【語(yǔ)文課件】《短文兩篇·黃鶴樓·于園》課件

《短文兩篇·黃鶴樓·于園》本課件旨在幫助學(xué)生深入理解和分析兩篇課文，并從中汲取人生哲理。教學(xué)目標(biāo)1理解課文內(nèi)容準(zhǔn)確把握兩篇課文的中心思想和主要內(nèi)容。2分析文章特點(diǎn)掌握兩篇課文的寫(xiě)作手法、語(yǔ)言特色等。3感悟文章內(nèi)涵從課文中汲取人生哲理，并運(yùn)用到實(shí)際生活中。課文簡(jiǎn)介《黃鶴樓》崔顥，唐代詩(shī)人體裁：七言絕句主要內(nèi)容：描寫(xiě)黃鶴樓的壯麗景色和歷史故事?！队趫@》袁枚，清代詩(shī)人體裁：散文主要內(nèi)容：描寫(xiě)于園的布局和景致，表達(dá)對(duì)園林的喜愛(ài)之情。課文特點(diǎn)語(yǔ)言?xún)?yōu)美兩篇課文語(yǔ)言精煉、生動(dòng)，富有詩(shī)意。意境深遠(yuǎn)兩篇課文都展現(xiàn)了獨(dú)特的意境，讓人回味無(wú)窮。內(nèi)容豐富兩篇課文分別從不同的角度展現(xiàn)了中國(guó)古典文學(xué)的魅力?！饵S鶴樓》壯麗景色詩(shī)歌描寫(xiě)了黃鶴樓雄偉壯觀的景象，展現(xiàn)了中華民族的偉大文化。歷史故事詩(shī)歌通過(guò)“黃鶴樓”這一歷史遺跡，講述了關(guān)于仙人、美酒和歷史的傳說(shuō)。詩(shī)歌意境詩(shī)歌語(yǔ)言?xún)?yōu)美，意境深遠(yuǎn)，展現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)和自豪之情?！饵S鶴樓》背景1唐代盛世唐代是我國(guó)歷史上一個(gè)繁榮昌盛的時(shí)期，經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展迅速。2黃鶴樓歷史黃鶴樓位于湖北武漢，始建于三國(guó)時(shí)期，后經(jīng)多次重建。3詩(shī)歌創(chuàng)作崔顥在唐代開(kāi)元時(shí)期創(chuàng)作了這首詩(shī)，描繪了黃鶴樓的壯麗景色。《黃鶴樓》主題1愛(ài)國(guó)情懷詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)和自豪之情。2歷史情結(jié)詩(shī)歌借景抒情，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)歷史的感懷和對(duì)故鄉(xiāng)的思念。3人文精神詩(shī)歌展現(xiàn)了中華民族的偉大文化和人文精神?！饵S鶴樓》手法1借景抒情詩(shī)歌通過(guò)描寫(xiě)黃鶴樓的壯麗景色，表達(dá)了詩(shī)人的情感。2虛實(shí)結(jié)合詩(shī)歌虛實(shí)相生，既描寫(xiě)了眼前的景色，又融入了歷史傳說(shuō)。3語(yǔ)言精煉詩(shī)歌語(yǔ)言精煉、生動(dòng)，富有詩(shī)意，體現(xiàn)了唐詩(shī)的風(fēng)格特點(diǎn)?！饵S鶴樓》意義1文化遺產(chǎn)黃鶴樓是中華民族的文化遺產(chǎn)，體現(xiàn)了中華文明的博大精深。2文學(xué)價(jià)值詩(shī)歌具有很高的文學(xué)價(jià)值，被譽(yù)為“唐人七絕之冠”。3愛(ài)國(guó)主義詩(shī)歌展現(xiàn)了愛(ài)國(guó)主義情懷，激發(fā)了人們對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)?！队趫@》園林美學(xué)文章描寫(xiě)了于園的布局和景致，展現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)園林的美學(xué)特點(diǎn)。生活情趣文章體現(xiàn)了對(duì)園林的喜愛(ài)和對(duì)美好生活的追求。自然和諧文章展現(xiàn)了人與自然和諧相處的美好景象，體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化中“天人合一”的理念?！队趫@》背景1清代時(shí)期清代是中國(guó)歷史上的一個(gè)重要時(shí)期，文化藝術(shù)發(fā)展繁榮。2園林興盛清代時(shí)期，中國(guó)園林藝術(shù)發(fā)展到了一個(gè)新的高度。3生平袁枚，字子才，號(hào)隨園主人，清代著名詩(shī)人、散文家?！队趫@》主題1贊美園林文章表達(dá)了對(duì)于園的喜愛(ài)之情，贊美了園林的美麗。2熱愛(ài)生活文章體現(xiàn)了對(duì)美好生活的追求，展現(xiàn)了積極向上的生活態(tài)度。3人與自然文章展現(xiàn)了人與自然和諧相處的美好景象，體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化中“天人合一”的理念?！队趫@》寫(xiě)法1白描手法文章運(yùn)用白描手法，簡(jiǎn)潔明快地描寫(xiě)了于園的景致。2情景交融文章將景物描寫(xiě)與的情感融為一體，展現(xiàn)了對(duì)園林的喜愛(ài)之情。3語(yǔ)言生動(dòng)文章語(yǔ)言生動(dòng)、形象，富有感染力，展現(xiàn)了的文學(xué)功底?！队趫@》意義1文化傳承文章體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)園林文化的深厚底蘊(yùn)，展現(xiàn)了中華民族的智慧。2審美情趣文章展現(xiàn)了對(duì)美的追求，體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化中的審美情趣。3生活態(tài)度文章體現(xiàn)了積極向上的生活態(tài)度，鼓勵(lì)人們追求美好生活。兩篇課文的共同點(diǎn)語(yǔ)言?xún)?yōu)美兩篇課文語(yǔ)言精煉、生動(dòng)，富有詩(shī)意，展現(xiàn)了中國(guó)古典文學(xué)的魅力。意境深遠(yuǎn)兩篇課文都展現(xiàn)了獨(dú)特的意境，讓人回味無(wú)窮，引發(fā)人們的思考。文化內(nèi)涵兩篇課文都體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，具有深厚的文化內(nèi)涵。兩篇課文的差異《黃鶴樓》詩(shī)歌以抒情為主，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)和自豪之情?！队趫@》散文以寫(xiě)景為主，表達(dá)了對(duì)園林的喜愛(ài)和對(duì)美好生活的追求。兩篇課文的啟示傳統(tǒng)文化兩篇課文展現(xiàn)了中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們要傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀文化。審美情趣兩篇課文體現(xiàn)了中華民族的審美情趣，我們要培養(yǎng)高雅的審美情趣。人生哲理兩篇課文都蘊(yùn)含著深刻的人生哲理，我們要從中汲取智慧，并運(yùn)用到實(shí)際生活中。引入問(wèn)題1黃鶴樓的歷史你知道黃鶴樓的歷史嗎？它是如何建造的？2詩(shī)歌的意境你認(rèn)為這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？3于園的設(shè)計(jì)你認(rèn)為于園的設(shè)計(jì)有什么特點(diǎn)？深入分析問(wèn)題1黃鶴樓的象征黃鶴樓是中華民族的文化象征，它代表了歷史、文化和藝術(shù)。2詩(shī)歌的語(yǔ)言特色詩(shī)歌語(yǔ)言精煉、生動(dòng)，富有詩(shī)意，體現(xiàn)了唐詩(shī)的風(fēng)格特點(diǎn)。3于園的布局于園的布局體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)園林的“借景”手法，將自然與人文融為一體。引出重點(diǎn)1愛(ài)國(guó)情懷《黃鶴樓》表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)和自豪之情。2熱愛(ài)生活《于園》體現(xiàn)了對(duì)美好生活的追求，展現(xiàn)了積極向上的生活態(tài)度。3傳統(tǒng)文化兩篇課文都體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們要傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀文化。鞏固重點(diǎn)1詩(shī)歌鑒賞學(xué)生可以嘗試用自己的語(yǔ)言描述黃鶴樓的景色和詩(shī)歌的意境。2文章寫(xiě)作學(xué)生可以嘗試用自己的語(yǔ)言描述于園的景致，并表達(dá)自己的感受。3文化傳承學(xué)生可以談?wù)勛约簩?duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的理解和感受。擴(kuò)展思考1歷史文化除了黃鶴樓，還有哪些著名的歷史文化遺跡？2園林藝術(shù)除了于園，還有哪些著名的中國(guó)傳統(tǒng)園林？3人生感悟從兩篇課文中你獲得了哪些人生感悟？歷史背景唐代盛世唐代是我國(guó)歷史上一個(gè)繁榮昌盛的時(shí)期，經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展迅速。詩(shī)歌發(fā)展唐代是詩(shī)歌發(fā)展的高峰期，涌現(xiàn)了眾多著名的詩(shī)人，如李白、杜甫等。園林藝術(shù)清代時(shí)期，中國(guó)園林藝術(shù)發(fā)展到了一個(gè)新的高度，涌現(xiàn)了眾多著名的園林，如圓明園、拙政園等。人物形象崔顥唐代詩(shī)人，以七言絕句見(jiàn)長(zhǎng)，他的《黃鶴樓》被譽(yù)為“唐人七絕之冠”。袁枚清代詩(shī)人、散文家，以其清新自然、幽默風(fēng)趣的寫(xiě)作風(fēng)格著稱(chēng)。寫(xiě)作手法借景抒情《黃鶴樓》通過(guò)描寫(xiě)黃鶴樓的壯麗景色，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)和自豪之情。虛實(shí)結(jié)合《黃鶴樓》虛實(shí)相生，既描寫(xiě)了眼前的景色，又融入了歷史傳說(shuō)。白描手法《于園》運(yùn)用白描手法，簡(jiǎn)潔明快地描寫(xiě)了于園的景致，展現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)園林的美學(xué)特點(diǎn)。文章結(jié)構(gòu)1《黃鶴樓》詩(shī)歌結(jié)構(gòu)完整，層次分明，起承轉(zhuǎn)合自然流暢。2《于園》散文以景物描寫(xiě)為主，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快，結(jié)構(gòu)清晰。文章主旨1《黃鶴樓》表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)和自豪之情，以及對(duì)歷史的感懷和對(duì)故鄉(xiāng)的思念。2《于園》表達(dá)了對(duì)園林的喜愛(ài)和對(duì)美好生活的追求，展現(xiàn)了積極向上的生活態(tài)度。課后反思1學(xué)習(xí)收獲你從兩篇課文中獲得了哪些學(xué)習(xí)收獲？2感悟體會(huì)你對(duì)兩篇課文有哪些感悟和體會(huì)？3未來(lái)展望你對(duì)學(xué)習(xí)中國(guó)古典文學(xué)有哪些展望？思考與交流