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…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁,總=sectionpages22頁第=page11頁,總=sectionpages11頁2025年蘇人新版九年級(jí)物理上冊(cè)月考試卷299考試試卷考試范圍:全部知識(shí)點(diǎn);考試時(shí)間:120分鐘學(xué)校:______姓名:______班級(jí):______考號(hào):______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題,共10分)1、一般教室內(nèi)的空氣重最接近于(空氣密度約為1.3kg/m3)()A.25NB.250NC.2500ND.25000N2、把與毛皮摩擦過的橡膠棒靠近與練習(xí)紙摩擦過的塑料吸管,發(fā)現(xiàn)吸管被推開,說明吸管()A.帶負(fù)電或不帶電B.帶負(fù)電C.帶正電D.不帶電或帶正電3、以下符合實(shí)際情況的是()A.普通居民樓一層的高度約為3mB.人的正常體溫約為73℃C.一個(gè)中學(xué)生靜止站在水平地面上,對(duì)地面的壓強(qiáng)約為10PaD.某變電站高壓輸電電壓為3×105kV4、一凸透鏡焦距為15cm
若將物體放在此透鏡前25cm
處,可得到(
)
A.倒立、放大的實(shí)像B.倒立、縮小的實(shí)像C.正立、放大的實(shí)像D.正立、放大的虛像5、電焊利用電流的熱效應(yīng)將焊條熔化;從而使金屬部件連接在一起,某電焊機(jī)輸出電壓為40V;輸出功率為2000W.各種橡膠絕緣銅芯導(dǎo)線在常溫下安全載流量(長(zhǎng)時(shí)間通電時(shí)的最大安全電流)如下表.從安全角度考慮,作為電焊機(jī)的輸出導(dǎo)線的應(yīng)為()
。導(dǎo)線ABCD導(dǎo)線橫截面積S/mm22.54610安全載流量I/A28374768A.導(dǎo)線AB.導(dǎo)線BC.導(dǎo)線CD.導(dǎo)線D評(píng)卷人得分二、填空題(共5題,共10分)6、(2014?陸豐市校級(jí)模擬)如圖所示是客輪通過三峽大壩時(shí)進(jìn)入閘室的情形.如圖所示,當(dāng)上游客輪進(jìn)入閘室,關(guān)閉上游閘門后,應(yīng)先關(guān)閉閥門____,再打開閥門____,待閘室內(nèi)水位穩(wěn)定后,打開下游閘門,讓客輪行駛至下游.?dāng)r河大壩修成“上窄下寬”的形狀是因?yàn)橐后w的壓強(qiáng)隨深度的增加而____.7、甲、乙物質(zhì),比熱之比為2:1,質(zhì)量之比為2:1,甲、乙兩物體吸收相同的熱量,甲升高了20℃,則乙物體溫度可以升高_(dá)___℃(無物態(tài)變化).8、(2012?九江縣校級(jí)二模)①踢毽球是人們喜愛的體育活動(dòng).如圖1所示,用腳將毽球踢起,表明力可以改變物體的____.空中的毽球最終要落向地面,這是由于____的緣故.
②超市里收銀員收款時(shí),往往用一個(gè)類似探頭的掃描器照射商品上的條形碼,掃描器將光信號(hào)轉(zhuǎn)化為電信號(hào)輸入到電腦里,從而識(shí)別商品的種類和價(jià)格.如圖2所示,條形碼由黑白相間的條紋組成,其中白色條紋能夠____(填“反射”或“吸收”)各種色光.9、如圖所示通電螺線管的右側(cè)是______(填“N”或“S”)極,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)時(shí),螺線管的磁性______(填”增強(qiáng)“、”“不變”、“減弱”).10、在水平地面上,用50N
的水平拉力拉重力為100N
的小車,使小車沿水平方向前進(jìn)5m
則在此過程中,拉力所做的功等于______J
重力所做的功等于______J.評(píng)卷人得分三、判斷題(共9題,共18分)11、同一種物質(zhì)處于哪種狀態(tài)與該物質(zhì)此時(shí)的溫度有關(guān).____(判斷對(duì)錯(cuò))12、光只有在空氣中才沿直線傳播,在水中不一定沿直線傳播.____13、飛機(jī)在空中飛行,主要是浮力的作用.____(判斷對(duì)錯(cuò))14、串聯(lián)電路中各電阻上的電壓相等.____(判斷對(duì)錯(cuò))15、電場(chǎng)強(qiáng)度的方向與電場(chǎng)力的方向相同.____(判斷對(duì)錯(cuò))16、可以用技術(shù)提高熱機(jī)的效率,可以達(dá)到100%.____(判斷對(duì)錯(cuò))17、納米是密度的單位____.18、凸透鏡既能成實(shí)像也能成虛像.____.19、一物體在密度大的液體中受到的浮力一定大于它在密度小的液體中所受的浮力____.評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共1題,共3分)20、(2013?溧水縣一模)小明做“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿左端高右端低,應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向____(選填“左”或“右”)調(diào),使其在水平位置平衡,在水平位置平衡時(shí)杠桿重力的力臂為____.
(2)在圖中,杠桿在水平位置平衡后,小明調(diào)節(jié)左邊鉤碼的個(gè)數(shù)和位置,使杠桿水平平衡時(shí),測(cè)出F1=1.2N,F(xiàn)2=1.5N;OA=30cm,OB=20cm.他將所得數(shù)據(jù)直接代入杠桿平衡條件的公式中,發(fā)現(xiàn)F1×OA和F2×OB并不相等,從而認(rèn)為杠桿的平衡條件不一定是F1l1=F2l2.小明的失誤是____.評(píng)卷人得分五、作圖題(共3題,共30分)21、完成下列作圖.
(1)圖1中,AB是一束平行于凸透鏡主光軸的光線,O點(diǎn)是凸透鏡的光心,F(xiàn)1、F2是凸透鏡的兩個(gè)焦點(diǎn).請(qǐng)?jiān)趫D中畫出平行光束穿過凸透鏡后的折射光線.
(2)小明把重為10N的足球踢向空中;在圖2中畫出足球在空中飛行時(shí)所受重力的示意圖.
22、作圖題:
(1)圖甲是長(zhǎng)在枝條上的蘋果;重3N,請(qǐng)你在圖中畫出蘋果受重力的示意圖
(2)如圖乙;平面鏡前有一發(fā)光點(diǎn)S,從S發(fā)出的光線經(jīng)平面鏡反射后經(jīng)過A點(diǎn),請(qǐng)作出光路圖.
23、OA為光源S發(fā)出的一條光線SO經(jīng)平面鏡后的反射光線.請(qǐng)?jiān)趫D中畫出平面鏡的位置,并標(biāo)出入射角i和反射角r.參考答案一、選擇題(共5題,共10分)1、C【分析】【分析】先估測(cè)出教室的長(zhǎng)、寬、高,然后算出教室的容積,最后根據(jù)公式m=ρV算出教室內(nèi)空氣的質(zhì)量,再利用G=mg求空氣的重力.【解析】【解答】解:教室的長(zhǎng)約為10m;寬約為6m,高約為4m;
則教室的容積:V=長(zhǎng)×寬×高=10m×6m×4m=240m3
教室內(nèi)的空氣質(zhì)量m=ρV=1.3kg/m3×240m3=312kg;
G=mg=312kg×10N/kg=3120N;
最接近2500N.
故選C.2、B【分析】【分析】①不同的物質(zhì)原子核束縛核外電子的本領(lǐng)有強(qiáng)有弱;原子核束縛核外電子本領(lǐng)強(qiáng)的奪得電子,因多余電子帶負(fù)電,原子核束縛核外電子本領(lǐng)弱的失去電子,因缺少電子帶正電.摩擦起電的實(shí)質(zhì)不是創(chuàng)造了電,而是電子的轉(zhuǎn)移.
②同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引.【解析】【解答】解:用毛皮摩擦橡膠棒;橡膠棒的原子核束縛核外電子本領(lǐng)強(qiáng)的奪得電子,因多余電子帶負(fù)電,把與毛皮摩擦過的橡膠棒去靠近與紙摩擦過的塑料吸管,發(fā)現(xiàn)吸管被推開,說明兩者是相互排斥的,所以帶的是同種電荷,所以吸管是帶負(fù)電的.
故選B.3、A【分析】【分析】根據(jù)生活中物體的高度、溫度、壓強(qiáng)、電壓的實(shí)際值進(jìn)行估測(cè),選擇正確答案.【解析】【解答】解:A;正確;普通居民樓一層的高度約為3m;
B;錯(cuò)誤;人的正常體溫約為37℃;
C、錯(cuò)誤,一個(gè)中學(xué)生靜止站在水平地面上,對(duì)地面的壓強(qiáng)約為104Pa;
D;錯(cuò)誤;某變電站高壓輸電電壓為35kV;
故選A.4、A【分析】解:將一物體放在此透鏡前25cm
處,f<25cm<2f
成倒立;放大的實(shí)像。
故選:A
根據(jù)凸透鏡成像的三種情況確定成像情況。當(dāng)u>2f
時(shí),成倒立、縮小的實(shí)像;當(dāng)f<u<2f
時(shí),成倒立、放大的實(shí)像;當(dāng)u<f
時(shí);成正立;放大的虛像。
掌握凸透鏡成像的三種情況和應(yīng)用。
U>2f
成倒立;縮小的實(shí)像,應(yīng)用于照相機(jī)和攝像機(jī)。
2f>U>f
成倒立;放大的實(shí)像,應(yīng)用于幻燈機(jī)和投影儀。
U<f
成正立、放大的虛像,應(yīng)用于放大鏡?!窘馕觥緼
5、D【分析】【分析】知道電焊機(jī)的輸出電壓和輸出功率,利用P=UI求電焊機(jī)的工作電流,根據(jù)該電流選擇焊條種類.【解析】【解答】解:由P=UI可得;電焊機(jī)工作時(shí)電流:
I===50A;
由表可知,應(yīng)選橫截面積為10mm2的導(dǎo)線.
故選D.二、填空題(共5題,共10分)6、略
【分析】【分析】船閘的工作原理:客船從上游到上游;首先打開下游和閘室的閥門,下游和閘室構(gòu)成了連通器,等到水位相平時(shí),打開閘門,客船從下游到閘室.然后打開上游和閘室的閥門,使閘室和上游的水位相平,打開閘門,客船從閘室進(jìn)入上游.這是利用了連通器的原理.
液體壓強(qiáng)隨深度的增加而增大.【解析】【解答】解:如圖所示;當(dāng)上游客輪進(jìn)入閘室,關(guān)閉上游閘門后,應(yīng)先關(guān)閉閥門A,再打開閥門B,待閘室內(nèi)水位穩(wěn)定后,打開下游閘門,讓客輪行駛至下游.
攔河大壩修成“上窄下寬”的形狀是因?yàn)橐后w的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大.
故答案為:A;B;增大.7、略
【分析】【分析】知道甲、乙兩物質(zhì)的比熱容之比、質(zhì)量之比,并且吸收相同的熱量,利用吸熱公式求兩物體升高的溫度之比;再求乙物體溫度的升高值.【解析】【解答】解:
∵Q吸=cm△t;
∴△t=;
∴兩物體升高的溫度之比:
△t甲:△t乙=:=×=×=1:4;
△t乙=4△t甲=4×20℃=80℃.
故答案為:80.8、略
【分析】【分析】(1)力的作用效果有兩個(gè):①力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變.②力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài);包括物體的運(yùn)動(dòng)速度大小發(fā)生變化;運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生變化.
(2)力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài);物體落向地面;是因?yàn)槭艿街亓ψ饔茫?/p>
(3)白色的不透明物體的顏色,是由于它反射各種色光.【解析】【解答】解:(1)用腳將毽球踢起;球的運(yùn)動(dòng)方向和速度都發(fā)生變化,體現(xiàn)了力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài);空中的毽球最終要落向地面,這是由于受到重力作用,而改變了它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài);
(2)白色條紋能夠反射各種色光;故顯白色;
故答案為:運(yùn)動(dòng)狀態(tài);受到重力作用;反射.9、略
【分析】解:由圖可知;電流從螺旋管的左端流入,用右手握住螺旋管,大拇指指向右端,所以右端是N極.
滑片向左移動(dòng)時(shí);連入電路的電阻變小,電流增大,在螺旋管的匝數(shù)一定時(shí),電流越大,電磁鐵的磁性越強(qiáng).
故答案為:N;增強(qiáng).
要解決此題;需要掌握安培定則;滑動(dòng)變阻器的作用和影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素.
安培定則:伸出右手;用右手握住螺旋管,四指指向電流的方向,大拇指所指的方向是N極.
影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素:電流的大小和線圈的匝數(shù).知道電流越大;線圈匝數(shù)越多;電磁鐵的磁性越強(qiáng).
移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片;改變連入電路的電阻的長(zhǎng)度,改變連入電路的電阻,改變電路中的電流.
此題主要考查了電流大小對(duì)電磁鐵磁性的影響.要掌握影響電磁鐵磁性的因素,在此題中關(guān)鍵是判斷出線圈匝數(shù)不變,電路中的電流變大.同時(shí)考查了滑動(dòng)變阻器阻值大小的判斷及安培定則.【解析】N;增強(qiáng)10、略
【分析】解:拉力做的功:
W=Fs=50N隆脕5m=250J
小車在水平地面上前進(jìn);在重力方向上沒有移動(dòng)距離,重力做功為0J
.
故答案為:2500
.
力做功的兩個(gè)必要因素:一是有力作用在物體上;二是物體在力的作用下移動(dòng)了一段距離.
先判斷是否做功;若做功,根據(jù)W=Fs
求做功大?。?/p>
明確三種情況不做功:一是有力無距離(
例如:推而未動(dòng))
二是有距離無力(
靠慣性運(yùn)動(dòng))
三是力的方向與運(yùn)動(dòng)方向垂直.【解析】2500
三、判斷題(共9題,共18分)11、×【分析】【分析】若晶體的溫度低于熔點(diǎn),則處于固態(tài),若高于熔點(diǎn),則處于液態(tài),若等于熔點(diǎn),則可能為固態(tài)、液態(tài)或固液共存態(tài),同一物質(zhì)的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)相等.【解析】【解答】解:零度時(shí)水可以是液態(tài);也可以是固態(tài),因此同一種物質(zhì)處于哪種狀態(tài)與該物質(zhì)此時(shí)的溫度無關(guān).
故答案為:×12、×【分析】【分析】光的直線傳播前提是在同種均勻介質(zhì)中.【解析】【解答】解:水中也是均勻介質(zhì);故在水中也是沿直線傳播的.
故本題答案為:×13、×【分析】【分析】流體中流速越快的地方,壓強(qiáng)越小,飛機(jī)就是利用這一原理獲得升力的.【解析】【解答】解:飛機(jī)在空中飛行時(shí);機(jī)翼上方空氣流速快;壓強(qiáng)小,機(jī)翼下方空氣流速慢、壓強(qiáng)大,產(chǎn)生向上的壓力差,這就是升力;
飛機(jī)主要是利用升力在空氣飛行的;不是利用的空氣浮力.
故答案為:×.14、×【分析】【分析】在串聯(lián)電路中,各部分的電流是相等的,各部分電壓之和等于總電壓,串聯(lián)電路的總電阻等于各部分電阻之和.【解析】【解答】解:據(jù)課本知識(shí)可知;在串聯(lián)電路中,各串聯(lián)用電器的電壓之和等于總電壓,故錯(cuò)誤;
故答案為:×.15、×【分析】【分析】場(chǎng)強(qiáng)反映電場(chǎng)本身的強(qiáng)弱和方向,與放入電場(chǎng)中的試探電荷無關(guān),場(chǎng)強(qiáng)的方向與正試探電荷在該點(diǎn)所受的電場(chǎng)力方向相同.【解析】【解答】解:電場(chǎng)強(qiáng)度是矢量;既有大小又有方向,場(chǎng)強(qiáng)方向與放在該點(diǎn)的正試探電荷所受電場(chǎng)力的方向相同,與放在該點(diǎn)的負(fù)試探電荷所受電場(chǎng)力的方向相反;
所以;電場(chǎng)強(qiáng)度的方向與電場(chǎng)力的方向相同是錯(cuò)誤的.
故答案為:×.16、×【分析】【分析】熱機(jī)效率的概念:用來做有用功的能量與燃料完全燃燒放出的能量之比,在工作過程中,損失的能量越少,熱機(jī)的效率越高.【解析】【解答】解:熱機(jī)在工作過程中;燃料不可能完全燃燒,尾氣帶走較多的熱量,機(jī)器本身散熱,克服機(jī)械間摩擦做功,剩余的能量才是有用的能量,在燃料完全燃燒提供的能量中只占很少一部分,所以熱機(jī)效率不可能達(dá)到100%,所以此說法錯(cuò)誤.
故答案為:×.17、×【分析】【分析】根據(jù)長(zhǎng)度包含哪些單位來解答即可.【解析】【解答】解:長(zhǎng)度的單位有:km;m、dm、cm、mm、μm、nm;
所以nm是長(zhǎng)度的單位;
故答案為:×.18、√【分析】【分析】凸透鏡能成倒立縮小的實(shí)像,制成照相機(jī);能成倒立放大的實(shí)像,制成幻燈機(jī);能成正立放大的虛像,制成放大鏡.【解析】【解答】解:凸透鏡能成倒立的實(shí)像;也能成正立的虛像.說法正確.
故答案為:√.19、×【分析】【分析】要解決此題,需要掌握浮力的概念,知道浮力的大小等于物體排開的液體受到的重力.與液體的密度和排開液體的體積有關(guān).【解析】【解答】解:物體在液體中受到的浮力與液體的密度和排開液體的體積有關(guān);題目中忽略了排開液體的體積.所以錯(cuò)誤.
故答案為:×.四、實(shí)驗(yàn)探究題(共1題,共3分)20、略
【分析】【分析】(1)探究杠桿平衡條件時(shí);調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,平衡螺母向上翹的一端移動(dòng),使杠桿在水平位置平衡.
杠桿在水平位置平衡;豎直作用在杠桿上力的力臂在杠桿上,杠桿的重心通過支點(diǎn),消除杠桿重對(duì)杠桿平衡的影響.
(2)杠桿在水平位置平衡,當(dāng)力豎直作用在杠桿上時(shí),力臂在杠桿上;當(dāng)力傾斜拉動(dòng)杠桿時(shí),力臂不在杠桿上.【解析】【解答】解:(1)杠桿左端高右端低;應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向上翹的左端移動(dòng).
杠桿在水平位置平衡;杠桿的重心通過支點(diǎn),杠桿重力的力臂為0.
(2)杠桿在水平位置平衡,鉤碼掛在B點(diǎn),F(xiàn)2的力臂是OB,彈簧測(cè)力計(jì)傾斜拉動(dòng)杠桿在水平位置平衡,F(xiàn)1的力臂為OD,如右圖.小明認(rèn)為F1的力臂為OA是錯(cuò)誤的.
故答案為:(1)左;0;(2)把OA當(dāng)成
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