湖北省黃石市2024年語文中考模擬試卷附參考答案

語文中考模擬試卷一、積累與運用（20分）1．班級開展“我的語文生活”學(xué)習(xí)活動，小黃和小石特邀你參與。1．小黃的學(xué)習(xí)從朗讀開始，請你選出朗讀處理不合適的一項。（）A．小黃注意到多音字的讀音，她這樣讀：稱（chèn）職銖兩悉稱（chēng）尊稱（chēng）B．小黃希望讀出黃河源遠流長、胸襟博大、氣勢宏偉的特點，她這樣處理節(jié)奏：我/站在/高山之巔/望/黃河滾滾/奔向/東南……C．小黃想強調(diào)母親對史鐵生無聲而細膩的愛，她這樣處理重音：母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。D．小黃想讀出河水在壺口展現(xiàn)的多種形態(tài)，她這樣處理停連（“V”表示停，“∧”表示連）：眼前這個小小的壺口，V怎么一下子集納了海、∧河、∧瀑、∧泉、∧霧所有水的形態(tài)。2．小石寫了個“卒”字，請你分別加上偏旁組成新的漢字，填入相應(yīng)方框內(nèi)。A．鞠躬盡□B．憔□不堪C．□而不雜D．出類拔□3．小黃參觀完銅綠山古銅礦遺址，想創(chuàng)作一副楹聯(lián)。她只寫出了下聯(lián)，請你幫她補寫出上聯(lián)。讀三千年史，乘百萬里風(fēng)，金湖水蘊華夏情4．小石所在班級近期要開展班會，下面這段話是她準備的班會發(fā)育稿，表達有三處不得體，請找出來并改正。貴班最近變化很大，衛(wèi)生、紀律、學(xué)習(xí)成績都有了明顯改善，還因此獲得了本月的年級“流動紅旗”。“一分耕耘一分收獲”，這些進步離不開同學(xué)們的辛勤付出，更歸咎于班主任的良好管理。班主任管理嚴中有愛，這份情緣，我們應(yīng)當急存。5．小黃在積極準備“世界讀書日”校園小記者采訪活動，請你試著幫她擬定三個采訪問題。6．典故使詩詞語言含蓄雋永，言近旨遠。小石圍繞“用典”輯錄了一組古詩文，請你將相應(yīng)的句子填到橫線上。，聞道龍標過五溪。（《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）商女不知亡國恨，。（《泊秦淮》）念天地之悠悠，。（《登幽州臺歌》），到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（《酬樂天揚州初逢席上見贈》）報君黃金臺上意，。（《雁門太守行》）東風(fēng)不與周郎便，。（《赤壁》），坐斷東南戰(zhàn)未休。（《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》）孔子云：？（《陋室銘》）二、閱讀與鑒賞（45分）閱讀下面古詩，完成下題。上李邕李白大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里。假令風(fēng)歇時下來，猶能簸卻滄溟水。世人見我恒殊調(diào)，聞余大言皆冷笑。宣父①猶能畏后生②，丈夫未可輕年少。【注釋】①宣父：指孔子。唐太宗貞觀十一年（637）下詔尊稱孔子為“宣父”。②畏后生：語出《論語?子罕》“后生可畏，焉知來者之不如今也”。7．詩中“宣父猶能畏后生，丈夫未可輕年少。”寫出李白勇于追求、自信自負的個性特點，正如李白《行路難（其一）》中所寫“，?！?．詩中描寫了當時包括李邕在內(nèi)的凡夫俗子，把李白的“”當作“大言”，并對此“”。（摘錄詩中詞語填空）閱讀下面文言文，完成下題。【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。（A）其境過清，不可久居，乃記之而去。（節(jié)選自《小石潭記》）【乙】自余為僇人①，居是州，恒惴栗。其隟也，則施施而行，漫漫而游。日與其徒上高山入深林窮回溪幽泉怪石無遠不到。到則披草而坐，傾壺而醉。醉則更相枕以臥，臥而夢。意有所極，夢亦同趣。覺而起，起而歸；以為凡是州之山水有異態(tài)（B），皆我有也，而未始知西山之怪特。今年九月二十八日，因坐法華西亭，望西山，始指異之。遂命仆人過湘江，緣染溪，斫榛莽，焚茅茂，窮山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，則凡數(shù)州之土壤，皆在衽席之下。其高下之勢，岈然洼然，若垤②若穴，尺寸千里，攢蹙累積，莫得遁隱?？M青繚白，外與天際，四望如一。然后知是山之特立，不與培塿③為類。悠悠乎與顥氣俱，而莫得其涯；洋洋乎與造物者游，而不知其所窮。引觴滿酌，頹然就醉，不知日之入。蒼然暮色，自遠而至，至無所見，而猶不欲歸。心凝形釋，與萬化冥合。然后知吾向之未始游，游于是（C）始。故為之文以志。是歲，元和四年也。（選自《始得西山宴游記》）【注釋】①僭人：通“戮人”，受過刑辱的人，罪人。作者因永貞革新失敗，被貶為永州司馬，故自稱僇人。②垤：蟻封，即螞蟻洞邊的小土堆。③培塿：小土堆。9．請參考“方法提示”，解釋文中加點詞語。方法提示詞語解釋結(jié)合字形推測水尤清冽根據(jù)語境推斷其岸勢犬牙差互聯(lián)系常見成語施施而行遷移課內(nèi)字詞緣染溪10．請將“乎”“以”“者”還原到文中括號內(nèi)。A．（）B．（）C．（）11．請為乙文中畫波浪線的句子斷句（用“/”標示，限4處）。日與其徒上高山入深林窮回溪幽泉怪石無遠不到。12．請翻譯甲文中畫橫線的句子。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。13．請從乙文中摘錄采用了虛實結(jié)合的手法，表現(xiàn)出西山超凡脫俗的神韻的句子。14．明代文學(xué)家茅坤說：“夫古之善記山川，莫如柳子厚?！闭埥Y(jié)合甲文具體語句，體會柳宗元山水游記的特色。閱讀下面文章，完成下題。共同呵護好孩子的眼睛隨著電子產(chǎn)品普及，近視日趨低齡化。除了給生活帶來不便，近視還可能影響孩子心理健康。良好的視力，對孩子健康成長至關(guān)重要。習(xí)近平總書記強調(diào)：“全社會都要行動起來，共同呵護好孩子的眼睛，讓他們擁有一個光明的未來。”中小學(xué)生每天上下午各做一次眼保健操、每月開展一次班級內(nèi)視力自測、每季度開展一次近視防控科普宣教活動；確保課間正?；顒?，每節(jié)課間應(yīng)安排學(xué)生走出教室適量活動和放松，每天統(tǒng)一安排30分鐘大課間體育活動……前不久，教育部等4部門聯(lián)合印發(fā)通知，多措并舉推動兒童青少年近視防控工作提質(zhì)增效。近年來，我國綜合防控兒童青少年近視工作的力度越來越大。國家疾控局公布的監(jiān)測數(shù)據(jù)顯示，我國兒童青少年總體近視率呈現(xiàn)下降趨勢，近視低齡化態(tài)勢得到緩解。著眼未來，仍須堅持系統(tǒng)謀劃、科學(xué)施策、久久為功，全力打好兒童青少年近視防控攻堅戰(zhàn)。精準施策，抓實“一加一減”。在“加”上持續(xù)發(fā)力，學(xué)校應(yīng)開齊開好體育課，有序組織學(xué)生在課間到戶外活動或遠眺，執(zhí)行并督促做眼保健操、保持正確坐姿等護眼措施，確保良好用眼習(xí)慣和鍛煉習(xí)慣不流于形式；離校后，家長也應(yīng)鼓勵孩子多參加戶外活動，補齊日間戶外活動2小時的“時間缺口”。在“減”上不遺余力，提高教育教學(xué)質(zhì)量和課后服務(wù)水平，嚴控書面作業(yè)總量，合理分配使用電子產(chǎn)品的時間，切實降低孩子的用眼負擔。防控近視，貴在“目光長遠”。遠視儲備是孩子的“視力銀行”，盡量延長孩子寶貴的遠視儲備使用期，孩子未來近視的風(fēng)險就會降低。因此，家長應(yīng)以身作則，引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成良好用眼習(xí)慣，合理控制“視屏?xí)r間”。同時，防控近視既是公共衛(wèi)生問題，也是教育問題，涉及親子關(guān)系、教育理念等多方面。讓素質(zhì)教育理念更加深入人心，教育資源配置更為合理，才能緩解部分家長的焦慮心態(tài)，樹立人才培養(yǎng)的“遠見”。家庭是孩子近視防控的第一道防線，學(xué)校是學(xué)生活動的主陣地。應(yīng)加強家校協(xié)同，為學(xué)生提供符合用眼衛(wèi)生要求的學(xué)習(xí)環(huán)境，督促孩子養(yǎng)成良好用眼習(xí)慣，引導(dǎo)孩子成為個人健康管理的第一責(zé)任人。相關(guān)部門應(yīng)履職盡責(zé)，關(guān)心、支持兒童青少年視力保護，整治近視防控產(chǎn)品虛假違法廣告，引導(dǎo)規(guī)范讀寫作業(yè)臺燈等產(chǎn)品市場，持續(xù)拓展兒童青少年體育運動場地。匯聚眾智眾力，才能形成政府主導(dǎo)、部門配合、專家指導(dǎo)、學(xué)校教育、家庭關(guān)注的治理格局，形成共護孩子清晰“視界”的合力。兒童身心健康，事關(guān)家庭幸福和民族未來。增進攸關(guān)之心、切身之愛，竭力為兒童青少年視力健康保駕護航，就能讓明亮的雙眼成為孩子們探索世界的窗戶，讓清晰的“視界”助力孩子們追逐夢想。（選自《人民日報》，2024年3月28日，有刪改）15．下面說法最符合文意的一項是（）A．只有用好用足課間休息時間，以體育鍛煉為抓手防控近視，才能取得良好效果。B．我國兒童青少年總體近視率呈現(xiàn)下降趨勢，近視低齡化態(tài)勢已經(jīng)完全消除。C．家庭是孩子近視防控的第一道防線，家庭是學(xué)生活動的主陣地。D．防控近視不僅是公共衛(wèi)生問題，也是教育問題，涉及親子關(guān)系、教育理念等多方面。16．班上有同學(xué)看書不太注意姿勢，請按照本文的論證思路，寫出你勸說他的步驟。步驟一：步驟二：步驟三：17．結(jié)合你的生活實際，說說保護眼睛有哪些方法。閱讀下面文章，完成下題。____去阿里的路上，已經(jīng)是黃昏了，一不小心，車子沖出路外，他也被摔了出來，暈倒在無邊的雪地里。醒來的時候，面前是一大一小兩只純黑色的野生牦牛，正甩著長毛，津津有味地吃著他背包中的糍粑。在藏地，野生牦牛跟家牦?？刹灰粯?，性格火暴，動輒傷人，有時被惹惱了，甚至?xí)娭謿猓嚊_過去。他擔心兩只野牦牛襲擊自己。他順著雪地悄悄爬著，像蜥蜴一樣朝后退去，一寸一寸，退到一塊大石后，悄悄伸出腦袋觀察著。兩只野牦牛吃了一會兒糍粑，甩甩尾巴，叫了兩聲，抬起頭望著遠處的雪山，眼睛凈藍，沒有一絲雜質(zhì)，也沒有一絲兇光。其中一只望著他，似乎沒有打算沖過來，僅僅走動了幾步，在地上留下幾個腳窩。他的心漸漸地平靜下來。雪山的夜幕逐漸降臨，雖然仍然一片白亮，可是溫度變低了。他悄悄去到車旁，不知什么零件壞了，車子就是發(fā)動不了。他想，一夜過去，他一定會成為一具冰凍的尸體，或者成為雪中的冰雕，永遠醒不過來。天是藍的，就在頭頂，藍得透明，藍得看不見底。遠處，在藍光和白光的交錯中，兩只野牦牛黑色的剪影，顯得格外顯眼，連彎彎的犄角都能清楚看見。這一定是走散的牦牛吧，此時兩只牦牛緊緊地挨著。他在雪域高原已經(jīng)行走了一段時間，算得上半個高原人了，知道它們這樣是為了取暖，為了御寒。他心里突然一動，自己為什么不去取暖呢？他怕牦牛頂他，傷害他?？墒?，不去會凍死的。時間，在慢慢地流逝著，天空藍得靜謐，星星格外晶瑩，寒氣如狼一般，咬嚙著他的神經(jīng)，沖毀他最后的堅持。他終于忍不住了，心說，傷害就傷害吧，總比凍死好。他咬咬牙，慢慢靠近兩只野牦牛。那只大的抬起頭看看他，在天光的映襯下，牦牛的眼睛凈凈的，也靜靜的，沒有一點兒要發(fā)怒的樣子。小牦牛已經(jīng)睡著，發(fā)出輕微的鼾聲。他放心了，輕輕貼近牦牛的身子。熱氣慢慢彌漫到身上。兩只牦牛的鼾聲響起。天空依舊藍得一塵不染，好像亙古如此。他一顆彷徨無助的心慢慢安靜下來。天慢慢亮了，他熬過來了，等來了救援的人。當聽說他和野牦牛一起過夜、相互取暖、并支撐了一夜時，大家都睜大了眼睛，如聽見奇聞一般，不斷地發(fā)出驚嘆聲。兩只野牦牛此時已經(jīng)走向雪山的那邊，太陽出來了，照在無邊的雪地上。一片紅白交雜。在雪山的山脊上，不是兩只，竟然是一群野牦牛。那兩只走散的野牦牛，顯然已經(jīng)找到了它們的同伴，回到了族群。他很高興，對著牦牛群揮舞著胳膊，大聲喊著：“牦牛，你好?！彼穆曇粼谘┥缴线h遠地傳開，傳向遙遠的天邊：“你好，你好，你好……”車子被修理好，他開動車子，走遠。透過車窗回望遠處，牦牛群的影子映襯在雪峰、天光之間，如雕塑一般。他想，他還會回來的，還會回到這片土地的。到時，還能和那兩只野牦牛相逢嗎？那一刻，他流淚了。（選自《2023年中國微型小說精選》，有刪改）18．根據(jù)你的理解，給小說擬一個恰當?shù)臉祟}。19．梳理文中的“他”遇到野牦牛之后的心理變化過程，將下面的示意圖補充完整。擔心→→→高興20．小說劃橫線句子三次提到天空“藍”，對此你怎么理解？21．小說尾聲“到時，還能和那兩只野牦牛相逢嗎？”你認為能否相逢？請合理想象并表述。22．人與動物都是大自然的“成員”，人類始終面對著如何與動物相處共存的問題。請結(jié)合以下閱讀鏈接和文章內(nèi)容，說說你有哪些感受和啟示。【閱讀鏈接】“野牦牛，哺乳動物，外形像家牦牛而大，角長，呈圓錐形，四肢粗短，毛長而密，多為黑色。性兇猛，耐寒，善于登高，常成群活動。是一種珍稀動物?！保ㄕ浴冬F(xiàn)代漢語詞典》）閱讀下面名著選段，完成下題。在暴雨中拉車祥子的衣服早已濕透，全身沒有一點干松地方；隔著草帽，他的頭發(fā)已經(jīng)全濕。地上的水過了腳面，濕褲子裹住他的腿，上面的雨直砸著他的頭和背，橫掃著他的臉。他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。他像要立定在水里，不知道哪里是路，不曉得前后左右都有什么，只覺得透骨涼的水往身上各處澆。他什么也不知道了，只茫茫地覺得心里有點熱氣，耳邊有一片雨聲。他要把車放下，但是不知道放哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活的，低著頭一步一步地往前曳。坐車的仿佛死在了車上，一聲不出地任著車夫在水里掙命。雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐了一口氣：“先生，避避再走吧！”“快走！你把我扔在這兒算怎么回事？”坐車的跺著腳喊。祥子真想硬把車放下，去找個地方避一避?？墒?，看看身上，已經(jīng)全往下流水，他知道一站住就會哆嗦成一團。他咬上了牙，蹚著水，不管高低深淺地跑起來。剛跑出不遠，天黑了一陣，緊跟著一亮，雨又迷住了他的眼。拉到了，坐車的連一個銅板也沒多給。祥子沒說什么，他已經(jīng)顧不過命來。雨住一會兒，又下一陣兒，比以前小了許多。祥子一氣跑回了家。抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風(fēng)雨中的樹葉。（節(jié)選自《駱駝祥子》第十八回）在秋雨中筑路秋雨打著人的臉。一堆堆深灰色的雨云，在低空緩緩移動。秋深了，森林里一望無際的林木已經(jīng)光禿禿的。老榆樹陰郁地站著，讓褐色的苔掩住樹皮上的皺紋。無情的秋天剝下了它們美麗的衣裳，它們只好光著枯瘦的身體站在那里。小車站孤獨地隱在樹林里。它有一個裝卸貨物的石頭月臺。一條新修的路基一直從這里通到森林。人們像蟻群一樣地在新修的路基周圍忙碌著。沾泥真討厭，在靴子下面不住叭唧叭唧地響。人們在路基旁邊瘋狂地掘著土，鐵器沉重地咚咚響著，鐵鍬碰著石頭，發(fā)出了卡喳卡喳的聲音。像篩子篩過一般的細雨不停地下著，寒冷的雨點浸透了衣服。雨水沖壞了人們的勞動成果，泥漿像稠粥一樣從路基上淌下來。衣服都淋透了，又重又冷。但是，他們每天一直干到很晚才收工。新筑的窄長的路基一天比一天長，不斷地伸進了森林。在離車站不遠的地方，立著一座石頭房子的骨架。里面一切可以搬動或拆卸的東西，都被匪幫搶走了，爐灶的鐵門變成了大黑窟窿，門窗變成了張口的大洞。從破屋頂?shù)目吡锟吹靡娤鹱?。唯一殘留的東西就是四間房子里的水泥地面。每夜，那四百個人就穿著給雨淋透了的和沾滿了泥漿的衣服，躺在這塊地上睡覺。大家都在門口擰衣服，泥水從衣服上流下來。大家都使勁地咒罵著這壞天氣和泥濘。他們在鋪著薄薄一層麥秸的水泥地上緊緊地擠著，竭力想用體溫來相互取暖。衣服冒熱氣了，但是它從來也沒焐干過。水滲過遮著窗子的麻袋，流到地上。雨點像敲鼓似的打著屋頂上殘存的鐵皮，冷風(fēng)不斷地從破門外面吹進來。廚房是在一間東倒西歪的板棚里。早上大家在這里喝了茶，就到路基上去干活。午飯每天都是素扁豆湯，和一磅半像煤一樣黑的面包。天天都是這些，真是單調(diào)得要命。（節(jié)選自《鋼鐵是怎樣煉成的》第二部第二回）下面表格展示了同學(xué)們研讀《駱駝祥子》和《鋼鐵是怎樣煉成的》的部分成果，請你相互參照，完成下面的任務(wù)。23．祥子的命運經(jīng)歷了“三起三落”，保爾的人生經(jīng)歷了“四次死里逃生”，這些都是關(guān)鍵內(nèi)容，請你按先后排序。《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》①省吃儉用攢錢準備買車，攢的錢被孫偵探奪走。②攢錢買了一輛車，連人帶車被大兵抓去。③虎妞幫祥子買車，后置辦虎妞的喪事賣車。正確順序：②①③①激戰(zhàn)中被炮彈擊中頭部。②筑路時，得了傷寒并引發(fā)了肺炎。③為救朱赫來被抓入獄，后被錯放。④偷鄰居家的槍，哥哥幫他藏樹林里逃過一劫。正確順序：24．兩篇選文都寫到了“雨”，請你就“祥子在暴雨中拉車”選段，說說“雨”在故事中的作用。祥子在暴雨中拉車保爾在秋雨中筑路連綿的秋雨表現(xiàn)了筑路的巨大困難，烘托了保爾不畏艱難困苦的形象，也側(cè)面表現(xiàn)出他革命的堅定信念。25．性格決定命運，選擇決定結(jié)果。請你品味以下句子的表達效果。《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》我從“他還喜歡她，可是負不起養(yǎng)著她兩個弟弟和一個醉爸爸的責(zé)任！”中讀出祥子的膽怯心理，為后文小福子的死以及祥子的墮落埋下伏筆。我從“要竭盡全力，讓生命變得有益于人民”中讀出26．同樣是歷經(jīng)磨難，祥子和保爾最終卻走向了不同的結(jié)局。請結(jié)合祥子結(jié)局，探究其中的社會原因。《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾?柯察金從一個普通工人最終成長為一名革命戰(zhàn)士，他反映了革命斗士堅定的共產(chǎn)主義信念和鋼鐵般的意志，揭示了生命的價值和意義在于奉獻的主旨。三、表達與交流（55分）27．人的一生要走過許多“臺階”，每登上一級臺階，都意味著一次前進，一次成長。為紀念最珍貴的成長，全班同學(xué)決定制作一本“青春回憶錄”。請從下面兩項任務(wù)中選擇一項完成。任務(wù)一：為你心中最特別的臺階寫一段介紹詞。（80字左右）提示：①給你的臺階取一個獨特的名字，說清名字的內(nèi)涵，介紹由來及含義；②選取自己生活經(jīng)歷中與臺階有關(guān)的重要事件，至少有一處細節(jié)；③臺階給了你怎樣的感受和思考，請分享。任務(wù)二：臺階或許引發(fā)了你的聯(lián)想和想象，請寫一首小詩，集結(jié)在“青春回憶錄”中。（不少于4行；如超過4行，詩行之間用“/”標示。）28．請從下面三項任務(wù)中選擇一項，寫一篇作文。任務(wù)一：或許有一次跨越“臺階”的經(jīng)歷，給你留下了深刻印象和感受。請以“那一次，我跨越了臺階”為題，寫一篇文章。任務(wù)二：跨越臺階，意味著前進和成長。請將“跨越臺階，讓我更加▲”補充完整，以此為題寫一篇作文。任務(wù)三：未來，你還想踏上怎樣的臺階，走怎樣的路？請自選角度、自擬題目，寫一篇作文。要求：①請你先選定任務(wù)，然后完成作文；②作文不少于600字，文體不限（詩歌除外）；③文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名；④認真書寫，保持卷面整潔。

答案1．【答案】A2．【答案】A鞠躬盡瘁；B憔悴不堪；C粹而不雜；D出類拔萃3．【答案】銅綠山/藏/中國夢4．【答案】①“貴班”改為“我班”；②“歸咎”改為“歸功”；③“惠存”改為“珍惜”5．【答案】示例1：平時如何安排閱讀時間？除了紙質(zhì)閱讀，還會選擇其他的閱讀方式嗎？喜歡閱讀哪些類型的書？示例2：如何做到堅持閱讀？閱讀完后會如何分享？閱讀完后如何整理收獲？6．【答案】楊花落盡子規(guī)啼；隔江猶唱后庭花；獨愴然而涕下；懷舊空吟聞笛賦；提攜玉龍為君死；銅雀春深鎖二喬；年少萬兜鍪；何陋之有【答案】7．長風(fēng)破浪會有時；直掛云帆濟滄海8．（恒）殊調(diào)；（皆）冷笑【答案】9．冷冽；像狗的牙齒那樣；慢步緩行的樣子；沿著10．A以；B者；C乎11．日與其徒上高山/入深林/窮回溪/幽泉怪石/無遠不到12．向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。13．悠悠乎與顥氣俱，而莫得其涯；洋洋乎與造物者游，而不知其所窮。14．①文筆精煉“從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲”，“日光下澈，影布石上”；②繪景生動（善用修辭）“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依”，“斗折蛇行”；③情景