2025年外研版五年級語文上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版五年級語文上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下面4個詞語中，哪個詞不是表現(xiàn)精神集中的詞語是（）。A.全神貫注B.鴉雀無聲C.一絲不茍D.目不轉(zhuǎn)睛2、選出“天賦”的“賦”的正確解釋（）。A.給予，交給；B.舊指天地稅；C.我國古代的一種文體；D.做詩。3、下列詞語中沒有錯別字的選項是（）。A.智惠造旨規(guī)矩猶如B.高梁粗壯典雅岸提C.家噙喧鬧掐花巨型D.神采飛揚絞盡腦汁美輪美奐始料不及4、下面句子不是比喻句的一句是（）A.它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。B.我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。C.海鷗的叫聲和姿態(tài)與平時大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。D.海鷗們輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。5、下面4個詞語中，哪個詞不是表現(xiàn)優(yōu)秀品質(zhì)的詞語（）。A.不屈不撓B.奮不顧身C.氣急敗壞D.堅持不懈6、選出“盛況空前”中“盛”字的正確解釋（）。A.興盛、繁榮B.強烈、旺盛C.盛大、隆重D.深厚7、與“自告奮勇”的“自”意思不一樣的是（）。A.不自量力B.自言自語C.自力更生D.自遠而近評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、我是拼音小能手。

結(jié)婚____施展____鞠躬____9、根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。

①原形容水勢廣大的樣子。后形容事物的廣闊壯大，或前進的人流聲勢浩大。____

②比喻像烏龜?shù)念^縮在甲殼一樣藏起來____10、補充成語。

____聲嘹亮____七豎八11、選詞填空：考究講究。

請您賞臉把這件襯衫穿上，還有這套衣服；正合適，好極了——又素凈，又____，又雅致，簡直就像個公爵穿得那么____。12、辨字組詞。

淮____準(zhǔn)____侮____海____13、我是拼音小能手。____________騷亂企圖提醒14、指出下列句子是什么句式。

A設(shè)問句B疑問句C反問句D感嘆句E陳述句。

①灰塵大多具有吸濕性能。____

②假如空中沒有灰塵，大自然將是多么單調(diào)啊！____

③假如自然界真的沒有灰塵，我們將面臨怎樣的情形呢？____

④你的作業(yè)完成了嗎？____

⑤劉胡蘭難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？____

⑥海底是否沒有一點兒聲音呢？不是的，海底的動物常常在竊竊私語。________15、讀課文《珍珠鳥》；我能在括號里填上合適的詞。

茂盛的____繁茂的____清楚的____評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)16、讀課文《金錢的魔力》；判斷下面的說法是否正確。

“那個家伙擺出一副非?？瘫〉淖炷?，說道：‘啊，是嗎？哼，當(dāng)然我也料到了你沒有帶零錢。我看像你這樣的闊人是只會帶大票子的?！边@段話是說托德真的認(rèn)為“我”沒有帶零錢，而只帶了大票子。17、判斷下面的說法是否正確。

文《楊氏之子》中“家禽”的意思和現(xiàn)在所說的“家禽”的意思相同。18、讀課文《彩色的非洲》；判斷下面的說法是否正確。

“非洲的自然景觀是彩色的，非洲人的日常生活也無一不是彩色的。”這句話在文中起過渡作用。19、判斷下面的說法是否正確。

讀課文《楊氏之子》，“梁國楊氏子九歲，甚聰惠?！边@句話點明了文章要講的主要人物以及人物的特點，有總起全文的作用。20、讀課文《彩色的非洲》；判斷下面的說法是否正確。

“啊，非洲，好一個多姿多彩的世界！”這句話總結(jié)全文，照應(yīng)開頭，又呼應(yīng)了課題，抒發(fā)了作者對非洲風(fēng)情文化的贊美之情。21、“折花逢驛使，寄與隴頭人?！币痪涑鲎运未娙岁憚P的《贈范曄》。后半首是“江南無所有，聊贈一枝春。”22、判斷下面的說法是否正確。

“置身這座賓館，仿佛回到了大自然的懷抱?！边@句話運用了比喻的修辭手法。評卷人得分四、語言表達(共2題，共14分)23、擴句.

①金字塔是結(jié)晶。

②金字塔是墳?zāi)埂?4、擴句。

①草地盛開鮮花。

②小鹿欣賞影子。

③小松鼠跳。評卷人得分五、連線題(共5題，共15分)25、把有關(guān)聯(lián)的項目填在下面的橫線上。

杭州____雙龍洞買賣街。

金華____趵突泉蘇堤春曉。

濟南____圓明園石鐘乳。

北京____西子湖小泉26、連線。

《彭公案》____A.施耐庵。

《三俠五義》____B.吳承恩。

《水滸傳》____C.貪夢道人。

《紅樓夢》____D.石玉昆。

《三國演義》____E.曹雪芹。

《西游記》____F.羅貫中27、好朋友手拉手。

①夾絲網(wǎng)防盜玻璃____A.消除噪音。

②夾絲玻璃____B.阻擋強光。

③變色玻璃____C.自動窗簾。

④吃音玻璃____D.自動報警。

⑤吸熱玻璃____E.藕斷絲連28、搭配題。

態(tài)度____A.堅定。

悲痛的____B.琴聲。

性格____C.堅決。

悲慘的____D.故事。

身體____E.堅毅。

悲壯的____F.心情。

立場____G.堅實。

悲涼的____H.生活29、把搭配的詞語選出來。

周游____A.專業(yè)

選擇____B.對話

傾聽____C.故事

編寫____D.世界評卷人得分六、寫作題(共1題，共4分)30、生說與表達。

從下面兩個題目中任選一題；完成一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400字。文中請不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請圍繞“成長的煩惱”這個主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達出自己。

的真實情感。題目自擬。

(二)細心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對成語的掌握。全神貫注：全部精神集中在一點上。形容注意力高度集中。鴉雀無聲；連烏鴉麻雀的聲音都沒有。形容非常靜。一絲不茍，指做事認(rèn)真細致，一點兒不馬虎。目不轉(zhuǎn)睛，眼珠子一動不動地盯著看。形容注意力高度集中。

【點評】考查學(xué)生對成語的掌握，應(yīng)注意積累這類詞語。2、A【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對生字意思的掌握。天賦就是天資；資質(zhì)；未學(xué)先懂、生來具有、稟受于天的。它是成長之前就已經(jīng)具備的成長特性，針對特別的東西或領(lǐng)域的特殊天生執(zhí)念而使其可以在同樣經(jīng)驗甚至沒有經(jīng)驗的情況下以別于其它人的速度成長起來，而且有其獨一性、非這個人才有的成長潛力和可能性已經(jīng)在他的人生中表現(xiàn)化了的化，那么他就具備了該方面的天賦器量。

【點評】考查學(xué)生對生字的掌握，需要重點掌握。3、D【分析】【分析】考查學(xué)生對課文重點生詞的書寫的掌握程度。智惠；應(yīng)寫“智慧”，表示聰明的。造旨，應(yīng)寫“造詣”，它指運用學(xué)問；文武、藝術(shù)等所達到的程度、境界、水平，只有道行而無修為者談不上造詣。規(guī)矩，表示應(yīng)當(dāng)遵循的原則，猶如，比如，高梁，應(yīng)寫“高粱”，高粱，可釀酒的糧食，粗壯，表示強大、健壯，典雅，古典雅致，岸提，應(yīng)寫“堤岸”。家噙，寫“家禽”。喧鬧，表示吵鬧，掐花，一般為捏花。巨型，大。神采飛揚，表示精抖擻。絞盡腦汁，費盡心機做某事。美輪美奐，指建筑物的華麗。始料未及，沒有預(yù)料到。

【點評】考查學(xué)生對生字詞的書寫，教師應(yīng)重點強調(diào)易錯的字。4、C【分析】【分析】比喻是一種常用的修辭手法；用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物，是修辭學(xué)的辭格之一。

【點評】修辭手法，是為提高表達效果，用于各種文章或應(yīng)用文的寫作的語言表達方法的集合。修辭手法一共有六十三大類，七十八小類。比喻，即表示兩種不同程度的事物，彼此之間有相似點，使用一事物來比方另一事物的修辭方法。5、C【分析】【分析】考查了學(xué)生對成語的掌握。不屈不撓；屈：屈服；撓：彎曲。比喻在壓力和面前不屈服，表現(xiàn)十分頑強。奮不顧身，奮勇向前，不考慮個人安危。堅持不懈，即意志堅強，堅韌不拔，持即持久，有耐性。氣急敗壞，上氣不接下氣，狼狽不堪。形容十分荒張或惱怒。

【點評】只要我們準(zhǔn)確的記住這些成語的意思，我們很快就能找到正確答案。6、C【分析】【分析】考查學(xué)生對“盛況空前”這個詞的掌握。盛況:盛大熱烈的情況。在這里“盛”的釋義是:規(guī)模大，隆重，所以，應(yīng)選C

【點評】考查學(xué)生對成語意思的掌握程度，學(xué)生應(yīng)該掌握。7、D【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對成語的掌握程度。自告奮勇：自己主動要求承擔(dān)某項艱巨的任務(wù)。自；自己的意思。不自量力，中國漢語成語，意即不能正確估計自己的力量（多指做力不能及的事情）。也說自不量力。量：估量。形容對自己估計過高。自言自語，言；語：說話。自己對自己說話。自力更生，更生：重新獲得生命，比喻興建事業(yè)。形容依靠自己的力量把事情辦起來。自遠而近，從遠到近，自，從的意思。

【點評】學(xué)生應(yīng)掌握一些重要成語的意思，才能正確根據(jù)意思選出成語。二、填空題(共8題，共16分)8、jiéhūnshīzhǎnjūgōng【分析】【分析】結(jié)婚；是指配偶雙方依照法律規(guī)定的條件和程序確立配偶關(guān)系的民事法律行為，并承擔(dān)由此而產(chǎn)生的權(quán)利；義務(wù)及其他責(zé)任。施展，發(fā)揮、運用。鞠躬，請安、低頭，彎腰或屈膝以表示尊敬、屈從或羞愧。

【點評】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。9、浩浩蕩蕩龜縮【分析】【分析】浩浩蕩蕩：原形容水勢廣大的樣子。后形容事物的廣闊壯大；或前進的人流聲勢浩大。龜縮：比喻像烏龜?shù)念^縮在甲殼一樣藏起來。

【點評】考查學(xué)生對詞語解釋的掌握，學(xué)生在平時多注意理解詞語的意思，就不難回答這道題目了。10、笛橫【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對成語的掌握,需要平時注意積累。橫七豎八：形容某東西擺放雜亂；毫無規(guī)律，反義詞為整整齊齊。

【點評】考查了學(xué)生對成語的掌握,需要平時注意積累，理解詞語的意思。11、講究考究【分析】【分析】考查學(xué)生對課文重點生詞的理解。講究；指重視，講求；形容詞，精美；東北話，形容人非常仗義?？季?，是指通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目甲C或者查詢，表現(xiàn)出來的重視與講究。亦可指穿衣做事比較端正；得體、講究。

【點評】考查學(xué)生對生詞的區(qū)分，學(xué)生應(yīng)該理解詞語的意思12、淮南準(zhǔn)備侮辱大?！痉治觥俊痉治觥恐饕疾閷W(xué)生識記形近字的情況?；矗换茨?，地名，現(xiàn)在在安徽省內(nèi)。準(zhǔn)，準(zhǔn)備，批準(zhǔn)。侮，侮辱，說不好聽的話，企圖詆毀他人。海，大海。

【點評】學(xué)生應(yīng)重點學(xué)會辨析形近字，這兩組詞字形相似，學(xué)生易混淆，學(xué)生應(yīng)注意辨析并加強反復(fù)識記。13、sāoluànqǐtútíxǐng【分析】【分析】騷亂；即社會群體與統(tǒng)治當(dāng)局的沖突與對立，指社會底層為爭取自身權(quán)益與統(tǒng)治階層的對抗，或因統(tǒng)治階層不當(dāng)行為觸怒民眾，引發(fā)的與統(tǒng)治階層沖突與對立。企圖，想法，打算。提醒，從旁指點，促使注意。

【點評】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。14、EDBBCA【分析】【分析】疑問：指提出問題，請對方回答的句子。設(shè)問句式：是以自問自答的形式，故意先提出問題，自己提問自己回答。反問句：就是用疑問的句式，表達肯定的觀點。反問句表面看來是疑問的形式，但實際上表達的是肯定的意思，答案就在問句之中。感嘆句一般是用來表示說話時的喜悅；驚訝等情感。

【點評】考查學(xué)生對五種句式的區(qū)別15、吊蘭綠蔓景象【分析】【分析】茂盛的吊蘭；繁茂的綠蔓；清楚的景象。

【點評】本題主要考查的事學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握，只要學(xué)生在讀課文的時候認(rèn)真體會文段中的詞語，就不難解答奔道題目。三、判斷題(共7題，共14分)16、×【分析】【分析】錯誤。聯(lián)系上下文可知；“那個家伙擺出一副非常刻薄的嘴臉，說道：‘啊，是嗎？哼，當(dāng)然我也料到了你沒有帶零錢。我看像你這樣的闊人是只會帶大票子的?！边@段話是反話，托德在挖苦；諷刺我是個窮人，根本沒有錢。

【點評】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學(xué)生分析能力。17、×【分析】【分析】錯誤。依據(jù)課文內(nèi)容可知；文中的"家禽"不同于現(xiàn)在的"家禽"，這里的"家"和"禽"各自獨立表達意思。

【點評】做好此題在于讀懂課文。本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和分析能力。18、√【分析】【分析】此題考查學(xué)生對文章過渡句的把握能力。先考慮與上下文的關(guān)系；再說明在結(jié)構(gòu)上的作用?！啊胺侵薜淖匀痪坝^是彩色的，非洲人的日常生活也無一不是彩色的。”這句話在文中起過渡作用。故正確。

【點評】此題考查學(xué)生對文章過渡句的把握能力。鍛煉了學(xué)生閱讀和分析能力。19、√【分析】【分析】正確。依據(jù)課文內(nèi)容可知；“梁國楊氏子九歲，甚聰惠?！边@句話點明了文章要講的主要人物以及人物的特點，有總起全文的作用。

【點評】做好此題在于讀懂課文。本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和分析能力。20、√【分析】【分析】此題考查學(xué)生對文章結(jié)構(gòu)的把握能力?！鞍?；非洲，好一個多姿多彩的世界！”這句話總結(jié)全文，照應(yīng)開頭，又呼應(yīng)了課題，抒發(fā)了作者對非洲風(fēng)情文化的贊美之情。故正確。

【點評】此題考查學(xué)生對文章結(jié)構(gòu)的把握能力。鍛煉了學(xué)生閱讀和分析能力。21、×【分析】【分析】錯誤。依據(jù)課文內(nèi)容可知；“折花逢驛使，寄與隴頭人?！币痪涑鲎阅媳背娙岁憚P的《贈范曄》。后半首是“江南無所有，聊贈一枝春?！?/p>

【點評】主要考查學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握情況。鍛煉了學(xué)生的記憶能力。22、×【分析】【分析】此題考查學(xué)生對比喻的修辭手法的把握能力。比喻句；就是打比方，用淺顯；具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分:本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體(打比方的事物)。句子“置身這座賓館，仿佛回到了大自然的懷抱?！辈皇潜扔鞯男揶o手法。

【點評】此題考查學(xué)生對文章比喻的修辭手法的把握能力。鍛煉了學(xué)生分析能力。四、語言表達(共2題，共14分)23、①金字塔是古代勞動人民智慧的結(jié)晶。

②金字塔是古埃及法老的墳?zāi)??！痉治觥俊痉治觥繑U句；又稱擴寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達的需要添加上定語；狀語、補語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。

【點評】擴句不能另加主干，如主語“我”不能變成“我們”或“我和某某”。不能改變原句的基本意思和句型。24、①綠油油的草地上盛開著五顏六色的鮮花。

②小鹿側(cè)著腦袋欣賞自己在水里的影子。

③活潑的小松鼠在松樹上蹦來跳去?！痉治觥俊痉治觥竣僭凇安莸厥㈤_鮮花”的前邊加上“綠油油的”后邊加上“五顏六色的”；②小鹿怎樣欣賞自己在哪里的影子，根據(jù)這個來擴寫；③什么樣的小松鼠怎樣的跳，這樣擴寫就很容易了。

【點評】擴句，又稱擴寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達的需要添加上定語、狀語、補語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。五、連線題(共5題，共15分)25、西子湖-蘇堤春曉雙龍洞-石鐘乳趵突泉-小泉圓明園-買賣街【分析】【分析】考察學(xué)生對文化常識的掌握；學(xué)生在平時多注意積累，就很容易回答這個問題了。

【點評】測試學(xué)生文化常識的掌握26、CDAEFB【分析】【分析】考查學(xué)生對文化常識的掌握；學(xué)生在平時讀書時要注意積累和掌握，才能更準(zhǔn)確的回答本題。

【點評】掌握名著及作者27、DECAB【分析】【分析】夾絲網(wǎng)防盜玻璃能夠自動報警；夾絲玻璃碎了會藕斷絲連；變色玻璃是自動窗簾；吃音玻璃能消除噪音；吸熱玻璃能阻擋強光。

【點評】主要測試學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握程度。要求學(xué)生認(rèn)真的品讀課文，這樣就能更好地解答本題。28、CFEHGBAD【分析】【分析】悲痛的；悲慘的、悲涼的、悲壯的都是形容詞；后面跟名詞。性格、態(tài)度、身體、立場都是名詞，后面要跟形容詞。再根據(jù)語言表達來選擇。

【點評】考查學(xué)生的語言表達能力，學(xué)會詞組的搭配。29、DABC【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。六、寫作題(共1題，共4分)30、成長的煩惱。

年時代像那五彩繽紛的夢。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因為伴隨我成長腳步?jīng)]有多少歡樂，只有父母太多的責(zé)備的目光，陰沉的臉龐。

每當(dāng)太陽公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書包上學(xué)了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向?qū)W校。一放學(xué)，做完作業(yè)，父母年嚴(yán)厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫毛筆字！快畫圖畫！快練琴！快”我只能乖乖地服從“長官”的“命令”！這又有什么辦法呢？

我盼望已久的星期六終于到來了！可媽媽說：“快做作業(yè)”。我磨磨蹭蹭地起來；又開始了緊張的