2025年冀教版八年級生物上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀教版八年級生物上冊階段測試試卷502考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、【題文】隨著2010年的到來，一種新的生活方式悄然在影響著人們的生活：低碳生活、有氧運動。倡導(dǎo)人們“每天有氧運動一小時，健康生活好身體”，目的就是為了切實提高人們的健康水平，更好地生活。下列有關(guān)敘述，錯誤的是A.運動能使肌細胞、肺泡數(shù)目增多B.運動能增強體質(zhì)，使人的免疫力增強C.運動能促進血液循環(huán)，減少心血管疾病的發(fā)生D.運動能改善腦的營養(yǎng)，使人的思維和記憶力得到發(fā)展2、在我國北方的溫室大棚內(nèi)把種植和養(yǎng)殖結(jié)合在一起，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，收到了很好的經(jīng)濟效益和生態(tài)效益．以下有關(guān)這種生態(tài)模式的說法不正確的是（）A.養(yǎng)殖為種植提供了有機肥料和二氧化碳B.種植為養(yǎng)殖提供了豐富的有機物C.冬季養(yǎng)殖可提高室溫，有利于植物生長D.養(yǎng)殖為種植提供氧氣和水分3、寄生在細菌體內(nèi)的病毒又叫（）A.植物病毒B.動物病毒C.病原體D.噬菌體4、被子植物比裸子植物高等，表現(xiàn)在()A.有根、莖、葉的分化B.體內(nèi)有輸導(dǎo)組織C.能產(chǎn)生種子D.種子外有果皮包被5、在“菜青蟲的取食行為”研究中，為什么要從卵開始進行隔離飼養(yǎng)（）A.卵是新生命的開始B.證明是后天學(xué)習(xí)形成的C.排除后天學(xué)習(xí)因素的影響D.卵取食比較好觀察評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)6、生物的多樣性是大自然賜給人類的寶貴財富，物種多樣性的一個重要原因是____多樣性，生物與____相互影響、相互作用，構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)．7、選擇健康的生活方式，有利于青少年的生活和學(xué)習(xí)，為以后的健康打下良好的基礎(chǔ)．請你寫出五條健康的生活方式____．8、地球上的動物根據(jù)體內(nèi)有無脊柱可分為無脊椎動物和脊椎動物．如____是無脊椎動物，____是脊椎動物．9、面粉主要是由小麥種子的加工而成的，花生油主要是從花生的中榨出來的，而豆腐是由大豆的加工而來的。10、幼體生活在水中，成體生活在陸地上的動物叫兩棲動物____．11、在自然界，生物之間的信息交流是普遍存在的，正是由于__________流________流和__________流的存在使生物之間聯(lián)系錯綜復(fù)雜，生物與___________構(gòu)成統(tǒng)一的整體。12、某同學(xué)捕捉了一些蚯蚓，分別放在甲、乙、丙三個瓶中飼養(yǎng)，甲瓶裝有濕土，乙瓶裝有干燥細土，丙瓶是空瓶，試分析說明____瓶中的蚯蚓先死亡，其原因是____．13、【題文】關(guān)節(jié)由____、____和____組成。評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)14、鳥類的卵細胞很大，用肉眼就可以看得清清楚楚。（）15、霉菌、蘑菇等真菌都屬于真核生物．______（判斷對錯）16、貓捉老鼠、公雞報曉、老馬識途均屬于動物的先天性行為。______17、蚯蚓生活環(huán)境是溫暖、濕潤、富含氧氣的疏松土壤中．______（判斷對錯）18、在溫室里可以調(diào)節(jié)二氧化碳的濃度，使栽培植物更好地生長。（）評卷人得分四、解答題(共3題，共9分)19、下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請回答下列問題。

(1)圖中的生產(chǎn)者與消費者通過_____________關(guān)系，形成了鏈狀的營養(yǎng)聯(lián)系即__________。(2)圖中的植食動物是__________________。(3)此圖中共有_____條食物鏈,最長的一條食物鏈可表示為__________________________。(4)人們?yōu)榱吮Ｗo牧草而大量捕殺老鼠，這項舉措給這個生態(tài)系統(tǒng)造成怎樣的影響?_________________________________________________。20、下圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答（示例：（1）葉片由表皮、________、葉脈三部分組成。（2）植物進行光合作用的場所是細胞內(nèi)的________；產(chǎn)生的有機物通過葉脈中的________（填結(jié)構(gòu)）運輸?shù)狡渌鞴?，除自身利用外，還能為其他生物提供能量。（3）植物通過根吸收的水分，主要以水蒸氣的形式從葉的[]散失到大氣中，參與生物圈的水循環(huán)。21、下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，請據(jù)圖回答問題。(1)圖中屬于生產(chǎn)者的是________。(2)該食物網(wǎng)中有________條食物鏈，寫出最長的一條食物鏈__________________________。(3)在這個生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，說明生態(tài)系統(tǒng)有一定__________________。(4)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除了圖中的生物外，還應(yīng)該包括________和________。評卷人得分五、實驗探究題(共1題，共10分)22、實驗與探究為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用，某小組的同學(xué)設(shè)計了兩組實驗方案。他們的共同點是：相同的玻璃瓶子兩只，分為甲、乙兩組，分別加入等量消毒的溫開水，每組按照各自的方案（方案一、方案二）加入不同的物質(zhì)后，將相同的氣球套在瓶口，放在溫暖的環(huán)境中，一段時間后觀察。方案一：甲組瓶內(nèi)加入一定量的干酵母和蔗糖，乙組瓶內(nèi)加入與甲組等量的蔗糖，不加干酵母。方案二：甲組瓶內(nèi)加入一定量的干酵母和蔗糖，乙組瓶內(nèi)加入與甲組等量的干酵母，不加蔗糖。請分析以上兩種方案：（1）分別預(yù)期方案一，方案二中甲、乙兩組的實驗現(xiàn)象(氣球如何變化？)方案一：方案二：（2）你認為哪個方案更合理？。理由是。（3）實驗中加入干酵母的作用是。評卷人得分六、簡答題(共1題，共8分)23、我們?？吹降某舐摹懊x”和美麗的蝴蝶是同一種生物；只不過它們處于不同的發(fā)育階段罷了．

（1）你認為“毛毛蟲”處于發(fā)育的______時期；“蝴蝶”處于發(fā)育的______時期．像蝴蝶這樣的發(fā)育方式稱為______發(fā)育．

（2）我們知道蝗蟲與蝴蝶的發(fā)育過程不同，因為蝗蟲沒有經(jīng)過______這個發(fā)育期，因此，像蝗蟲這樣的發(fā)育方式稱為不完全變態(tài)．參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】【解析】分析：此題考查的知識點是體育鍛煉對身體的影響．解答時可以從體育鍛煉對肌肉；呼吸系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)的影響方面來切入。

解答：解：A；經(jīng)常進行體育鍛煉；人體新陳代謝旺盛，肌肉中的毛細血管開放數(shù)量增多，血流量增大，使肌體內(nèi)血液供應(yīng)良好，蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)的吸收與貯存能力增強，肌纖維增粗，肌肉體積增大．常鍛煉，促進經(jīng)呼吸機能增強，呼吸肌得到鍛煉，呼吸肌的力量增強，胸廓運動的幅度也隨之增大，表現(xiàn)在胸圍差的增大，肺活量的增大和呼吸深度的增加．因此運動能使肌細胞體積變大、肺的功能增強，而不是數(shù)目增多故該選項符合題意；

B；經(jīng)常進行體育鍛煉的人；在自然環(huán)境中接受寒冷、炎熱的刺激，提高對環(huán)境變化的適應(yīng)能力和對疾病的抵抗能力．因此運動能增強體質(zhì)，使人的免疫力增強．故該選項不符合題意；

C；體育鍛煉對循環(huán)系統(tǒng)發(fā)展的影響是非常顯著的；增強心血管的機能，能促進血液循環(huán)，提高血液循環(huán)質(zhì)量，減少心血管疾病的發(fā)生．故該選項不符合題意；

D；經(jīng)常進行體育鍛煉的人；能改善腦的營養(yǎng)，大腦皮質(zhì)神經(jīng)細胞的興奮性、靈活性和耐久力都會得到提高，使人的思維和記憶力得到發(fā)展，體育鍛煉、能改善神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)機能，對于學(xué)生們學(xué)習(xí)能力的提高，以及工作效率的提高，都起著積極作用．故該選項不符合題意．

故選A．【解析】【答案】A2、D【分析】【解答】解：A；養(yǎng)殖業(yè)可以產(chǎn)生大量的糞便；可以作為植物的有機肥，同時呼吸可以產(chǎn)生大量的二氧化碳為植物所利用，A正確；

B；植物可以進行光合作用；為養(yǎng)殖動物提供了豐富的有機物，B正確；

C；冬季養(yǎng)殖可以使室內(nèi)溫度升高；正好給植物的生長提供適宜的溫度，C正確；

D；養(yǎng)殖的動物可以進行呼吸作用；消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，D錯誤．

故選：D．

【分析】養(yǎng)殖業(yè)可以產(chǎn)生大量的糞便，可以作為植物的有機肥，同時呼吸可以產(chǎn)生大量的二氧化碳為植物所利用3、D【分析】解：專門寄生在植物細胞內(nèi)的病毒叫做植物病毒；如煙草花葉病毒；

寄生在動物和人體細胞內(nèi)的病毒叫做動物病毒；如流感病毒；專門寄生在細菌內(nèi)的病毒叫細菌病毒（也叫噬菌體），如大腸桿菌噬菌體．

故選：D

病毒無細胞結(jié)構(gòu)；只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成，病毒不能獨立生活，只能寄生在其它生物體內(nèi)．根據(jù)病毒寄生的生物體的不同，我們把病毒分為植物病毒；動物病毒和細菌病毒，細菌病毒又叫噬菌體．

掌握病毒的結(jié)構(gòu)，了解病毒的主要類型，明確噬菌體就是細菌病毒．【解析】【答案】D4、D【分析】解：裸子植物有種子；適于在干旱的陸地上生活，無花，種子外面無果皮包被著，裸露，不能形成果實．被子植物的種子外面有果皮包被著，被子植物在繁殖的過程中能受到更好的保護，適應(yīng)環(huán)境的能力更強，適于生活在不同的環(huán)境中；其次有些果實的表面有翅或毛，適于隨風傳播；有些果實顏色鮮艷，有香甜的漿液或果肉，能誘使動物來吃，利于播種．因此被子植物是植物界中最高等的一個類群，其種類最多，分布最廣．可見D正確．

故選：D【解析】D5、C【分析】解：（1）作出假設(shè)：菜青蟲取食十字花科植物；是它生來就有的攝食本能，是先天性行為．（2）培養(yǎng)菜青蟲：尋找菜青蟲卵，找到后將卵隔離飼養(yǎng)．從卵開始進行隔離飼養(yǎng)的目的：從卵開始進行隔離飼養(yǎng)，才可能說明觀察或檢驗菜青蟲的某些行為究竟是本能，還是后天習(xí)得的行為，使探究具有可信度．

故選：C

此題考查實驗設(shè)計；選擇材料，嚴格控制實驗條件，避免其他因素對探究的干擾，使探究具有可信度．

避免其他因素對探究的干擾，使探究具有可信度．【解析】C二、填空題(共8題，共16分)6、基因（遺傳）環(huán)境【分析】【解答】（1）生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵；即生物種類的多樣性；基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類（包括動物、植物、微生物）的豐富性．基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，不同物種之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬別，表明組成生物的基因也成千上萬，同種生物之間的基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫．基因的多樣性決定了生物種類的多樣性．因此生物多樣性的一個重要原因是基因（遺傳）的多樣性．

（2）在一定地域內(nèi)；生物與環(huán)境相互影響；相互作用，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)．

故答案為：基因（遺傳）；環(huán)境．

【分析】生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵；即生物種類的多樣性；基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的地域內(nèi)，生物與其生存環(huán)境形成的一個不可分割的自然整體；生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物共同的家園．7、①吃營養(yǎng)配餐；②堅持體育鍛煉；③按時作息；④不吸煙、不喝酒、拒絕毒品；⑤積極參加集體活動【分析】【解答】解：健康的生活方式不僅有利于預(yù)防各種疾病；而且有利于提高人們的健康水平，提高生活質(zhì)量．值得注意的是，盡管大多數(shù)慢性疾病是在成年期發(fā)生的，但許多與之有關(guān)的不良生活方式卻是在兒童和青少年時期形成的．健康的生活方式包括：吃營養(yǎng)配餐；堅持體育鍛煉；按時作息；不吸煙；不喝酒；拒絕毒品；積極參加集體活動．

【分析】健康不僅僅是沒有疾病，是指一種身體上、心理上和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)．8、蚯蚓魚【分析】【解答】解：對動物進行分類；除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，還要比較動物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能．根據(jù)體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類，無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱，如蚯蚓；蜜蜂等．脊椎動物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱，如魚、青蛙等．

故答案為：蚯蚓；魚（其它答案也可以）

【分析】此題考查的是動物的分類，據(jù)此答題．9、略

【分析】試題分析：大多數(shù)的雙子葉植物種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉中．大多數(shù)的單子葉植物種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳中．小麥屬于單子葉植物，所以，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳中；花生和大豆屬于雙子葉植物，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉中．考點：本題考查的是種子的結(jié)構(gòu)和功能，小麥屬于單子葉植物，花生和大豆屬于雙子葉植物．【解析】【答案】胚乳；子葉；子葉10、略

【分析】

兩棲動物的出現(xiàn)代表了從水生到陸生的過渡期．既有適應(yīng)陸地生活的新的性狀；又有從魚類祖先繼承下來的適應(yīng)水生生活的性狀．多數(shù)兩棲動物需要在水中產(chǎn)卵，發(fā)育過程中有變態(tài)，幼體（蝌蚪）接近于魚類，而成體可以在陸地生活，所以兩棲動物為雌雄異體，體外受精（水中受精）卵生，生殖發(fā)育離不開水；幼體必須生活在水中，像一條小魚，用鰓呼吸；成體既能生活在陸地上，又能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸．所以幼體生活在水中，成體生活在陸地上的動物并不是兩棲動物的標準．

故答案為：×

【解析】【答案】本題考查兩棲動物的主要特征．兩棲動物的主要特征：幼體生活在水中；用鰓呼吸；成體生活在水中或陸地上，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸．

11、略

【分析】試題分析：在自然界，生物之間的信息交流是普遍存在的，由于物質(zhì)流，能量流，信息流的存在，生物之間形成了錯綜復(fù)雜的食物鏈和食物網(wǎng)，它們之間的聯(lián)系錯綜復(fù)雜，牽一發(fā)而動全身，生物與環(huán)境才成為統(tǒng)一的整體，生物之間相互依賴、相互制約，生物之間的信息交流是普遍存在的，信息的傳遞是雙向的，物質(zhì)的流動是反復(fù)循環(huán)的，而只有能量的流動是單向的?？键c：本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動?！窘馕觥俊敬鸢浮课镔|(zhì)能量信息環(huán)境12、略

【分析】

蚯蚓生活在陰暗潮濕富含有機質(zhì)的地方；蚯蚓靠濕潤的體表來進行氣體交換的，甲瓶裝有濕土，蚯蚓能正常的生活，而乙瓶裝有干燥細土和丙瓶相比，體表很快干燥，使蚯蚓無法進行正常的呼吸，窒息而死．

故答案為：乙；干燥細土使蚯蚓體表很快干燥；窒息而死。

【解析】【答案】本題考查蚯蚓的生活習(xí)性．

13、略

【分析】【解析】

試題分析：關(guān)節(jié)是指骨與骨之間能夠活動的連接；由關(guān)節(jié)面；關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成．關(guān)節(jié)面：是兩個（或兩個以上）相鄰骨的接觸面，其中略凸起的一面叫做關(guān)節(jié)頭，略凹進的一面叫做關(guān)節(jié)窩．關(guān)節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的關(guān)節(jié)軟骨，可減少運動時兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運動時的震動．關(guān)節(jié)囊：由結(jié)締組織構(gòu)成，包繞著整個關(guān)節(jié)，把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來．囊壁的內(nèi)表面能分泌滑液．在關(guān)節(jié)囊及囊里面和外面還有很多韌帶，使兩骨的連接更加牢固．關(guān)節(jié)腔：由關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)面共同圍成的密閉腔隙，內(nèi)有少量滑液．滑液有潤滑關(guān)節(jié)軟骨的作用，可以減少骨與骨之間的摩擦，使關(guān)節(jié)的運動靈活自如．

考點：此題考查關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)，關(guān)節(jié)是指骨與骨之間能夠活動的連接，由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成．【解析】【答案】關(guān)節(jié)囊關(guān)節(jié)面關(guān)節(jié)腔三、判斷題(共5題，共10分)14、√【分析】鳥類的卵細胞很大，用肉眼就可以看得清清楚楚。√【解析】【答案】√15、√【分析】解：霉菌和蘑菇屬于真菌；其細胞的結(jié)構(gòu)包括細胞壁；細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、液泡、線粒體，細胞核外有真正的核膜，屬于原核生物，因此題干身體正確．

故答案為：√

原核生物和真核生物的本質(zhì)區(qū)別是細胞核有無核膜．

回答此題的關(guān)鍵是要明確什么是原核生物．【解析】√16、×【分析】解：貓捉老鼠；老馬識途都是動物出生后；通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的學(xué)習(xí)行為；公雞報曉是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，因此屬于先天性行為，故此題說法錯誤。

故答案為：×。

（1）先天性行為是動物生來就有的；由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失。

（2）學(xué)習(xí)行為是動物出生后在動物的成長過程中；通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點?！窘馕觥俊?7、√【分析】解：蚯蚓喜歡以土壤中的腐爛有機物為食；蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的，因此蚯蚓生活環(huán)境是溫暖；濕潤、富含氧氣的疏松土壤中．所以題干的說法正確．

故答案為：√

蚯蚓生活在富含腐殖質(zhì)的濕潤的土壤中；晝伏夜出，以植物的枯葉；朽根和其他腐爛有機物為食．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握蚯蚓的生活環(huán)境．【解析】√18、√【分析】試題分析:植物的生長需要適宜的溫度、濕度、充足的氧氣，適宜的二氧化碳等條件，植物的呼吸作用、光合作用等生理作用增強，植物可以獲得更好的營養(yǎng)物質(zhì)和適宜的條件。故正確。考點：本題考查植物生長需要適宜的條件。【解析】【答案】正確四、解答題(共3題，共9分)19、（1）捕食或（捕食與被食）食物鏈

（2）兔和鼠

（3）5草→鼠→蛇→鷹

（4）破壞生態(tài)平衡（合理即可）【分析】【分析】本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈和食物網(wǎng)、生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力。解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識并能靈活運用所學(xué)知識解釋實際問題?！窘獯稹浚?）在生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費者；消費者與消費者因營養(yǎng)關(guān)系形成食物鏈，主要是捕食關(guān)系或捕食與被捕食的關(guān)系，許多食物鏈形成食物網(wǎng)。因此，圖中的生產(chǎn)者與消費者通過捕食或（捕食與被食）關(guān)系，形成了鏈狀的營養(yǎng)聯(lián)系即食物鏈。

（2）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生物成分和非生物成分，其中生物成分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者。生產(chǎn)者主要指綠色植物，消費者指各種動物，其中以植物為食屬于植食性動物，以動物為食屬于肉食性動物，既能以植物為食也能以動物為食屬于雜食性動物。據(jù)圖可知，兔、鼠為植食性植物；狐、蛇和鷹為肉食性動物。因此，圖中的植食動物是兔和鼠。（3）食物鏈是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu)；食物鏈由生產(chǎn)者開始，由最高營養(yǎng)級結(jié)束，食物鏈中的箭頭指向捕食者，表示為：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者→→最高級消費者?？芍獔D中的食物鏈有：草→兔→鷹；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鷹；草→鼠→蛇→鷹，因此該生態(tài)系統(tǒng)共有5條食物鏈，最長的一條食物鏈是：草→鼠→蛇→鷹。

（4）因為食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系的，食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系，如果食物鏈或食物網(wǎng)中某一環(huán)節(jié)出了問題；就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng)。因此，人們?yōu)榱吮Ｗo牧草而大量捕殺老鼠，這項舉措給這個生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是破壞生態(tài)平衡。

【解析】（1）捕食或（捕食與被食）食物鏈（2）兔和鼠（3）5草→鼠→蛇→鷹（4）破壞生態(tài)平衡（合理即可）20、（1）葉肉

（2）葉綠體篩管

（3）5【分析】【分析】本題主要考查葉片的結(jié)構(gòu)和功能、氣孔的作用、蒸騰作用。解答此題的關(guān)鍵是熟知葉片的結(jié)構(gòu)及各部分的功能、光合作用和蒸騰作用的概念?！窘獯稹浚?）植物的葉片包括：2葉肉；4葉脈、表皮三部分。表皮包括1上表皮和3下表皮；有保護作用，屬于保護組織；2葉肉屬于營養(yǎng)組織，能進行光合作用；4葉脈里含有導(dǎo)管和篩管，可以運輸水分、無機鹽和無機鹽，屬于輸導(dǎo)組織。

（2）葉肉細胞中含豐富的葉綠體；葉綠體是光合作用的場所，該結(jié)構(gòu)主要集中在葉片的葉肉部位的細胞內(nèi)，產(chǎn)生的有機物通過篩管運輸?shù)狡渌鞴伲┳陨砝猛?，還為生物圈中的其他生物提供了食物來源（能量物質(zhì)）。

（3）水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用，散布在表皮細胞中的由半月形的保衛(wèi)細胞組成的5氣孔是葉片與外界進行氣體交換的窗口。植物通過根吸收的水分，主要以水蒸氣的形式從葉的【5】氣孔散失到大氣中，參與生物圈的水循環(huán)。

【解析】（1）葉肉（2）葉綠體篩管（3）521、（1）草

（2）5草→鼠→蛇→鷹

（3）自動調(diào)節(jié)能力

（4）非生物因素分解者

【分析】【分析】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈和食物網(wǎng)、生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力等，掌握生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識是解答的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）圖中草能通過光合作用制造有機物，屬于生產(chǎn)者，動物直接或間接以植物為食屬于消費者。（2）數(shù)食物鏈時，應(yīng)從生產(chǎn)者開始，沿著箭頭向上到最高級消費者。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者注意起始點應(yīng)該是生產(chǎn)者。該食物網(wǎng)中有5條食物鏈，草→鼠→鷹，草→鼠→蛇→鷹，草→兔→鷹，草→兔→狐。草→鼠→狐。最長的一條食物鏈是草→鼠→蛇→鷹。（3）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)叫做生態(tài)平衡，說明生態(tài)系統(tǒng)有一定自動調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有一定的限度的，當人為干擾超過這個限度，生態(tài)平衡