關(guān)于學(xué)前兒童區(qū)角活動(dòng)的觀察計(jì)劃

關(guān)于學(xué)前兒童區(qū)角活動(dòng)的觀察計(jì)劃關(guān)于學(xué)前兒童區(qū)角活動(dòng)的觀察計(jì)劃篇一快樂的暑假轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了。順利地帶完了一屆學(xué)生，正在惆悵之際又迎來了新的一批孩子。本學(xué)期我和鄭老師帶小二班的孩子們，很高興，因?yàn)樗且粋€(gè)很有能力的好老師！新學(xué)期有新目標(biāo)，所以也有新的計(jì)劃，具體如下：一、嚴(yán)格要求自己。1、在新學(xué)期里，我將要加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報(bào)告。當(dāng)班教師不擅自離崗，不在走廊閑談，避免意外事故發(fā)生。3、多看書，讓自己有扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備，從而更好地適應(yīng)時(shí)代的腳步。4、善于合作，具有人格魅力。我會(huì)努力地、真誠(chéng)地與老師們?nèi)谇⑾嗵?，做一個(gè)受歡迎的的老師。另外，我會(huì)和鄭老師一起承擔(dān)班里的教育教學(xué)工作。我將做到與大家和睦相處，并將我們之間的效應(yīng)發(fā)揮最大。二、做好教育教學(xué)工作1、認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備教具，是每一個(gè)活動(dòng)都行之有效。2、配合幼兒園開展各種教研活動(dòng)，認(rèn)真聽課，及時(shí)反思。3、多聽新老教師的課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。4、關(guān)心和熱愛每一個(gè)幼兒，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。為人師表，在日常生活中時(shí)刻提醒自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為孩子做表率。關(guān)心集體、關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，進(jìn)一步提高自己為人處事的能力。三、做好保育工作1、配合保育員阿姨做好衛(wèi)生消毒工作。2、努力培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，保持儀表的整潔衛(wèi)生。3、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費(fèi);午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。四、做好安全工作1、強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)“安全第一”的意識(shí)，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)教育。2、配合幼兒園開展安全疏散演習(xí)活動(dòng)。五、做好家長(zhǎng)工作1、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，做到家園共育。2、更新家園聯(lián)系欄，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解自己孩子的在園生活。我不是一個(gè)教師匠。因此，勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識(shí)，一個(gè)知識(shí)面不廣的教師，很難給學(xué)生人格上的感召。孩子年齡越小，他們對(duì)教師的期望越高，他們?cè)桨呀處煯?dāng)作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望。對(duì)于一個(gè)教師的成長(zhǎng)來說，堅(jiān)忍不拔，剛強(qiáng)不屈的意志是非常重要的。“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。”行百里半九十的人，不可能取得成功;而真正的成功者是堅(jiān)持走完最后的十里路的人，這就要靠毅力。我希望自己，在任何時(shí)候都不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師，才會(huì)取得最后的成功。幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時(shí)，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。以上就是我所有的新的計(jì)劃，取長(zhǎng)補(bǔ)短，吸收好的，消化不好的，新學(xué)期繼續(xù)加油，為了可愛的孩子們，努力奮斗！關(guān)于學(xué)前兒童區(qū)角活動(dòng)的觀察計(jì)劃篇二六月一日是全世界兒童的節(jié)日。為了讓每個(gè)孩子都過一個(gè)獨(dú)立、快樂、有意義的節(jié)日，充分發(fā)揮孩子的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓每個(gè)孩子都在活動(dòng)中體驗(yàn)成就感，樹立自信心，讓孩子充分感受到節(jié)日的快樂和大人對(duì)他們的關(guān)愛，體驗(yàn)到愛與被愛的快樂和幸福，讓孩子的節(jié)日過得輕松舒適。根據(jù)園區(qū)實(shí)際情況，特制定慶祝六一活動(dòng)方案:[活動(dòng)目標(biāo)]1、開展慶祝六月六的系列活動(dòng)，讓孩子們?cè)诜e極參與中體驗(yàn)合作交流的快樂，享受與同伴、家長(zhǎng)、老師共度節(jié)日的樂趣。2、在參觀和參與兒童慶?；顒?dòng)的過程中，家長(zhǎng)可以更好地了解兒童早期教育的概念，從中可以啟發(fā)自己如何教育孩子，學(xué)習(xí)科學(xué)的育兒方法，了解家庭合作教育的重要性。3、向家長(zhǎng)和社會(huì)展示幼兒園的六一活動(dòng)，進(jìn)一步塑造幼兒園的良好形象。[活動(dòng)主題及口號(hào)]1、活動(dòng)主題:“挑戰(zhàn)自我展現(xiàn)風(fēng)采，快樂童年”。2、宣傳口號(hào):“展現(xiàn)你的風(fēng)采，慶祝六一，我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂”。[活動(dòng)準(zhǔn)備]1、布置充滿節(jié)日氣氛的環(huán)境(班級(jí)環(huán)境和全園周邊環(huán)境)，張貼相關(guān)宣傳標(biāo)語。2、家長(zhǎng)和老師準(zhǔn)備在課堂上參與親子活動(dòng)。3、幼兒園為活動(dòng)準(zhǔn)備獎(jiǎng)品和禮物。4、各班老師準(zhǔn)備好小朋友的畫，提前粘貼到指定位置。5、提前安排活動(dòng)場(chǎng)地，檢查場(chǎng)地安全，指定專人負(fù)責(zé)，制定詳細(xì)的安全活動(dòng)計(jì)劃。[活動(dòng)倡議]1、目的:為了使孩子們能夠過一個(gè)快樂、難忘、有意義的兒童節(jié)，鼓勵(lì)本園所有家長(zhǎng)和教師積極為孩子們營(yíng)造歡慶“六一”的節(jié)日環(huán)境和氛圍，鼓勵(lì)本園家長(zhǎng)和教師積極參與“六一”的各項(xiàng)活動(dòng)。2、時(shí)間:5月25日-5月30日準(zhǔn)備活動(dòng)?；顒?dòng)時(shí)間為5月31日上午8:00-11:30。3、目標(biāo)受眾:本園所有家長(zhǎng)、老師、孩子。4、方法:給每個(gè)孩子的家長(zhǎng)發(fā)一封信，引起家長(zhǎng)的重視，爭(zhēng)取所有家長(zhǎng)和老師對(duì)這次慶典的配合和支持。5、地點(diǎn):幼兒園的班級(jí)教室和大操場(chǎng)。[活動(dòng)內(nèi)容]活動(dòng)一:開場(chǎng):校長(zhǎng)、家長(zhǎng)代表、幼兒代表發(fā)言。1、8:00前完成入場(chǎng):各班按指定位置入座，主持人致開幕詞(穿插“快樂鼓掌”)。2、園長(zhǎng)發(fā)言和代表發(fā)言時(shí)間為8:00-8:30(園長(zhǎng)、孩子和家長(zhǎng)代表發(fā)言)。3、評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)，頒發(fā)榮譽(yù)證書?；顒?dòng)二:幼兒早操表演。(1)目的:通過戶外運(yùn)動(dòng)裝備的展示，培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，體現(xiàn)家庭教育的良好合作關(guān)系，從而實(shí)現(xiàn)我對(duì)運(yùn)動(dòng)與健康的樂觀態(tài)度。(2)要求:各班在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向家長(zhǎng)展示本班孩子的早操，以示自我風(fēng)度。1)小班徒手練習(xí)和模仿練習(xí)。2)大班和中班的繩操和徒手操。3)時(shí)間:5月31日上午8:30-9:10?；顒?dòng)三:“快樂童年六一，親子趣味游戲”。(1)活動(dòng)目的:通過設(shè)計(jì)一些新穎有趣的游戲，培養(yǎng)孩子與他人合作的快樂，從而過一個(gè)快樂難忘的兒童節(jié)。實(shí)現(xiàn)“我運(yùn)動(dòng)，我張揚(yáng)，我快樂，我健康”的宣傳口號(hào)。(2)活動(dòng)要求:要求孩子和家長(zhǎng)積極大膽地參與到本次活動(dòng)中來，進(jìn)一步感受六一兒童節(jié)的快樂，讓孩子體驗(yàn)親子活動(dòng)的樂趣。(3)游戲內(nèi)容:各班根據(jù)本班幼兒的體育發(fā)展水平和現(xiàn)有能力，進(jìn)行一次專項(xiàng)體育表演賽。本次活動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，家長(zhǎng)與孩子同臺(tái)競(jìng)技。安排場(chǎng)地和設(shè)備，注意安全。(4)活動(dòng)形式:面向全體幼兒，在幼兒園操場(chǎng)上進(jìn)行。(5)活動(dòng)時(shí)間:5月31日上午9:10-10:20。各班老師要準(zhǔn)備好本班各種活動(dòng)所需的服裝、道具和運(yùn)動(dòng)器材。游戲名稱:青蛙過河、二足三足、保齡球、摸兔子尾巴等。采用班級(jí)形式開展活動(dòng)，游戲規(guī)則另行制定。1、幼兒園和小班的親子活動(dòng):(1)游戲名稱:《青蛙過河》這個(gè)比賽是由媽媽或爸爸和寶寶共同完成的。從起點(diǎn)到終點(diǎn)，A和B兩個(gè)墊子的父母和孩子必須同時(shí)站在A墊子上，然后換到B墊子上，以此類推，從起點(diǎn)移動(dòng)到終點(diǎn)。第一個(gè)贏。(2)游戲名稱:我給爸爸(媽媽)穿鞋。游戲:每個(gè)家庭都有一位家長(zhǎng)和一個(gè)孩子參加。首先讓孩子認(rèn)識(shí)父母的鞋子，然后讓父母脫下鞋子放在圈里。老師弄亂了鞋子。游戲開始。孩子從圈里找出爸爸(媽媽)的鞋，幫父母穿上。第一個(gè)穿上它們的人就是贏家。2、中產(chǎn)階級(jí)的親子活動(dòng):(1)兩人三腳的材料準(zhǔn)備:膠帶4~8條。游戲玩法:孩子從起跑線出發(fā)，跨過跨欄，跑向父母(父母站在離起跑線30米的地方)，把帶子交給父母。母親用帶子把兩腿綁得很近(必須綁在膝蓋以下)。這時(shí)候他們兩個(gè)三條腿走到終點(diǎn)，誰先跑到終點(diǎn)誰就贏。(2)運(yùn)球的材料準(zhǔn)備:乒乓球、乒乓球板、瓶蓋。游戲玩法:寶寶和家長(zhǎng)分別站在場(chǎng)的兩端。比賽開始，家長(zhǎng)手持乒乓球拍，將球舉到寶寶的地方并將乒乓球放在寶寶的瓶蓋上，寶寶手持瓶蓋將球運(yùn)送到終點(diǎn)。第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)的人獲勝。游戲規(guī)則:家長(zhǎng)和寶寶不允許抱乒乓球。3、大班親子活動(dòng):(1)整個(gè)家庭的總動(dòng)員:準(zhǔn)備:幾個(gè)氣球。比賽規(guī)則:幼兒手握氣球，站在起點(diǎn)準(zhǔn)備，聽到口令后立即向前跑。把氣球發(fā)給父母(父母背靠背站著，側(cè)身等孩子)，把氣球放在父母背上，父母用力捏氣球。10分鐘內(nèi)捏氣球最多的人獲勝。(2)拉尾巴準(zhǔn)備:一些紙尾。方法:一家三口組成一頭牛。父親是牛頭，母親搭在父親肩上的手是牛身，孩子貼在母親背上做牛尾，牛尾別在褲腰上。在一定的場(chǎng)地范圍內(nèi)，幾個(gè)家庭進(jìn)行一場(chǎng)拉尾巴比賽。看最后哪頭牛抓的尾巴多，哪家贏。規(guī)則:游戲中不能用手抓尾巴，只能系在孩子褲子的褲腰上?；顒?dòng)四:“展示風(fēng)采，慶祝六一大型藝術(shù)展。目的:通過繪畫展覽活動(dòng)，讓孩子體驗(yàn)成功的樂趣，提高孩子的審美水平；讓家長(zhǎng)感受孩子的進(jìn)步，體驗(yàn)孩子快樂的幼兒園生活。參與者:所有孩子、家長(zhǎng)和老師。時(shí)間:5月31日10:20――10:40。位置:幼兒園的操場(chǎng)、走廊、門廳?；顒?dòng):暢想未來，保護(hù)我們的家園和快樂幼兒園?；顒?dòng):大班(東操場(chǎng))、中班(西操場(chǎng))、小班(門廳)分三組。各班老師將帶隊(duì)參觀園內(nèi)藝術(shù)展，老師現(xiàn)場(chǎng)講解作品。活動(dòng)要求:作品內(nèi)容要體現(xiàn)時(shí)代、校園、兒童的特點(diǎn)，力求新穎、色彩鮮明、個(gè)性鮮明、畫面豐富?；顒?dòng)五:兒童美食分享活動(dòng)?；顒?dòng)時(shí)間:5月31日上午10:40-11:10。(1)目的:通過這次活動(dòng)，培養(yǎng)孩子之間的感情，分享節(jié)日的快樂。(2)活動(dòng)形式:每個(gè)孩子帶一定量的食物(幼兒園、小學(xué)、中學(xué)班級(jí)帶一定量的糖果、餅干、薯片、果凍、水果等。)(大班帶一定量的干果，如話梅干、花生、瓜子、牛肉干、荔枝干、桂圓干等。)(幼兒園準(zhǔn)備各種甜品，豆?jié){等。)與幼兒園的其他孩子分享。(3)要求:各班小朋友要攜手參加食物分享活動(dòng)。孩子在活動(dòng)中要互相照顧，注意衛(wèi)生和安全。關(guān)于學(xué)前兒童區(qū)角活動(dòng)的觀察計(jì)劃篇三一、本學(xué)期研究主要目標(biāo)1、依托我園課程特色，圍繞主題發(fā)展目標(biāo)及發(fā)展脈絡(luò)，提供適宜而豐富的材料，促進(jìn)幼兒自主、個(gè)性化成長(zhǎng)，探索適宜本園的區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容、組織形式。2、加強(qiáng)對(duì)區(qū)域中幼兒活動(dòng)情況的觀察，記錄幼兒操作情況，分析區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容和材料的適宜性、層次性和趣味性。3、整理區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容的相關(guān)資料。采取拍照、復(fù)印、文字說明和記錄等多種形式收集、整理區(qū)域活動(dòng)的資料。4、探索區(qū)域活動(dòng)中家長(zhǎng)資源的運(yùn)用。開發(fā)家長(zhǎng)資源，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與區(qū)域活動(dòng)的積極性，提供機(jī)會(huì)和空間，鼓勵(lì)家長(zhǎng)以多種形式參與到區(qū)域活動(dòng)中來。二、研究?jī)?nèi)容：1、研討核心：①區(qū)域場(chǎng)地劃分是否合理?環(huán)境創(chuàng)設(shè)是否適宜?材料提供是否符合兒童年齡特點(diǎn)并促進(jìn)兒童進(jìn)一步發(fā)展?②以重點(diǎn)指導(dǎo)區(qū)為例的“區(qū)域觀察記錄表”和“區(qū)域材料投放表”的投放與使用，分析記錄表格的價(jià)值取向。2、開放班級(jí)與教師任務(wù)：①每月大班年級(jí)組各一個(gè)班級(jí)提供觀摩研討現(xiàn)場(chǎng)，并詳細(xì)提供與單元課程相關(guān)的重點(diǎn)指導(dǎo)區(qū)各1個(gè)游戲相關(guān)說明文字(名稱、目標(biāo)、材料準(zhǔn)備、玩法)和照片，以豐富幼兒園單元課程中區(qū)域游戲部分的內(nèi)容。②記錄觀摩過程中大家對(duì)于班級(jí)游戲的建議并整理成電子稿供大家分享。3、研究方法：觀察法、行動(dòng)研究法、試驗(yàn)法三、研究主要方式1、通過現(xiàn)場(chǎng)觀摩、研討互動(dòng)、案例分析、外出參觀等參與式培訓(xùn)，開展研究探討活動(dòng)。2、以重點(diǎn)區(qū)域?yàn)橥黄泣c(diǎn)，探索資源科的建立，全面探討活動(dòng)中區(qū)域活動(dòng)開展的特點(diǎn)。四、研究要求1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)區(qū)域活動(dòng)的精神和理念，主動(dòng)查找和學(xué)習(xí)有關(guān)區(qū)域活動(dòng)的書籍及資料。2、積極做好日常實(shí)踐和承擔(dān)觀摩活動(dòng)的任務(wù)，及時(shí)收集、整理和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的實(shí)效性。3、珍惜培訓(xùn)機(jī)會(huì)，按時(shí)參加活動(dòng)，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。五、活動(dòng)實(shí)施安排：本學(xué)期教研組活動(dòng)共四次，時(shí)間為每月一次，總指導(dǎo)：李翊，具體負(fù)責(zé)：大班組老師。關(guān)于學(xué)前兒童區(qū)角活動(dòng)的觀察計(jì)劃篇四一、情況分析：第一次活動(dòng)把銀行列為重點(diǎn)(上學(xué)期末開展了一次)，讓孩子們了解、感知銀行在人們生活中的重要性，在游戲中孩子們找到了自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。游戲活動(dòng)是幼兒通過想象，創(chuàng)造性地模仿現(xiàn)實(shí)生活的活動(dòng)，它為孩子提供了模仿、再現(xiàn)人與人關(guān)系的機(jī)會(huì)。為他們形成良好的社會(huì)交往能力打下基礎(chǔ)。在游戲活動(dòng)逐步展開中，幼兒的交往能力、語言表達(dá)能力都明顯的有所提高。在游戲過程中有規(guī)則意識(shí)，能投入到游戲角色中。這學(xué)期，小朋友對(duì)游戲的規(guī)則和游戲角色又有了更高的認(rèn)識(shí)，游戲的范圍也不再局限于幾個(gè)平行游戲，與同伴之間的交流也變得更豐富了，并能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)表現(xiàn)一些游戲情節(jié)，能夠與同伴合作進(jìn)行游戲，解決一些簡(jiǎn)單的小問題。教師在游戲活動(dòng)中以參與者、啟發(fā)者的身份出現(xiàn)，啟迪幼兒的思維，使他們動(dòng)腦筋解決了游戲中碰到的問題，克服了游戲的障礙，也促進(jìn)了游戲主題的深化，提高了幼兒解決問題、處理問題的能力。針對(duì)幼兒存在的不足如：專橫、不愿與他人分享等，上學(xué)期開展了分享等活動(dòng)。這樣一來孩子們友愛、謙讓的良好品德不知不覺已經(jīng)形成。這學(xué)期主要針對(duì)幼兒游戲時(shí)聲音較大采取相應(yīng)措施。怎樣能玩得好又不影響他人?讓孩子自己討論解決(老師適當(dāng)參與，給予意見)。本學(xué)期還要請(qǐng)家長(zhǎng)配合，將家中的東西廢物利用，讓孩子在游戲過程中將廢舊材料、半成品進(jìn)行加工，即動(dòng)手又動(dòng)腦。二、游戲目標(biāo)。1、鼓勵(lì)幼兒樂意參加各種游戲，體驗(yàn)游戲活動(dòng)帶來的樂趣。2、鞏固幼兒對(duì)角色游戲玩法和規(guī)則的掌握，逐步增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。3、鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦，能主動(dòng)利用一些替代物進(jìn)行游戲，并根據(jù)游戲自由想象活動(dòng)的情節(jié)，對(duì)積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。4、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，深化游戲主題，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。5、遵守游戲的規(guī)則，收放、整理玩具時(shí)做到迅速、有序、整齊。評(píng)價(jià)時(shí)能安靜傾聽老師對(duì)游戲的講評(píng)，不隨意插嘴，下次的游戲活動(dòng)中能主動(dòng)按照老師提出的要求游戲。6、通過游戲促使幼兒在操作過程中發(fā)展他們的手部肌肉，自我協(xié)調(diào)和控制能力，鍛煉他們的動(dòng)手能力和言語交往的能力。三、游戲準(zhǔn)備：1、娃娃家的用具、餐具等若干;小超市、理發(fā)店的玩具、用具若干;畫畫用的顏料宣紙彩筆等一些用具;圖書角各種圖書;建構(gòu)區(qū)準(zhǔn)備清水積木。2、用紙盒制成醫(yī)療箱，用廢舊物品制成聽診器、針筒、體溫計(jì)。搜索藥瓶，用泡沫、硬紙板、橡皮泥制成藥丸。四、具體措施：本學(xué)期開展的區(qū)角有娃娃家、益智區(qū)、建構(gòu)區(qū)、小超市、圖書角、小醫(yī)院、美工區(qū)，在以后的活動(dòng)還將根據(jù)孩子的興趣所在，適當(dāng)?shù)脑鰷p游戲區(qū)。1、在豐富幼兒社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒產(chǎn)生新的游戲主題，展開有情節(jié)，培養(yǎng)幼兒進(jìn)行游戲的獨(dú)立性。2、給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)能夠自我發(fā)展的機(jī)會(huì)和空間，不局限于他們的發(fā)展。3、發(fā)動(dòng)幼兒收集廢舊材料和半成品，豐富游戲材料。4、觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn)，及時(shí)做出評(píng)價(jià)，教師以適當(dāng)?shù)姆绞絽⑴c指導(dǎo)游戲，促使幼兒的游戲主題深化，情節(jié)繼續(xù)發(fā)展。5、引導(dǎo)幼兒在角色游戲中建立和遵守規(guī)則，從而培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心。6、通過在游戲中遇到的困難和矛熱血傳奇私服盾，提高幼兒解決問題的能力，提高幼兒合作能力，培養(yǎng)幼兒做事有始有終的習(xí)慣。7、在講評(píng)活動(dòng)中，教師要隨機(jī)地靈活地抓住游戲中好的一面，提供幼兒討論的機(jī)會(huì)，讓幼兒在游戲講評(píng)中得以解決，并能在講評(píng)中整理和分享經(jīng)驗(yàn)。關(guān)于學(xué)前兒童區(qū)角活動(dòng)的觀察計(jì)劃篇五一、指導(dǎo)思想：深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。二、班級(jí)游戲情況分析：我班是新入園的小班，幾乎一半的幼兒都沒有幼兒園生活經(jīng)驗(yàn)。由于小班年齡相對(duì)較小，因此，相對(duì)來說各方面能力水平都比較低，如何開展游戲更為重要。經(jīng)過一端時(shí)間的觀察，本班幼兒對(duì)于一些有形象、貼近生活的游戲較感興趣，如布偶、動(dòng)物玩具、娃娃家游戲等，絕大多數(shù)幼兒的游戲水平都只停留在簡(jiǎn)單的操作和擺弄上，而不會(huì)創(chuàng)造游戲的情節(jié)與目的，如何使幼兒增加游戲的趣味性，豐富游戲的情節(jié)是本學(xué)期的重點(diǎn)所在。三、游戲的目標(biāo)：本學(xué)期主要目標(biāo)：1、幼兒能積極參與游戲，能夠主動(dòng)選擇玩具，并愿意與同伴一起分享玩具，友好的進(jìn)行游戲。2、遵守游戲規(guī)則，并做到愛護(hù)玩具，不爭(zhēng)搶，不亂扔玩具，學(xué)會(huì)自己整理玩具。3、游戲中學(xué)說普通話，開始加入簡(jiǎn)單的英語，能大膽表達(dá)自己的意愿，引導(dǎo)膽小內(nèi)向的幼兒參與游戲，并喜愛游戲。四、具體措施：（一）角色游戲：1、幼兒園的角色游戲是促進(jìn)幼兒社會(huì)化發(fā)展的重要手段。也是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效活動(dòng)，這是其他任何游戲和活動(dòng)所不可替代的。各班要根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)適合小班幼兒經(jīng)驗(yàn)的角色游戲內(nèi)容，吸引幼兒積極主動(dòng)地參與到角色游戲中去。教師要努力創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，加強(qiáng)對(duì)角色游戲的指導(dǎo)，確保角色游戲的時(shí)間，使角色游戲發(fā)揮其最大的效益。2、在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面能注意體現(xiàn)幼兒的主體參與性，并且能與教學(xué)主題內(nèi)容相匹配。突出個(gè)性化方面。豐富區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容，能根據(jù)幼兒的能力和發(fā)展水平提供材料，使區(qū)域活動(dòng)能適合幼兒各種興趣和探索學(xué)習(xí)的需要，更符合幼兒素質(zhì)發(fā)展的需要。3、積極投入課題研究中去，踏實(shí)地開展研究，操作科學(xué)、規(guī)范，并注意過程資料的積累。4、加強(qiáng)對(duì)兒童個(gè)案的研究，實(shí)施有目的的跟蹤觀察和記錄，并能針對(duì)部分特殊兒童的典型行為加以研究、分析，更有效地促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展。關(guān)于學(xué)前兒童區(qū)角活動(dòng)的觀察計(jì)劃篇六我園教師結(jié)合實(shí)際，因地制宜，利廢利舊，師幼協(xié)作，共同創(chuàng)造實(shí)用性、教育性的園所環(huán)境，激發(fā)幼兒的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，以滿足他們的探究和自主發(fā)展的需求。花心思動(dòng)腦筋，整和多種教育資源、投放多層次材料，讓生活區(qū)、語言區(qū)、美工區(qū)、科學(xué)區(qū)、建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)等常見區(qū)角真正成為孩子的活動(dòng)樂園，使孩子喜歡玩、愛玩并能玩出名堂。環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案如下：一、創(chuàng)設(shè)區(qū)域的材料不同年齡段幼兒，在同一區(qū)角中材