2024年北師大版八年級科學上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年北師大版八年級科學上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、單選題(共7題，共14分)1、動物的動作、聲音和氣味等都可以起傳遞信息的作用。下列各種現(xiàn)象不是通過群體內信息傳遞來完成的是()A.雌性美國白蛾分泌性外激素吸引雄蛾B.狼通過靈敏的嗅覺追蹤獵物C.螞蟻根據(jù)同伴分泌的化學物質的指引找到食物D.蜜蜂通過舞蹈告知同伴蜜源的方位2、在收音機中，選臺旋鈕的作用是（）?A.把聲音信號從高頻電流中取出來B.把變化的電流還原成聲音C.從各種電磁波中選出某一頻率的聲波D.調節(jié)收音機音量的大小3、下圖是實驗室氧氣的制備、收集、驗滿、驗證性質的操作，其中正確的是（）A.B.C.D.4、為了安全，汽車行駛時駕駛員必須系好安全帶．當系好安全帶時，相當于閉合開關，指示燈不亮；未系好安全帶時，相當于斷開開關，指示燈發(fā)光．符合上述要求的學電路圖是（）A.B.C.D.5、實驗室配制50g溶質質量分數(shù)為15%的氯化鈉溶液．下列說法中錯誤的是（）A.實驗的步驟為計算、稱取、量取、溶解、轉移B.溶解過程中玻璃棒的作用是攪拌，以加快氯化鈉的溶解速率C.量取水時，用規(guī)格為50mL的量筒量取42.5mL蒸餾水D.把配制好的氯化鈉溶液倒入剛用蒸餾水潤洗過的試劑瓶中，并貼上標簽6、百合具有潤肺止咳、養(yǎng)顏美容等功效，百合中含有秋水仙堿，其化學式為C22H25NO6，下列說法中正確的是（）A.秋水仙堿由碳、氫、氧三種元素組成B.一個秋水仙堿分子由22個碳原子、25個氫原子、1個氮原子和3個氧分子構成C.秋水仙堿分子中碳、氫、氮、氧原子個數(shù)比為22：25：1：6D.秋水仙堿中氫元素的質量分數(shù)最大7、在研究“磁極間的相互作用規(guī)律”時，實驗小組的同學分別設計了如下四個方案，其中最合理的是（）A.兩人各拿一塊條形磁鐵，并將各自的一個磁極相互靠近B.用一塊條形磁鐵的一個磁極靠近另一塊條形磁鐵中間C.將放在粗糙桌面上的兩塊條形磁鐵的磁極相互靠近D.用條形磁鐵的一個磁極靠近另一塊用細線懸掛并靜止的條形磁鐵的一個磁極評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)8、地球及一切天體都是由____組成的，任何物質都是由大量的____所組成．9、身邊處處有物理，留心觀察皆學問．你知道嗎？家用冰箱工作所用的是____（交流/直流）電源；壓縮機與冷藏室照明燈之間的連接方式是____（串/并）聯(lián)，理由是____；用較小的力就能把冰箱門關緊，其原因是____．10、2015年6月5日是世界環(huán)境日．請認真回答下列問題；愿化學使我們的生活更加美好．

（1）PM2.5是指大氣中____（填“大于”或“小于”）或等于2.5微米的顆粒物．下列行為不會形成PM2.5的是____（填序號）．

A．焚燒秸稈B．汽車尾氣排放C．太陽能發(fā)電。

霧霾天氣盡量避免外出，外出時使用PM2.5口罩，該口罩中使用了活性炭，這是利用了活性炭的____作用．

（2）酸雨是指pH小于5.6的降水．煤燃燒時排放出____（寫出兩種主要物質的化學式）等污染物；這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應后的生成物溶于水，會形成酸雨．

（3）“低碳”是一種生活理念，也是一種生活態(tài)度．下列做法中不符合“低碳”要求的是____（填序號）．

A．少用一次性用品：紙杯；筷子、塑料袋等。

B．多挖煤；多發(fā)電、加快經(jīng)濟發(fā)展。

C．提倡騎自行車、乘公交車出行．11、微風吊扇通電后扇葉轉動，使微風吊扇轉動的工作原理是____．拔下插頭，在插頭處接發(fā)光二極管，用手旋轉葉片，發(fā)光二極管發(fā)光，這是____現(xiàn)象，人們利用這一原理制成了____．12、配制0.9%的NaCl溶液500g；回答下列問題．

（1）計算：需NaCl的質量為____g；

（2）稱量：托盤天平稱量時發(fā)現(xiàn)指針偏向右側，此時的做法是____；

A．調節(jié)平衡螺母B．添加藥品C．減少藥品D．調節(jié)游碼。

（3）量?。河昧客擦咳∷畷r，若俯視讀數(shù)則導致所配制溶液的溶質質量分數(shù)偏____；

（4）溶解：將NaCl與水混合溶解，裝瓶貼標簽放置，若裝瓶過程中有溶液外濺，不會影響所配制溶液的溶質質量分數(shù)，原因是____．13、小明在家探究雞蛋受到的浮力大小與哪些因素有關，如圖所示，雞蛋浸沒在水中時，所受到的浮力為____N．

14、如圖所示的菜刀在離刀口不遠處有一排透氣孔。使用這種菜刀切菜時，透氣孔中的空氣會在菜片和刀面之間形成一空氣隔層，避免在____作用下菜片沾刀，同時也能____（選填“增大”或“減小”）切菜時刀受的阻力。

評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)15、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。16、農(nóng)民給植物松土是為了促進植物根的呼吸作用。17、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了18、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。19、蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。20、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評卷人得分四、作圖題(共3題，共15分)21、如下圖所示，重為10N的物體A靜止在物體B上，請用力的圖示法在圖中畫出它對物體B的壓力F。22、在圖中；若閉合開關S后要使A；B兩個螺線管相排斥，請在圖中畫出螺絲線管A的繞線方向。

23、磁鐵對小鐵球的磁力改變了小鐵球的運動狀態(tài)，請在圖中畫出小鐵球受到磁力的示意圖。評卷人得分五、其他(共3題，共18分)24、如圖所示；請用筆畫線表示導線，將圖中的電燈；開關接入家庭電路中。

25、在圖1中畫出光線經(jīng)過凸透鏡后的光路圖（O為光心；F為焦點）；在圖2中，根據(jù)通電螺線管的N；S極，分別標出電源的正負極和兩個小磁針靜止時的N、S極．

26、利用兩個相同的單刀雙擲開關A和B；小明設計了一個電路，使電動機通過控制開關的操作，既能正轉，也能反轉（說明：圖中開關A既可以與“1”觸點接通，也可以與觸點接通），在虛線框內把未完成的電路補充完整。

評卷人得分六、解答題(共2題，共6分)27、為什么炒菜時幾分鐘就咸了，而腌菜時卻需要很長時間？28、某同學在實驗室里用高錳酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣，實驗結束時發(fā)現(xiàn)大試管已破裂，請你幫他分析造成試管破裂的可能原因是什么？（寫出三條即可）參考答案一、單選題(共7題，共14分)1、B【分析】【解答】群體內信息交流是在同種動物之間產(chǎn)生的；同種類的動物的語言是相通的，不同種類的動物的語言是不相通的，因此狼通過靈敏的嗅覺追蹤獵物不是通過群體內信息交流完成的。

【分析】本題考查動物的信息交流2、C【分析】【解答】調諧器的作用是從接收的電磁波中；選出需要的某一頻率的電磁波．

故選C．

【分析】調諧器的作用是把某一頻率的電磁波選出來．3、A【分析】【解答】加熱高錳酸鉀制氧氣；為防止高錳酸鉀進入導管試管口放棉花，加熱固體試管口略向下傾斜，A正確；收集氧氣向上排空氣法導管要接近集氣瓶底，B錯誤；驗滿時應將帶火星的木條放在瓶口，C錯誤；鐵絲在氧氣中燃燒實驗為防生成物濺落炸裂瓶底，應在瓶底放少量水或細沙，D錯誤。

【分析】本題綜合考查氧氣的相關知識，其中驗滿與收集最容易出錯，無論是向上還是向下排空氣法收集，導管都要伸入瓶底，驗滿必須在瓶口，不能伸入瓶中。4、C【分析】【解答】解：

A；無論開關斷開還是閉合；燈泡都發(fā)光．不符合題意；

B；無論開關斷開還是閉合；燈泡都發(fā)光．不符合題意；

C；開關斷開；燈泡和保護電阻串聯(lián)能夠發(fā)光；開關閉合，燈泡被短路不能發(fā)光．符合題意；

D；開關斷開；燈泡與保護電阻串聯(lián)能夠發(fā)光；開關閉合造成電源短路．不符合題意．

故選C．

【分析】由題意知，未系好安全帶時指示燈亮，系好安全帶燈泡不亮，說明開關斷開指示燈亮，否則燈泡不亮即被短路了．5、D【分析】【解答】A．實驗室配制50g溶質質量分數(shù)為15%的氯化鈉溶液；首先計算配制溶液所需氯化鈉和水的質量，再稱量所需的氯化鈉和量取水，最后進行溶解；轉移，故選項說法正確；

B．溶解過程中玻璃棒的作用是攪拌；以加快氯化鈉的溶解速率，故選項說法正確；

C．溶質質量=溶液質量×溶質的質量分數(shù)；配制50g溶質質量分數(shù)為15%的氯化鈉溶液，需氯化鈉的質量=50g×15%=7.5g；溶劑質量=溶液質量﹣溶質質量，則所需水的質量=50g﹣7.5g=42.5g（合42.5mL），應選用50mL的量筒，故選項說法正確；

D．把配制好的氯化鈉溶液倒入剛用蒸餾水洗過的試劑瓶中；相當于對配制的溶液進行了稀釋，溶質的質量分數(shù)會變小，故選項說法錯誤；

故填：D．

【分析】A；根據(jù)配制一定質量分數(shù)的溶液的步驟進行分析判斷；

B；根據(jù)溶解操作中玻璃棒的作用進行分析判斷；

C；利用溶質質量=溶液質量×溶質的質量分數(shù)；溶劑質量=溶液質量﹣溶質質量，計算出配制溶液所需要的水的質量，進而由所需水的體積判斷所需量筒的量程；

D、根據(jù)把配制好的氯化鈉溶液倒入剛用蒸餾水洗過的試劑瓶中，相當于對配制的溶液進行了稀釋，據(jù)此進行分析判斷．6、C【分析】【分析】本題難度不大；考查同學們結合新信息；靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力。

【解答】A．秋水仙堿的化學式為C22H25NO6；可見它是由碳；氫、氮、氧四種元素組成的，故錯誤；

B．秋水仙堿的化學式為C22H25NO6；可見一個秋水仙堿分子中有22個碳原子；25個氫原子、1個氮原子和6個氧原子，故錯誤；

C．秋水仙堿的化學式為C22H25NO6；可見其中碳；氫、氮、氧原子個數(shù)比為22：25：1：：6，故正確；

D．秋水仙堿的化學式為C22H25NO6；其中碳元素的質量為：12×22=264；氫元素的質量為1×25=25；氮元素的質量為14；氧元素的質量為16×6=96，可見其中碳元素的質量分數(shù)最大，故錯誤。

故答案為：C7、D【分析】【分析】研究磁極間相互作用的規(guī)律；實際就是同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引；在選擇實驗方案時一定要使兩極相互靠近來觀察現(xiàn)象，而且選擇的實驗要易于觀察出現(xiàn)象，操作比較簡單；針對這幾點即可選出最合理的實驗方案。本題是一道實驗方案的設計題，雖然不是自己設計實驗，但是在選擇時一定要綜合多方面的因素，全面的考慮問題。

【解答】A；當兩人各拿一個磁體時；由于外力的作用，在主觀感覺上容易產(chǎn)生誤判，故A不是最佳方案；

B；條形磁鐵的中間磁性最弱；兩端的磁性最強，故要驗證磁極間的相互作用規(guī)律應該讓兩極去靠近，故B不合理；

C；若兩個磁體的磁性都不是很強時；放在粗糙的桌面上實驗現(xiàn)象就不是很明顯，故C也不合理；

D；當用條形磁鐵的一個磁極靠近另一塊用細線懸掛并靜止的條形磁鐵的一個磁極時；若是同名則相互排斥，而且觀察到另一磁體會旋轉，直到異名相互吸引，現(xiàn)象較明顯，故D較合理。

故答案為：D二、填空題(共7題，共14分)8、物質分子【分析】【解答】宇宙中的各種天體都是由物質組成的；物質是由分子組成的；

故答案為：物質；分子．

【分析】解決本題的關鍵是要弄清楚宇宙和物質的組成．9、交流并能獨立工作密封條內有磁鐵．【分析】【解答】我國所使用的家庭電路是頻率為50HZ的交流電；所以接在家庭電路中使用的冰箱所用的也是交流電．

打開冰箱冷藏室的門；冷藏室的燈就亮，而此時，其對冰箱的壓縮機并沒有影響：壓縮機工作時照常工作，不工作時仍不工作，由此可知兩者是互不干擾，各自獨立工作，由此可以確定兩者是并聯(lián)的．

為了防止外界向冰箱內傳遞熱量；就要將冰箱內部與外界隔絕起來，所以在冰箱的密封條內部裝有磁鐵，利用磁鐵具有磁性，將冰箱門吸在冰箱上，由于磁力的作用，所以人在關閉冰箱門時感到比較省力．

故答案為：交流；并；能獨立工作；密封條內有磁鐵．

【分析】家庭電路所用的就是交流電；由此可知冰箱工作使用的是交流電還是直流電．

根據(jù)并聯(lián)電路的特點：每個支路可以獨立工作；互不影響；結合壓縮機和冷藏室中燈泡的工作情況，可以確定兩者的連接方式．

為了使冰箱內部與外界隔絕，防止冰箱內外發(fā)生熱傳遞，所以冰箱門的密封條里面有磁鐵．通過磁體的磁性來使冰箱門與冰箱緊密的結合在一起．10、小于C吸附性NO2SO2B【分析】【解答】（1）PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物；故填：小于；

A；在露天焚燒秸稈可以產(chǎn)生煙塵；直接進入大氣，會增加空氣中PM2.5，故A不符合題意；

B；汽車排放尾氣中含有一些煙塵；進入大氣，會增加空氣中PM2.5，故B不符合題意；

C；利用太陽能發(fā)電不會污染環(huán)境；它是最清潔的能源之一，具有無污染性，不會增加空氣中PM2.5，故C符合題意；

故填：C．

活性炭有疏松多孔的結構；具有吸附作用，故佩戴防PM2.5專用口罩使用了活性炭，是利用了其具有吸附作用，故填：吸附．

（2）煤燃燒時能生成二氧化硫、二氧化氮等物質．這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應后的生成物溶于水，會形成酸雨，故填：SO2；NO2；

（3）A；少用一次性用品：紙杯、筷子、塑料袋等；能減少消耗的能量、二氧化碳的排放，故選項符合“低碳”理念；

B；多挖煤、多發(fā)電、加快經(jīng)濟發(fā)展；大量使用化石燃料，增加了二氧化碳、空氣污染物的排放，故選項不符合“低碳”理念；

C；盡量乘坐公交車或騎自行車出行；能減少交通工具的使用，從而減少二氧化碳的排放，故選項符合“低碳”理念；

故填：B．

【分析】（1）PM2.5指細顆粒物．細顆粒物指環(huán)境空氣中空氣動力學當量直徑小于等于2.5微米的顆粒物．它能較長時間懸浮于空氣中；其在空氣中含量濃度越高，就代表空氣污染嚴重；根據(jù)活性炭具有吸附作用進行分析解答；

（2）煤燃燒生成二氧化硫；二氧化氮等酸性氧化物；這些物質溶于水后生成顯酸性的物質，當雨水的PH＜5.6時，形成酸雨；

（3）根據(jù)低碳的理念進行分析，低碳就是減少空氣中的二氧化碳含量，可以從減少二氧化碳的排放和增加二氧化碳的吸收進行．11、通電線圈在磁場中受力轉動電磁感應發(fā)電機【分析】【解答】解：微風吊扇通電后扇葉轉動；使微風吊扇轉動是其內部電動機利用通電線圈在磁場中受力的作用的原理工作的；拔下插頭，在插頭處接發(fā)光二極管，用手旋轉葉片，發(fā)光二極管發(fā)光，這是由于線圈在磁場中做切割磁感線運動造成的，即電磁感應現(xiàn)象，人們利用這一原理制成了發(fā)電機．

故答案為：通電線圈在磁場中受力轉動；電磁感應；發(fā)電機。

【分析】（1）電動機是利用通電線圈在磁場中受力的作用的原理制成的；

（2）閉合電路的部分導體在磁場中做切割磁感線運動時，電路中就會產(chǎn)生電流，該現(xiàn)象稱為電磁感應現(xiàn)象，發(fā)電機就是利用該現(xiàn)場制成的．12、4.5B大溶液具有均一性【分析】【解答】（1）溶質質量=溶液質量×溶質的質量分數(shù)；配制0.9%的醫(yī)用生理鹽水500g，需氯化鈉的質量=500g×0.9%=4.5g；

（2）在正確放置砝碼和物品的前提下；若稱量中發(fā)現(xiàn)指針偏右，說明藥品質量小于砝碼質量，故應繼續(xù)向左盤添加氯化鈉，直至天平平衡；

（3）用量筒量取水時；若俯視讀數(shù)，讀數(shù)比實際液體體積大，會造成實際量取的水的體積偏小，則導致所配制溶液的溶質質量分數(shù)偏大；

（4）將NaCl與水混合溶解；裝瓶貼標簽放置，若裝瓶過程中有溶液外濺，不會影響所配制溶液的溶質質量分數(shù)，這是因為溶液具有均一性，溶質質量分數(shù)不變．

故答案為：（1）4.5；（2）B；（3）大；（4）溶液具有均一性．

【分析】（1）根據(jù)溶質質量=溶液質量×溶質的質量分數(shù)；進行分析解答；

（2）指針偏右；說明藥品質量小于砝碼質量，據(jù)此進行分析解答；

（3）用量筒量取水時；若俯視讀數(shù)，讀數(shù)比實際液體體積大，會造成實際量取的水的體積偏小，進行分析解答；

（4）根據(jù)溶液具有均一性，進行分析解答．13、0．5【分析】【解答】由圖可知，G=0．6N，F(xiàn)′=0．1N，雞蛋浸沒在水中時，所受到的浮力：F浮=G-F′=0．6N-0．1N=0．5N；

【分析】由圖可知雞蛋的重力和浸沒水中時彈簧測力計的示數(shù)，根據(jù)稱重法求出雞蛋浸沒在水中時受到的浮力14、大氣壓減小【分析】【分析】菜刀和刀面之間的空氣隔層可以防止菜刀緊貼在刀片上；并且可以使刀面與菜刀彼此分開減小摩擦．本題考查學生運用所學知識分析解決實際問題的能力，對學生的要求較高，是中考重點考查的內容．

【解答】解：切菜時透氣孔中的空氣會在菜刀和刀面之間形成一層空氣隔層；防止在大氣壓的作用下使菜刀緊緊地貼在刀面上．同時，這層空氣隔層可以把菜與刀面隔開減小了切菜時的摩擦力．

故答案為：大氣壓，減?。?、判斷題(共7題，共14分)15、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細胞進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細胞內的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。16、A【分析】【解答】植物進行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳17、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細胞利用氧將植物體內的有機物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。18、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，并且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；19、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強度，光合作用制造的有機物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。20、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費，會減產(chǎn)；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進行光合作用，也會減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時應合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時密度要適當，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術水平而定。

故答案為：錯誤。四、作圖題(共3題，共15分)21、如圖：

【分析】【分析】畫物體A對物體B的壓力；受力物是B，作用點在接觸面上，畫在接觸面的中點，壓力的方向總是垂直于接觸面指向被壓物，所以此力的方向向下，由于自由放置在水平地面上，所以物體B受到壓力大小等于物體A的重力，即10N，在圖中要描述清這些特點．

【解答】

（1）確定一個標度為5N，如圖;（2）確定力的作用點在接觸面的中點;〔3〕沿垂直于接觸面向下的方向畫一條線段，長度等于標度的2倍，〔4)在線段的末端畫上箭頭，并標識F=10N22、【分析】【分析】要使兩螺線管互相排斥；則應使兩磁鐵同名磁極相對；則由安培定則可得出B的磁極，由磁極間的相互作用可得出A的磁極；則由安培定則可得出螺線管的繞法．本題考查了磁極間的相互作用；安培定則，其中對于安培定則要求我們不但能根據(jù)電流方向判斷磁場方向還要能根據(jù)磁場方向判斷出線圈的繞向及電流方向．

【解答】解：由安培定則可知；B螺線管右側為N極；故為使兩磁極相互排斥，則A螺線管的左側應為N極；

故用右手握住螺線管；大拇指指向左側，則可知A線圈的繞向如下圖所示：

23、【分析】【分析】磁鐵能夠吸引具有磁性材料的物體；因此小鐵球將受到磁鐵對它的作用力，方向指向靠近磁鐵的磁極．根據(jù)課標，本題將“認識力的作用效果”，“能用示意圖描述力”，“了解物體運動狀態(tài)變化的原因”幾個知識點與“探究磁鐵可以改變鋼球運動的方向”相結合．使學生能從畫圖的過程反映其物理思維過程，檢驗其對以上知識的掌握程度．【解答】解：過球心畫指向磁鐵最近的磁極的作用力．如圖所示。

五、其他(共3題，共18分)24、解：

【分析】【解答】解：燈泡接法：火線進入開關；再進