三年級 教科版 科學(xué) 第二單元《一袋空氣的質(zhì)量是多少》課件

三年級—教科版—科學(xué)—第二單元一袋空氣的質(zhì)量是多少知道一定量的空氣具有一定的質(zhì)量，質(zhì)量的多少可以用常用的物品作為衡量。能夠使用簡單的儀器測量空氣質(zhì)量，并使用恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行記錄。能夠嘗試運用所學(xué)知識和經(jīng)驗解決一些相對復(fù)雜的問題。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

課前準(zhǔn)備科學(xué)課本科學(xué)學(xué)生活動手冊記錄本

鉛筆

橡皮擦溫故而知新

如何測量20筒空氣的質(zhì)量？如何測量20筒空氣的質(zhì)量？1.調(diào)節(jié)天平平衡。

想一想如何稱量20筒空氣的質(zhì)量？2.左邊皮球打入20筒空氣，右邊放入綠豆。

想一想20筒空氣需要放入多少顆綠豆天平才能平衡呢？

如何測量20筒空氣的質(zhì)量？3.天平平衡，得出結(jié)果。

20筒空氣的質(zhì)量大約相當(dāng)于4顆綠豆的質(zhì)量。想一想20筒空氣實驗升級如何測量一袋空氣的質(zhì)量是多少？

需要用到的材料皮球打氣筒（帶球針）簡易天平

棉球綠豆回形針托盤網(wǎng)袋紅豆

塑料袋（帶橡皮筋）這袋100筒空氣的質(zhì)量是多少呢？一

這一袋空氣的質(zhì)量是多少呢？可以用什么方法測量它的質(zhì)量？100筒空氣的質(zhì)量

=物體名稱預(yù)測數(shù)量綠豆？回形針？棉球？問一問聚焦裝有100筒空氣想一想

直接掛在天平上測量。體積太大，天平放不下。可先測出20筒空氣的質(zhì)量，再用乘法計算100筒空氣的質(zhì)量。裝有100筒空氣測量這袋100筒空氣的質(zhì)量的方法？這袋100筒空氣的質(zhì)量。100筒空氣平均分成5份需要每一份都稱嗎？若稱出一份20筒空氣的質(zhì)量相當(dāng)于1枚回形針的質(zhì)量，那100筒空氣有多重？測出一份20筒空氣的質(zhì)量相當(dāng)于4顆綠豆的質(zhì)量，用乘法計算，100筒空氣的質(zhì)量就相當(dāng)于4×5=20（顆）算一算20筒20筒20筒20筒20筒如何用其他物品衡量20筒空氣的質(zhì)量？學(xué)一學(xué)20筒空氣二探究回形針棉球乒乓球泡沫塊用回形針測量20筒空氣的質(zhì)量。20筒空氣

20筒空氣的質(zhì)量相當(dāng)于幾枚回形針的質(zhì)量？100筒空氣的質(zhì)量又相當(dāng)于幾枚回形針的質(zhì)量呢？試一試用棉球測量20筒空氣的質(zhì)量。20筒空氣

20筒空氣的質(zhì)量相當(dāng)于幾個棉球的質(zhì)量？100筒空氣的質(zhì)量又相當(dāng)于幾個棉球的質(zhì)量呢？試一試如何計算出100筒空氣的質(zhì)量？可換其他物品繼續(xù)測量一袋100筒空氣的質(zhì)量。1004×5=20顆

回形針1×5=5枚做一做

棉球4×5=20個…………質(zhì)量相當(dāng)質(zhì)量相當(dāng)5枚回形針20顆綠豆說一說比較這袋空氣和與其質(zhì)量相當(dāng)?shù)钠渌矬w，你有什么發(fā)現(xiàn)？20個棉球質(zhì)量相當(dāng)三研討裝有100筒空氣我的發(fā)現(xiàn)：

比較這袋空氣和同它質(zhì)量相當(dāng)?shù)奈锲罚@袋空氣的體積比這些物品的體積都要大得多。20顆綠豆20個棉球裝有100筒空氣5枚回形針空氣具有一定的質(zhì)量，質(zhì)量的多少可以用常用的物品來衡量。在使用簡單的儀器測量空氣質(zhì)量后，要用恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行記錄。四小結(jié)五(一)選擇題。1.利用天平測量空氣的質(zhì)量，在用物品來恢復(fù)天平平衡時，應(yīng)該選擇（

）。A.一個一個物品放入B.多個物品一起放入C.一次性把全部物品放入2.小明在測量空氣的質(zhì)量時，觀察到的正確現(xiàn)象是（

）。A.打氣筒打的次數(shù)越多，空氣質(zhì)量越大

B打氣筒打的次數(shù)越少，空氣質(zhì)量越大C打氣筒打的次數(shù)的多少與空氣質(zhì)量的大小沒有關(guān)系鞏固練習(xí)AA(一）選擇題。3.通過學(xué)習(xí)我們知道，20筒空氣的質(zhì)量大約相當(dāng)于4顆綠豆的質(zhì)

量，下面的說法錯誤的是（）。A.空氣有質(zhì)量，但是很輕B.空氣有質(zhì)量，并且很大C.空氣的質(zhì)量可以測量4.在大小相同的三個玻璃瓶子中，分別裝滿水、紅豆和空氣，那么裝有（）瓶子最輕。A.水B.空氣C.紅豆BB（二）判斷題?？諝庥幸欢ǖ馁|(zhì)量，但是質(zhì)量很輕。（

）在用自制的小天平測量20筒空氣質(zhì)量的實驗中，教科書適合用來恢復(fù)天平的平衡。（

）比較一袋空氣和與它質(zhì)量相當(dāng)?shù)奈锲窌r，我們發(fā)現(xiàn)空氣的體積要比其他物品大很多。（

）空氣看不見，摸不著，但是空氣有質(zhì)量。（

）√√√╳

六

利用生活中的測量工具，再來測一測空氣的質(zhì)量。注意：在進(jìn)行實驗操作時要注意安全。拓展謝謝觀看！三年級—教科版—科學(xué)—第二單元一袋空氣的質(zhì)量是多少（答疑）疑問一：

最初平衡天平時，右邊托盤一定要放紅豆嗎？放其他物品行不行？眉豆米粒疑問二：課堂中20筒空氣的質(zhì)量相當(dāng)于4顆綠豆的質(zhì)量，如果我自己在稱量20筒空氣質(zhì)量時放入了5顆綠豆，天平才平衡，那我是錯了嗎？

綠豆在測量20筒空氣的質(zhì)量時，一顆一顆綠豆放較麻煩，能用顆粒較大的黃豆或者花生等物品代替嗎？

疑問三：

花生

黃豆

綠豆疑問四：

生活中，除了我們制作的簡易天平外，還有哪些工具可以測量物體