說明文答題技巧歸納

說明文閱讀答題技巧1、文章的說明對象是什么看題目抓首括句和中心句2、文章說明事物的主要特征是什么首先,看標(biāo)題,特別是標(biāo)題的修飾、限制成分.其次,抓住文段中的層次和段落,從每段或每層中抓住中心句或關(guān)鍵詞語加以整理.一般情況下,文章的開頭或各段的第一句和結(jié)尾或各段的最后一句往往說明了對象的特點.另外,也有的在過渡的句子中有具體的概括,一般用“不但,而且”這樣表遞進(jìn)關(guān)系的句子.3、概括介紹文段說明的內(nèi)容、理清選文思路.①重點看開頭和結(jié)尾,找中心句和關(guān)鍵句；當(dāng)然,對于非“總分”式的文段,要逐段提取、分析、綜合,再作概括.②信息要從文中去提取、歸納.③概括段意和提取信息大概有三種形式：概括類、定義類、表格類.4、給文章擬合適的標(biāo)題或談?wù)剺?biāo)題的好處作用.通讀全文,明確說明對象以及對象的性質(zhì)、功能、狀態(tài),有時還可以聯(lián)系中心句和關(guān)鍵詞,還可以結(jié)合文段的開頭和結(jié)尾中的關(guān)鍵詞句進(jìn)行分析,在概括出說明的內(nèi)容或中心.作為標(biāo)題,一般都是點明說明對象,表明說明對象的特征或功用,有些標(biāo)題還以形象的說法起到吸引讀者的作用.5、判斷說明文類型.說明文的分類：從說明對象的角度分為事物說明文、事理說明文.從說明文語言特征分為平實說明文、生動說明文.比如說明具體事物的,就是事物說明文,如綠色蟈蟈等；說明抽象事理的,就是事理說明文,如看云識天氣等.6、說明方法及作用：1舉例子：通過舉……的例子,通俗易懂、有說服力地說明了……或具體真切地說明了……事物的……特征.2分類別：分門別類、條理清楚地說明了……事物的……特征.即對事物的特征或事理分門別類加以說明,使說明更有條理性.3打比方：把……比作……,生動形象地說明了事物的……特點,使說明更有說服力.4列數(shù)字：準(zhǔn)確、科學(xué)、有說服力地說明了……事物的……特點,是說明更有說服力.5作比較：把……和……比較,突出強調(diào)了……的……特點地位、影響等.6下定義：用簡潔的語言對說明的對象或科學(xué)事理加以揭示,從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征或事理.即：準(zhǔn)確、科學(xué)、簡明地揭示了……的本質(zhì)特征.7列圖表：直觀形象、一目了然地說明了……事物的……特點.8摹狀貌：對事物的特征或事理加以形象的描繪,使說明更具體、生動、形象.即：對……進(jìn)行描摹,生動形象地說明了…….9作詮釋：對事物的特征或事理加以具體的解釋說明,使說明更通俗易懂.即：詳細(xì)具體地揭示了…….10引用說明：引用說明有以下幾種形式：=1\GB3①引用具體的事例：作用同舉例子引用的例子,通俗易懂、有說服力地說明了.=2\GB3②引用具體的數(shù)據(jù)：作用同列數(shù)字引用的數(shù)據(jù),準(zhǔn)確、科學(xué)、有說服力地說明了.=3\GB3③引用名言、格言、諺語：引用,有說服力的說明了.=4\GB3④引用神話傳說、新文報道、謎語、軼事趣聞等：引用,增強了說明的趣味性.如果引用說明文在文章開頭,還起到引出說明對象的作用.給說明對象下定義：常用判斷句“是”的句式、即A是特征B.7、文章是從哪幾個方面介紹說明對象的或這篇說明文的結(jié)構(gòu)是怎樣的首先要對每一段的內(nèi)容進(jìn)行了解,并能對其進(jìn)行歸納和概括.8、找出說明對象、概括說明對象的特征和說明內(nèi)容.①找準(zhǔn)說明對象：一、看題目；二、抓首括句和中心句.②概括說明對象的特征：一、看標(biāo)題及標(biāo)題中的限制、修飾成分；二、抓住段落層次,從中心句抓住關(guān)鍵詞加以整理.③概括說明內(nèi)容：概括前要重點看開頭和結(jié)尾,找中心句和關(guān)鍵句,當(dāng)然,對于非“總分”式的文段,要逐段提取、分析、綜合在概括.9、這篇文章或文段的說明對象是什么事物說明文一般標(biāo)題就是說明對象；事理說明文找準(zhǔn)開頭結(jié)尾的總結(jié)句.10、文章中段與段之間能否互換是否矛盾為什么答案是從內(nèi)容和角度這兩個方面思考,就能說出是否矛盾了.原文采用由……到……的順序介紹事物,調(diào)換后不合邏輯.或調(diào)換后與人們認(rèn)識事物的由淺入深,由表及里、由現(xiàn)象到本質(zhì)順序不一致,如果文章用了邏輯順序,答題時不要籠統(tǒng)地說用了邏輯順序,而是應(yīng)該指出用了邏輯順序中對哪一種.總分關(guān)系中分說部分與文章使用了什么樣的說明順序有何作用11、某段的結(jié)構(gòu)特點是什么從開頭、中間、結(jié)尾三個方面分析12、某一段落在全文中的作用是什么在首段——總領(lǐng)全文、首尾呼應(yīng)、設(shè)置懸念,激發(fā)讀者的閱讀興趣,為下文做鋪墊、與下文進(jìn)行對比,反襯出…….文章中間——承上啟下、引起下文；文章末尾——總結(jié)全文、點明中心,深化主旨、首尾呼應(yīng)、篇末點題.A、總領(lǐng)全下文,引出下文；B、總結(jié)上全文；C、承上啟下過渡.7能否刪去某段不能調(diào)換刪掉,原文采用由……到……的順序介紹事物,調(diào)換刪掉后不合邏輯.13、文章使用了什么樣的說明順序有何作用本文使用了……的說明順序?qū)Α右哉f明,使說明更具有條理性,便于讀者理解.第一個空處應(yīng)填具體的說明順序,第二個空處應(yīng)填具體的事物名稱或說明的事理.如果是事理說明文,又不能準(zhǔn)確表達(dá),可用“事理”,“科學(xué)事理”等模糊的語言表達(dá).一般來講,事物說明文常用時間順序和空間順序,而事理說明文則常用邏輯順序.14、畫線句子有何作用①劃線句子是一段文字的中心句概括說明了語言簡潔明快,在結(jié)構(gòu)上總領(lǐng)全段.②劃線句子是過渡句畫線句子的作用是承上、啟下、承上啟下,上承,下引,使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn).③畫線句子是一種或幾種說明方法的運用部分這句話運用了種說明方法,說明了這一突出特點,說明過程效果生動、具體,增強了說服力,同時把復(fù)雜的內(nèi)容說明得條理清晰,層次井然.④劃線句子是全文的說明目的劃線句子的作用是：總結(jié)全文,點明文章的寫作目的寫作意圖,倡導(dǎo)大家.15、給文段補充一個過渡句.主要是結(jié)合上下段的內(nèi)容來考慮,方法是抓住上下段說明的內(nèi)容,如主要是引出下文,即以設(shè)問句的形式提出：“為什么會要……呢”如是承上啟下,則要把上下語段的內(nèi)容用一句話串聯(lián)起來.16、下列句中加點的詞有什么作用好在哪里為什么加點詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性生動性的特點,準(zhǔn)確或生動、形象地說明了事物……的……特征或事理,能夠激發(fā)讀者的興趣符合實際情況,具有科學(xué)性.17、加點的詞語能否換成另一個詞為什么不能,加點詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性生動性的特點+二者的區(qū)別+“與客觀事實不符合”“太絕對了”之類的表述.18、限制性詞語能否刪去不能,加點詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性生動性的特點,生動地說明了……,能夠激發(fā)讀者的興趣：若刪去就沒有這種效果,原來……的意思就變成了……的意思了,顯得太絕對了；刪去后不符合人們認(rèn)識客觀事物的規(guī)律或與客觀事實不符合；用了一詞,準(zhǔn)確地說明了……,符合實際情況,留有余地,具有科學(xué)性.19、文中畫線句的表達(dá)效果.劃線句體現(xiàn)了說明文說明語言的準(zhǔn)確性周密性、科學(xué)性特點,準(zhǔn)確生動形象、簡明平實地說明了事物“……”的特征事理.20、找出體現(xiàn)語言準(zhǔn)確性生動性的詞語并分析該詞語的表達(dá)作用.如：請舉例分析本文語言的準(zhǔn)確性生動性這篇文章充分體現(xiàn)了語文準(zhǔn)確生動形象、簡明平實的特點,如“……”一句體現(xiàn)了說明文說明語言的準(zhǔn)確性周密性、科學(xué)性特點,準(zhǔn)確生動形象、簡明平實地說明了事物“……”的特征事理.21、“這些”“這種”等的代詞的指代內(nèi)容.一般指的就是代詞前面的那句話,找最近的一句話.要注意有時可能不是整句話,而是其中的一部分.有時則需要對應(yīng)該詞的含義范圍等,從上文篩選信息,進(jìn)行整理概括.22、某個事例或名言說明了事物的什么特點或某事理答案就是事理或名言開始前的一句表明觀點的話.23、說明文寫法分析.1、結(jié)合說明方法談模式：這篇文章主要運用了……的說明方法,說明了……內(nèi)容：事物特征或事理,使說明……作用：參考前面說明方法,明確其作用2、結(jié)合修辭手法談模式：這是一篇生動說明文,大量地使用了各種修辭手法,說明了……內(nèi)容,使文章的說明形象生動.3、結(jié)合表達(dá)方式談模式：這篇文章綜合運用多種表達(dá)方式,除了說明外,還有……從“記敘、描寫、說明、議論”根據(jù)內(nèi)容選擇,如……具體舉例,就是……表達(dá)方式的運用,使說明更具體形象充滿感情.附加：判斷關(guān)聯(lián)詞語的作用或選用關(guān)聯(lián)詞1并列復(fù)句：各分句平等地排列在一起,分別說明或描寫幾件事情、幾種情況或同一事物的幾個方面.常用的關(guān)聯(lián)詞語：也又、即……又……、一方面……一方面……、不是……而是……等.例如：我們寫對聯(lián)不是裝文雅,而是學(xué)知識.對后進(jìn)學(xué)生,我們既要嚴(yán)格要求,又要耐心幫助.2承接復(fù)句：各分句間按時間順序說出連續(xù)發(fā)生的動作或事件.常用的關(guān)聯(lián)詞語：又、便、于是等.例如：穿過一個干涸的砂石河,又爬上一面土坡,就看見了哪個村子.過了那林,船便彎進(jìn)了叉港,于是趙莊便真在眼前了.3選擇復(fù)句：兩個或兩個以上的分句分別說出幾件事情,表示要在這幾件事情中選擇一件.常用的關(guān)聯(lián)詞語：或者……或者……、是……還是……、不是……就是……、要么……要么……、寧可……也決不……、與其……不如……等.例如：通寶,你是賣繭子呢,還是自家做絲寧可站著死,決不跪著生4遞進(jìn)復(fù)句：后一分句比前一分句有進(jìn)一層的意思.常用的關(guān)聯(lián)詞語：不但不僅、不光……而且還、并…….或只在后一分句用“而且”“并且”“更”等,有時還用“不但……反而……”表示.含有反詰語氣的遞進(jìn)關(guān)系,還常有“尚且……何況……”來表示.例如：我們不但要有為人民服務(wù)的愿望,還要掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng).這本書我看過,而且看了不止一遍.你們連新戰(zhàn)士的槍法尚且那么準(zhǔn),何況這位久經(jīng)沙場的老將呢5轉(zhuǎn)折復(fù)句：在語義上,后一分句同前一分句相反或相對.常用的關(guān)聯(lián)詞語：雖然雖、盡管……但是可是、卻…….或只在后一分句用“但”“然而”“只是”“不過”“卻”等.例如：文章雖短,內(nèi)容卻很豐富.這是白楊樹,西北極普通的的一種樹,然而決不是平凡的樹.6假設(shè)復(fù)句：前一分句提出假設(shè),后一分句推論結(jié)果.常用的關(guān)聯(lián)詞語：如果假如、要是……那么就……、即使即便、縱然、就算、就是、哪怕……也……等.例如：如果不在戰(zhàn)略上藐視敵人,我們就要犯機會主義錯誤.縱有千難萬險,也擋不住我們前進(jìn)的步伐.7條件復(fù)句：前一分句提出條件,后一分句推論結(jié)果.常用的關(guān)聯(lián)詞語：只要……就……、只有……才……、除非……才……、無論不管、不論、任憑……也都、還……等.例如：只有先做群眾的學(xué)生,才能做群眾的先生.我們無論做什么工作都要依靠群眾.8因果復(fù)句：前一分句提出原因,后一分句說明結(jié)果.常用的關(guān)聯(lián)詞語：因為……所以……、由于……因此……、之所以……是因為……、既然……就可見……等.例如：由于革命力量代表歷史發(fā)展的方向、因此、它在本質(zhì)上是不可戰(zhàn)勝的.既然要革命,就要有一個革命黨.9目的復(fù)句：一個分句敘述事實或措施,另一分句說明目的.常用的關(guān)聯(lián)詞語：為了、為……起見、以便、用以、以免、免得等.例如：為了寫好對聯(lián),必須認(rèn)真學(xué)好對聯(lián)格律.我們要踏踏實實地把有關(guān)知識學(xué)好,以便有一個好的基礎(chǔ).開放性試題答題技巧：1首先有時代精神,關(guān)注社會熱點問題、焦點問題和科技發(fā)展的前沿成果,關(guān)注國家、世界和人類的發(fā)展.關(guān)注與我們的現(xiàn)實生活密切相關(guān)的一些科學(xué)話題,如“神舟”飛船發(fā)射、航天技術(shù)、禽流感、手足口病、甲流、地震、環(huán)境保護(hù)等,盡量了解一些這方面的相關(guān)知識,增加自己的科學(xué)知識儲備,有利于做好此類考題.2其次要善于從原文中找