2025年西師新版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年西師新版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷910考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、選擇加下劃線字的正確解釋。

____有味()A.唾液B.汗C.潤(rùn)澤D.渡口2、依次選擇“花”的意思，正確的選項(xiàng)是____。

花:a花朵b形狀像花朵的東西c花紋d耗費(fèi)。

①咱們村的人都舍得為蓋新房花()氣力。

②這樣花()起錢來(lái)；太不應(yīng)該了。

③妹妹一笑起來(lái)臉像一朵花()一樣好看。

④這碗上面的花樣()真美。

⑤春天到了，公園里的花()真是萬(wàn)紫千紅。?A.d、d、a、a、bB.d、c、b、c、bC.d、d、a、c、aD.d、c、a、b、a3、“光的速度是驚人的，大約是30萬(wàn)千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍！”這句話運(yùn)用的說(shuō)明方法是（______）A.舉例子、列數(shù)字B.列數(shù)字、打比方C.列數(shù)字、作比較4、父親自己是一分冤枉錢也不肯花的。加點(diǎn)的字詞正確的解釋是（______）A.被加上不應(yīng)有的罪名B.給人加惡名C.不值得，吃虧D.受到不公平的待遇5、短文《古人談讀書》寫了讀書的方法，簡(jiǎn)單說(shuō)就是三到。下列那一項(xiàng)不屬于這三到（______）A.心到B.口到C.眼到D.手到評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)6、讀課文《猴王出世》解釋句子中的加下劃線詞句。

一個(gè)個(gè)____排班，朝上禮拜。____7、照樣子；寫一寫。

①家家戶戶____________

②甜津津____________8、寫出下列各字的部首。

系____罩____幻____姿____9、我是拼音小能手。

____________

幫忙喉嚨說(shuō)謊。

____________

即使相信不禁10、讀選擇合適的選項(xiàng)。

A；時(shí)間就是勝利；B、時(shí)間就是糧食；C、時(shí)間就是知識(shí)；

D；時(shí)間就是金錢；E、時(shí)間上就是生命；F、時(shí)間就是創(chuàng)造與發(fā)明。

經(jīng)濟(jì)學(xué)家說(shuō)____軍事家說(shuō)____醫(yī)學(xué)家說(shuō)____

科學(xué)家說(shuō)____農(nóng)民說(shuō)____對(duì)學(xué)生而言____?11、寫出近義詞。

依托—____崎嶇—____

掩護(hù)—____全神貫注—____評(píng)卷人得分三、問(wèn)答題(共8題，共16分)12、學(xué)完《海上日出》，你有什么感受？13、課文《居里夫人的三克鐳》，說(shuō)說(shuō)講的是怎樣的故事？

14、讀課文《陶校長(zhǎng)的演講》

今天我想和大家談四個(gè)問(wèn)題；叫做“每天四問(wèn)”。第一問(wèn)，自己的身體有沒(méi)有進(jìn)步？有，進(jìn)步了多少？為什么要這樣問(wèn)？因?yàn)榻】凳巧?，有了健康的身體，我們才有本錢去尋找幸福，實(shí)現(xiàn)崇高的理想。否則，一切都將是空的。健康的身體，離不開(kāi)自覺(jué)持久的鍛煉，離不開(kāi)科學(xué)合理的生活和作息。希望你們從小樹(shù)立“健康第一”的觀點(diǎn)，筑起“科學(xué)的健康堡壘”。

根據(jù)課文內(nèi)容回答：陶校長(zhǎng)為什么要談這四個(gè)問(wèn)題？15、讀課文《紫桑葚》中下面句子；說(shuō)說(shuō)體會(huì)到了什么？

咱們就在這里落腳吧，老鄉(xiāng)的東西，我們要照管好啊。16、根據(jù)課文《楊氏之子》內(nèi)容；回答問(wèn)題。

“兒應(yīng)聲答曰：‘未聞孔雀是夫子家禽?！闭f(shuō)一說(shuō)，孩子的回答巧妙在哪里。17、解釋句中加橫線的詞。

①兒童不____春何在

②使出渾身____數(shù)18、《童年的發(fā)現(xiàn)》聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。

老師誤解了我的笑聲，以為我的笑不懷好意。聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)老師為什么會(huì)誤解“我”？19、閱讀課文《談禮貌》選段；回答問(wèn)題。

中國(guó)曾有“君子不失色于人；不失口于人”的古訓(xùn)，意思是說(shuō)，有道德的人待人應(yīng)該彬彬有禮，不能態(tài)度粗暴，也不能出言不遜。禮貌待人，使用禮貌語(yǔ)言，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

說(shuō)說(shuō)，“君子不失色于人，不知于人”。這句話的意思。評(píng)卷人得分四、翻譯(共2題，共16分)20、解釋劃線的字，再說(shuō)說(shuō)整句話的意思。?(1)、孔君平____其父，父不在，____呼兒出。(2)、為_(kāi)___果，果有楊梅。21、讀詩(shī)《古詩(shī)三首》用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。(1)、春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。(2)、洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重。(3)、風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。評(píng)卷人得分五、綜合題(共4題，共12分)22、按要求改寫句子。(1)；我承認(rèn)自己佩服駱駝隊(duì)的沉穩(wěn)性格。

改為雙重否定句：____(2)；駱駝在沙漠里不聲不響地咀嚼著從胃里倒出來(lái)的食物。

縮句：____23、按課文《草原》內(nèi)容填空。(1)、那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么____，天空是那么____，使我總是想____，表示我滿心的____。(2)、在天底下，一碧____，而并不____，四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走到哪里都像給無(wú)邊的____繡上了白色的____。24、閱讀課文《裝滿昆蟲的衣袋》片段；完成練習(xí)。

八九歲的時(shí)候，父親叫他去放鴨子。他把鴨子趕進(jìn)池塘以后，就去水邊逮蝴蝶，捉甲蟲，或是蹲下來(lái)靜靜地觀察奇妙的水底世界：漂亮的螺殼、來(lái)回穿梭的游魚、五彩繽紛的蠕蟲(1)、文中的“他”指的是誰(shuí)？(2)、漂亮的螺殼、來(lái)回穿梭的游魚、五彩繽紛的蠕蟲這里的省略號(hào)表示他還會(huì)看到什么？(3)、從這段話中，我們還可以感受到主人公是一個(gè)樣的人？25、閱讀短文；完成練習(xí)：

楊時(shí)是宋朝學(xué)者。他年輕時(shí)很愛(ài)好學(xué)習(xí)；非常尊敬老師。

有一次；他和一位同學(xué)在讀書時(shí)為一個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)吵起來(lái)。為了盡(jǐnjìn)快找到答案，他們冒著鵝毛大雪，一同去請(qǐng)教大學(xué)問(wèn)家程頤。

他們走到程頤家門口；守門的童子說(shuō)，先生正在睡午覺(jué)(jiàojué)。楊時(shí)悄悄地對(duì)同學(xué)說(shuō)：“咱們就在這兒等一會(huì)兒吧！”他們一聲不響地站在門口，靜靜地等著。雪花在天空中飄舞，不一會(huì)兒地上便積滿了雪，凜冽的寒風(fēng)，吹得他們直打哆嗦。可是他們沒(méi)有拂一拂身上的積雪，也沒(méi)有跺跺凍僵了的腳。

過(guò)了很久；程頤醒來(lái)了。當(dāng)他知道門外雪地里有兩個(gè)學(xué)生在等著，就急忙出去把他們拉進(jìn)屋里。程頤見(jiàn)他們?nèi)硎茄?，心疼地說(shuō)：“外邊雪這么大，為什么不早進(jìn)屋呢？”

楊時(shí)望著程頤慈祥的面容；說(shuō)：“老師，您在休息，我們?cè)趺茨荏@動(dòng)您呢？”

程頤被他們尊師好(hàohǎo)學(xué)的精神感動(dòng)了，詳細(xì)地解答了他們的問(wèn)題。(1)、選出括號(hào)里帶點(diǎn)字的正確的讀音。

____(jǐnjìn)____快午____(jiàojué)________(hàohǎo)____學(xué)快午____(jiàojué)________(hàohǎo)____學(xué)(2)、____(3)、用一句話概括這個(gè)故事的主要內(nèi)容。(4)、讀了這個(gè)故事,你受到了什么啟發(fā)？你知道這個(gè)故事的題目嗎，寫在后邊的橫線上：?____評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題，共8分)26、生說(shuō)與表達(dá)。

從下面兩個(gè)題目中任選一題；完成一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400字。文中請(qǐng)不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實(shí)姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請(qǐng)圍繞“成長(zhǎng)的煩惱”這個(gè)主題寫一篇作文；要通過(guò)具體的事例表達(dá)出自己。

的真實(shí)情感。題目自擬。

(二)細(xì)心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會(huì)給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過(guò)什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請(qǐng)選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽(tīng)到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】【分析】1.渡水的地方：～渡。關(guān)～?！?wèn)～。2.口液，唾液：～液?！形?。3.汗：遍體生～。4.滋潤(rùn)，補(bǔ)：～潤(rùn)?！N。5.中國(guó)天津市的簡(jiǎn)稱。津津有味：津津：興趣濃厚的樣子。指吃得很有味道或談得很有興趣。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字義了了解。2、C【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)意思的理解能力；第一；二句的“花氣力”“花錢”的花是“耗費(fèi)”的意思，耗費(fèi)力氣，耗費(fèi)錢。第三、五句的花是我們生活的花朵，第四句的花是形狀像花朵的東西。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)意思的理解程度，學(xué)生應(yīng)該理解詞語(yǔ)的意思。3、C【分析】這道題考查學(xué)生對(duì)說(shuō)明文的說(shuō)明方法的掌握情況。【解析】這道題考查學(xué)生對(duì)說(shuō)明文的說(shuō)明方法的掌握情況。從“30萬(wàn)千米每秒”、“幾千倍”看出是列數(shù)字；從“比流星體的速度要快”看出是作比較。所以選C答案。4、C【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解與辨析?！窘馕觥啃枰綍r(shí)生活中多在具體的語(yǔ)言環(huán)境中去體會(huì)，并且多積累，多總結(jié)。冤枉錢：指本來(lái)不必花而多花的錢。冤枉：不值得，吃虧。5、D【分析】考查了課外閱讀，課外閱讀不僅可以使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，還會(huì)進(jìn)一步鞏固學(xué)生在課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí)，課外閱讀要注意掌握閱讀方法，提高閱讀技巧?！窘馕觥靠疾榱苏n外閱讀，課外閱讀不僅可以使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，還會(huì)進(jìn)一步鞏固學(xué)生在課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí)，課外閱讀要注意掌握閱讀方法，提高閱讀技巧。《古人談讀書》是三則關(guān)于古人讀書的言論總編，從《論語(yǔ)》《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》《曾文正公全集》三部文獻(xiàn)中總結(jié)古人讀書的方法。書中告訴我們讀書有三到：心到、眼到、口到。二、填空題(共6題，共12分)6、以齒(表年齡)為序【分析】【分析】要求學(xué)生結(jié)合課文理解詞語(yǔ)的意思。序齒：以齒(表年齡)為序。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。熟讀課文，根據(jù)詞語(yǔ)所在具體語(yǔ)境來(lái)理解它的含義。7、挨挨擠擠丁丁當(dāng)當(dāng)飄飄灑灑喜洋洋樂(lè)滋滋興沖沖【分析】【分析】從①給出的詞語(yǔ)“浩浩蕩蕩”來(lái)看；是AABB式結(jié)構(gòu)，如挨挨擠擠；丁丁當(dāng)當(dāng)、飄飄灑灑；從②給出的詞語(yǔ)“白花花”來(lái)看，是ABB式結(jié)構(gòu)，如：喜洋洋、樂(lè)滋滋、興沖沖。

【點(diǎn)評(píng)】分析要仿寫的詞，從中找出規(guī)律，這道題就是AABB式和ABB式，找出規(guī)律，問(wèn)題就迎刃而解了。8、糸罒幺女【分析】【分析】此題不僅考察學(xué)生查字典的能力；同時(shí)對(duì)漢語(yǔ)拼音；漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、組詞等方面的知識(shí)進(jìn)行考察。因此，應(yīng)全面扎實(shí)地掌握各方面的知識(shí)，同時(shí)在運(yùn)用知識(shí)時(shí)，注意把握其不同的特點(diǎn)和要求。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生查字典的能力。應(yīng)注意“系”的筆順，撇、撇折、撇折、點(diǎn)、豎鉤、撇、點(diǎn)。9、bāngmánghóulóngshuōh(huán)uǎngjíshǐxiāngxìnbùjīn【分析】【分析】幫忙：幫助別人做事或解決困難。幫忙搬家，幫忙渡過(guò)難關(guān)。喉嚨：泛指喉腔。與喉同義，《靈樞·憂恚無(wú)言篇》說(shuō)：喉嚨者，氣之所以上下者也。說(shuō)謊：是出于善意或惡意的內(nèi)心讀白，有時(shí)是不得已而為之，它是內(nèi)心使然而不是行為而變。即使：表示假設(shè)的讓步。相信：信賴，相信；委托。不禁：經(jīng)受不??；抑制不住，不由自主。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣。10、DAEFBC【分析】【分析】考查學(xué)生的搭配能力。搭配時(shí)應(yīng)注意根據(jù)不同職業(yè)人群的身份。經(jīng)濟(jì)學(xué)家的職責(zé)就是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；與錢相關(guān)。軍事學(xué)家，就是管理軍事的,與打戰(zhàn)有關(guān)，就是勝利與否。醫(yī)學(xué)家的職責(zé)是救死扶傷，與之搭配的是人的生命?？茖W(xué)家，負(fù)責(zé)創(chuàng)造和發(fā)明。農(nóng)民，耕種土地。對(duì)他們來(lái)說(shuō)糧食就是一切。學(xué)生，讀書的人群，與之搭配是知識(shí)。

【點(diǎn)評(píng)】這類題目考查學(xué)生搭配的能力，只要找準(zhǔn)不同人群的特征，就不難選出答案。11、依靠坎坷保護(hù)聚精會(huì)神【分析】【分析】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的理解崎嶇：山路不平；比喻處境艱難。有時(shí)也比喻人生艱難，險(xiǎn)阻。全神貫注：全部精神集中在一點(diǎn)上。形容注意力高度集中。

【點(diǎn)評(píng)】理解了詞義，寫出近義詞不難。三、問(wèn)答題(共8題，共16分)12、學(xué)習(xí)巴金先生留心生活、勤于觀察，我們也會(huì)在大自然中有驚喜的發(fā)現(xiàn)?！痉治觥俊痉治觥俊逗Ｉ先粘觥肥遣豢啥嗟玫拿揖罚凰鼇?lái)自于巴金先生真實(shí)的生活經(jīng)歷，真實(shí)的內(nèi)心體驗(yàn)。學(xué)習(xí)巴金先生留心生活；勤于觀察，我們也會(huì)在大自然中有驚喜的發(fā)現(xiàn)。

【點(diǎn)評(píng)】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。13、《居里夫人的三克鐳》課文講的是鐳的發(fā)現(xiàn)者——居里夫人擁有過(guò)三克鐳的故事，表現(xiàn)了她醉心于科學(xué)研究事業(yè)，一心為全人類作貢獻(xiàn)、大公無(wú)私的偉大品格?！痉治觥俊痉治觥俊毒永锓蛉说娜髓D》課文講的是鐳的發(fā)現(xiàn)者——居里夫人擁有過(guò)三克鐳的故事；表現(xiàn)了她醉心于科學(xué)研究事業(yè)，一心為全人類作貢獻(xiàn)；大公無(wú)私的偉大品格。課文以三克鐳為線索貫串全文，按時(shí)間順序來(lái)寫，可以分為三段：第一段（1—4自然段）先從美國(guó)記者麥隆內(nèi)夫人1920年5月的一天采訪居里夫人講起，講居里夫婦在十八年前煉出了第一克鐳，當(dāng)時(shí)每克鐳價(jià)值七十五萬(wàn)法郎，這位夫人應(yīng)該早已富甲一方了，事實(shí)上十八年后居里夫人卻買不起一克鐳。原因是居里夫婦十八年前就放棄了他們的專利。第二段（第5、6自然段）講麥隆內(nèi)夫人為居里夫人奔走，募捐購(gòu)買一克鐳的錢的經(jīng)過(guò)以及數(shù)年以后美國(guó)公眾再次向居里夫人捐贈(zèng)一克鐳的情況。第三段（第7、8自然段）引用居里夫人在自傳中的一段話并作簡(jiǎn)短議論，揭示了居里夫人始終不要專利的崇高思想和美好的內(nèi)心世界。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。14、（1）因?yàn)榻】凳巧?。?）因?yàn)閷W(xué)問(wèn)是一切前進(jìn)活力的源泉。（3）因?yàn)楣ぷ鞯暮脡膶?duì)我們今天和未來(lái)都有很大的影響。（4）因?yàn)榈赖率亲鋈说母尽！痉治觥俊痉治觥窟@道題說(shuō)明因?yàn)樯眢w健康是生命之本；有了健康的身體，我們才有本錢去尋求幸福，實(shí)現(xiàn)崇高的理想。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。15、表現(xiàn)了許世友將軍對(duì)人民群眾的愛(ài)護(hù)?！痉治觥俊痉治觥吭蹅兙驮谶@里落腳吧；老鄉(xiāng)的東西，我們要照管好啊。表現(xiàn)了許世友將軍對(duì)人民群眾的愛(ài)護(hù)。

【點(diǎn)評(píng)】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。16、孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他沒(méi)有生硬地直接說(shuō)“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，說(shuō)“未聞孔雀是夫子家禽”，婉轉(zhuǎn)對(duì)答，既有禮貌，又表達(dá)了“既然孔雀不是您家的鳥(niǎo)，楊梅也不是我家的果”這個(gè)意思，使孔君平無(wú)言以對(duì)?！痉治觥俊痉治觥扛鶕?jù)課文內(nèi)容可知；“兒應(yīng)聲答曰：‘未聞孔雀是夫子家禽?！@句話孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他沒(méi)有生硬地直接說(shuō)“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，說(shuō)“未聞孔雀是夫子家禽”，婉轉(zhuǎn)對(duì)答，既有禮貌，又表達(dá)了“既然孔雀不是您家的鳥(niǎo)，楊梅也不是我家的果”這個(gè)意思，使孔君平無(wú)言以對(duì)。

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查學(xué)生對(duì)句子的理解。鍛煉了學(xué)生的分析能力。17、①懂得；知道。

②技能；本領(lǐng)【分析】【分析】解古同“懈”；松弛，懈怠。古同邂，邂逅。剖開(kāi)，分開(kāi)：～剖。分～。瓦～?！w。發(fā)送。押送財(cái)物或犯人：押～。起～?！?。

【點(diǎn)評(píng)】字義，通俗的說(shuō)是指字詞的意義、含義。用來(lái)記錄語(yǔ)言的符號(hào)，文字。漢字。字符。字母。字典。18、因?yàn)樵诋?dāng)時(shí),對(duì)于同學(xué)和老師們來(lái)說(shuō),人體發(fā)育是一件神秘又嚴(yán)肅的事情,老師認(rèn)為這件事對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)應(yīng)當(dāng)是以嚴(yán)肅的面孔來(lái)面對(duì),所以,當(dāng)我在笑時(shí),老師誤以為我是在嘲笑這件在他們看來(lái)十分神秘的事。【分析】【分析】此題考查學(xué)生對(duì)句子的理解。聯(lián)系聯(lián)系生活實(shí)際不難理解；因?yàn)樵诋?dāng)時(shí),對(duì)于同學(xué)和老師們來(lái)說(shuō),人體發(fā)育是一件神秘又嚴(yán)肅的事情,老師認(rèn)為這件事對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)應(yīng)當(dāng)是以嚴(yán)肅的面孔來(lái)面對(duì),所以,當(dāng)我在笑時(shí),老師誤以為我是在嘲笑這件在他們看來(lái)十分神秘的事。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)句子的理解。鍛煉了學(xué)生的分析和表達(dá)能力。19、有道德的人待人應(yīng)該彬彬有禮，不能態(tài)度粗暴，也不能出言不遜，禮到人心暖，無(wú)禮討人嫌：對(duì)人有禮貌，就會(huì)讓對(duì)方心里感到溫暖；對(duì)人出言不遜，就會(huì)使對(duì)方感覺(jué)你很討人厭?！痉治觥俊痉治觥俊熬硬皇谌?；不知于人”。這句話的意思是有道德的人待人應(yīng)該彬彬有禮，不能態(tài)度粗暴，也不能出言不遜，禮到人心暖,無(wú)禮討人嫌：對(duì)人有禮貌，就會(huì)讓對(duì)方心里感到溫暖；對(duì)人出言不遜,就會(huì)使對(duì)方感覺(jué)你很討人厭。

【點(diǎn)評(píng)】這個(gè)短文考查的事學(xué)生對(duì)句子意思的掌握，學(xué)生在通讀和理解課文的基礎(chǔ)上，在對(duì)具體的意思進(jìn)行分析，這樣就不難回答這道題了。對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。四、翻譯(共2題，共16分)20、①詣：拜見(jiàn)。乃：于是。一天孔君平來(lái)拜見(jiàn)他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來(lái)。②設(shè)：擺設(shè)。孩子給孔君平端來(lái)水果,其中有楊梅【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟悉程度；對(duì)課文意思的理解。詣：拜見(jiàn)。乃：于是?！翱拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。”意為：一天孔君平來(lái)拜見(jiàn)他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來(lái)?！盀樵O(shè)果，果有楊梅”，意為：孩子給孔君平端來(lái)水果,其中有楊梅。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生學(xué)完課文應(yīng)熟悉課文內(nèi)容和大意，對(duì)于重點(diǎn)字詞的意思應(yīng)理解?？疾閷W(xué)生課文內(nèi)容的熟悉程度，教師應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)?！窘馕觥?、詣：拜見(jiàn)。乃：于是。一天孔君平來(lái)拜見(jiàn)他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來(lái)。2、設(shè)：擺設(shè)。孩子給孔君平端來(lái)水果,其中有楊梅。21、略

【分析】【分析】春風(fēng)又綠江南岸；明月何時(shí)照我還。又一個(gè)春天到了，江南又呈現(xiàn)出一片綠色．我還是不能回家，明月什么時(shí)候能把我的思念帶回家呢？洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重。秋風(fēng)乍起，客居洛陽(yáng)城的詩(shī)人想寫一封信，給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人，表達(dá)自己強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)懷親之情。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。入夜,又是刮風(fēng),又是下雪,令“我”從睡夢(mèng)中醒來(lái)，再也睡不著了。不禁思念起故鄉(xiāng)來(lái)，因?yàn)楣枢l(xiāng)溫暖，寧?kù)o，是沒(méi)有寒風(fēng)雪之聲的。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的翻譯能力。翻譯詩(shī)詞，首先要了解作者的寫作意圖，然后才能做出正確的解釋?！窘馕觥?、又一個(gè)春天到了，江南又呈現(xiàn)出一片綠色．我還是不能回家，明月什么時(shí)候能把我的思念帶回家呢？2、秋風(fēng)乍起，客居洛陽(yáng)城的詩(shī)人想寫一封信，給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人，表達(dá)自己強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)懷親之情。3、入夜,又是刮風(fēng),又是下雪,令“我”從睡夢(mèng)中醒來(lái)，再也睡不著了。不禁思念起故鄉(xiāng)來(lái)，因?yàn)楣枢l(xiāng)溫暖，寧?kù)o，是沒(méi)有寒風(fēng)雪之聲的。五、綜合題(共4題，共12分)22、略

【分析】【分析】本題考查對(duì)句式的掌握情況。①雙重否定句：不改變句意；在主語(yǔ)后加雙重否定詞；②縮句：不改變?cè)?，提取出主干，縮到最簡(jiǎn)。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)雙重否定句、縮句的掌握?！窘馕觥?、①我不得不承認(rèn)自己佩服駱駝隊(duì)的沉穩(wěn)性格。

2、①駱駝咀嚼著食物。

23、略

【分析】【分析】那里的天比別處的更可愛(ài)；空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)課文的熟悉情況。學(xué)生對(duì)課文背得熟，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題。注意區(qū)別同音字和形近字?！窘馕觥?、①清鮮

②明朗

③高歌一曲

④愉快

2、①千里

②茫茫

③地毯

④大花

24、略

【分析】【分析】①考查的是穩(wěn)重的他指的是法布爾；②考查的是省略號(hào)的作用，③講的是主人公是一個(gè)善于觀察，對(duì)動(dòng)物感興趣的人。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。【解析】1、指的是法布爾法布爾2、指的是3、很多稀奇的東西善于觀察，對(duì)動(dòng)物感興趣25、略

【分析】主要測(cè)試學(xué)生課外閱讀知識(shí)的了解。【解析】1、①jǐn

jǐn?

②jiào?

2、jiào3、③hào4、hào

這個(gè)故事說(shuō)的是宋代學(xué)者楊時(shí)和他的同學(xué)向程頤拜師求教的事兒。六、寫作題(共1題，共8分)26、成長(zhǎng)的煩惱。

年時(shí)代像那五彩繽紛的夢(mèng)。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因?yàn)榘殡S我成長(zhǎng)腳步?jīng)]有多少歡樂(lè)，只有父母太多的責(zé)備的目光，陰沉的臉龐。

每當(dāng)太陽(yáng)公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉