的自覺性。

本學(xué)期進(jìn)行了多次評(píng)教調(diào)查，來了解掌握教師的教學(xué)行為，

杜絕教育教學(xué)中的不規(guī)范行為。對(duì)教學(xué)中存在的問題及時(shí)交流，

更正。規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。

2.以教育局的“創(chuàng)建特色學(xué)校，創(chuàng)建高效課堂”為契機(jī)，配

合縣教育局的“教師技能大比武”活動(dòng)，進(jìn)一步開展讀書、青年

教師基本功競(jìng)賽（做中考試卷）、校內(nèi)教學(xué)研究課、教育教學(xué)論

文及案例的撰寫活動(dòng)，以賽帶練，促進(jìn)全體教師教育理論和教學(xué)

技能的提高。有10人次獲一等獎(jiǎng)，有30多人次獲二等獎(jiǎng)。

3.抓好師徒結(jié)對(duì)工作。本學(xué)期加強(qiáng)師徒結(jié)對(duì)工作的過程管

理，組織召開師徒座談會(huì)、師傅示范課、徒弟匯報(bào)課等活動(dòng)，評(píng)

選學(xué)校優(yōu)秀師徒，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的教師資源來培養(yǎng)學(xué)校的年

輕教師，促進(jìn)其快速成長(zhǎng)。

4.積極組織、合理安排教師到兄弟學(xué)?；蛳冗M(jìn)地區(qū)觀摩學(xué)

習(xí)，本學(xué)期先后到開明中學(xué)，南京樹人外國(guó)語等學(xué)校聽課，交

流。并邀請(qǐng)吁中、教研室等專家來校開設(shè)講座，指導(dǎo)，拓展教師

視野，豐富教師體驗(yàn)，提升教師水平。

5?在教師中開展理論學(xué)習(xí)，每周用公開課，研討課等形式促

專業(yè)成長(zhǎng)，互聽互評(píng)，寫教學(xué)反思常態(tài)化。協(xié)同督導(dǎo)室對(duì)部分班

級(jí)的教與學(xué)的情況進(jìn)行調(diào)研，商討對(duì)策。

二、關(guān)注課堂教學(xué)改革

提高課堂教學(xué)效率是永恒的話題。進(jìn)一步深化“創(chuàng)設(shè)情境、

啟迪思維、自主學(xué)習(xí)、合作探究、精講精練、及時(shí)反饋”教學(xué)模

式的深化。

本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)作業(yè)情況問題進(jìn)行了研究，針對(duì)不同的學(xué)科提

出不同的要求，盡可能地編制出高質(zhì)量的作業(yè)，檢查方式有年級(jí)

組檢查，由教務(wù)處抽查。

規(guī)范考試及試卷分析。本學(xué)期組織四次測(cè)試，部分學(xué)科請(qǐng)外

校老師命題，及時(shí)了解外校的動(dòng)態(tài)，調(diào)整課堂教學(xué)策略。期中考

試后就開始謀劃期末試卷的制訂，研究考試大綱，列出細(xì)目，仔

細(xì)對(duì)照比較，力爭(zhēng)符合中考要求。

對(duì)中考說明進(jìn)行比較對(duì)照，與學(xué)科組研討中考命題走向，指

導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)、考試的方法。提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

三、健全完善學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估考核體系。

規(guī)范教學(xué)行為，進(jìn)一步明確并落實(shí)教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)（備課、

授課、課后反思、作業(yè)批改、補(bǔ)差與提高等）的要求，堅(jiān)持“教

師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，思維為核心，能力為目

標(biāo)”的教學(xué)原則，以學(xué)生發(fā)展為本，積極、主動(dòng)地推行課堂教學(xué)

改革，提高課堂教學(xué)的有效性C嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)的督杳，加大對(duì)教

學(xué)過程監(jiān)控的力度。通過推門聽課、學(xué)生座談、問卷調(diào)查、管理

人員巡查等多渠道了解教師的課堂教學(xué)情況，及時(shí)做好總結(jié)和反

饋工作，切實(shí)提高課堂效益。

1.深化聽課反饋形式。充分發(fā)揮老教師、備課組長(zhǎng)等骨干教

師的引領(lǐng)示范作用，對(duì)教師的課堂教學(xué)充分檢測(cè)、調(diào)研，隨時(shí)掌

握教學(xué)動(dòng)向、找出影響教師發(fā)展和課堂教學(xué)效率提高的制約因

素，加以分析研究，找出解決問題的辦法，公開課可一課一議，

一課多上等。

2.制定合理的教學(xué)評(píng)估考核方案，加大教學(xué)工作考核管理力

度。結(jié)合教育局今年對(duì)學(xué)校教學(xué)考核的思路，進(jìn)一步完善我校教

學(xué)質(zhì)量評(píng)估考核體系，在科學(xué)評(píng)估考核考試成績(jī)的同時(shí)，深入教

學(xué)前沿，對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)、課堂教學(xué)效率，進(jìn)行檢查考評(píng)，及

時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問題。

3.構(gòu)建學(xué)生學(xué)習(xí)效果反饋體系，加強(qiáng)督學(xué)指導(dǎo)，幫助教師及

時(shí)診斷教學(xué)過程中存在的問題，不斷改進(jìn)和完善教學(xué)模式。實(shí)行

學(xué)生對(duì)教師課堂教學(xué)行為的監(jiān)督，由學(xué)生干部每天記錄，年級(jí)組

匯總，每周上報(bào)，教務(wù)處每月匯總。

會(huì)同督導(dǎo)室、年級(jí)對(duì)在診斷練習(xí)中滯后的班級(jí)學(xué)科進(jìn)行跟蹤

調(diào)查，共同商討對(duì)策，對(duì)班級(jí)存在的問題召開學(xué)生座談會(huì)，教師

座談會(huì)，及時(shí)糾正不良行為。確保課堂教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

四、狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)六認(rèn)真。

1.強(qiáng)化集體備課。繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)好集體備課制度和超前一周

備課制度，個(gè)