建書(shū)香校園-樹(shù)文化新人

“建書(shū)香校園樹(shù)文化新人”經(jīng)驗(yàn)交流材料銅陵市七○一小學(xué)成立于1973年，原屬企業(yè)辦學(xué)，2006年移交地方，隸屬于銅陵市獅子山區(qū)教體局?，F(xiàn)在編教職工26人，9個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生301人。是一個(gè)地處偏遠(yuǎn)的山區(qū)學(xué)校。在41年的辦學(xué)實(shí)踐中，我校堅(jiān)持“為學(xué)生未來(lái)發(fā)展和幸福奠基”的辦學(xué)理念，大力開(kāi)展特色辦學(xué)的實(shí)踐與研究，特色教育活動(dòng)項(xiàng)目學(xué)生集郵、信息技術(shù)活動(dòng)揚(yáng)名省內(nèi)外。2010年，被授予市級(jí)特色小學(xué)。今天的議題是“建書(shū)香校園樹(shù)文化新人”，創(chuàng)建“書(shū)香校園”作為建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的重要舉措，其重要性不再贅述。我主要談?wù)勗趧?chuàng)建工作中的兩點(diǎn)思考和四項(xiàng)舉措：一、正確理解活動(dòng)意義，分析校情，做好規(guī)劃書(shū)籍——是人類寶貴的精神財(cái)富，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。打造書(shū)香校園能夠用閱讀引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)，能夠用經(jīng)典營(yíng)造“洋溢書(shū)香”的人文環(huán)境，能夠用傳統(tǒng)文化精髓教會(huì)學(xué)生如何做人。讓書(shū)香浸潤(rùn)校園，讓經(jīng)典滋潤(rùn)童年，讓閱讀伴隨師生成長(zhǎng)。以書(shū)激趣，以書(shū)培智，以書(shū)養(yǎng)性，以書(shū)育人。建設(shè)師生精神家園，為師生的生命發(fā)展打造亮麗的精神底色。這是創(chuàng)建書(shū)香校園的用意所在。我校1973年建校，原屬企業(yè)辦學(xué)，該企業(yè)原屬大型國(guó)企，原職工多數(shù)為下放知青，企業(yè)文化厚重，職工素質(zhì)良好。學(xué)校生源主要為該企業(yè)的職工子弟。對(duì)學(xué)校而言，書(shū)香校園的創(chuàng)建工作有著得天獨(dú)厚的先天優(yōu)越條件。根據(jù)建設(shè)書(shū)香校園的總體要求和校情分析，我們制定了符合自身發(fā)展要求的規(guī)劃：進(jìn)一步弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，營(yíng)造“書(shū)香校園”和全員讀書(shū)的良好氛圍，落實(shí)課標(biāo)提出的義務(wù)教育階段“九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬(wàn)字以上”、“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料”的要求，幫助學(xué)生形成豐厚的文化積淀，形成健康的審美情趣和良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)全校學(xué)生人文素養(yǎng)和綜合學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展。二、統(tǒng)籌謀劃，科學(xué)部署，找準(zhǔn)工作著力點(diǎn)創(chuàng)建書(shū)香校園工作需要找到與學(xué)校日常工作的結(jié)合點(diǎn)和著力點(diǎn)，納入到學(xué)校的整體工作部署中，統(tǒng)籌安排，科學(xué)部署，才會(huì)使創(chuàng)建工作不游離于學(xué)校工作之外，受到師生的積極響應(yīng)和參與。1.生長(zhǎng)點(diǎn)在課堂閱讀的興趣往往來(lái)源于課外閱讀知識(shí)在課內(nèi)的一次成功展示，一次夸獎(jiǎng)，同伴的一次刮目相看。在體驗(yàn)到閱讀所帶來(lái)的成功與喜悅體驗(yàn)中，閱讀的興趣悄然萌芽，生長(zhǎng)。閱讀方法的掌握與閱讀的價(jià)值取向則更與課堂教學(xué)息息相關(guān)。2.動(dòng)力點(diǎn)在活動(dòng)校園活動(dòng)的開(kāi)展在短時(shí)間內(nèi)可以極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的積極性和主動(dòng)性。在活動(dòng)這根富有魔力的指揮棒下，師生將有目的、有選擇、主動(dòng)地去閱讀，在活動(dòng)中獲得閱讀的動(dòng)力。3.發(fā)展點(diǎn)在課外4.以學(xué)校特色為依托，促進(jìn)書(shū)香校園的創(chuàng)建工作。我校集郵特色教育活動(dòng)開(kāi)展迄今三十年，在國(guó)內(nèi)頗有名氣，2003年被授予全國(guó)首批青少年集郵示范基地。借助集郵活動(dòng)參與性廣，基礎(chǔ)牢，與書(shū)香校園創(chuàng)建工作關(guān)聯(lián)密切的優(yōu)勢(shì)，教務(wù)處、少先大隊(duì)等職能部門(mén)與校郵協(xié)密切合作，大力開(kāi)展一頁(yè)郵集制作、校園郵展、集郵知識(shí)競(jìng)賽、積極參加全國(guó)性的書(shū)信大賽、手繪封大賽和生肖個(gè)性化郵票設(shè)計(jì)等活動(dòng)，極大地促進(jìn)了學(xué)生收集資料、閱讀理解、構(gòu)思設(shè)計(jì)能力，提高了學(xué)生的審美情趣與品位。多年來(lái)，兩者有機(jī)結(jié)合，相互促進(jìn)，郵花在書(shū)香的浸潤(rùn)下結(jié)出了累累碩果。學(xué)校兩度獲得全國(guó)生肖個(gè)性化郵票設(shè)計(jì)金獎(jiǎng)，書(shū)信大賽榮獲省特等獎(jiǎng)的好成績(jī)。由于我校積極實(shí)施創(chuàng)建書(shū)香校園工作，經(jīng)過(guò)多年的努力，已初具成效：1．學(xué)生養(yǎng)成了良好的讀書(shū)閱讀習(xí)慣，為未來(lái)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一個(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個(gè)孩子熱愛(ài)讀書(shū)，那么他會(huì)從書(shū)本中得到心靈的慰藉，尋找到生活的榜樣，凈化自己的心靈。我們通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)，讓讀書(shū)成為每個(gè)學(xué)生的習(xí)慣，讓閱讀成為校園的一種時(shí)尚，為他們未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2．促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展，通過(guò)撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，教學(xué)反思，開(kāi)設(shè)教師講壇、舉辦讀書(shū)沙龍等活動(dòng)讓教師的思想得以錘煉。近年來(lái)，我校課題結(jié)題十項(xiàng)，再研課題三項(xiàng)；校本教材《集郵》和《智能機(jī)器人》榮獲市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，教師發(fā)表省級(jí)刊物文章十余篇，獲獎(jiǎng)作品數(shù)百篇，教師論文結(jié)集出版。3．辦學(xué)品位得到顯著提升通過(guò)創(chuàng)設(shè)書(shū)香校園，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚，校園里綠樹(shù)成蔭，書(shū)聲瑯瑯，師生精神面貌積極向上。學(xué)校先后獲得過(guò)全國(guó)首批青少年集郵活動(dòng)示范基