2025年冀教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年冀教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷184考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)古今意義相同的一項(xiàng)是_____A.共____之，如嫁女床席。B.得更求好女，____送之C.從是____，不敢復(fù)言為河伯娶婦。D.至今皆得____2、讀《荷花》，下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A.裳與衣服有關(guān)，下面是衣字；蜻與蟲(chóng)子有關(guān)，左邊是蟲(chóng)字旁，蹈與腳舞蹈有關(guān)，左邊是足字旁。B.“蹈”共十七畫(huà)，第十四筆是“一”C.“佛”共8畫(huà)，第四筆是“丨”D.課文最后一句“我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢”是作者沉醉其中，忘我心境的真實(shí)寫照。3、劃線字讀音全對(duì)的一組是（）A.鑲____（qiàn）掩____（yìn）____（luè）過(guò)B.白____（ti）遠(yuǎn)____（tiào）下____（chuí）C.____（huá）燈____（cōng）綠____（fá）舟D.____（shuò）大蕩____（yàng）____（gé）外4、“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳；一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船”這首詩(shī)，反映了大自然的：_____

①色彩美②動(dòng)態(tài)美③聲音美④形象美⑤人工美A.②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④5、與例句寫法相同的一項(xiàng)是（）。

例句：當(dāng)小姑娘再拿水罐時(shí)，木頭做的水罐竟變成了銀的。A.風(fēng)小了，可是利颼有勁，使人顫抖。B.抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風(fēng)雨中的樹(shù)葉。C.茶從嘴里進(jìn)去，汗馬上從身上出來(lái)，好像身子已經(jīng)是空膛的，不會(huì)再儲(chǔ)藏一點(diǎn)水分。D.剛上好了雨布，又一陣風(fēng)，墨云似的遮黑了半邊天。評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、我是拼音小能手。jiàshǐqūzhéwānyánpǔxiě____________shīpiānmínzú________7、讀一讀，寫一寫。jiēdiànfàntuòyùhuānɡ________________________8、加偏旁；變新字。

介_(kāi)_______石________9、比一比；再組詞。

技____通____答____

枝____涌____搭____10、給多音字注音并組詞。

興________重________

________________11、多音字組詞。

和hé____huò____12、比一比；再組詞。

乖____淡____免____仿____

乘____談____兔____防____13、我是拼音小能手。____________________村居堤岸煙花分散東風(fēng)14、讀古詩(shī)《塞下曲》；根據(jù)詩(shī)句的意思，把詩(shī)句寫在橫線上。

①第二天早上去尋找昨晚射出的白羽箭?！猒___。

②箭竟然深深地嵌進(jìn)巨石的棱角之中?！猒___。評(píng)卷人得分三、問(wèn)答題(共6題，共12分)15、按要求完成句子練習(xí)。

小姑娘往手掌里倒了一點(diǎn)兒水。

改成“把”字句16、詩(shī)《山行》中第三句“停車坐愛(ài)楓林晚”，寫作者被楓葉的美麗所吸引。若改作“停車坐愛(ài)楓林美”，好么？（提示：想像一下，“楓林晚”是一幅怎樣的畫(huà)面？）17、讀句子；想想標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用得對(duì)不對(duì)。

兄弟倆高興極了。調(diào)皮的弟弟眨巴著眼睛；在哥哥耳邊說(shuō)了幾句悄悄話。哥哥點(diǎn)著頭，連說(shuō)：“好！好！”

18、讀課文《計(jì)算機(jī)之父童年的故事》，從哪些地方看出小阿蘭有些“怪”？19、讀完課文《刻舟求劍》，想想寶劍能撈上來(lái)嗎？為什么？20、讀完課文《月球之謎》，為了解開(kāi)月球之謎，你打算從今天起怎么做呢？評(píng)卷人得分四、默寫(共2題，共12分)21、馬虎的猴子把順序弄亂了；快來(lái)幫他重新排一排。?

《村居》

拂堤楊柳醉春煙；

忙趁東風(fēng)放紙鳶。

草長(zhǎng)鶯飛二月天；

兒童散學(xué)歸來(lái)早。

《村居》

____，____。____，____。22、默寫古詩(shī)。

乞巧。

____，____。

____，____。評(píng)卷人得分五、語(yǔ)言表達(dá)(共1題，共7分)23、請(qǐng)你照樣子寫一寫。

例：只有葦稈還在搖晃；水波還在蕩漾。

只有還

例：翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦稈；像箭一樣飛過(guò)去。

像一樣評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題，共8分)24、你們一定讀過(guò)不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動(dòng)物嗎?請(qǐng)你任選以上幾種動(dòng)物作為主人公，編一個(gè)童話故事。想一想，它們之問(wèn)可能會(huì)發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結(jié)果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個(gè)題目哦。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】A.打扮，掩蓋污點(diǎn)或缺點(diǎn)；B.以后，后天；D.水的便利，水利工程的簡(jiǎn)稱2、C【分析】【分析】A裳與衣服有關(guān)；下面是衣字；蜻與蟲(chóng)子有關(guān)，左邊是蟲(chóng)字旁，蹈與腳舞蹈有關(guān)，左邊是足字旁。是正確的。B“蹈”共十七畫(huà)，第十四筆是“一”是正確的。C“佛”共8畫(huà)，第四筆是“丨”是錯(cuò)誤的，第四筆是“一”。D課文最后一句“我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢”是作者沉醉其中，忘我心境的真實(shí)寫照。是正確的。

【點(diǎn)評(píng)】此題不僅考察學(xué)生查字典的能力，同時(shí)對(duì)漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首等方面的知識(shí)進(jìn)行考察。因此，應(yīng)全面扎實(shí)地掌握各方面的知識(shí)，同時(shí)在運(yùn)用知識(shí)時(shí)，注意把握其不同的特點(diǎn)和要求。3、D【分析】【分析】A組：映yìn錯(cuò)誤；應(yīng)讀yìng，掠luè錯(cuò)誤，應(yīng)讀lüè；B組：堤ti錯(cuò)誤，應(yīng)讀dī；C組：泛fá錯(cuò)誤，應(yīng)讀fàn。D組：碩shuò漾yàng格gé都正確。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)漢字讀音拼讀的掌握情況。4、D【分析】【分析】本題考查旅游資源的美學(xué)價(jià)值欣賞?！包S”“翠”“白”“青”反映其色彩美；“鳴”“上”“含”“泊”反映其動(dòng)態(tài)美；“鳴”反映其聲音美；整首詩(shī)的意境表達(dá)了大自然的形象美；故選D。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)古詩(shī)的理解，仔細(xì)體會(huì)整首詩(shī)的意境表達(dá)了大自然的形象美。5、C【分析】【分析】例句“當(dāng)小姑娘再拿水罐時(shí)；木頭做的水罐竟變成了銀的”用的是“夸張”的寫法。A；風(fēng)小了，可是利颼有勁，使人顫抖。用的是“描寫”的寫法。B、抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風(fēng)雨中的樹(shù)葉。用的是“比喻”的寫法。C、茶從嘴里進(jìn)去，汗馬上從身上出來(lái)，好像身子已經(jīng)是空膛的，不會(huì)再儲(chǔ)藏一點(diǎn)水分。用的是“夸張”的寫法。D、剛上好了雨布，又一陣風(fēng)，墨云似的遮黑了半邊天。用的是“描寫”的寫法。所以選C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生分析語(yǔ)句用法的能力。二、填空題(共9題，共18分)6、駕駛曲折蜿蜒譜寫詩(shī)篇民族【分析】【分析】駕駛：操縱（車、船、飛機(jī)、拖拉機(jī)等）使行駛：駕駛員、駕駛艙。曲折蜿蜒：小路彎彎曲曲；不直。也可指河流的路徑彎彎曲曲。譜寫：就是寫的意思。后來(lái)引申為創(chuàng)造。不朽：不磨滅,指長(zhǎng)存于世。

【點(diǎn)評(píng)】理解詞義，讀準(zhǔn)字音，會(huì)用這些詞語(yǔ)造句，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。要注意“譜寫”的“譜”與“普通”的“普”區(qū)別。7、階奠犯拓譽(yù)荒【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)拼音的掌握。階；階段。奠基，穩(wěn)固地建立。犯，抵觸，違反。拓荒，指開(kāi)荒。喻指從事新領(lǐng)域的探索；研究。譽(yù)，稱揚(yáng)，贊美。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)拼音的掌握，學(xué)生要學(xué)會(huì)辨析。8、階芥拓巖【分析】【分析】主要考查學(xué)生識(shí)記字形的情況。介可以變成階；階段。芥；芥末。石可以變成拓，拓荒。巖，巖石。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)學(xué)會(huì)辨析形近字，也應(yīng)學(xué)會(huì)加偏旁。學(xué)生平時(shí)應(yīng)注意辨析并加強(qiáng)反復(fù)識(shí)記這類詞語(yǔ)。9、科技通過(guò)回答樹(shù)枝涌入搭車【分析】【分析】本題考查學(xué)生辨析形近字的能力；學(xué)生要學(xué)會(huì)加以辨別。社會(huì)上習(xí)慣于把科學(xué)和技術(shù)聯(lián)在一起，統(tǒng)稱為“科技”。枝干，樹(shù)木的樹(shù)枝；通過(guò)，指通行；穿過(guò)；從一端到另一端。涌入，水往某地沖?；卮穑瑢?duì)問(wèn)題；呼喚、呼吁或號(hào)召的答復(fù)；搭車，搭上車，坐車的意思。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生要學(xué)會(huì)辨析形近字，這類題目經(jīng)?？疾?。10、xīnɡ興盛chónɡ重復(fù)xìnɡ高興zhònɡ重量【分析】【分析】興讀音為xīnɡ；可組詞為興盛。興讀音為xìnɡ，可組詞為高興。重讀音為chónɡ，可組詞為重復(fù)。重讀音為zhònɡ，可組詞為重量。故答案為xīnɡ；興盛；chónɡ；重復(fù)；xìnɡ；高興；zhònɡ；重量。

【點(diǎn)評(píng)】考查多音字讀音及組詞。11、和好和藥【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)多音字的掌握。和好；和解。和藥，粉狀或粒狀物攙和在一起，或加水?dāng)嚢琛?/p>

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)多音字的掌握，此類題型?？疾?。12、乖巧淡水免得仿佛乘風(fēng)談話兔子防止【分析】【分析】本題考查學(xué)生辨析形近字的能力；學(xué)生要學(xué)會(huì)加以辨別。乖巧，指聰明；聽(tīng)話而討人喜歡。乘風(fēng)，駕著風(fēng)；憑借風(fēng)力。淡水，即含鹽量小于0.5g/L的水。談話，彼此的對(duì)談。免得，以免；省得。兔子，愛(ài)吃草的動(dòng)物。仿佛，好像。防止，防備制止。指的是事先行動(dòng)或做好準(zhǔn)備以阻止某事的發(fā)生或可能發(fā)生某事的成功。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生要學(xué)會(huì)辨析形近字，這類題目經(jīng)常考查。13、cūnjūdīànyānhuāfēnsàndōngfēng【分析】【分析】村居：描寫了詩(shī)人居住在鄉(xiāng)村時(shí)見(jiàn)到的春天的景象和放學(xué)后孩子們放風(fēng)箏的情景。堤岸：用土石等材料修筑的擋水的高岸。煙花：煙花又稱花炮；煙火、焰火；漢族勞動(dòng)人民發(fā)明較早，主要用于軍事上，盛大的典禮或表演中。分散：分在各處；不集中。東風(fēng)：指春風(fēng)。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的重點(diǎn)生字詞，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)它的音、形，理解它的義才算真正掌握它。14、平明尋白羽沒(méi)在石棱中【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文翻譯的掌握；平明尋白羽；第二天早上去尋找昨晚射出的白羽箭。沒(méi)在石棱中，箭竟然深深地嵌進(jìn)巨石的棱角之中。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)掌握詩(shī)文的翻譯，這是理解詩(shī)歌的前提。三、問(wèn)答題(共6題，共12分)15、小姑娘把一點(diǎn)兒水倒在了手掌里?！痉治觥俊痉治觥繉⒃摼涓臑榘炎志?；故答案應(yīng)為小姑娘把一點(diǎn)兒水倒在了手掌里。

【點(diǎn)評(píng)】考查把字句轉(zhuǎn)換。16、改句不好。因?yàn)椤懊馈敝皇浅橄蟮脑u(píng)價(jià)，而“晚”表面上只是點(diǎn)明時(shí)間，其實(shí)卻能令讀者想像到這樣的畫(huà)面：夕陽(yáng)的暉映下，楓葉流丹，如閃爍著金紅光芒的彩霞，這樣火紅的色彩，才比二月春花更艷麗，更生機(jī)勃勃?！痉治觥俊痉治觥恳?yàn)椤懊馈敝皇浅橄蟮脑u(píng)價(jià)；而“晚”表面上只是點(diǎn)明時(shí)間，其實(shí)卻能令讀者想像到這樣的畫(huà)面：夕陽(yáng)的暉映下，楓葉流丹，如閃爍著金紅光芒的彩霞，這樣火紅的色彩，才比二月春花更艷麗，更生機(jī)勃勃。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將詩(shī)詞讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。17、我同意文中的用法，即“悄悄話”后面應(yīng)該用句號(hào)。因?yàn)檫@句話表示弟弟的話已經(jīng)說(shuō)完，只是此處不想交代說(shuō)的是什么，它表達(dá)的意思完整。后面的感嘆句表示哥哥的態(tài)度——十分贊同弟弟的想法。【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握。文中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用得好；即“悄悄話”后面應(yīng)該用句號(hào)。因?yàn)檫@句話表示弟弟的話已經(jīng)說(shuō)完，只是此處不想交代說(shuō)的是什么，它表達(dá)的意思完整。后面的感嘆句表示哥哥的態(tài)度——十分贊同弟弟的想法。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，學(xué)會(huì)各個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用處。18、因?yàn)樗?jīng)常做一些與眾不同的事情。比如，地下室里放著他的一些瓶瓶罐罐，里面裝滿了用花草制成的汁液和粉末。【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握。根據(jù)課文“在許多人眼里；小阿蘭有些“怪”，因?yàn)樗?jīng)常干一些與眾不同的事情。例如，地下室里放著他的一些瓶瓶罐罐，里面裝滿了用花草制成的汁液和粉末。”可以回答。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握，難度不大。19、不能。因?yàn)椋m然記號(hào)還在，但船在動(dòng)，撈劍的地方已經(jīng)不是掉劍的地方了，所以不能撈到劍?！痉治觥俊痉治觥靠疾榱藢W(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握。寶劍不能撈上來(lái)了。因?yàn)椋浑m然記號(hào)還在，但船在動(dòng)，撈劍的地方已經(jīng)不是掉劍的地方了，所以不能撈到劍。也就是說(shuō)情況變了，方法卻不變，事情就辦不好。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握，學(xué)生應(yīng)該掌握此類題型。20、現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，掌握更多科學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大后一定坐上自己設(shè)計(jì)的飛船，帶著自己的夢(mèng)想飛向月球、飛到更遠(yuǎn)的星球像火星、木星上去探索?！痉治觥俊痉治觥勘绢}屬于開(kāi)放題；言之有理即可。如：我覺(jué)得，我們要努力的學(xué)習(xí)更多的科學(xué)知識(shí)，這對(duì)我們以后了解月球的奧秘有很好的作用?，F(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，掌握更多科學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大后一定坐上自己設(shè)計(jì)的飛船，帶著自己的夢(mèng)想飛向月球；飛到更遠(yuǎn)的星球像火星、木星上去探索。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，燃起對(duì)月球探索的愿望，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的興趣。四、默寫(共2題，共12分)21、草長(zhǎng)鶯飛二月天拂堤楊柳醉春煙兒童散學(xué)歸來(lái)早忙趁東風(fēng)放紙鳶【分析】【分析】《村居》草長(zhǎng)鶯飛二月天；拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。詩(shī)句的意思是：農(nóng)歷二月，村子前后的青草已經(jīng)漸漸發(fā)芽生長(zhǎng)，黃鶯飛來(lái)飛去。楊柳披著長(zhǎng)長(zhǎng)的綠枝條，隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在輕輕地?fù)崦贪丁Ｔ谒疂珊筒菽鹃g蒸發(fā)的水汽，如同煙霧般凝集著。楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。村里的孩子們放了學(xué)急忙跑回家，趁著東風(fēng)把風(fēng)箏放上藍(lán)天。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)《村居》背誦情況。同時(shí)要求學(xué)生理解詩(shī)句的意思。22、七夕今宵看碧霄牽?？椗珊訕蚣壹移蚯赏镌麓┍M紅絲幾萬(wàn)條【分析】【分析】乞巧。

七夕今宵看碧霄；牽?？椗珊訕颉Ｒ馑际牵浩呦ν砩?，望著碧藍(lán)的天空，就好像看見(jiàn)隔著“天河”的牛郎織女在鵲橋上相會(huì)。

家家乞巧望秋月；穿盡紅絲幾萬(wàn)條。意思是：家家戶戶都在一邊觀賞秋月，一邊乞巧（對(duì)月穿針），穿過(guò)的紅線都有幾萬(wàn)條了。

【點(diǎn)評(píng)】這道題主要考察學(xué)生對(duì)《乞巧》的默寫能力，體會(huì)作者的情感，注意“宵、碧、霄、牽、渡、望、絲”的正確寫法。五、語(yǔ)言表達(dá)(共1題，共7分)23、嚴(yán)寒的冬天，只有勇敢的梅花還傲雪開(kāi)放,還迎著北風(fēng)微笑。思念像風(fēng)一樣，漂浮不定，又像亂麻團(tuán)一樣，總讓人理不清?！痉治觥俊痉治觥俊爸挥羞€”這個(gè)句式是遞進(jìn)句式；一句更比一句深，突出表達(dá)一種感情。“像一樣”這里主要練習(xí)的是比喻的用法。用“像一樣”寫一個(gè)比喻句子就可以了。

【點(diǎn)評(píng)】把握好了句式的特點(diǎn)，然后根據(jù)句式要求去做句子就可以了。六、寫作題(共1題，共8分)24、考驗(yàn)。

從前有一群小動(dòng)物；他們過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說(shuō)：“今天的野餐我請(qǐng)客?！贝蠹艺f(shuō)：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來(lái)，它突然說(shuō)：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)往東走，有一片泉水可以飲用?！毙」氛f(shuō)：“我也聽(tīng)說(shuō)過(guò)那個(gè)地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見(jiàn)了兩個(gè)屋子，一下屋子上面寫的“發(fā)財(cái)”，另一個(gè)房子上寫的“獻(xiàn)血”。小狗想：“獻(xiàn)血多疼啊，還不如發(fā)大財(cái)好。”它想“發(fā)財(cái)屋里全是金銀財(cái)寶”，小狗立馬進(jìn)去，它剛進(jìn)門就變成了羽毛。

小貓；小馬、小兔、小鴨等了好半天；小狗也沒(méi)回來(lái)。小鴨說(shuō)：“讓我去找找小狗吧！”。

小鴨也一直往東走；它也看到了那兩個(gè)房子。小鴨想：“我不想獻(xiàn)血，想發(fā)財(cái)?！庇谑撬策M(jìn)了發(fā)財(cái)屋，它剛進(jìn)去就變成了罐子。

小貓；