湖南省邵陽市邵東市2024年中考語文三模試卷附參考答案_第1頁
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中考語文三模試卷一、積累與運(yùn)用(20分)1.【字詞迷宮】下列詞語字形和加點(diǎn)字字音全都正確的一項(xiàng)是()姓名形近字多音字成語①契訶(hē)夫④不修邊輻⑦記載(zài)⑩立竿見影②鄧稼(jiā)先⑤蝙蝠⑧三年五載(zǎi)?自出心裁③朱光潛(qián)⑥幅射⑨風(fēng)雪載(zài)途?再接再勵A(yù).①④⑨⑩ B.③⑤⑨? C.②⑥⑧⑩ D.③⑤⑦?2.【成語擂臺】某同學(xué)搜集整理了一些體現(xiàn)中華美德的當(dāng)代人物事跡,請你幫他檢查其中加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是()A.有研究人員看不懂英文資料,彭士祿就以身作則,每天凌晨起來學(xué)習(xí)英語,并發(fā)動大家一起。這體現(xiàn)出他的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)精神。B.大學(xué)教授邢斌經(jīng)常勸勉學(xué)生,要有悲天憫人之心,關(guān)懷社會上有需要的人。他親自跑外賣做調(diào)研,以個人體驗(yàn)和觀察為依據(jù)為外賣小哥發(fā)聲。C.山路難行,抗洪救災(zāi)的戰(zhàn)士們經(jīng)過一路的顛沛流離,卻沒有一句抱怨,到達(dá)救災(zāi)地點(diǎn)后就迅速展開了搜救工作。D.鄧小嵐18年來堅持在北京和馬蘭村間往返,義務(wù)為馬蘭村沒有音樂基礎(chǔ)的孩子們教授音樂課程,體現(xiàn)了誨人不倦的精神。3.下面這段話中有四處語病,其中修改不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()公交車是我們常用的一種交通工具,①不僅它方便我們的日常出行還節(jié)約了寶貴的能源。但是,②隨著人口越來越多,使公交車安全隱患也越來越多。如果遇到公交車失火,應(yīng)該如何施救和自救呢?首先應(yīng)考慮到救人和報警,駕駛員應(yīng)開啟車門疏散乘客。如果車門線路被燒壞,開啟不了,③乘客應(yīng)用安全錘和堅硬物品砸開就近的車窗逃生。這個時候我們要冷靜、果斷,確保順利逃生,④切忌不要自亂陣腳,錯失了最佳逃生時機(jī)。A.第①句把“不僅”改為“不但”。B.第②句刪除“使”。C.第③句把“和”改為“或”。D.第④句刪除“不要”。4.下面關(guān)于文學(xué)、文化常識表述有誤的一項(xiàng)是()A.古人常用字、號等命名著作,如《稼軒長短句》《東坡樂府箋》分別用了字、號來命名。B.古人以山北水南為“陰”,山南水北為“陽”,如“江陰”位于長江的南面,曾是一座馳馬沖殺的軍事要塞。C.《左傳》是儒家經(jīng)典之一,是中國古代的史學(xué)和文學(xué)名著,是一部編年體史書,《戰(zhàn)國策》是一部國別體史書。D.散文詩《海燕》作者是高爾基,蘇聯(lián)作家,作為社會主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)奠基人,代表作有自傳體小說《童年》《在人間》《我的大學(xué)》。5.【名句櫥窗】請在下表橫線處填寫相應(yīng)的古詩文名句,完成積累卡片。主題古詩文名句自然美景陶弘景盛贊山川美景,“,四時俱備”(《答謝中書書》),是人間仙境。思鄉(xiāng)之情“思鄉(xiāng)”是中華民族特有的文化現(xiàn)象。《黃鶴樓》中崔顥登上黃鶴樓,望江霧彌漫,暮靄沉沉,由此觸景生情,發(fā)出了“?”的思鄉(xiāng)喟嘆。雄心壯志學(xué)校舉辦“青春奮斗”演講比賽,你可以用“,”(《望岳》)來表達(dá)攀登知識頂峰的雄心氣概。6.【綜合運(yùn)用】有一首歌曾經(jīng)很流行,里面有這樣幾句歌詞:有時候我覺得自己是一只小小鳥,想要飛卻怎么也飛不高,也許有一天我攀上了枝頭卻成為獵人的目標(biāo),我飛上了青天才發(fā)現(xiàn)自己從此無依無靠……(1)【鳥之囧況】從歌詞中我們可以發(fā)現(xiàn)野生鳥類的生存狀況非常嚴(yán)峻,請你結(jié)合歌詞內(nèi)容和平時所見資料,概括造成野生鳥類生存囧況的原因。(2)【鳥語寄情】和這首歌一樣,古往今來的很多詩文中,人們都借助對鳥的描寫寄托情感。請從下面列出的鳥中,任選一種仿照例句寫一句話。大雁燕子鶴鷓鴣鴛鴦例句:子規(guī):我從“楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標(biāo)過五溪”中,讀到了子規(guī)哀啼的凄涼,以及詩人對友人的擔(dān)憂和牽掛。(3)【為鳥代言】有一次家人在“鳥鳴澗”餐廳聚餐,你看到菜譜上有這樣幾道菜:爆炒鵪鶉、紅燒野鴨、山雞燉蘑菇……你為鳥類的命運(yùn)感到非常難受,這樣對老板說:二、閱讀理解(50分)古詩文閱讀白雪歌送武判官歸京岑參北風(fēng)卷地白草折,胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕,狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控,都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰,愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客,胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門,風(fēng)掣紅旗凍不翩。輪臺東門送君去,去時雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君,雪上空留馬行處。7.下列對這首詩理解和分析,不正確的一項(xiàng)是()A.這首詩從“風(fēng)”寫起,一個“卷”字,一個“折”字,就寫出了風(fēng)之大、風(fēng)之猛,表現(xiàn)出塞北之風(fēng)的狂暴肆虐。B.“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”,將梨花比作雪花,設(shè)喻新穎,充滿了浪漫的想象,成為千古傳誦的名句。C.“濕羅幕”“錦衾薄”“角弓不得控”“鐵衣冷難著”,既寫出了天氣的寒冷,也表現(xiàn)了軍營將士的艱苦生活。D.這首詩氣勢宏大,筆力矯健,流暢灑脫,意氣飛揚(yáng),離愁別緒中富有豪邁氣概,是邊塞詩中的佳作。8.唐代邊塞詩人常借邊地特有的人、事、景、物表達(dá)情感。品味本詩中畫線的詩句,簡要分析詩人是如何表達(dá)情感的。閱讀【甲】舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。人恒過,然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。(選自《孟子》三章)【乙】越國大饑,王恐,召范蠡①而謀。范蠡曰:“王何患焉今之饑此越之福而吳之禍也。夫吳國甚富,而財有馀,其王年少,智寡才輕,好須臾之名,不思后患。王若重幣卑辭以請糴②于吳,則食可得也。食得,其卒越必有吳,而王何患焉?”越王曰:“善!”乃使人請食于吳。不出三年,夫差③為禽④。(選自《呂氏春秋》,有刪改)【注】①范蠡(lǐ):人名,越國大臣。②糴(dí):買進(jìn)谷物。③夫差:吳國君主。④禽:通“擒”,捉住。9.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思全都不同的一項(xiàng)是()A.生于憂患而王何患不思后患敵國外患B.舉棋不定舉于魚鹽舉國上下不勝枚舉C.智寡才輕郁郁寡歡鰥寡孤獨(dú)輕諾寡信D.請食于吳豐衣足食食不裹腹錦衣玉食10.用“/”給文中畫波浪線的句子斷句,限3處。王何患焉今之饑此越之福而吳之禍也。11.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。②其王年少,智寡才輕,好須臾之名,不思后患。12.下列對甲、乙兩文的理解和分析,有誤的一項(xiàng)是()A.甲文以議論為主,列舉事例和闡述道理相結(jié)合,逐層推論,結(jié)構(gòu)緊湊,論證嚴(yán)密。B.乙文敘寫“夫差為禽”的故事說明居安思危的重要性,突出越王的知人善任,吳王的智寡才輕、不思后患。C.甲文開頭連用六個事例引出并論證“生于憂患”的觀點(diǎn)——只有出身貧賤的人,才能成就不平凡的事業(yè)。D.乙文詳寫了“請食”前勾踐與范蠡之間的人物對話,略寫了“請食”的經(jīng)過,詳略得當(dāng),突出主旨。13.有人認(rèn)為“艱苦的環(huán)境有利于成才”,也有人認(rèn)為“優(yōu)越的環(huán)境有利于成才”,對此,你有怎樣的看法?請加以闡述。閱讀下面的材料,完成下面小題。材料一:生物質(zhì)能作為地球上最古老的能源之一,同時也是國際公認(rèn)的零碳可再生能源,具有資源儲量豐富、分布廣、開發(fā)潛力大、低碳、可持續(xù)利用等優(yōu)勢,在應(yīng)對全球能源危機(jī)和氣候變化的雙重背景下,生物質(zhì)能源的清潔轉(zhuǎn)化與利用已成為清潔能源領(lǐng)域一個重要的發(fā)展方向。但由于生物質(zhì)種類多且分散,開發(fā)利用程度有限,部分生物質(zhì)甚至被視為廢棄物,造成生物質(zhì)能源的浪費(fèi)。材料二:杭錦后旗寧海工業(yè)園周圍的農(nóng)田里,散落在地里的葵花、玉米秸稈被打捆機(jī)打包成一個個方塊,整齊地跺在大田旁。一旁的村民告訴記者:“多年前,這些秸稈就在地里焚燒,污染空氣不說還有火災(zāi)隱患。自從杭龍生物質(zhì)熱電有限公司2019年投產(chǎn)后,這些‘廢材’就變成了‘錢財’,公司不但回收,還幫我們打包。”走進(jìn)工業(yè)園區(qū),記者遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到抗龍生物質(zhì)格電有限公司高大的冷卻塔。“我們用的發(fā)電燃料是蘆葦、麥草、蔡花稈、玉米稈、玉米芯、樹枝、枝丫柴、樹皮、樹根等農(nóng)林廢棄物,而不是煤?!痹诠驹蠄?,料場負(fù)責(zé)人王洪敏指著一排排整齊堆放的燃料向記者介紹。為更好地利用農(nóng)業(yè)廢棄物,在循環(huán)經(jīng)濟(jì)上做大文章,近年來,內(nèi)蒙古多地瞄準(zhǔn)“雙碳”機(jī)遇,引入生物質(zhì)發(fā)電相關(guān)企業(yè),推動誕類成開物和動物糞便被轉(zhuǎn)化為可再生的清潔生物質(zhì)能源。隨著秸稈偷燒產(chǎn)生的速天戰(zhàn)日煙霧的消逝,一條綠色產(chǎn)業(yè)純開始形成,許多農(nóng)民通過收售秸稈按得了穩(wěn)定的收入。材料三:14.下列對材料的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是()A.生物質(zhì)能是一種古老的能源,具有資源儲量豐富、分布廣、低碳等優(yōu)勢。B.造成生物質(zhì)能源的浪費(fèi)是因?yàn)樯镔|(zhì)種類多且分散,開發(fā)利用程度有限。C.杭龍生物質(zhì)熱電有限公司向農(nóng)民回收玉米秸稈和動物糞便作為發(fā)電燃料。D.生物質(zhì)資源的能源利用方法多樣,采用不同的方法可以產(chǎn)出不同的能源。15.杭龍生物質(zhì)熱電有限公司怎樣提取玉米秸稈的生物質(zhì)能?請根據(jù)材料二和材料三概括說明。16.開發(fā)和利用生物質(zhì)能可以產(chǎn)生哪些方面的效益?請結(jié)合材料簡要概述。文學(xué)性作品閱讀①“快跑,你又要遲到了?!毙『贪褧o我,沖我使勁兒揮揮手。從家到學(xué)校,有好幾里路。小禾每天等在路邊,把我的課本還給我。我放學(xué)回來,再把書借給她。②小禾的娘有些癡傻,整日癱在炕上。小禾除了放羊,還要做飯、哄弟弟。弟弟睡著了,她又要忙著洗洗涮涮。她爹說,讓她好好放羊,等羊長肥,賣了錢,就供她念書。③小禾上不了學(xué),就借我的課本看。但是她一鉆進(jìn)書里,她爹就吼,一個女娃,學(xué)那沒用的作甚?能變出飯來?④小禾抹掉眼淚,翻開一頁,對我說:“書上的星星畫得不好看,我改了改。”我低頭細(xì)看,書里的星星確實(shí)呆氣,蹲在紙上,像笨笨的甲蟲。小禾只用鉛筆在邊緣輕掃幾下,星星就不一樣了,似乎在拖曳著光芒飛行。⑤“你們教室里有星星嗎?我夢見教室里長滿了星星。”小禾幽幽地說。我想起教室屋頂黑褐色的橡檁,夏天漏雨,冬天灌風(fēng),常有蜘蛛吊下來??晌彝『蹋切呛孟裨谒鄣组W耀。我忍不住撒謊說:“嗯,星星有時會飛進(jìn)來?!雹奚迥昙壓?,學(xué)校安排了晚自習(xí)。那時候沒通電,大伙兒點(diǎn)蠟燭背書。我跟同桌說好,倆人合買一根蠟燭。天一黑,教室真有星星了。⑦每天下了晚自習(xí),我才能把書給小禾。她只能夜里看書了。我想切下一截蠟燭送給小禾,同桌舍不得。⑧小禾求爹買蠟燭,她爹罵道:“不務(wù)正業(yè)!”小禾哭了,說:“村里的姐姐們都是小時候放羊,干雜活兒,哄弟弟;大點(diǎn)兒了就去外面打工,月月寄回錢;再過幾年,回老家。嫁人,收筆彩禮,給弟弟蓋房娶媳婦用……我不想這樣。”⑨“哪家女娃不是這樣?”小禾爹踢翻一只凳子。⑩我對小禾說:“放心,我有辦法?!蔽遗苋ソ淌?。每張課桌上都凝固著前一晚淌下的蠟油,扁扁的一小塊。我拿鉛筆刀小心刮下來,包在紙里,連米粒大的碎屑也沒放過。有同學(xué)忽然說:“你爺爺不是木匠嗎?給我的蠟燭刻條龍吧?!蔽矣帽M平素所學(xué),刻了一條胖龍,又把殘渣細(xì)細(xì)收集起來。?下了自習(xí),我去找小禾,小禾爹呼嚕打得山響。我小聲說:“快,把你爹的酒盅找出來?!蔽野严瀴K壓到酒盅里,埋進(jìn)一根棉線,露個小頭?;鸩褚徊粒焙鸷鸬匕岩淮匦』鹈鐕姵鰜?。那根棉線卻懶懶的,不理它。我向前捅捅火柴,火苗朝棉線拱過去。棉線先是害羞地瑟縮起身子,而后舒展開,嘗了嘗味道似的,舔了火苗一口。隨即它有了精神頭,把腦袋伸進(jìn)火焰中心,幾縷纖維變得透亮。棉線的腦袋上頂了一顆亮亮的豆子。隨著我們的呼吸,那粒小火豆前滾一滾,后滾一滾,棉線身下的蠟塊越來越軟,彼此抱在一起。?小禾展開書,興奮地看起來。我用燙疼的手指,從她額頭拽下幾根燎焦的頭發(fā)。?從此,班里的蠟燭被我雕成各種造型。但我并沒有刮得太狠,還給蠟燭們整容,將多出來的部分削下去補(bǔ)到凹陷處。同學(xué)給我取了個綽號:星星維修師。?不久后,父母帶上我,去外地做生意,我再也沒見過小禾。聽說,她爹賣掉了羊卻沒真的供她念書,小禾哭得撕心裂肺,絕食好幾天。?參加工作后,我又聽說,小禾后來真的上了學(xué),考到師范學(xué)院,畢業(yè)后回鄉(xiāng)支教了。?我回去過一次。校園里的操場像開滿了花朵,女孩男孩一樣多。推開教室的門,我不禁驚呆了——屋頂是一幅圖:____。17.完成小禾的成長經(jīng)歷圖。不能上學(xué),但是→晚上沒有燈,自學(xué)并不斷抗?fàn)帲嫉綆煼洞髮W(xué)讀書→。18.對第?段畫線句理解正確的一項(xiàng)是()A.運(yùn)用比喻,表現(xiàn)自制蠟燭質(zhì)量差,不容易被點(diǎn)亮。B.運(yùn)用比擬,強(qiáng)調(diào)自制蠟燭最終被艱難點(diǎn)亮的過程。C.暗示“我”和小禾等待蠟燭點(diǎn)亮?xí)r的忐忑和期待。D.含蓄批評小禾爹不為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件的錯誤行為。19.在學(xué)校推薦課上,老師向同學(xué)們推薦了小說《星星維修師》,請你結(jié)合文章和大家一起鑒賞。①聯(lián)系全文,說說本文標(biāo)題“星星維修師”的妙處。②文中塑造了小禾爹怎樣的形象,有何作用?③屋頂是一幅怎樣的圖?請合理想象,用生動、凝練的文字在第?段畫線處進(jìn)行補(bǔ)寫,使之與前文形成照應(yīng)。20.閱讀名著要關(guān)注讀書方法,下面是小語同學(xué)做的讀書筆記,其中有誤的一項(xiàng)是()A.圈點(diǎn)批注讀《駱駝祥子》:祥子起初老實(shí)堅忍、自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞,最后麻木潦倒、好占便宜、自甘墮落。B.精讀和跳讀《西游記》:人生就要有所追求,為了實(shí)現(xiàn)理想不懼艱難險阻,以超強(qiáng)韌勁和斗志戰(zhàn)勝一切困難,直至到達(dá)勝利的終點(diǎn)。C.選擇性閱讀《昆蟲記》:法國昆蟲學(xué)家儒勒·凡爾納根據(jù)觀察獲得的第一手資料描寫昆蟲的生活習(xí)性,字里行間洋溢著對生命的敬重。D.摘抄閱讀《簡·愛》:小說采用第一人稱,敘述簡·愛為尋求人格獨(dú)立、愛情和尊嚴(yán)而奮斗的故事,情感豐富細(xì)膩,富有感染力。21.美國歷史學(xué)家費(fèi)正清認(rèn)為,《紅星照耀中國》為美國等西方國家打開了認(rèn)識中國的新窗口?!白拷^的中國精神”促進(jìn)了西方對中國認(rèn)知的改變。結(jié)合書中的具體內(nèi)容,談?wù)勀男┑胤奖憩F(xiàn)了“卓絕的中國精神”。三、作文(50分)22.閱讀下面的材料,按要求作文。游走山川,看花開花落,一路上遇見最美的春夏秋冬;街頭漫步,意外遇見久別好友,欣喜之情溢于言表;身處異地,一句鄉(xiāng)音問候,讓遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的游子如同遇見親人;誦讀詩文名篇,徜徉其間,仿佛遇見先賢哲人與之對話……一次次美好的遇見,讓我們領(lǐng)略自然的美麗、感受生活的美好,思考人生的意義。遇見,真是妙不可言!請以《遇見》為題寫一篇600字左右的文章。選好角度,確定立意,明確文體,不得套作,不可抄襲,文中不可出現(xiàn)含有個人信息的地名、校名和人名。

答案1.【答案】B2.【答案】C3.【答案】A4.【答案】A5.【答案】青林翠竹;日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是;煙波江上使人愁;會當(dāng)凌絕頂;一覽眾山小6.【答案】(1)①生態(tài)環(huán)境的惡化;②濫捕濫殺;③亂砍濫伐。(2)示例:燕子:我從“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥”中,讀到了燕子筑巢的快樂,以及詩人對早春的喜愛和贊美。(3)示例:老板,您好!您的餐廳名字“鳥鳴澗”真雅致,可是您的菜譜上卻都是這些野生鳥類,鳥是我們?nèi)祟惖呐笥?,對于維護(hù)生態(tài)平衡的作用很大,而且國家法律禁止捕殺和食用。如果您能改變營業(yè)方向,那該多好?。 敬鸢浮?.B8.描寫詩人目送在曲折山路上離去的友人、凝視雪地上的馬蹄印,心中悵然若失,表達(dá)了對友人的依依不舍之情?!敬鸢浮?.B10.王何患焉/今之饑/此越之福/而吳之禍也。11.①一個人內(nèi)心憂困,思想阻塞,然后才能奮起;表現(xiàn)在臉色上,流露在言談中,才能被人們了解。②他們的君主年輕,缺少智謀和才能,喜歡一時的名聲,不考慮后患。12.C13.示例:不管是艱苦的環(huán)境,還是優(yōu)越的環(huán)境,只要好好利用,都可以成才。無數(shù)的事例證明,一個人只要懂得化艱難為力量,頑強(qiáng)抗?fàn)?,不被磨難打倒,這樣才能成才;而生活在優(yōu)越的環(huán)境里,只要好好利用良好的條件,不耽于

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