2025年人教五四新版六年級(jí)語文下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教五四新版六年級(jí)語文下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、5、下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）A.缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，缺乏創(chuàng)新的精神，都會(huì)障礙企業(yè)的健康發(fā)展。B.命運(yùn)之神給他的第一個(gè)驚喜首先是找到一份稱心的工作。C.在節(jié)能環(huán)保型社會(huì)里，人們的低碳意識(shí)正在進(jìn)一步增強(qiáng)。D.在中國(guó)館的高超的建造藝術(shù)上，充分體現(xiàn)了我國(guó)科技人員非凡的智慧。2、下列詩句中與我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日無關(guān)的一項(xiàng)是（）A.千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。B.但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。C.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。D.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。3、給下面句子中加點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>

蜀中有杜處士，好書畫。（）A.優(yōu)點(diǎn)多或使人滿意的。B.愛，喜歡。C.友愛，和睦。4、下列各句中的“新”與“無邊光景一時(shí)新”的“新”意思最接近的是（）A.空山新雨后，天氣晚來秋。B.移舟泊煙渚，曰暮客愁新。C.向晚雙池好，初晴百物新。D.渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。5、下面句子中所采用的描寫方法有誤的是（）A.她忐忑不安地想：“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了，是他來啦？”（語言描寫）B.地掃的干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。（環(huán)境描寫）C.老羅朝著小嘎子招手，小嘎子趕緊蹬小甕，爬大缸，翻上墻頭。（動(dòng)作描寫）D.漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅憂慮。（神態(tài)描寫）6、（《月光曲》）貝多芬沒有回答，他問盲姑娘：“您愛聽嗎？我再給您彈一首吧?！必惗喾覟槭裁匆o盲姑娘再彈一曲？下面理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.盲姑娘憑著直覺大膽推測(cè)出演奏第一首曲子的人就是貝多芬，這讓貝多芬十分感動(dòng)。B.盲姑娘愛音樂、懂音樂，貝多芬遇到了知音，產(chǎn)生了創(chuàng)作的靈感和激情。C.貝多芬很喜歡盲姑娘兄妹，所以決定把以前創(chuàng)作好的《月光曲》再彈奏一遍。7、“要留清白在人間”中“清白”的意思是（）A.明亮。B.清楚，明白。C.高尚的節(jié)操。D.清秀白皙。8、給下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。

司空見慣（）A.習(xí)以為常，積久成性，習(xí)慣B.縱容（子女等）養(yǎng)成不良習(xí)慣或作風(fēng)評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、把句子中劃線的部分換成恰當(dāng)?shù)某烧Z。

①我痛哭了幾天，____，____。________

②躺在床上，____，不斷涌現(xiàn)在腦海中。____

③我當(dāng)時(shí)的想法，____。____10、你知道那些花開在春天嗎？寫一寫。

____________________11、讀課文《奴隸英雄》；按課文內(nèi)容填空。

他們拿我們____，整天逼我們做____不算，還要叫我們____，給他們當(dāng)____看。難道你們?cè)敢飧移疵?，給他們看著好玩兒?jiǎn)幔?2、給下面的字選擇正確的讀音。

màimán

①我們不能埋____怨生活的不公平；要努力積極向上。

②媽媽把新釀的酒埋____在了地下。13、按拼音寫漢字。pēitāiguīlǜsīkǎo____________14、我是拼音小能手。____________鼓琴善聽善哉____________知音泰山流水15、照樣子寫詞語。

例：燈紅酒綠：________________。評(píng)卷人得分三、問答題(共8題，共16分)16、閱讀課文《山海關(guān)》選段；回答問題。

如今,這雄關(guān)雖已成為歷史陳跡,但是它卻仍以它那雄偉莊嚴(yán)的風(fēng)貌；可歌可泣的歷史,來鼓舞著人們的堅(jiān)強(qiáng)意志,激勵(lì)著人們的愛國(guó)情感.山海關(guān),將以它那偉大的體魄、忠貞的靈魂,永遠(yuǎn)地刻在人們的心中。

解釋文中詞語。

可歌可泣：____

激勵(lì)：____17、仔細(xì)閱讀課文《奴隸英雄》；回答。

說說你對(duì)“他們叫你們做什么？你們的日子過得怎么樣？”這句話的理解。18、課外閱讀。

春雨；像春姑娘紡出的線，沒完沒了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙

一群小鳥在屋檐下躲雨；他們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問題：春雨到底是什么顏色的？

小白鴿說：“春雨是無色的；你們伸手接幾滴瞧瞧吧?！?/p>

小燕子說：“不對(duì)；春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳樹綠了。”

麻雀說：“不；不！春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了。春雨滴在杏樹上，杏花紅了。”

小黃鶯說：“不對(duì)；不對(duì)，春雨是黃色的。不是嗎？它落在油菜地里，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了?！?/p>

春雨聽了大家的爭(zhēng)論；下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在說：“親愛的小鳥們，你們的話都對(duì)，但都沒說全面。我本身是無色的，但我給春天的大地萬紫千紅?！?/p>

小鳥們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)什么問題？19、用下列詞語；簡(jiǎn)要的寫寫藏戲傳奇故事的起因。

雅魯藏布江咆哮吞噬宏愿為民造福20、閱讀短文；回答問題。

一個(gè)滿天星斗的夜里；他看守著田地，手里的扇子輕輕搖動(dòng)。新出的稻穗一個(gè)挨一個(gè)，星光射在上面，有些發(fā)亮，像頂著一層水珠，有一點(diǎn)兒風(fēng)，就沙拉沙拉地響。稻草人看著，心里很高興。他想，今年的收成一定可以使他的主人——一個(gè)可憐的老太太——笑一笑了。她以前哪里笑過呢？八九年前，她的丈夫死了。她想起來就哭，眼睛到現(xiàn)在還紅著，而且成了毛病，動(dòng)不動(dòng)就流淚。她只有一個(gè)兒子，娘兒倆[liǎ]費(fèi)苦力種這塊田，足足有三年，才勉強(qiáng)把她丈夫的喪葬費(fèi)還清。沒想到兒子緊接著得了白喉，也死了。她當(dāng)時(shí)昏過去了，后來就落[lào]了個(gè)心痛的毛病，常常犯。這回只剩她一個(gè)人了，老了，沒有氣力，還得用力耕種，又挨了三年，總算把兒子的喪葬費(fèi)也還清了?？墒?，接著兩年鬧水，稻子都淹了，不是爛了就是發(fā)了芽。她的眼淚流得更多了，眼睛受了傷，看東西模糊，稍微遠(yuǎn)一點(diǎn)兒就看不見。她的臉上滿是皺紋，倒像個(gè)風(fēng)干的橘子，哪里會(huì)露出笑容來呢！可是今年的稻子長(zhǎng)得好，很壯實(shí)，雨水又不多，像是能豐收似的。所以，稻草人替她高興。想到收割的那一天，她看見收的稻穗又大又飽滿，這都是她自己的，總算沒有白受累，臉上的皺紋一定會(huì)散開，露出欣慰的滿意的笑容吧。如果真有這一笑，在稻草人看來，那就比星星月亮的笑更可愛，更可珍貴，因?yàn)樗麗鬯闹魅恕?/p>

找出本段的比喻句，體會(huì)情感。21、讀課文《敦煌壁畫》，說說敦煌壁畫的主要特點(diǎn)有哪些？22、讀課文《望大陸》品味。

詩人有什么囑咐？23、本文為什么以《愛之鏈》為題？評(píng)卷人得分四、書面表達(dá)(共1題，共3分)24、仔細(xì)讀課文《美麗的規(guī)則》，說說文中的規(guī)則指什么？評(píng)卷人得分五、名著導(dǎo)讀(共4題，共12分)25、《童年》作者_(dá)_____作品講述的主要內(nèi)容是______主人公第一次挨打的原因是______。26、名著閱讀（一）嘿，你在說什么，格里高里·伊凡諾維奇？讓我跳舞？不是開玩笑吧？”外婆笑了起來，往眾人身后躲著，大家都附和著。突然，她站了起來，收拾一下衣裙，挺直身子，高高地仰起腦袋，像年輕的姑娘一樣邁著輕盈的步子走了過去，笑著說：“讓大家開開心，來吧！雅科夫，換支曲子！”（二）“謝謝你，好孩子，咱們倆養(yǎng)活不了自己?jiǎn)?？咱們倆？有什么了不起的！”①上面的文字選自《______》（作品名稱）。從文段可以看出外婆的性格特點(diǎn)是____________②請(qǐng)回答這番話中的“謝謝你”是外祖母針對(duì)什么事情所講的？請(qǐng)概括作答。27、名著知識(shí)(1)《_______》、《______》這兩本詩集是冰心生活、感情、思想的自然釀造，的主題大致包括三個(gè)方面的內(nèi)容：一是對(duì)母愛與童真的歌頌，二是對(duì)大自然的崇拜和贊頌，三是對(duì)人生的思考與感悟。(2)《三國(guó)演義》中司馬徽曾對(duì)劉備說：“臥龍鳳雛；二人得其一，便可安天下。”，其中臥龍；鳳雛分別指的是_________、__________。

（3）《皇帝的新裝》作者是________，丹麥作家。28、文學(xué)常識(shí)。（1）《西游記》中唐僧騙孫悟空帶上的箍?jī)菏莀________，在夢(mèng)中斬了涇河龍王的人是_________。（2）《朝花夕拾》中，童年魯迅對(duì)下列這些書分別持怎樣的態(tài)度？請(qǐng)任選一項(xiàng)說明理由。A.《鑒略》B.《二十四孝圖》C.《山海經(jīng)》我選__________。童年魯迅對(duì)這本書是_______的。

因?yàn)椋篲__________________________________________________________________評(píng)卷人得分六、寫作題(共3題，共12分)29、題目：留在心中的那份______。

要求：

①把題目補(bǔ)充完整；

②文體不限；詩歌除外；

③不少于隊(duì)500。30、題目：美好的回憶。

要求：1．記敘自己生活；學(xué)習(xí)中值得回憶的、美好的事情。

2．力求寫出真情實(shí)感；不抄襲；套用他人作品。

3．字跡工整；語句通順，寫一篇不少于500字的文章，除詩歌外文體不限。

4．文章中不得出現(xiàn)與考生本人有關(guān)的信息。31、“池塘邊的榕樹上；知了在聲聲地叫著夏天”這首歌想必會(huì)唱的人不少，還記得你的童年嗎？隨著年齡的增長(zhǎng)，步入初中的你已長(zhǎng)大，那些美好的回憶漸漸離我們遠(yuǎn)去，多希望能重新回到那個(gè)最純真的年代

請(qǐng)你以“留在記憶里的童年”為題寫一篇作文。要求：①文體不限；②可以記敘，可以抒情，也可以議論；③不少于600字。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】本題考查學(xué)生對(duì)病句的辨析及修改能力。首先明確病句的原因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。學(xué)生平時(shí)只要多交流，多做題，就會(huì)掌握其中的規(guī)律。A項(xiàng)搭配不當(dāng)，應(yīng)將“障礙”改為“阻礙”；B項(xiàng)成分贅余，應(yīng)去掉“第一個(gè)”或“首先”；D項(xiàng)成分殘缺，缺少主語，應(yīng)刪去“在上”。C項(xiàng)沒有語病，故選C?！窘馕觥緾2、D【分析】考查了詩歌的翻譯和重要節(jié)假日，分析時(shí)要結(jié)合詩歌表達(dá)的含義，注意總體把握，將它放在整個(gè)詩句中進(jìn)行揣摩，這樣才能把握所翻譯句子的大概意思?！窘馕觥緼．出自宋朝王安石的《元日》，他們都忙著把舊的桃符取下。寫的是春節(jié)。B．出自宋朝蘇軾的《水調(diào)歌頭》，即便相隔千里。寫的是中秋節(jié)。C．出自唐朝王維的《九月九日憶山東兄弟》，也會(huì)因?yàn)樯傥乙蝗硕z憾之情。D．出自唐朝杜甫的《月夜憶舍弟》，月亮還是故鄉(xiāng)的最明亮。故選：D。3、B【解析】出自《書戴嵩畫牛》?！昂脮嫛币馑际窍埠檬詹貢?。“好”意思是愛，喜歡。故選：B。4、C【解析】無邊光景一時(shí)新：無邊無際的風(fēng)光煥然一新。只有C選項(xiàng)中的新與題干的意思一致。故答案為C。5、B【解析】A.有誤，這是對(duì)人物心理活動(dòng)的描寫。B、C、D正確。故選：A。6、C【解析】《月光曲》一課描寫的是德國(guó)著名音樂家貝多芬因同情窮兄妹而為他們彈琴，盲姑娘對(duì)音樂的癡迷激發(fā)了貝多芬，使他即興創(chuàng)作了《月光曲》。當(dāng)貝多芬為窮兄妹彈完第一首曲子后，盲姑娘憑著直覺大膽推測(cè)出演奏第一首曲子的人就是貝多芬，這讓貝多芬十分感動(dòng)。故貝多芬問盲姑娘：“您愛聽嗎？我再給您彈一首吧?！惫蔄和B的理解是正確的，C的說法是錯(cuò)誤。故選：C。7、C【分析】考查了詩詞的翻譯，做此題要注意體會(huì)詩詞所表達(dá)的思想感情，要靠細(xì)細(xì)揣摩，慢慢體會(huì)。通過朗讀、感悟，才能體會(huì)到?！窘馕觥砍鲎杂谥t的《石灰吟》。翻譯：甘愿把一身清白留在人世間。故選：C。8、A【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于詞語中加點(diǎn)字的理解，要想理解字義，就要先理解整個(gè)詞語的意義，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可。【解析】司空見慣：某事常見，不足為奇，積久成性。故選：A。二、填空題(共7題，共14分)9、食不下咽寢不安席思潮起伏可見一斑【分析】【分析】食不下咽：食物雖在口中但咽不下去。形容憂心忡忡；不思飲食。寢不安席：睡覺也不能安于枕席。形容心事重重，睡不著覺。思潮起伏：思想活動(dòng)極頻繁?？梢娨话撸喊?雜色的花紋或斑點(diǎn)。比喻見到事物的一少部分也能推知事物的整體。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞義的理解與掌握10、桃花水仙迎春報(bào)春山茶【分析】【分析】春天開的花很多:梅花.水仙.迎春.報(bào)春.瑞香.山茶.白玉蘭.紫玉蘭.瓊花.君子蘭.海棠.牡丹.芍藥.丁香.杜鵑.

【點(diǎn)評(píng)】積累春天的詞匯11、不當(dāng)人苦工互相殘殺把戲【分析】【分析】他們拿我們不當(dāng)人；整天逼我們做苦工不算，還要叫我們互相殘殺，給他們當(dāng)把戲看。難道你們?cè)敢飧移疵o他們看著好玩兒?jiǎn)幔?/p>

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，根據(jù)課文內(nèi)容填空，不能脫離課文。12、mánmài【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)多音字的掌握情況；在于平時(shí)學(xué)生對(duì)詞語的積累。埋：是個(gè)多音字，mán，因?yàn)槭虑椴蝗缫舛鴮?duì)人或事物表示不滿；責(zé)怪。埋怨“怨”讀輕聲。mái，把東西放在坑里用土、雪、落葉蓋上：埋在了地下。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)多音字的理解，讀音不同，意義不同，組成的詞語也不同，平時(shí)讀課文或說話要注意區(qū)別。如果對(duì)某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。13、胚胎規(guī)律思考【分析】【分析】胚胎；是指在母體內(nèi)初期發(fā)育的動(dòng)物體。規(guī)律，自然界和社會(huì)諸現(xiàn)象之間必然；本質(zhì)、穩(wěn)定和反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)系。思考，是思維的一種探索活動(dòng)，思考力則是在思維過程中產(chǎn)生的一種具有積極性和創(chuàng)造性的作用力。

【點(diǎn)評(píng)】“胚胎”，都是左右結(jié)構(gòu)，都是月字旁，書寫時(shí)注意不要寫錯(cuò)；“規(guī)律”左右結(jié)構(gòu)，書寫時(shí)注意筆順；“思”書寫時(shí)注意筆順。14、gǔqínshàntīngshànzāizhīyīntàishānliúshuǐ【分析】【分析】鼓琴：彈動(dòng)琴弦。善聽：好聽。善哉：贊美之詞；有夸獎(jiǎng)的意思，即“好啊”。古人經(jīng)常在他人說了某句有道理的句子時(shí)說，來表示他的贊同。知音：相傳伯牙善彈琴，鐘子期善聽琴。伯牙彈到志在高山的曲調(diào)時(shí)，鐘子期就說“峨峨兮若泰山”；彈到志在流水的曲調(diào)時(shí)，鐘子期又說“洋洋兮若江河”。鐘子期死后，伯牙不再彈琴，以為沒有人能像鐘子期那樣懂得自己的音志。后遂以“知音”比喻對(duì)自己非常了解的人；知己朋友。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。15、萬紫千紅青出于藍(lán)面紅耳赤一清二白【分析】【分析】例詞的特點(diǎn)是：含有顏色；如：姹紫嫣紅；混淆黑白、金碧輝煌、面紅耳赤、面黃肌瘦、青出于藍(lán)、青紅皂白、青黃不接、青梅竹馬、青云直上、萬紫千紅、一清二白等等。

【點(diǎn)評(píng)】先判斷出示例詞語的結(jié)構(gòu)類型，再根據(jù)詞語結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，寫出正確詞語。三、問答題(共8題，共16分)16、用于形容英勇悲壯的感人事跡。

勉勵(lì)?！痉治觥俊痉治觥科翰怀雎暤亓鳒I。值得歌頌；贊美；使人感動(dòng)流淚。用于形容英勇悲壯的感人事跡。激勵(lì)，同勉勵(lì)一意。激勵(lì)也是人力資源的重要內(nèi)容，是指激發(fā)人的行為的心理過程。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。17、斯巴達(dá)克用明知故問的方法啟發(fā)奴隸兄弟訴說苦難，以激起他們對(duì)奴隸主貴族的仇恨，鼓勵(lì)他們起來反抗奴隸主的黑暗統(tǒng)治，爭(zhēng)取解放自己。【分析】【分析】斯巴達(dá)克用明知故問的方法啟發(fā)奴隸兄弟訴說苦難；以激起他們對(duì)奴隸主貴族的仇恨，鼓勵(lì)他們起來反抗奴隸主的黑暗統(tǒng)治，爭(zhēng)取解放自己。

【點(diǎn)評(píng)】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。18、春雨到底是什么顏色的？【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。19、從前，雅魯藏布江上沒有什么橋梁，數(shù)不清的牛皮船，被掀翻在野馬脫韁般的激流中。許多試圖過江的百姓，被咆哮的江水吞噬。于是，年輕的僧人唐東杰布許下宏愿，發(fā)誓造橋，為民造福?！痉治觥俊痉治觥勘绢}涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。20、她的臉上滿是皺紋，倒像個(gè)風(fēng)干的橘子，哪里會(huì)露出笑容來呢！表明老太太生活悲慘，將來又會(huì)雪上加霜，更令人同情?！痉治觥俊痉治觥窟@道題考察的是學(xué)生對(duì)文中比喻句的理解和體會(huì)。本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。

【點(diǎn)評(píng)】她的臉上滿是皺紋，倒像個(gè)風(fēng)干的橘子，哪里會(huì)露出笑容來呢！|表明老太太生活悲慘，將來又會(huì)雪上加霜，更令人同情。21、規(guī)模宏大，風(fēng)格各異；內(nèi)容豐富，種類繁多；巧奪天工，技藝精湛。【分析】【分析】課文介紹了敦煌壁畫的三個(gè)特點(diǎn)。第二自然段講第一個(gè)特點(diǎn)：規(guī)模宏大；風(fēng)格各異。第3；4自然段講第二個(gè)特點(diǎn)：內(nèi)容豐富，種類繁多。點(diǎn)面結(jié)合地先介紹了壁畫的種類，后介紹了壁畫的內(nèi)容。第5自然段講第三個(gè)特點(diǎn)：巧奪天工，技藝精湛。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，要仔細(xì)讀課文，才能品味課文，了解文章大意。22、葬我于高山之上?！痉治觥俊痉治觥吭娙嗽谂R終前囑咐要“葬我于高山之上”以便于“望我故鄉(xiāng)；望我大陸”。表達(dá)了作者思鄉(xiāng)之情。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握，認(rèn)真閱讀課文不難找出正確答案。23、示例：因?yàn)槲闹械娜藗冇脨巯嗷椭?，作者想把這種愛傳承下去?！痉治觥俊痉治觥恳?yàn)橄聧彽膯桃翢o償幫助老婦人；老婦人收到了愛的感染，悄悄資助了女店主，女店主安慰喬伊。它們之間是一種無私的愛，愛將它們連接到了一起，所以叫愛之鏈。

【點(diǎn)評(píng)】只有熟讀全文，才能深刻理解課文中蘊(yùn)含的道理和感情。四、書面表達(dá)(共1題，共3分)24、人們自覺遵守交通規(guī)則?！痉治觥俊痉治觥勘绢}涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。

【點(diǎn)評(píng)】文中的規(guī)則指人們自覺遵守的交通規(guī)則。五、名著導(dǎo)讀(共4題，共12分)25、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀理解能力．

《童年》一書的作者是前蘇聯(lián)（國(guó)家）的高爾基（作者名）．主要講述主人公阿廖沙（人名）的成長(zhǎng)經(jīng)歷．

答案：

高爾基阿廖沙把白桌布染成了藍(lán)色。

學(xué)生在平時(shí)閱讀名著時(shí)；不僅要了解名著內(nèi)容，把握人物形象，理解作品主題，還要記住作者，練習(xí)概括名著內(nèi)容．

此題考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀理解能力．名著常識(shí)判斷的知識(shí)點(diǎn)有：作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等．【解析】高爾基；阿廖沙；把白桌布染成了藍(lán)色26、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀理解能力。對(duì)于“課標(biāo)”推薦初中生必讀的文學(xué)名著，只要平時(shí)認(rèn)真閱讀，識(shí)記相關(guān)的文學(xué)常識(shí)，掌握名著中的主要人物、故事情節(jié)、思想內(nèi)容、藝術(shù)特色等，反復(fù)閱讀精彩片段，解答此題并不難。根據(jù)語段中的“格里高里?伊凡諾維奇”“外婆”“雅科夫”，可知這段文字選自高爾基的《童年》。結(jié)合選文中對(duì)外婆的語言、動(dòng)作、神態(tài)的描寫，可以看出外婆樂觀開朗的性格特點(diǎn)?！爸x謝你”是針對(duì)阿廖沙將自己撿廢品得來的錢塞給外祖母的事情所講的。

【解析】①童年；樂觀開朗

②阿廖沙將自己撿廢品得來的錢塞給外祖母。

27、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)名著知識(shí)的積累能力。關(guān)于名著，在平時(shí)學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)等，并及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新。對(duì)于課本中有關(guān)名著的內(nèi)容更要引起重視。這樣，做題時(shí)才能信手拈來。此題比較簡(jiǎn)單，根據(jù)識(shí)記回答即可。（1）冰心的詩集為《繁星》《春水》，她的詩歌主題包括三個(gè)方面。（2）《三國(guó)演義》中的“臥龍鳳雛，二人得其一，便可安天下?！?，其中臥龍、鳳雛分別指的是諸葛亮和龐統(tǒng)。（3）《皇帝的新裝》是丹麥童話作家安徒生的作品。【解析】（1）《繁星》《春水》（2）諸葛亮、龐統(tǒng)（3）安徒生28、略

【分析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)名著閱讀的積累能力。用心讀課標(biāo)推薦的名著，對(duì)名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識(shí)等，并注意分門別類地加以區(qū)別識(shí)記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。細(xì)讀《西游記》，把握其人物形象和故事情節(jié)，再根據(jù)問題分析判斷?！段饔斡洝分刑粕_孫悟空帶上的箍?jī)菏蔷o箍咒，在夢(mèng)中斬了涇河龍王的人是魏征。（2）本題考查學(xué)生對(duì)名著閱讀的積累能力。用心讀課標(biāo)推薦的名著，對(duì)名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識(shí)等，并注意分門別類地加以區(qū)別識(shí)記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。細(xì)讀《朝花夕拾》，把握其人物形象和故事情節(jié)，再根據(jù)問題分析判斷?？纱穑何疫x《鑒略》，童年魯迅對(duì)這本書是反對(duì)的，莫名其妙的讀，糊里糊涂的背，不明不白的文字，學(xué)在小孩子沒情緒的狀況下，效果可想；我選《二十四孝圖》，童年魯迅對(duì)這本書是厭惡的，充斥著儒家特有的虛偽，而兒童的天真，恰恰最討厭作偽；我選《山海經(jīng)》，童年魯迅對(duì)這本書是喜愛的，粗劣不堪的圖畫書，但對(duì)遠(yuǎn)方充滿好奇心的孩子，連這樣的圖畫都難得弄來一看。他成年后曾在一篇雜文里，感嘆中國(guó)小孩得到的美術(shù)陶冶之少，之糙。【解析】（1）緊箍咒魏征（2）1、鑒略（反對(duì)）：莫名其妙的讀，糊里糊涂的背，不明不白的文字，學(xué)在小孩子沒情緒的狀況下，效果可想。

2、二十四孝圖：（厭惡）充斥著儒家特有的虛偽，而兒童的天真，恰恰最討厭作偽。

3、山海經(jīng)：（喜愛）粗劣不堪的圖畫書，但對(duì)遠(yuǎn)方充滿好奇心的孩子，連這樣的圖畫都難得弄來一看。他成年后曾在一篇雜文里，感嘆中國(guó)小孩得到的美術(shù)陶冶之少，之糙。六、寫作題(共3題，共12分)29、略

【分析】【例文】

留在心中的感動(dòng)又是一個(gè)柳絮飄飛的季節(jié)；我望著漫天的柳絮，思緒竟也像這輕盈的柳絮隨風(fēng)而起．

去縣中就讀的那一年；父親外出，母親脫不開身，叫弟弟送我．那天，風(fēng)很大，弱小的弟弟挑著兩筐沉甸甸的行李，在溝溝洼洼間晃蕩．瘦小的身子像根離地的芨芨草，顫顫地顛簸在荒野里．我默默地跟在后面，靜靜地聽著小弟肩上綠竹扁擔(dān)的“吱吱”叫聲．血色的夕陽，染紅了草尖樹梢，把小弟蠟黃的臉映得像紅山茶一樣．

“姐；前面就是狀元溪，八爺說，叫聲狀元溪，來年準(zhǔn)能考中．”小弟一臉燦然，凌亂的頭發(fā)，一雙可盼的眼．弟弟放下扁擔(dān)，理了理亂發(fā)說：“姐姐，我?guī)湍憬?，我聲音大．”弟弟像山里娃趕集似的掩不住喜色．

田野間；弟弟站在江水翻涌的河堤上，夕陽柔柔地裹住他，像蘆葦蕩中的丹頂鶴．小弟把小手捂成海螺狀，微微聳起身，深吸著瑟瑟的秋風(fēng)，一個(gè)嘹亮的長(zhǎng)音牢牢地抓住秋風(fēng)，在水面上，在麥子草坡間飄蕩．

“姐；你能中，準(zhǔn)能中!”

冷風(fēng)正兇；落日的余暉染紅了歸巢的鳥兒，染紅了小弟佇立的身影．

“姐；你聽，有回聲了，你聽，你聽!”小弟回眸間一臉喜悅，我的眼眶濕潤(rùn)了．遠(yuǎn)處的回音，嗡嗡的，一片模糊，我卻聽得清晰；真切．

“姐；你準(zhǔn)能中!”小弟那黑亮的眼睛，定定地凝視了我一陣，又默默地挑起了行李筐趕路．

夕陽收起最后一抹霞光；暮色淡淡地襲來．凝視著瘦弱的小弟，挑著碩大的籮筐，顛簸著隱入暮色，我淚流滿面

撲面的柳絮把我從回憶中喚醒；在將近中考的日子里，我要迎接每一個(gè)朝暮．不管未來的日子里，我是否能感應(yīng)到小弟那聲呼喊的靈氣，不管是否有風(fēng)有雨，小弟，你給了我一生的感動(dòng)，永遠(yuǎn)是我心弦上那不逝的風(fēng)景．

這是一篇半命題作文；前面有提示性的語段，本題目審題難度不大，很容易打開寫作思路．

【審題立意】“留在心中的那份____．“后面可以填寫很多詞語；一般是表示心理體驗(yàn)的詞語，如感動(dòng)；幸福、記憶等．補(bǔ)寫時(shí)要注意到這一點(diǎn)．

【思路點(diǎn)撥】可以寫自己的事情；也可以寫別人的事情．

【細(xì)節(jié)描寫】寫留在心中的情感時(shí)；要充分調(diào)動(dòng)感官，細(xì)節(jié)描寫一定要到位，這篇文章能不能寫成功，細(xì)節(jié)描寫的到位是一個(gè)關(guān)鍵因素．

【形式創(chuàng)新】我們可以寫一件事情；也可以寫幾種，寫幾種時(shí)，可采用小題目引領(lǐng)的方式，可能為文章增加加分點(diǎn)．

【文體選擇】這是一篇來體現(xiàn)情感的文章；最好的選擇是散文．

【例文點(diǎn)評(píng)】本文開頭由景生情，喚起心中珍藏的思緒，文章開篇下筆不凡，以情動(dòng)人，使用特寫鏡頭，展現(xiàn)弟弟的純真和善良，令人感動(dòng)，結(jié)尾：呼應(yīng)開頭，點(diǎn)明中心；照應(yīng)題目，觸動(dòng)心弦，讓感動(dòng)的滋味久繞心中．【解析】感動(dòng)30、略

【分析】

【審題立意】這是一道命題作文．文題的中心語是“回憶”；及是對(duì)過去人；事的回憶．“美好的”則是點(diǎn)明了回憶的性質(zhì)，也是給我?guī)淼母惺埽疚倪m合寫作記敘文或記敘散文．

【選材構(gòu)思】可以結(jié)合自己童年經(jīng)歷的事情；交往的人物記述．例如；回憶小學(xué)校園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，表達(dá)出對(duì)童年的懷念和珍視之情；通過對(duì)所經(jīng)歷的家庭生活的描述，尤其重點(diǎn)描述在家里得到爸爸、媽媽理解、信任事情的描述，從而表達(dá)出對(duì)家庭生活的懷念和熱愛．

【選材構(gòu)思】敘事要詳盡；且做到詳略得當(dāng)；寫法上，建議采用以小見大；對(duì)比等常見寫法，突出文章的主旨和內(nèi)容；語言要生動(dòng)活潑，既有吸引力．

這是一篇寓情于事的散文．作者緊緊抓取典型的畫面來回憶初一時(shí)豐富多彩的學(xué)習(xí)生活，真切自然，打動(dòng)人心．小標(biāo)題的使用不僅新穎別致，更兼形象生動(dòng)很能啟人聯(lián)想，也使得行文層次分明，結(jié)構(gòu)有序．【解析】【范文】

美好的回憶。

的確；或許當(dāng)今光影下的景，事，略勝一籌．但我卻時(shí)常想著時(shí)光倒流．因?yàn)?，那般最為無暇，最為動(dòng)人，純真的往事，已然成為，最美好的回憶．

仲夏；臨岐，正是梔子花季節(jié)，意味著與初一的別離．卻諒他也撥不開那過往．

藏在深閨人未識(shí)。

那邊的歌吹了；聽起來，唱得賣力，卻著實(shí)有些牽強(qiáng)．

“音差太大了吧；有同學(xué)跑調(diào)了．”我扯著已經(jīng)有些略沙啞嗓子喊道，自然有些氣不過．看著教室里，那是熱鬧非凡，人滿的恨不得溢到窗子外面．但無疑，所有人臉上都是期待的欣喜．強(qiáng)壓著心底的一切力量，那股被同學(xué)們認(rèn)真勁兒撼動(dòng)了一下的美好，還是忍不住冒了出來．指揮手指輕輕一抬，又一遍開始了．冒著略顯哀怨聲聲的節(jié)奏，看同學(xué)們張大嘴，放大聲地唱?。斑@樣賣力，最終肯定無暇，現(xiàn)在，不過是‘藏在深閨’罷了．”我矢志不渝．

一枝紅杏出墻來。

微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮；陽光把那醉人的光輝，悄然灑上一株株俊俏的海棠．而花瓣卻悠悠地打過幾卷兒，輕輕落于浮塵．一切漫著午后的慵懶．聽，那是哪兒？唱得鏗鏘有力！氣宇軒昂！

“唱得好極了”；有人說道，是?。〔辉倌敲幢戆谉o疑了，我暗道．時(shí)強(qiáng)時(shí)弱的節(jié)奏，好像霧氣裊裊的雨霧間，在波瀾大海之上隱約可見的船只．一眼望去，難于屈指可笑顏，推動(dòng)了它的前行．糟糕，觸礁了，泰坦尼克號(hào)沉沒一樣，那一時(shí)雅趣全不見了蹤影．又到了最弱的地方了，孰知哪隅哪角沒弱下去，硬是把在空中漫步的美好拖到了沼底．

有人埋怨；也有人在幫指揮糾正錯(cuò)誤．而我卻想著：“這比之前好的不知多少倍呢．”“這必定只是紅杏滿園的一枝前奏》．”我點(diǎn)頭．

千樹萬樹梨花開。

噓；安靜．

那是什么歌；滿溢青春，朝氣蓬勃，呀，這又是哪首童聲曲子，溫和含蓄，余音繞梁．

同學(xué)們帶著淡淡的笑頰；佇立在熏風(fēng)之中．一行一行淡藍(lán)的身影與窗外草木的流光溢彩交相輝映，站在光芒的方向，被照盡了郁積，噴發(fā)了能量．我也在之中，抱著自己對(duì)于美好的希冀，面朝光芒．

比這好聽的合唱；我聽得多了，比這優(yōu)秀的樂團(tuán)，我也見過，比這致奐的場(chǎng)景，卻星星點(diǎn)點(diǎn)．這般美好，聽著好像觸動(dòng)了心底藏得最深的那根弦，一種觸及夢(mèng)幻的感覺．

可能是之前付諸的太多．此時(shí)飽滿的花蕾綻放千萬樹梢的景象；太過令人沉迷．心靈的天空，踏雪無痕．

微風(fēng)送來歌聲陣陣；有的透著可人，自然也有的略顯坦蕩，卻無一例外糅和一起，構(gòu)起那永久的美好的回憶．

低吟一縷清風(fēng)；靜守安然；淺彈一闋弦音，追訴流年；陌上寒煙，闡釋小時(shí)個(gè)中深意．

紅顏揮空，時(shí)光易逝．如此回憶，哪怕