2025年魯教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年魯教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷748考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、單選題(共9題，共18分)1、人類(lèi)社會(huì)每前進(jìn)一步，都和能源的利用息息相關(guān)，當(dāng)今社會(huì)能源問(wèn)題已成為制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素，各國(guó)節(jié)能意識(shí)日趨增強(qiáng)，科學(xué)家也在開(kāi)發(fā)新能源、研制節(jié)能產(chǎn)品、提高能量的轉(zhuǎn)化效率等方面做著積極的努力．關(guān)于能源和能源的利用，以下說(shuō)法正確的是（）A.能源的利用過(guò)程，實(shí)質(zhì)上是能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過(guò)程B.煤、石油、天然氣是可再生能源C.核電廠將核能直接轉(zhuǎn)化成電能D.因?yàn)槟芰哭D(zhuǎn)化遵循能量的轉(zhuǎn)化和守恒定律，因此無(wú)需節(jié)約能源2、跑步與人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能密切相關(guān)．下列有關(guān)人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的敘述中。

錯(cuò)誤的是（）A.骨、骨連結(jié)、骨骼肌組成了人體的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)B.骨連結(jié)就是關(guān)節(jié)C.人體的骨骼可以分為頭骨、軀干骨和四肢骨D.人體的每一個(gè)動(dòng)作都是多組肌肉在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下相互協(xié)作、共同完成的3、如圖所示的培養(yǎng)基上有兩處菌斑；A處較小且表面光滑黏稠；B處為黑色，呈絨毛狀，以下判斷錯(cuò)誤的是（）

A.B處可能是某種真菌的菌落B.A處可能是某種細(xì)菌的菌落C.A處可能是細(xì)菌或真菌的個(gè)體D.B處可能是由一種霉菌形成的4、除了下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）；擬定的實(shí)驗(yàn)方案可行的是（）

?A.木炭粉（CuO）﹣﹣在空氣中灼燒B.KCl溶液（CaCl2）﹣﹣通入過(guò)量的CO2氣體，過(guò)濾C.NaCl溶液（Na2CO3）﹣﹣加入適量的澄清石灰水，過(guò)濾D.H2氣體（HCl氣體）﹣﹣依次通過(guò)足量的NaOH溶液和濃硫酸5、早餐、中餐和晚餐攝取的熱量比例最好為（）A.3：4：3B.3：3：4C.4：3：3D.2：4：46、關(guān)于生命的起源與進(jìn)化，下列說(shuō)法不確切的是（）A.米勒實(shí)驗(yàn)說(shuō)明原始地球條件下無(wú)機(jī)物形成有機(jī)物是可能的B.地球上的生命起源于非生物物質(zhì)已經(jīng)得到了實(shí)驗(yàn)證實(shí)C.原始生命誕生的標(biāo)志是原始新陳代謝和個(gè)體增殖D.生物化石為生物的進(jìn)化學(xué)說(shuō)提供了最直接最有力的證據(jù)7、常溫下，一些物質(zhì)的pH如下，其中顯酸性的物質(zhì)是（）A.檸檬汁pH=2B.雞蛋清pH=8C.蒸餾水pH=7D.肥皂水pH=108、如圖所示；放在水平桌面上的木塊A處于靜止?fàn)顟B(tài)，所掛的托盤(pán)和砝碼總重力為6N，彈簧秤讀數(shù)為2N，滑輪摩擦不計(jì)．若輕輕取走部分砝碼，使總重力減小為4N，將會(huì)出現(xiàn)的情況是（）

A.A對(duì)桌面的摩擦力不變B.A將向左邊運(yùn)動(dòng)C.A仍靜止不動(dòng)D.彈簧秤的讀數(shù)減小9、下列物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是（）A.液氮用作冷凍劑B.干冰用于人工降雨C.氧氣用于切割金屬D.氫氣用于填充氫氣球評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、濃鹽酸的質(zhì)量為A，敞口放置一段時(shí)間后，測(cè)得其質(zhì)量為B，則A____B（填“＜”“＞”或“=”，下同），濃硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為A，敞口放置一段時(shí)間后D的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為B，則A____B．11、下列敘述中涉及到哪些生態(tài)學(xué)概念？請(qǐng)選擇．

A；個(gè)體B、種群C、生物群落D、生態(tài)系統(tǒng)。

①“文昌書(shū)院”旁邊的那棵古樟____

②校園中所有的樟樹(shù)____

③校園中所有的生物____

④美麗的校園﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣龍灣中學(xué)____12、（2015?衢州）為了驗(yàn)證鐵；銅、銀的金屬活動(dòng)性順序；設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

Ⅰ．將鐵片浸入稀硫酸；Ⅱ．將銅片浸入稀硫酸；Ⅲ．將鐵片浸入硝酸銀溶液。

（1）上述實(shí)驗(yàn)____（選填“能”或“不能”）驗(yàn)證三種金屬的活動(dòng)性順序。

（2）將鐵、銅、銀三種金屬浸入____溶液（只填一種）；即可驗(yàn)證它們的活動(dòng)性順序。

13、如圖是自動(dòng)回轉(zhuǎn)的“魔罐”，橡皮筋兩頭分別固定在罐子的頂部和底部，中間系一個(gè)鉤碼，當(dāng)你將“魔罐”在水平地面上滾出后，它能自動(dòng)滾回來(lái)的原因是____能轉(zhuǎn)化為_(kāi)___能。14、2011年3月，日本發(fā)生了強(qiáng)烈地震并引發(fā)了海嘯，對(duì)福島核電站造成了很大的破壞．核電站是利用____能來(lái)發(fā)電的，其能量是原子核發(fā)生了核____．核電站的核心設(shè)備是____．評(píng)卷人得分三、判斷題(共1題，共2分)15、植物呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量。評(píng)卷人得分四、其他(共2題，共20分)16、如圖所示；要以最省力的方式拉動(dòng)汽車(chē)，請(qǐng)畫(huà)出滑輪組的繞繩方式．

17、圖中，根據(jù)杠桿的平衡條件作出拔釘子時(shí)所用的最小力F的示意圖和它的動(dòng)力臂l1．

參考答案一、單選題(共9題，共18分)1、A【分析】【解答】A；能的利用過(guò)程是指利用能源為人類(lèi)服務(wù)；能的利用過(guò)程實(shí)質(zhì)上是能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過(guò)程，A項(xiàng)正確；B、石油、天然氣、煤”這些能源都是在短時(shí)間內(nèi)難以形成的，故是不可再生能源，B項(xiàng)錯(cuò)誤；C、根據(jù)核能發(fā)電的過(guò)程可知，核能發(fā)電的能量傳遞和轉(zhuǎn)化過(guò)程是：核能→水的內(nèi)能→機(jī)械能→電能，C項(xiàng)錯(cuò)誤；D、因?yàn)槟芰康霓D(zhuǎn)化過(guò)程中是有方向的，所以有一些能量是在短時(shí)間內(nèi)無(wú)法再生的故，故我們?cè)谏钪幸欢ㄒ?jié)約能源，提高一些不可再生能源的利用率，D項(xiàng)錯(cuò)誤．故選A．

【分析】（1）能量既不會(huì)消滅也不會(huì)創(chuàng)生，它只會(huì)從一種形式轉(zhuǎn)化成另一種形式或者從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，在能的轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過(guò)程中，能的總量保持不變；（2）可再生能源是能在短時(shí)間內(nèi)形成的能源，可再生資源特點(diǎn)是取之不盡用之不竭；（3）核電站的核心是核反應(yīng)堆，它以鈾為燃粒，在裂變過(guò)程中釋放出核能，再通過(guò)熱交換器變?yōu)楦邷馗邏旱恼羝?，然后利用蒸汽去?qū)動(dòng)蒸汽輪機(jī)，蒸汽輪機(jī)的旋轉(zhuǎn)帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電；（4）能量雖然符合能量的轉(zhuǎn)化和守恒定律，但其在轉(zhuǎn)化過(guò)程中是有方向的。2、B【分析】【解答】A．人體的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨；骨連結(jié)、骨骼肌三部分組成．?dāng)⑹稣_；B．骨連接有三種：活動(dòng)的骨連接、半活動(dòng)的骨連接和活動(dòng)的骨連接．能夠活動(dòng)的骨連接是關(guān)節(jié)；B敘述錯(cuò)誤；C．體的骨骼可以分為頭骨、軀干骨和四肢骨．?dāng)⑹稣_；D．人體的骨骼肌具有受到刺激而收縮的特性，但骨骼肌只能牽拉骨，而不能不能將骨復(fù)位，因此人體的每一個(gè)動(dòng)作都是多組肌肉在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下相互協(xié)作、共同完成的．D敘述正確．

【分析】人體的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)包括骨、骨連接和骨骼肌，骨連接有三種：活動(dòng)的骨連接、半活動(dòng)的骨連接和活動(dòng)的骨連接；骨骼肌有肌腱和肌腹組成。任何一個(gè)動(dòng)作，都不是由運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)獨(dú)立完成的。3、C【分析】【分析】菌落是指一個(gè)細(xì)菌或真菌在適宜的培養(yǎng)基上繁殖后形成的肉眼可見(jiàn)的集合體．

菌落表面或光滑黏稠；或干燥粗糙的是細(xì)菌的菌落；體積較?。惑w積較大呈絨毛狀、絮狀、蜘蛛網(wǎng)狀的是真菌的菌落．由圖示A處較小且表面黏稠；B處為黑色，呈絨毛狀；故A為細(xì)菌菌落，B為真菌菌落．

【解答】解：A；B處為黑色；菌落較大、呈絨毛狀，故B為真菌菌落．A敘述正確；

B；圖中A處較小且表面黏稠；故A為細(xì)菌菌落．B敘述正確；

C；圖中A處較小且表面黏稠；故A為細(xì)菌菌落．C敘述錯(cuò)誤；

D；霉菌屬于真菌；B處是真菌菌落，可能是由一種霉菌形成的．D敘述正確．

故選：C4、D【分析】【解答】A；木炭粉在空氣中灼燒生成二氧化碳?xì)怏w；反而會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．

B、二氧化碳不能與CaCl2溶液反應(yīng)；不能除去雜質(zhì)，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．

C、Na2CO3能與適量的澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉；能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氫氧化鈉，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．

D；HCl氣體能與NaOH溶液反應(yīng)生成氯化鈉和水；氫氣不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，再通過(guò)濃硫酸進(jìn)行干燥，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．

故選：D．

【分析】根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿(mǎn)足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．5、A【分析】【解答】每天要一日三餐；定時(shí)定量，不挑食；不偏食，早餐吃好、中午吃飽，晚上吃少。每天攝入的總能量中早、中、晚三餐比例為3：4：3。

【分析】通常人們上午安排工作比較繁重，能量的消耗也比較大，不吃早餐或早餐吃的不好的人，往往在早餐以后兩個(gè)小時(shí)，就開(kāi)始處于半饑餓狀態(tài)，而出現(xiàn)頭暈、心慌、注意力不集中等現(xiàn)象。午餐，既要補(bǔ)充上午的熱量消耗，又要為下午的學(xué)習(xí)和工作做熱量?jī)?chǔ)備，因此，午餐的熱量和油脂是都應(yīng)該是三餐中最高的。夜間處于睡眠狀態(tài)，能量消耗不大。每天要一日三餐中草藥早餐吃好,中午吃飽,晚上吃少．每天攝入的總能量中,早、中、晚三餐比例為3：4：3。故答案選A6、B【分析】【解答】【解答】A、生命起源的學(xué)說(shuō)有很多，其中化學(xué)起源說(shuō)是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說(shuō)．這一假說(shuō)認(rèn)為；地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后，在極其漫長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，由非生命物質(zhì)經(jīng)過(guò)極其復(fù)雜的化學(xué)過(guò)程，一步一步地演變而成的．化學(xué)起源說(shuō)將生命的起源分為四個(gè)階段：第一個(gè)階段，從無(wú)機(jī)小分子生成有機(jī)小分子的階段；第二個(gè)階段，從有機(jī)小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì)；第三個(gè)階段，從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系；第四個(gè)階段，有機(jī)多分子體系演變?yōu)樵忌桌胀ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了化學(xué)起源學(xué)說(shuō)的第一階段：在原始地球大氣中，無(wú)機(jī)物可以形成有機(jī)物，A正確；

B、化學(xué)起源假說(shuō)認(rèn)為，地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后；在極其漫長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，由非生命物質(zhì)經(jīng)過(guò)極其復(fù)雜的化學(xué)過(guò)程，一步一步地演變而成的．化學(xué)起源說(shuō)將生命的起源分為四個(gè)階段：第一個(gè)階段，從無(wú)機(jī)小分子生成有機(jī)小分子的階段；第二個(gè)階段，從有機(jī)小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì)；第三個(gè)階段，從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系；第四個(gè)階段，有機(jī)多分子體系演變?yōu)樵忌桌盏膶?shí)驗(yàn)試圖向人們證實(shí)，生命起源的第一步，即從無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì)，在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的．但地球上的生命起源于非生命物質(zhì)還沒(méi)有得到準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)證實(shí)，B錯(cuò)誤；

C、在原始海洋中，經(jīng)過(guò)上萬(wàn)年后這些有機(jī)小分子長(zhǎng)期累積并相互作用；形成了比較復(fù)雜的有機(jī)大分子物質(zhì)，如原始的蛋白質(zhì)；核酸等．這些物質(zhì)并逐漸形成了與海水分離的原始界膜，構(gòu)成了相對(duì)獨(dú)立的體系．一旦這些物質(zhì)擁有了個(gè)體增殖和新陳代謝也就意味產(chǎn)生了生命，C正確；

D、化石是研究生物進(jìn)化最重要的、比較全面的證據(jù)；化石是由古代生物的遺體；遺物或生活痕跡等，由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代和復(fù)雜的變化而形成的．并不是生物的遺體、遺物或生活痕跡就叫化石，研究發(fā)現(xiàn)，不同的地層中埋藏著不同類(lèi)型的生物化石：埋藏于較淺地層中的化石與現(xiàn)代生物結(jié)構(gòu)比較相似，埋藏于較深地層中的化石與現(xiàn)代生物結(jié)構(gòu)差別較大，并且越是古老的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單、低等，水生生物的化石越多；越是晚期的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越復(fù)雜、高等，陸生生物化石越多．化石在地層中出現(xiàn)的先后順序，說(shuō)明了生物的進(jìn)化歷程和進(jìn)化趨勢(shì)：由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來(lái)的，因此化石是研究進(jìn)化的主要證據(jù)，D正確．

故選：B．

【分析】對(duì)于生命的起源有很多假說(shuō)，其中化學(xué)起源說(shuō)是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說(shuō)．7、A【分析】【分析】當(dāng)溶液的pH等于7時(shí)；呈中性．當(dāng)溶液的pH大于7時(shí)，呈堿性．當(dāng)溶液的pH小于7時(shí)，呈酸性．解答本題要掌握溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關(guān)系，然后再根據(jù)具體物質(zhì)的pH進(jìn)行分析；判斷．

【解答】解：A；檸檬汁的pH小于7；顯酸性；

B；雞蛋清的pH大于7；顯堿性；

C；蒸餾水的pH等于7；顯中性；

D；肥皂水的pH大于7；顯堿性．

故選：A．8、C【分析】【分析】以物體為研究對(duì)象；求出開(kāi)始時(shí)物體所受摩擦力的大小，開(kāi)始時(shí)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，說(shuō)明外力小于最大靜摩擦力，求出當(dāng)砝碼重力減小時(shí)物體所受摩擦力的大小，此時(shí)發(fā)現(xiàn)摩擦力減小了，這說(shuō)明物體沒(méi)有運(yùn)動(dòng)，由此進(jìn)一步分析可解答本題．

【解答】解：當(dāng)砝碼盤(pán)總重力為6N時(shí)；繩對(duì)A的拉力大小為6N方向水平向右，彈簧彈力2N方向水平向左，根據(jù)A的平衡知A受地面摩擦力的大小為4N，方向水平向左，同時(shí)得到水平面對(duì)A的最大靜摩擦力大于等于4N；

當(dāng)盤(pán)中砝碼的總重力為4N時(shí)；繩對(duì)A的拉力為4N方向水平向右，繩拉力與彈簧對(duì)A的拉力合力為2N＜4N，故不能拉動(dòng)物體A，所以彈簧彈力2N保持不變，根據(jù)平衡知此時(shí)A受摩擦力大小為2N方向水平向左．

故選C．9、C【分析】【分析】物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)；物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

【解答】解：A；液氮用作冷凍劑；是利用了液氮蒸發(fā)吸熱的性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，是利用了其物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

B；干冰用于人工降雨；是利用了干冰升華吸熱的性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，是利用了其物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

C；氧氣用于切割金屬；是利用了氧氣的氧化性，需要通過(guò)化學(xué)變化才表現(xiàn)出來(lái)，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)正確．

D；氫氣用于填充氣球；是利用其密度比空氣小，是物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選C．二、填空題(共5題，共10分)10、＞|＞【分析】【分析】根據(jù)濃鹽酸具有揮發(fā)性；濃硫酸具有吸水性解決此題．

【解答】解：濃鹽酸有揮發(fā)性；揮發(fā)出氯化氫溶質(zhì)，故溶液質(zhì)量減少；濃硫酸具有吸水性，在空氣中易吸水使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減?。?/p>

故答案為：＞；＞．11、A|B|C|D【分析】【分析】此題主要考查的是對(duì)種群；生物群落和生態(tài)系統(tǒng)的理解；結(jié)合題意，分析解答．

【解答】解：種群是指在一定時(shí)間內(nèi)占據(jù)一定空間同種生物的所有個(gè)體．種群中的個(gè)體并不是機(jī)械地集合在一起；而是彼此可以交配，并通過(guò)繁殖將各自的基因傳給后代；生物群落是指生活在一定的自然區(qū)域內(nèi)，相互之間具有直接或間接關(guān)系的各種生物的總和；生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體．由生物部分和非生物部分組成．生物群落僅是生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分．因此，①“文昌書(shū)院”旁邊的那棵古樟是個(gè)體；②校園中所有的樟樹(shù)B；③校園中所有的生物是生物群落；④美麗的校園﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣龍灣中學(xué)是生態(tài)系統(tǒng)．

故答案為：①A；②B；③C；④D．12、不能硫酸銅（或硝酸銅或氯化銅等）【分析】【分析】（1）根據(jù)金屬活動(dòng)性順序；驗(yàn)證金屬的活動(dòng)性順序是否合理，可根據(jù)“反應(yīng)則活潑，不反應(yīng)則不活潑”進(jìn)行分析判斷，通過(guò)分析方案所能得到的結(jié)論，確定是否能得出銀；銅、鐵三種金屬的活動(dòng)性順序。

（2）驗(yàn)證三種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱時(shí)；通常采取“三取中”的方法，即取中間金屬單質(zhì)與兩端的金屬的鹽溶液反應(yīng)或取中間金屬的鹽溶液與兩端金屬的單質(zhì)反應(yīng)。

【解答】解：（1）實(shí)驗(yàn)Ⅰ：將鐵片浸入稀硫酸中置換出氫氣；說(shuō)明了活動(dòng)性鐵＞氫；Ⅱ：將銅片浸入稀硫酸中，無(wú)明顯變化，不能反應(yīng)，說(shuō)明了活動(dòng)性氫＞銅；Ⅲ：將鐵片浸入硝酸銀溶液中，能置換出銀，說(shuō)明了活動(dòng)性鐵＞銀；但無(wú)法確定銀和銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱，不能完全證明三種金屬的活動(dòng)性順序。

（2）在驗(yàn)證三種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱時(shí)；通常采取“三取中”的方法，即取中間金屬單質(zhì)與兩端的金屬的鹽溶液反應(yīng)或取中間金屬的鹽溶液與兩端金屬的單質(zhì)反應(yīng)，因此可選用硫酸銅溶液等；鐵、銀。

故答案為：（1）不能（2）硫酸銅（或硝酸銅或氯化銅等）?13、彈性勢(shì)|動(dòng)【分析】【分析】動(dòng)能的影響因素：質(zhì)量和速度；彈性勢(shì)能的影響因素：物體的形變程度．本題考查動(dòng)能和彈性勢(shì)能的影響因素；相對(duì)比較簡(jiǎn)單，屬于基礎(chǔ)題．【解答】解：魔罐在開(kāi)始滾動(dòng)的