2025年滬科版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年滬科版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.廣袤無(wú)垠油光可簽檣傾楫摧文縐縐B.悄愴幽邃合轍押韻一視同仁遷徒C.藏污納垢蒼海桑田囊螢映雪饋贈(zèng)D.五彩斑斕龍吟鳳噦郁郁寡歡宮闕2、下列詞語(yǔ)和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）A.田圃（pǔ）褻瀆矯揉造作（jiāo）斷章取意B.襁褓（qiáng）憑吊無(wú)與倫比（lún）自出新裁C.娉婷（pīng）扶掖一抔黃土（póu）歇斯底里D.拮據(jù)（jū）殞落氣吞斗牛（dòu）恪盡職守3、下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.犀利信手拈來(lái)抉擇怙惡不悛B.寬敞味同嚼蠟縝密大相徑廷C.技倆出人頭地慰藉相形見(jiàn)絀D.契合坦蕩如坻狡黠無(wú)精打采4、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A.躁熱灸烤禁錮坦蕩如砥B.詰問(wèn)榮膺隧道老驥伏櫪C.桅桿慷概追溯籟籟落下D.輻射燎原震竦一愁莫展5、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.綿陽(yáng)市圍繞以創(chuàng)建全國(guó)文明城市為中心，努力培養(yǎng)市民的文明習(xí)慣，城市形象得到了提升B.把原來(lái)的八步上欄改成七步后，劉翔奪得了國(guó)際田聯(lián)鉆石聯(lián)賽上海站男子110米欄的冠軍C.在網(wǎng)絡(luò)的輪番炒作下，使“給力”這個(gè)詞語(yǔ)迅速走紅，一時(shí)間或?yàn)榱?010年的網(wǎng)絡(luò)熱詞D.雖然美國(guó)海豹突擊隊(duì)擊斃了基地組織頭目本?拉登，但全球的反恐任務(wù)并未得到根本改善6、下列文體知識(shí)說(shuō)法錯(cuò)誤的項(xiàng)是（）（2分）A.“說(shuō)”是古代用以記敘、議論或說(shuō)明等方式來(lái)闡述事理的文體，可以說(shuō)明事理，也可以發(fā)表議論或記敘事物。跟現(xiàn)在的小小說(shuō)大體相似。如《愛(ài)蓮說(shuō)》《馬說(shuō)》。B.書(shū)：文體名，先秦時(shí)“書(shū)”為書(shū)信的總名，臣下向國(guó)君進(jìn)言陳詞，親朋之間來(lái)往信件都稱“書(shū)”。如《與朱元思書(shū)》C.傳是一種文體，亦單稱傳。記載人物事跡的文字。一般由他人記述，亦有自述生平者，稱"自傳"。如《五柳先生傳》就是陶淵明的自傳。D.古代另有一種序是惜別贈(zèng)言的文字，叫做“贈(zèng)序”，內(nèi)容多是對(duì)于所贈(zèng)親友的贊許、推重或勉勵(lì)之辭，如宋濂的《送東陽(yáng)馬生序》即是作者寫(xiě)給同鄉(xiāng)晚輩的贈(zèng)序。評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)7、聯(lián)系語(yǔ)境；根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。

夢(mèng)想潛伏在我們每個(gè)人的心底。它激勵(lì)著我們從眼花liáo____亂的世界中尋找生活的真諦，它能撫平我們追夢(mèng)過(guò)程中的chuàng____痛，更能讓我們認(rèn)識(shí)到人生因?yàn)樗兊瞄焎huò____。8、根據(jù)拼音；在括號(hào)內(nèi)寫(xiě)出漢字。

讀魯迅的《從百草園到三味書(shū)屋》，我們感受到作者在人跡hǎn____至的百草園里捕鳥(niǎo)的樂(lè)趣；讀端木蕻良的《土地的誓言》，我們感受到作者在廣大的關(guān)東原野上chì____痛的愛(ài)國(guó)情懷；讀臧克家的《聞一多先生的說(shuō)和做》，我們感受到了先生鉆探古代典籍時(shí)qiè____而不舍的鉆研精神。9、解釋下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的意思．

①夢(mèng)____以求②精____求精③一勞永____④悲天____人．10、閱讀下面材料；完成下列各題。

【材料一】

今年；中國(guó)科學(xué)家屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．獲獎(jiǎng)期間，她只在正式場(chǎng)合--瑞典卡羅林斯卡醫(yī)學(xué)院做過(guò)一次題為《青蒿素--中醫(yī)藥給世界的一份禮物》的演講．在演講中，屠呦呦詳細(xì)回顧了青蒿素發(fā)明的過(guò)程，并點(diǎn)名感謝了協(xié)作單位，最后以一首王之渙的詩(shī)作為結(jié)束：“請(qǐng)各位有機(jī)會(huì)時(shí)更上一層樓，去領(lǐng)略中國(guó)文化的魅力，發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)涵于傳統(tǒng)中醫(yī)藥中的寶藏！”

【材料二】

演講要求論點(diǎn)鮮明；邏輯性強(qiáng)；經(jīng)常使用各種修辭手法，結(jié)尾常發(fā)出呼吁或號(hào)召，具有較強(qiáng)的感染力和鼓動(dòng)性．演講者要根據(jù)不同的場(chǎng)合和對(duì)象，為聽(tīng)眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容．

（1）材料一提到的王之渙的那首詩(shī)是《____》，此詩(shī)的最后兩句是____，____．

（2）把屠呦呦演講的結(jié)尾換成“青蒿；生有生的意義，死有死的價(jià)值”好不好？為什么？

（3）你要參加學(xué)校的“諾獎(jiǎng)離中國(guó)人并不遠(yuǎn)”的演講比賽，以下不必講的兩項(xiàng)是____

A．回顧中國(guó)人獲獎(jiǎng)情況B．介紹中國(guó)獲獎(jiǎng)?wù)呤论E。

C．介紹外國(guó)獲獎(jiǎng)?wù)呤论ED．介紹歷年頒獎(jiǎng)委員會(huì)成員。

E．號(hào)召同學(xué)們珍惜時(shí)間、發(fā)奮學(xué)習(xí)．11、（2015?徐匯區(qū)一模）閱讀下面材料；完成下列各題。

本書(shū)簡(jiǎn)介：

“中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”是中國(guó)首檔漢字聽(tīng)寫(xiě)教育類電視節(jié)目；影響巨大．本系列圖書(shū)根據(jù)該節(jié)目撰寫(xiě)，約請(qǐng)國(guó)內(nèi)著名漢字專家；文化學(xué)者擔(dān)當(dāng)顧問(wèn)，從“中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”官方詞庫(kù)中，收錄易讀錯(cuò)、易寫(xiě)錯(cuò)、易理解錯(cuò)的常用詞語(yǔ)．對(duì)這些詞語(yǔ)加以闡釋和辨析，對(duì)讀者提升認(rèn)、讀的準(zhǔn)確性，加深對(duì)漢字文化內(nèi)涵的理解大有裨益．

本書(shū)除釋義之外；注重延伸：“辨析”部分分析字詞易錯(cuò)的原因：“起源與演變”部分探尋漢字的前世今生，解析漢字流變過(guò)程；接著的“例句”部分大多摘自名家名篇；最后還有“字里字外”部分講述詞語(yǔ)背后的文化趣聞故事．

文字是民族的文化基因．本書(shū)秉承“書(shū)寫(xiě)的文明傳遞；民族的未雨綢繆”這一宗旨，讓讀者領(lǐng)悟漢字之美，品味漢字之妙，感受漢字之海的廣闊與深邃．

（1）“中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”這一節(jié)目引起廣大師生的熱議．如今出版了《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》一書(shū)．看了該書(shū)簡(jiǎn)介后；你認(rèn)為該書(shū)封面的設(shè)計(jì)好不好？請(qǐng)你結(jié)合所提供的材料，表明態(tài)度并說(shuō)理由（寫(xiě)出一條理由即可）．

（2）根據(jù)材料提供的信息；將下列各項(xiàng)排序，使“心有余悸”一詞的編寫(xiě)符合該書(shū)詞庫(kù)要求．

心有余悸____

A；我至今心有余悸；只能說(shuō)明我不堅(jiān)強(qiáng)，或者說(shuō)我很軟弱．--巴金《隨想錄》

B；危險(xiǎn)的事情雖然過(guò)去了；但回想起來(lái)依然會(huì)感到害怕．

C；東漢許慎的《說(shuō)文解字》把“悸”說(shuō)解為：“心動(dòng)也”．

D；只適用于事后感到害怕的情況．

E；唐韓愈寫(xiě)道“既進(jìn)；觀顧怖悸．”其中“悸”指因恐懼害怕而心跳加速．

F、現(xiàn)在的“心悸”可以指心里害怕，可以指心臟跳動(dòng)加速、加強(qiáng)等，是醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)．12、根據(jù)提供的材料；回答問(wèn)題。

下午某個(gè)時(shí)候；我抬起頭來(lái)，向四周瞧了瞧，看見(jiàn)西沉的太陽(yáng)正在墻上涂上金色的落日印記，我問(wèn)道，“我該怎么辦？”

我心靈的回答一一“立即離開(kāi)”--是那么及時(shí)；又那么可怕，我立即捂住了耳朵。我斷言，“我從一場(chǎng)美夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)全是竹籃打水一場(chǎng)空，這種恐懼我既能忍受，也能克服。不過(guò)要我義無(wú)反顧地馬上離他而去卻讓我受不了，我不能這么做。”

但是；我內(nèi)心的另一個(gè)聲音卻認(rèn)為我能這樣做，而且預(yù)言我應(yīng)當(dāng)這么做。我斟酌著這個(gè)決定，希望自己軟弱些，以躲避已經(jīng)為我鋪下的可怕的痛苦道路。而良心己變成暴君，抓住激情的喉嚨，嘲弄地告訴她，她那美麗的腳已經(jīng)陷入了泥沼，還發(fā)誓要用鐵臂把她推入深不可測(cè)的痛苦深淵。

上面的語(yǔ)段出自名著《____》，語(yǔ)段反映了“我”怎樣的性格特征？評(píng)卷人得分三、翻譯(共5題，共10分)13、將下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)、非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪爾。(2)、萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘與我何加焉。(3)、二者不可得兼，舍生而取義者也。(4)、鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之。(5)、如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？14、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。(1)、既加冠，益慕圣賢之道。(2)、故余雖愚，卒獲有所聞。(3)、余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。15、參照課文注釋,翻譯下列句子。(1)、行拂亂其所為(2)、入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。16、翻譯下列句子。(1)；以君之力；曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？

譯文：____(2)；汝心之固；固不可徹，曾不若孀妻弱子。

譯文：____17、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(1)、風(fēng)煙俱凈，天山共色。(2)、急湍甚箭，猛浪若奔。(3)、泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。評(píng)卷人得分四、名著閱讀(共3題，共21分)18、名著閱讀他有些膽怯了。拉著空車走了幾步，他覺(jué)出從臉到腳都被熱氣圍著，連手背上都流了汗?？墒且?jiàn)了座他還想拉，以為跑起來(lái)也許倒能有點(diǎn)風(fēng)。以上選文出自（作家）的小說(shuō)，文中的他是，他最大的夢(mèng)想是，選文中祥子拉的這輛車的來(lái)歷是：____________。19、請(qǐng)閱讀下面的語(yǔ)段；回答問(wèn)題。

藝術(shù)不但不能限于感性認(rèn)識(shí)；還不能限于理性認(rèn)識(shí)，必須要進(jìn)行第三步的感情深入。換言之，藝術(shù)家最需要的，除了理智以外，還有一個(gè)“愛(ài)”字！所謂赤子之心，不但指純潔無(wú)邪，指清新，而且還指愛(ài)！法文里有句話叫做“偉大的心”，意思就是“愛(ài)”，這“偉大的心”幾個(gè)字，真有意義。而且這個(gè)愛(ài)決不是庸俗的，婆婆媽媽的感情，而是熱烈的；真誠(chéng)的、潔臥的、高尚的、如火如荼的、忘我的愛(ài)。

上面這段話是哪一本書(shū)里的《______》______，耐人尋味，深切感人，和一般的講道理的文章比較，語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？______。20、《水滸傳》中一百零八將個(gè)個(gè)都有一段精彩的故事，人人都有一個(gè)特征鮮明的外號(hào)。請(qǐng)用一句話寫(xiě)出《水滸傳》中你最熟悉的故事：①______。請(qǐng)寫(xiě)出《水滸傳》中你喜歡的一位好漢的外號(hào)：②______并說(shuō)出此外號(hào)表現(xiàn)出的人物特征：③______。評(píng)卷人得分五、寫(xiě)作題(共1題，共10分)21、作文(50分)題一：在成長(zhǎng)的道路上，你一定經(jīng)歷過(guò)許多事情，有進(jìn)步的喜悅、成功的自豪；也有落后的沮喪、受挫的煩惱；還有請(qǐng)結(jié)合自己的切身體驗(yàn)，以“____的滋味”為題，寫(xiě)一篇文章。題二：你可曾留意父母的辛勞？你是否關(guān)注過(guò)父母的付出？在你十幾年的人生歷程中，父母為你的成長(zhǎng)所奉獻(xiàn)的每一滴汗水，你是否都牢記于心，你準(zhǔn)備怎樣回報(bào)他們？你平時(shí)怎樣關(guān)愛(ài)父母？以“感恩父母”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）任選一題作文。（2）除詩(shī)歌外，文體不限。（3）不少于600字。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【分析】本題要結(jié)合字形知識(shí)來(lái)分析．在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要注意根據(jù)同音字的讀音進(jìn)行歸納，對(duì)于形似字的特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)．【解析】【解答】A．錯(cuò)誤．油光可簽應(yīng)為油光可鑒；

B．錯(cuò)誤．遷徒應(yīng)為遷徙；

C．錯(cuò)誤．蒼海桑田應(yīng)為滄海桑田；

D．正確．

故選D．2、C【分析】A．有誤；“矯揉造作”的“矯”應(yīng)讀作“jiǎo”，“斷章取意”的準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)“斷章取義”；

B．有誤；“襁褓”的“襁”應(yīng)讀作“qiǎng”，“自出新裁”應(yīng)寫(xiě)作“自出心裁”；

C．正確；

D．有誤；“殞落”的準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)“隕落”，“氣吞斗?！钡摹岸贰睉?yīng)讀作“dǒu”；

故選：C。

本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)字的讀音掌握程度；解答此題的關(guān)鍵是把握課文中的字詞，踏踏實(shí)實(shí)地讀；寫(xiě)，把握不準(zhǔn)的要養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣，更要注意根據(jù)積累準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)。

此題考查學(xué)生對(duì)字音的識(shí)記能力。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成熟練地語(yǔ)感，注意讀音，并注意在具體語(yǔ)境中的讀音?！窘馕觥緾3、A【分析】A（B．大相徑庭；C．伎倆；D．坦蕩如砥）

略。

略【解析】A4、B【分析】【分析】此題考查學(xué)生辨析詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正誤的能力。要做到正確地讀寫(xiě)詞語(yǔ)；首先應(yīng)注意從漢字的音；形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。其次要適當(dāng)拓寬閱讀面，多積累詞語(yǔ)，豐富自己的詞匯量。并且在積累的過(guò)程中，要做到準(zhǔn)確無(wú)誤，這樣在讀寫(xiě)的過(guò)程中就可以避免讀錯(cuò)寫(xiě)錯(cuò)了。

【解答】A．有誤；“躁熱”中的“躁”應(yīng)為“燥”；“灸烤”中的“灸”應(yīng)為“炙”；

B．正確。

C．有誤；“慷概”中的“概”應(yīng)為“慨”；“籟籟落下”中的“籟籟”應(yīng)為“簌簌”；

D．有誤；“震竦”中的“竦”應(yīng)為“悚”；“一愁莫展”中的“愁”應(yīng)為“籌”；

故選B?！窘馕觥緽5、B【分析】【分析】常見(jiàn)的病句類型有語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯．如果遇到難以確定的選項(xiàng)，可以按病句類型一一衡量，也可以通過(guò)劃分句子的結(jié)構(gòu)來(lái)發(fā)現(xiàn)病因．【解析】【解答】A．句式雜糅．“圍繞以為中心”雜糅；刪去“圍繞”；

B．表述正確；

C．成分殘缺；濫用介詞造成主語(yǔ)缺失，刪去“使”；

D．搭配不當(dāng)；“任務(wù)”與“改善”，可將“任務(wù)”改為“現(xiàn)狀”．

故選：B．6、A【分析】本題考查對(duì)古代文體知識(shí)的掌握。解此類題，要求學(xué)生學(xué)習(xí)文言文時(shí)結(jié)合課下注釋和老師補(bǔ)充的知識(shí)了解常見(jiàn)的文體特點(diǎn)。本題中A.說(shuō)有點(diǎn)類似于現(xiàn)代的雜文。故選A【解析】【答案】A二、填空題(共6題，共12分)7、繚創(chuàng)綽【分析】【分析】本題要結(jié)合字形知識(shí)來(lái)分析．在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要注意根據(jù)同音字的讀音進(jìn)行歸納，對(duì)于形似字的特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)．【解析】【解答】解答此題要靠平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)字形的積累．

答案：繚創(chuàng)綽8、罕熾鍥【分析】【分析】本題要結(jié)合字形知識(shí)來(lái)分析．在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要注意根據(jù)同音字的讀音進(jìn)行歸納，對(duì)于形似字的特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)．【解析】【解答】解答此題要靠平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)字形的積累．

答案：罕、熾、鍥9、略

【分析】【分析】本題考查詞義解釋，解答時(shí)需要回顧所學(xué)完成作答．【解析】【解答】“精益求精”的“益”不要理解為“好處”．“一勞永逸”的“逸”不要理解為“安全”．

答案：①睡著了②更加③安逸④哀憐10、略

【分析】【分析】本題考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢的表達(dá)自己的見(jiàn)解．所以學(xué)生應(yīng)關(guān)注生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題，積極參與實(shí)踐活動(dòng)，把自己在活動(dòng)中的設(shè)計(jì)、體驗(yàn)和收獲用文字表達(dá)出來(lái)．【解析】【解答】（1）本題考查了學(xué)生古詩(shī)文名句默寫(xiě)能力．學(xué)生首先需要對(duì)考綱范圍內(nèi)的古詩(shī)文熟讀成誦；能根據(jù)上下句填空；能根據(jù)要求進(jìn)行理解性默寫(xiě)；能聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行恰當(dāng)運(yùn)用；準(zhǔn)確無(wú)誤的書(shū)寫(xiě)．由“更上一層樓”指是王之渙的《登鸛雀樓》．

（2）本題考查結(jié)束語(yǔ)的特點(diǎn)：內(nèi)容要緊扣主題；語(yǔ)言要親切；要有激情，以點(diǎn)燃觀眾的熱情；語(yǔ)言的形式要生動(dòng)活潑．改句缺少與聽(tīng)眾的互動(dòng)．

（3）由演講的主題“諾獎(jiǎng)離中國(guó)人并不遠(yuǎn)”知；C項(xiàng)介紹外國(guó)獲獎(jiǎng)?wù)呤论E和D項(xiàng)介紹歷年頒獎(jiǎng)委員會(huì)成員與此無(wú)關(guān)．故選C；D．

答案：

（1）《登鸛雀樓》欲窮千里目更上一層樓（（3分）；每空（1分），出現(xiàn)錯(cuò)別字，該空不得分）

（2）不好；原結(jié)尾引用中國(guó)著名古詩(shī)，呼吁聽(tīng)眾更多地了解中醫(yī)藥，領(lǐng)略中國(guó)文化魅力，既符合屠呦呦中醫(yī)藥專家的身份又富有感染力．改句雖運(yùn)用了對(duì)偶修辭，但內(nèi)容只是對(duì)青蒿本身的贊美，缺少與聽(tīng)眾的互動(dòng)．（4分）

（3）CD（（4分），錯(cuò)一個(gè)扣2分）11、略

【分析】【分析】第一段文字介紹了本書(shū)的編寫(xiě)依據(jù)和書(shū)的內(nèi)，第二段介紹了除釋義之外，注重延伸，第三段說(shuō)明本書(shū)的宗旨．【解析】【解答】（1）考查對(duì)內(nèi)容的理解和分析能力。

認(rèn)為好的答題要點(diǎn)：把封面中的“趣味“；中間部分的筆畫(huà)偏旁等與內(nèi)容簡(jiǎn)介聯(lián)系起來(lái)；認(rèn)識(shí)到封面突顯了簡(jiǎn)介中的內(nèi)容．

認(rèn)為不好的答題要點(diǎn)：把封面中的“中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)““央視熱播節(jié)目“等與內(nèi)容簡(jiǎn)介聯(lián)系起來(lái)；認(rèn)為封面突出的并非是本書(shū)的主要內(nèi)容．

（2）考查對(duì)句子的理解能力；有條理表達(dá)能力和構(gòu)段能力。

第一步；仔細(xì)閱讀每句話或每組句子，理解它們的主要內(nèi)容；第二步，綜合各句的意思，想想這些話主要說(shuō)的是什么內(nèi)容；第三步，想想全段的內(nèi)容按什么順序排列好，即找出排列順序的依據(jù)，如，是按事情發(fā)展順序，還是時(shí)間順序，或方位，還是“總分”等；第四步，按確定的排列依據(jù)排列順序；第五步，按排好的順序仔細(xì)讀兩遍，看排得對(duì)不對(duì)，如發(fā)現(xiàn)有的句子排得位置不對(duì)，就進(jìn)行調(diào)整，直到這段話排得通順連貫為止．

“詞語(yǔ)加以闡釋和辨析”；先對(duì)詞語(yǔ)“心有余悸”解釋意思，所以B在第一，和B關(guān)系最緊密的是D，排在第二，接著介紹詞語(yǔ)的出處CE，介紹詞語(yǔ)的延伸義F，最后是詞語(yǔ)的使用A．

所以順序?yàn)椋築DCEFA

參考答案：

（1）認(rèn)為好的答題要點(diǎn)：把封面中的“趣味“；中間部分的筆畫(huà)偏旁等與內(nèi)容簡(jiǎn)介聯(lián)系起來(lái)；認(rèn)識(shí)到封面突顯了簡(jiǎn)介中的內(nèi)容．

認(rèn)為不好的答題要點(diǎn)：把封面中的“中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)““央視熱播節(jié)目“等與內(nèi)容簡(jiǎn)介聯(lián)系起來(lái)；認(rèn)為封面突出的并非是本書(shū)的主要內(nèi)容．

（2）BDCEFA12、簡(jiǎn)?愛(ài)【分析】【分析】本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累．考生一方面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對(duì)人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫(xiě)作目的和名著的主要內(nèi)容．【解析】【解答】《簡(jiǎn)?愛(ài)》（JaneEyre）是十九世紀(jì)英國(guó)著名的女作家夏洛蒂?勃朗特的代表作；人們普遍認(rèn)為《簡(jiǎn)?愛(ài)》是夏洛蒂?勃朗特“詩(shī)意的生平寫(xiě)照”，是一部具有自傳色彩的作品．講述一位從小變成孤兒的英國(guó)女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴(yán)，堅(jiān)持自我，最終獲得幸福的故事．小說(shuō)引人入勝地展示了男女主人公曲折起伏的愛(ài)情經(jīng)歷，歌頌了擺脫一切舊習(xí)俗和偏見(jiàn)，成功塑造了一個(gè)敢于反抗，敢于爭(zhēng)取自由和平等地位的婦女形象．

這本小說(shuō)是一部具有濃厚浪漫主義色彩的現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)．《簡(jiǎn)?愛(ài)》是部膾炙人口的作品；一部帶有自傳色彩的長(zhǎng)篇小說(shuō)．《簡(jiǎn)?愛(ài)》中的簡(jiǎn)?愛(ài)人生追求有兩個(gè)基本旋律：富有激情；幻想、反抗和堅(jiān)持不懈的精神；對(duì)人間自由幸福的渴望和對(duì)更高精神境界的追求．這本小說(shuō)的主題是通過(guò)對(duì)孤女坎坷不平的人生經(jīng)歷，成功地塑造了一個(gè)不安于現(xiàn)狀、不甘受辱、敢于抗?fàn)幍呐孕蜗?，反映一個(gè)平凡心靈的坦誠(chéng)傾訴的呼號(hào)和責(zé)難，一個(gè)小寫(xiě)的人成為一個(gè)大寫(xiě)的人的渴望．

答案：簡(jiǎn)愛(ài)表現(xiàn)了簡(jiǎn)愛(ài)理性，自尊自愛(ài)．三、翻譯(共5題，共10分)13、①不僅有道德的人有這種信念，而且人人都有，只是有道德的人能不喪失罷了。②對(duì)于優(yōu)厚的俸祿如果不問(wèn)他合不合禮義，就接受它，那么優(yōu)厚的俸祿對(duì)我來(lái)說(shuō)有什么益處呢？③如果這兩種東西不能同時(shí)得到，那么我就舍棄生命而選取正義了。④以前寧肯死亡，也不接受，今天卻為了我所認(rèn)識(shí)的窮苦人感激自己而接受它。⑤假使人們追求的東西沒(méi)有比生命更寶貴的，那么一切能夠用來(lái)逃避禍患的手段，有哪一種不能采用呢？【分析】【分析】根據(jù)原文大致了解句子的意思；把握關(guān)鍵字的意義，翻譯要做到三點(diǎn)，原意不能改變，關(guān)鍵字詞要譯準(zhǔn)確，句子要通順。

【點(diǎn)評(píng)】翻譯文言句子，是學(xué)習(xí)文言文的基本要求，學(xué)習(xí)時(shí)要掌握翻譯方法，多加練習(xí)?！窘馕觥?、不僅有道德的人有這種信念，而且人人都有，只是有道德的人能不喪失罷了。2、對(duì)于優(yōu)厚的俸祿如果不問(wèn)他合不合禮義，就接受它，那么優(yōu)厚的俸祿對(duì)我來(lái)說(shuō)有什么益處呢？3、對(duì)于優(yōu)厚的俸祿如果不問(wèn)他合不合禮義，就接受它，那么優(yōu)厚的俸祿對(duì)我來(lái)說(shuō)有什么益處呢？4、如果這兩種東西不能同時(shí)得到，那么我就舍棄生命而選取正義了。5、如果這兩種東西不能同時(shí)得到，那么我就舍棄生命而選取正義了。以前寧肯死亡，也不接受，今天卻為了我所認(rèn)識(shí)的窮苦人感激自己而接受它。14、略

【分析】【分析】參照注釋疏通全文；在全文語(yǔ)境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語(yǔ)最后疏通句子。翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要落實(shí)。①加冠：成年。益：更加。②愚：愚笨。③其：他們。慕艷：羨慕。

【點(diǎn)評(píng)】翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。最后根據(jù)上下疏通句子。【解析】1、到了成年，更加仰慕圣賢所講的道理。2、所以我雖然愚笨，但最終獲得許多學(xué)識(shí)。3、我卻穿著舊袍子破衣服夾在他們中間，一點(diǎn)也沒(méi)有羨慕的意思。15、略

【分析】【分析】本題考查的是對(duì)文言句子的翻譯。我們?cè)诜g的過(guò)程中；只要字字對(duì)譯，不丟關(guān)鍵字，然后語(yǔ)句通順就可以拿滿分了。注意“拂亂：使顛倒錯(cuò)亂”，拂：通“弼”輔佐。

【點(diǎn)評(píng)】翻譯文言句子，首先要根據(jù)文中語(yǔ)境大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語(yǔ)，句式和語(yǔ)氣要譯出來(lái)，最后疏通句子。所學(xué)課文，做過(guò)翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫(xiě)出譯句?！窘馕觥?、所行不順使他所做的事顛倒錯(cuò)亂。2、一個(gè)國(guó)內(nèi)如果沒(méi)有堅(jiān)持法度的世臣和輔佐君主的賢士，在國(guó)外如果沒(méi)有敵對(duì)國(guó)家和外患，便經(jīng)常導(dǎo)致滅亡。16、略

【分析】【分析】本題考查對(duì)文言語(yǔ)句的翻譯。句（1）要注意“如何”的正確翻譯是“把怎么樣”；句（2）要注意“固”和“徹”的翻譯。

【點(diǎn)評(píng)】翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。【解析】1、①憑您的力氣，像魁父這樣的小山丘都不能鏟平，能把太行、王屋兩座大山怎么樣呢?況且把石頭和泥土放到哪兒去呢?

2、①你思想太頑固，頑固到不可改變的地步，連寡婦和小孩子都比不上。

17、略

【分析】【分析】參照注釋疏通全文；在全文語(yǔ)境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語(yǔ)最后疏通句子。翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要落實(shí)。①凈：盡凈。共色：融為一色。②急湍：湍急。若：像③激：沖擊。好：美麗。

【點(diǎn)評(píng)】翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。最后根據(jù)上下疏通句子?！窘馕觥?、煙霧都消散盡凈，高爽晴空一塵不染，與青青遠(yuǎn)山融為一色。2、湍急的水流比箭還快，兇猛的巨浪像馬一般飛奔。3、泉水沖擊著巖石，泠泠地發(fā)出聲響；美麗的鳥(niǎo)相向和鳴，鳴聲和諧動(dòng)聽(tīng)。四、名著閱讀(共3題，共21分)18、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)名著知識(shí)的掌握情況。名著知識(shí)關(guān)