2025年粵教版必修2英語(yǔ)上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年粵教版必修2英語(yǔ)上冊(cè)階段測(cè)試試卷40考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、Chinawillsafeguardenergysecuritybyresourceprotection,_____greenlifestylesandconsumerculture.A.toadvocateB.advocatedC.advocatingD.havingbeenadvocated2、______tochangehisplans,MarkTwainworkedforseveralyearsasapilotonasteamboat,______passengersupanddowntheMississippi.A.Forced;takingB.Toforce;tookC.Forced;takenD.Forcing;taking3、Thetrain________atthepresentspeeduntilitreachesthefootofthemountainataboutnineo’clocktonight.A.willbegoingB.hasbeengoingC.goesD.went4、Thistimenextmonththesnow______,solet’sgoskiingthisweekend.A.meltsB.ismeltedC.willbemeltingD.hasbeenmelted5、LanguagehelpspeopleinthisAfricantribeunderstandtheirculturalroots,historyandcustoms,whichgivesthemastrongsenseof________.A.responsibilityB.directionC.securityD.identity6、Theeyesoftheelephantseal________todarknessmorequicklythananyotheranimal,thusallowingittohuntindeepwater.A.contributeB.adaptC.takeD.lead7、—CanIpayavisittoyouthisFridayafternoon,manager?

—Sorry,I________somebusinesspartnersfromHuaweiCompanythewholeafternoon.A.havemetB.havebeenmeetingC.willbemeetingD.willhavemet評(píng)卷人得分二、短文改錯(cuò)(共5題，共10分)8、每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加；刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（∧）；并在其下面寫(xiě)出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線（＼）劃掉。

修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線；并在該詞下面寫(xiě)出修改后的詞或形式。

Recent,wehavediscussedthewaysoftraveling.Hereistheresult.Somestudentschoosetotravelwithagroup.Withaguidehelp,theywon’tgetlostandtheydon’tneedtolookuphotelsbythemselves.Besides,theycanmakefriendsandhelpeachotherwhiletakeatrip.However,otherstudentsprefertravelalone.That’swhytheycanarrangetheirtimefreelyandchoosetovisittheirfavoritetouristspots.What’smore,it’sachanceforustolearntolookafterthemselves.Forme,I’dliketotravelalone.IwantedtospendenoughtimevisitingtheplacewhereIlike.Inthisway,Icanenjoyavacationbetter.9、文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤；每句中最多有兩處，每處錯(cuò)誤涉及一個(gè)單詞的增加；刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（∧）；并在其下面寫(xiě)出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線()劃掉。

修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線；并在該詞下面寫(xiě)出修改后的詞。

注意：1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；

2．只允許修改10處；多者（從第11處起）不計(jì)分。

Ropeskippingisasportsuitableforpeopleofallage.Peopleskipropeforfunandexercise.Everystudentareabletolearntoskip.Youcanskipaloneorwithyourclassmates.Ifyouskipalone,youwillneedshortropeaboutdoublethelengthofyourhigh.Youshouldturntheropeslowsothatyoucanskipsafely.Itmighthelpwithifyoucansingarhymewhileskips.Whenyouskiprope,yourheartbeatsfastthanusualandyourbodyisstressed.Therefore,stopforarestafteryouinjureyourself.So,pickuparope,findingasillyrhymeandstartskipping.10、短文改錯(cuò)。

DearSirorMadam,

I’mLiHua,astudentfromNo.1MiddleSchool.I’mgladtolearnthatyouwantsomepart-timereporter,andI’mquiteinterestinginit.Inyouropinion,I’mfitforthejob.Asastudent,I’vereadalotandhavemanyknowledgeindifferentfields.I’mfondofEnglishbutdowellinbothspeakingandwriting.Besides,I’measytogetalong.Ienjoyworkingtogetherwiththeothers.Aboveall,Ionceworkasareporterforthebroadcastingstationofmyschool,thereIgainedvaluableexperienceinreporting.SoI’msureIwilldothejobgoodifIgettheposition.Lookingforwardtoyourearlyreply.Yoursfaithfully,LiHua11、假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文；請(qǐng)你修改你同桌寫(xiě)的以下作文。文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加；刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（∧）；并在其下面寫(xiě)出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線（）劃掉。

修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線；并在該詞下面寫(xiě)出修改后的詞。

注意：1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；

2.只允許修改10處；多者（從第11處起）不計(jì)分。

WehavebeentravellingformorethanaweekalreadybutarrivedinSaudiArabiatoday.Mostpeoplehereweartraditionaltypeoflongandlooseclothingthatcoverthewholebody.SaudiArabiaisinthedesert,andinsummer,theweatherisextremehot.Oneofthetourguidetoldusthatitgetsashotteras50℃everysummer.Wearthiskindofclothingmaybeverycomfortableinthatweather,butthisiswinterandquitecoolnow.Duringthedayinwinter,itwasabout22℃andabout13℃intheevening.IthinkIwillfindtheweatherabitofcoldwhenwereturntoChina.12、假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文；清你修改你同桌寫(xiě)的以下作文。文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加；刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（∧）；并在其下面寫(xiě)出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線(＼)劃掉。

修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線；并在該詞下面寫(xiě)出修改后的詞。

注意：1．每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；

2．只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分。Hi,everyone.GreetingfromCanada!Wearrivedtheretired,butexcitedly.ThisisourfirsttriptoAmericaandthefriendlyofthepeopleisamazing.Allthedifferentsightsandsmellsmakeuseagertotrythefood.WearelookingforwardtoeatCanadianfoodfordinneronnight.Ourhotelisnotonlycheapandalsoveryclean.Theownersarefriendlyandhelpful.Theyhavetoldusaboutsomeplacesweshouldn'tmissthem.WeplannedtostayhereinMontrealforfewdaysandthentraveltothenorth.評(píng)卷人得分三、根據(jù)漢語(yǔ)意思填寫(xiě)單詞(共2題，共4分)13、Thewritertraveledinmanyplaces,collectingsomefolk__________(故事).(根據(jù)漢語(yǔ)提示單詞拼寫(xiě))14、Studentsaretryingtofindanapproachto__________(適應(yīng))tothenewenvironmenttobettertheirstudyintheuniversities.(根據(jù)漢語(yǔ)提示單詞拼寫(xiě))評(píng)卷人得分四、漢譯英（整句）(共2題，共6分)15、明天這個(gè)時(shí)候，我們正在公園里騎自行車。（cycle）（漢譯英）16、在我看來(lái)，保持健康的最好方法是均衡飲食。（inmyopinion，eatabalanceddiet）（漢譯英）評(píng)卷人得分五、單句改錯(cuò)(共2題，共6分)17、每句中有一處錯(cuò)誤；每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加；刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個(gè)漏符號(hào)（∧）；并在其下面寫(xiě)出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線（）劃掉。

修改：在錯(cuò)的詞下畫(huà)一橫線；并在該詞下面寫(xiě)出修改后的詞。

【小題1】It’snousecryoverthespiltmilk.

【小題2】Whomeveraskshimforhelp,heisreadytohelp.

【小題3】TheyounggirldevotesallhersparetimelearningtheChinesepapercutting.

【小題4】KnowthatyouareinterestedinDragonBoatFestival,I’dliketointroduceittoyou.

【小題5】Phoebereceivedane-mailtheotherdayinwhichsaidherunclewascomingtovisither.18、以下10個(gè)句子；每個(gè)句中只有一處錯(cuò)誤。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加；刪除或修改。

增加:在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)(∧)；并在符號(hào)下面寫(xiě)上該加的詞。

刪除:把多余的詞用斜線(﹨)劃掉。

修改:在錯(cuò)的詞下劃一橫線；并在該詞下面寫(xiě)出修改后的詞。

Theeffortsshehadmadecontributionstoimprovingprisonconditions.

You'dbettergetyoureyesexaminingassoonaspossible.

Helikestolockhimselfinthestudy,quietandcosy,absorbinginagoodbook.

TheUnitedKingdom,consistedoffourcountries,hasapopulationofabout67million.

Thetrainmovedonsmoothlyaswelayrelaxinganddreaming.

Theinstantlytheteacherenteredtheclassroom,allthestudentsstoppedtalking.

HeisalwaysworkinghardatEnglisheverytimewhenIseehim.

NeverbeforeIfoundsuchabeautifulplaceinmyhometown.

WhentalkedaboutthechangesinChina,hefeltsoexcited.

Thedoctorwilltrytosavethelittleboyevenifheknowshowittakestodoit.評(píng)卷人得分六、用單詞的適當(dāng)形式完成(共1題，共8分)19、【題文】LaterIknewthatitwasnotherfault.HowIwishedthatI__________(punish)herlastFriday!(所給詞的適當(dāng)形式填空)參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【詳解】

考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：中國(guó)將通過(guò)資源保護(hù)來(lái)保障能源安全，倡導(dǎo)環(huán)保的生活方式和消費(fèi)文化。分析句子可知，空格處是非謂語(yǔ)動(dòng)詞，邏輯主語(yǔ)China和advocate（倡導(dǎo)）之間是主動(dòng)關(guān)系，故用現(xiàn)在分詞作伴隨狀語(yǔ)。故選C項(xiàng)。2、A【分析】【分析】

【詳解】

考查過(guò)去分詞與現(xiàn)在分詞。句意：被強(qiáng)迫改變他的計(jì)劃，馬克吐溫在汽船上開(kāi)船開(kāi)了好幾年，帶旅客在密西西比河上來(lái)來(lái)往往。這句話的謂語(yǔ)動(dòng)詞是worked，所以兩個(gè)空格處都應(yīng)使用非謂語(yǔ)動(dòng)詞。MarkTwain與force之間是被動(dòng)關(guān)系，故用過(guò)去分詞作狀語(yǔ)。MarkTwain作為船長(zhǎng)；與take之間是主動(dòng)關(guān)系，所以用現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)。故選A。

【點(diǎn)睛】

非謂語(yǔ)動(dòng)詞的選擇主要分為兩步：1.首先要分析句子成分，看主句謂語(yǔ)動(dòng)詞是什么，空格處是不是填非謂語(yǔ)動(dòng)詞。一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)句子只有一個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞，若不是分號(hào)隔開(kāi)或并列連詞連接的，其它與動(dòng)作有關(guān)的詞都應(yīng)使用非謂語(yǔ)動(dòng)詞。2.確定非謂語(yǔ)動(dòng)詞修飾的名詞與空格處單詞是主動(dòng)關(guān)系還是被動(dòng)關(guān)系，如果是主動(dòng)關(guān)系，用現(xiàn)在分詞，如果是被動(dòng)關(guān)系用過(guò)去分詞，如果不是主被動(dòng)關(guān)系，表達(dá)一件事情的目的一般用不定式。例如解本題時(shí)，就是依據(jù)這兩步解題。主要依據(jù)的是句子主語(yǔ)MarkTwain與兩個(gè)主語(yǔ)之間的主被動(dòng)關(guān)系。3、A【分析】【詳解】

考查時(shí)態(tài)。句意：火車將以現(xiàn)在的速度行駛，直到今晚9點(diǎn)左右到達(dá)山腳下。根據(jù)后文“untilitreachesthefootofthemountainataboutnineo’clocktonight”可知，表示將來(lái)某一時(shí)刻某一動(dòng)作正在進(jìn)行，或往往是因?yàn)橐呀?jīng)做好準(zhǔn)備，認(rèn)為某事肯定會(huì)發(fā)生，應(yīng)用將來(lái)進(jìn)行時(shí)。故選A。4、C【分析】【詳解】

考查謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：下個(gè)月這個(gè)時(shí)候雪就要融化了，我們這個(gè)周末去滑雪吧。A.melts融化；B.ismelted被融化；C.willbemelting將要融化；D.hasbeenmelted已經(jīng)融化。設(shè)空處在句中作謂語(yǔ)，根據(jù)時(shí)間狀語(yǔ)thistimenextmonth，可知句子的時(shí)態(tài)為將來(lái)進(jìn)行時(shí)。故選C。5、D【分析】【詳解】

考查名詞詞義辨析。句意：語(yǔ)言幫助這個(gè)非洲部落的人們了解他們的文化根源、歷史和習(xí)俗，這給了他們強(qiáng)烈的認(rèn)同感。A.responsibility責(zé)任；B.direction方向；C.security安全；D.identity身份，特有的感覺(jué)。根據(jù)空前understandtheirculturalroots,historyandcustoms及常識(shí)可知，這些能夠給他們強(qiáng)烈的認(rèn)同感。固定搭配astrongsenseofidentity意為“強(qiáng)烈的認(rèn)同感”。故選D。6、B【分析】【詳解】

考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：海象的眼睛比其他任何動(dòng)物都能更快地適應(yīng)黑暗，因此可以在深水中捕獵。A.contribute貢獻(xiàn)；B.adapt適應(yīng)；C.take帶走；D.lead帶領(lǐng)。adaptto適應(yīng)。根據(jù)“thusallowingittohuntindeepwater.”可知，海象的眼睛能更快地適應(yīng)黑暗。故選B。7、C【分析】【詳解】

考查時(shí)態(tài)。句意：——經(jīng)理，這個(gè)星期五下午我可以去拜訪您嗎？——抱歉，我整個(gè)下午都要會(huì)見(jiàn)華為公司的一些商業(yè)伙伴。根據(jù)時(shí)間狀語(yǔ)thisFridayafternoon和thewholeafternoon可知，表示將來(lái)某一時(shí)間段正在做某事，所以用將來(lái)進(jìn)行時(shí)。故選C。二、短文改錯(cuò)(共5題，共10分)8、略

【分析】【分析】

這是一篇說(shuō)明文。文章主要討論了學(xué)生們不同的旅游方式選擇；有人喜歡跟團(tuán)，有人喜歡獨(dú)自出行。

【詳解】

1.考查副詞。句意：最近；我們討論了旅游的方式。修飾下文整個(gè)句子應(yīng)用副詞形式，故Recent改為Recently。

2.考查名詞所有格。句意：在導(dǎo)游的幫助下；他們不會(huì)迷路，也不需要自己找酒店。結(jié)合句意可知表示“導(dǎo)游的幫助”應(yīng)用名詞所有格，故guide改為guide’s。

3.考查固定短語(yǔ)。句意同上。結(jié)合句意可知表示“尋找”短語(yǔ)為lookfor。故up改為for。

4.考查省略句。句意：此外，他們可以在旅行時(shí)交朋友和互相幫助。在while連接的狀語(yǔ)從句中，常省略跟主句相同的主語(yǔ)和be動(dòng)詞。從句完整為while(theyare)takingatrip。故take改為taking。

5.考查固定短語(yǔ)。句意：然而，其他學(xué)生更喜歡獨(dú)自旅行。固定短語(yǔ)prefertodosth.“更喜歡做某事”，故prefer后添加to。

6.考查固定句式。句意：那是因?yàn)樗麄兛梢宰杂砂才艜r(shí)間，選擇去他們最喜歡的旅游景點(diǎn)。固定短語(yǔ)thatisbecause“那是因?yàn)椤?，故why改為because。

7.考查代詞。句意：更重要的是，這是一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他們學(xué)會(huì)照顧自己。此處指代上文喜歡獨(dú)自旅行的學(xué)生，且做介詞for的賓語(yǔ)；故應(yīng)用賓格形式them。故us改為them。

8.考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)。句意：我想花足夠的時(shí)間游覽我喜歡的地方。根據(jù)上下文可知文章敘述的是客觀事實(shí)用一般現(xiàn)在時(shí)；故wanted改為want。

9.考查定語(yǔ)從句關(guān)系詞。句意同上。此處為定語(yǔ)從句修飾先行詞place，且先行詞在從句中做賓語(yǔ)，指“地方”，故應(yīng)用關(guān)系代詞that或which或省略。故where刪掉或where改為that/which。

10.考查冠詞。句意：這樣；我可以更好地享受假期。此處特指作者獨(dú)自旅行的假期，故應(yīng)用定冠詞。故a改為the。

【點(diǎn)睛】

定語(yǔ)從句的關(guān)系詞的選擇可考慮以下三點(diǎn)：

(1)一看先行詞的意義；即分清先行詞是指人；指物、時(shí)間、地點(diǎn)還是原因(如指物時(shí)不能用who或whom，指人時(shí)通常不用which等)

(2)二看關(guān)系詞的句法功能，即分清關(guān)系詞是擔(dān)任什么句子成分，是作主語(yǔ)還是賓語(yǔ)、是作定語(yǔ)還是狀語(yǔ)等(如作定語(yǔ)通常用whose，有時(shí)也用which；作狀語(yǔ)要用when,where,why)

(3)三看定語(yǔ)從句的種類；即分清是限制性定語(yǔ)從句還是非限制性定語(yǔ)從句(如that和why通常不引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句)

如第九題，此處為定語(yǔ)從句修飾先行詞place，且先行詞在從句中做賓語(yǔ)，指“地方”，故應(yīng)用關(guān)系代詞that或which或省略。故where刪掉或where改為that/which?！窘馕觥?.Recent→Recently

2.guide→guide’s

3.up→for

4.take→taking

5.prefer^totravel

6.why→because

7.us→them

8.wanted→want

9.where刪掉或where→that/which

10.a→the9、略

【分析】【分析】

這是一篇說(shuō)明文。跳繩是一項(xiàng)老少皆宜的運(yùn)動(dòng)。人們跳繩是為了娛樂(lè)和鍛煉。同時(shí)作者說(shuō)明了跳繩需要的一些方法和注意事項(xiàng)。

【詳解】

1.考查名詞的數(shù)。句意：跳繩是一項(xiàng)老少皆宜的運(yùn)動(dòng)。age是可數(shù)名詞；由all修飾，應(yīng)用復(fù)數(shù)形式。故age改為ages。

2.考查主謂一致。句意：每個(gè)學(xué)生都能學(xué)會(huì)跳繩。主語(yǔ)Everystudent為單數(shù)，故謂語(yǔ)應(yīng)用第三人稱單數(shù)形式。故are改為is。

3.考查冠詞。rope為可數(shù)名詞，此處泛指“一根短繩”，short是以輔音音素開(kāi)頭的詞；應(yīng)使用不定冠詞a。故need后添加冠詞a。

4.考查名詞。句意：如果你獨(dú)自跳繩，你需要的短繩長(zhǎng)度是你身高的兩倍。your為形容詞性物主代詞；修飾名詞。故high改為height。

5.考查副詞。turn為動(dòng)詞；需要副詞修飾，故slow改為slowly。

6.考查介詞。句意：如果你能邊跳邊唱一首押韻詩(shī)；也許會(huì)有幫助。help后沒(méi)有賓語(yǔ)，因此不需要介詞，故去掉with。

7.考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。本句已經(jīng)存在謂語(yǔ)動(dòng)詞；且句中沒(méi)有連詞，故skip只能做非謂語(yǔ)動(dòng)詞與邏輯主語(yǔ)構(gòu)成主謂關(guān)系，用現(xiàn)在分詞。故skips改為skipping。

8.考查形容詞比較級(jí)。句意：當(dāng)你跳繩時(shí)，你的心臟會(huì)比平時(shí)跳得快，你的身體會(huì)感到壓力。根據(jù)下文than可知應(yīng)用形容詞比較級(jí)形式。故fast改為faster。

9.考查連接詞。句意：因此，在你受傷之前，停下來(lái)休息一下。根據(jù)句意，表示“在之前”應(yīng)用before。故after改為before。

10.考查祈使句。句意：所以，拿起一根繩子，找一個(gè)可笑的押韻，開(kāi)始跳。根據(jù)上文pickuparope可知，本句為祈使句，動(dòng)詞要用原形。故finding改為find?！窘馕觥?0、略

【分析】【分析】

這是一篇應(yīng)用文。是一篇應(yīng)聘兼職記者的應(yīng)聘電子郵件。介紹了作者的自身優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)和相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。

【詳解】

1.考查名詞的數(shù)。reporter為可數(shù)名詞，被some修飾，數(shù)量大于一，應(yīng)用復(fù)數(shù)形式reporters。故將reporter改為reporters。

2.考查形容詞。固定短語(yǔ)beinterestedinsth.“對(duì)某事感興趣”，應(yīng)將interesting改為interested。

3.考查形容詞性物主代詞。句意：在我看來(lái)，我適合這項(xiàng)工作。根據(jù)下文“我適合這項(xiàng)工作”，此處應(yīng)為第一人稱的形容詞性物主代詞my。故將your改為my。

4.考查形容詞。句意：作為一名學(xué)生；我讀了很多書(shū)，有很多不同領(lǐng)域的知識(shí)。knowledge為不可數(shù)名詞，故不能由many修飾，much修飾不可數(shù)名詞。故將many改為much。

5.考查連詞。句意：我喜歡英語(yǔ)，并且口語(yǔ)和寫(xiě)作都很好。上下文為并列關(guān)系，不是轉(zhuǎn)折關(guān)系，故but改為and。

6.考查介詞。句意：此外；我很容易相處。固定短語(yǔ)getalongwith“與和睦相處”，后缺少介詞with。故along后加with。

7.考查冠詞。句意：我喜歡和其他人一起工作。此處“其他人”是泛指；故刪除定冠詞the。

8.考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)。句意：我曾經(jīng)在學(xué)校的廣播電臺(tái)做過(guò)記者。由“once”可知?jiǎng)幼靼l(fā)生在過(guò)去，故用一般過(guò)去時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞改為worked。故將work改為worked。

9.考查定語(yǔ)從句連接詞。句意：我曾經(jīng)在學(xué)校廣播站做過(guò)記者，在那里我獲得了寶貴的報(bào)道經(jīng)驗(yàn)。此處定語(yǔ)從句修飾先行詞broadcastingstation，且先行詞在從句中做地點(diǎn)狀語(yǔ)，故選項(xiàng)表地點(diǎn)的關(guān)系副詞where。故將there改為where。

10.考查副詞。所以我相信如果我得到這個(gè)職位，我會(huì)把工作做好。do為動(dòng)詞，由副詞修飾，故good改為well?！窘馕觥?.Reporter改為reporters

2.interesting改為interested

3.your改為my

4.many改為much

5.but改為and

6.along后添加with

7.去掉the

8.work改為worked

9.there改為where

10.good改為well11、略

【分析】【分析】

這是一篇說(shuō)明文。主要說(shuō)明了作者在沙特阿拉伯旅行時(shí)當(dāng)?shù)氐臍夂颉?/p>

【詳解】

1.考查連詞。句意：我們已經(jīng)旅行了一個(gè)多星期，今天到達(dá)沙特阿拉伯。結(jié)合句意上下文為承接關(guān)系，故but改為and。

2.考查冠詞。句意：這里的大多數(shù)人都穿著一種傳統(tǒng)的寬松的長(zhǎng)袍。type為可數(shù)名詞，此處表示泛指“一種”且traditional為輔音音素開(kāi)頭單詞，故traditional前添加a。

3.考查主謂一致。句意同上。本句為定語(yǔ)從句修飾clothing，且為一般現(xiàn)在時(shí)，從句中謂語(yǔ)動(dòng)詞需要用第三人稱單數(shù)形式，故cover改為covers。

4.考查副詞。句意：沙特阿拉伯地處沙漠，夏天天氣非常炎熱。修飾形容詞hot應(yīng)用副詞，故extreme改為extremely。

5.考查名詞的數(shù)。句意：一位導(dǎo)游告訴我們；夏天的溫度最高可達(dá)50攝氏度。oneof后跟復(fù)數(shù)名詞，表示“其中之一”，故guide改為guides。

6.考查形容詞。句意同上。固定結(jié)構(gòu)asas“與一樣”中間需要用形容詞原形，故hotter改為hot。

7.考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：在那種天氣穿這種衣服可能很舒服，但現(xiàn)在是冬天，很涼快。本句中需要?jiǎng)用~短語(yǔ)做主語(yǔ)，故Wear改為Wearing。

8.考查代詞。句意同上。指代季節(jié)應(yīng)用代詞it；故this改為it。

9.考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)。句意：冬季白天氣溫約22℃；晚上約13℃。描述客觀事實(shí)用一般現(xiàn)在時(shí)，故was改為is。

10.考查固定短語(yǔ)。句意：我想當(dāng)我們回到中國(guó)的時(shí)候，我會(huì)發(fā)現(xiàn)天氣有點(diǎn)冷。修飾形容詞cold應(yīng)用abit“一點(diǎn)兒”，故去掉of?！窘馕觥?.but→and

2.traditional前添加a

3.cover→covers

4.extreme→extremely

5.guide→guides

6.hotter→hot

7.Wear→Wearing

8.this→it

9.was→is

10.去掉of12、略

【分析】【分析】

這是一篇記敘文。文章作者介紹了自己在加拿大的旅行情況。

【詳解】

第一處：考查名詞單復(fù)數(shù)。句意：來(lái)自加拿大的問(wèn)候?！皢?wèn)候”是復(fù)數(shù)意義，用名詞復(fù)數(shù)，所以Greeting改成Greetings。

第二處：考查副詞。句意：我們到達(dá)這里時(shí)很累，但很興奮。文中表示“我們到達(dá)這里”，所以there改成here。

第三處：考查形容詞。句意：我們到達(dá)這里時(shí)很累，但很興奮。but之后，省略了weare，be動(dòng)詞后；用形容詞作表語(yǔ)，所以excitedly改成excited。

第四處：考查名詞。句意：這是我們第一次來(lái)美國(guó)，那里人們的友好讓人吃驚。作句子主語(yǔ)，用名詞，所以friendly改成friendliness。

第五處：考查常見(jiàn)用法。句意：我們期待著晚上吃加拿大食物。lookforwardto盼望；該短語(yǔ)是固定短語(yǔ)，其中to是介詞，后面接v+ing形式，所以eat改成eating。

第六處：考查固定短語(yǔ)。句意：我們期待著晚上吃加拿大食物。atnight在夜里；該短語(yǔ)是固定短語(yǔ)，所以on改成at。

第七處：考查固定短語(yǔ)。句意：我們的旅館不僅便宜，而且很干凈。notonlybutalso不僅而且該短語(yǔ)是固定短語(yǔ)，所以and改成but。

第八處：考查定語(yǔ)從句。句意：他們告訴了我們一些我們不應(yīng)該錯(cuò)過(guò)的地方。這里含有一個(gè)省略了that的定語(yǔ)從句；先行詞是someplaces，關(guān)系詞在從句中作miss的賓語(yǔ)，所以去掉them。

第九處：考查時(shí)態(tài)。句意：我們打算在蒙特利爾呆幾天；然后去北方旅行。描述主語(yǔ)現(xiàn)在的狀態(tài)，用一般現(xiàn)在時(shí)，所以planned改成plan。

第十處：考查固定短語(yǔ)。句意：我們打算在蒙特利爾呆幾天，然后去北方旅行。afew幾個(gè)，一些，該短語(yǔ)是固定短語(yǔ)，所以few前面加a?！窘馕觥康谝惶帲篏reeting→Greetings

第二處：there→here

第三處：excitedly→excited

第四處：friendly→friendliness

第五處：eat→eating

第六處：on→at

第七處：and→but

第八處：去掉them

第九處：planned→plan

第十處：few前面加a三、根據(jù)漢語(yǔ)意思填寫(xiě)單詞(共2題，共4分)13、略

【分析】【詳解】

考查名詞。句意：這位作家游歷了許多地方，收集了一些民間故事。根據(jù)漢語(yǔ)提示可知，tale故事，可數(shù)名詞，由some可知應(yīng)用復(fù)數(shù)形式。故填tales。【解析】tales14、略

【分析】【詳解】

考查動(dòng)詞。句意：學(xué)生們正在努力尋找一種方法來(lái)適應(yīng)新環(huán)境，以更好地在大學(xué)學(xué)習(xí)。根據(jù)漢語(yǔ)提示可知，adapt/adjust適應(yīng)，動(dòng)詞，anapproachtodoingsth做某事的方法，to是介詞，故空處應(yīng)填動(dòng)名詞形式，故填adapting/adjusting。【解析】adapting##adjusting四、漢譯英（整句）(共2題，共6分)15、略

【分析】【詳解】

考查短語(yǔ)和時(shí)態(tài)。atthistime在這時(shí)候；inthepark在公園里。根據(jù)時(shí)間狀語(yǔ)Atthistimetomorrow可知，用將來(lái)進(jìn)行時(shí)。根據(jù)句意，故翻譯為Atthistimetomorrow,wewillbecyclinginthepark.【解析】Atthistimetomorrow,wewillbecyclinginthepark.16、略

【分析】【詳解】

考查固定短語(yǔ)、動(dòng)詞時(shí)態(tài)和名詞。inmyopinion是固定短語(yǔ)，意為“在我看來(lái)”；表示“做某事最好的方法”應(yīng)表達(dá)為thebestwaytodosth.，thebestway在此句中作主語(yǔ)；表示“保持健康”應(yīng)用keephealthy，應(yīng)放在不定式后與不定式一起作后置定語(yǔ)，故表示“保持健康的最好方法”應(yīng)為thebestwaytokeephealthy；表示“是”應(yīng)用be動(dòng)詞，結(jié)合語(yǔ)意可知，此處應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)，而主語(yǔ)為thebestway，單數(shù)形式，故用is；表示“均衡飲食”應(yīng)表達(dá)為eatabalanceddiet，在句子應(yīng)與不定式構(gòu)成表語(yǔ)，故為toeatabalanceddiet。故翻譯為Inmyopinion,thebestwaytokeephealthyistoeatabalanceddiet.?！窘馕觥縄nmyopinion,thebestwaytokeephealthyistoeatabalanceddiet.五、單句改錯(cuò)(共2題，共6分)17、略

【分析】【小題1】考查固定句式。句意：覆水難收。固定句式Itisnouse/gooddoingsth意為“做某事沒(méi)有好處/沒(méi)用”，所以本句中要把cry改為crying。

【小題2】考查主語(yǔ)從句。句意：無(wú)論誰(shuí)向他求助，他都樂(lè)意幫忙。連接代詞whomever引導(dǎo)名詞性從句的時(shí)候，要在句中做賓語(yǔ)，而本句中的主語(yǔ)從句缺少主語(yǔ)，所以要把Whomever改為Whoever。

【小題3】考查固定搭配。句意：這位年輕的女孩把所有的空閑時(shí)間都用在了學(xué)習(xí)中國(guó)剪紙上。動(dòng)詞短語(yǔ)devoteto意為“把用于；致力于”；其中的to不能省略。所以要在time后加介詞to。

【小題4】考查分詞用法。句意：知道你對(duì)端午節(jié)很感興趣；我想向你介紹一下中國(guó)節(jié)日。在分詞做狀語(yǔ)的時(shí)候，當(dāng)動(dòng)詞與主句主語(yǔ)構(gòu)成主動(dòng)關(guān)系，且和謂語(yǔ)動(dòng)詞動(dòng)作同時(shí)發(fā)生，要用現(xiàn)在分詞做狀語(yǔ)；本句中動(dòng)詞know符合這一要求，所以要把Known改為Knowing。

【小題5】考查定語(yǔ)從句。句意：幾天前Phoebe接到了一封郵件，郵件說(shuō)她的叔叔要來(lái)看她。分析句子結(jié)構(gòu)可知關(guān)系代詞which指代先行詞ane-mail引導(dǎo)定語(yǔ)從句并在句中做主語(yǔ)，介詞in是多余