2025年岳麓版高三語文上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年岳麓版高三語文上冊(cè)階段測(cè)試試卷277考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列各句中，沒有語病的一句是（）A.生態(tài)文明建設(shè)是建設(shè)美麗中國(guó)的必然要求，對(duì)于滿足人民群眾對(duì)良好生態(tài)環(huán)境的新期待﹑形成人與自然和諧發(fā)展的現(xiàn)代化建設(shè)新格局，具有十分重要的意義。B.目前，多家保險(xiǎn)公司已經(jīng)接到天津爆炸事件中車輛進(jìn)口商報(bào)案，并組織專業(yè)人員和第方評(píng)估機(jī)構(gòu)前往現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估損失、統(tǒng)計(jì)排查。C.中國(guó)政府在優(yōu)惠貸款和援助支持下，中國(guó)企業(yè)在中亞地區(qū)承攬了多個(gè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目，一批經(jīng)濟(jì)合作項(xiàng)目已成功啟動(dòng)并在積極落實(shí)之中。D.迪亞克表示，中國(guó)是個(gè)體育大國(guó)，為國(guó)際體育事業(yè)的發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)，特別是在增強(qiáng)體育事業(yè)發(fā)展過程中推動(dòng)了田徑運(yùn)動(dòng)的大發(fā)展。國(guó)際田聯(lián)愿進(jìn)一步加強(qiáng)同中方的交流與合作。2、下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是()A.《紅樓夢(mèng)》中，黛玉見風(fēng)吹殘紅飄落滿地，不禁勾起身世飄零的孤獨(dú)傷感，遂惜花而葬。這反映了黛玉因?qū)氂褚煌樯疃粸閷氂窭斫獾目鄲馈.《頭發(fā)的故事》中的N先生在紀(jì)念雙十節(jié)時(shí)大發(fā)感慨：“他們忘卻了紀(jì)念，紀(jì)念也忘卻了他們！”這表達(dá)了魯迅先生對(duì)辛亥革命的深刻反思。C.《家》中的覺民面對(duì)家族的婚姻安排，在反對(duì)無效后逃婚，最后迫使高老太爺在臨死前做出讓步。這說明他講究反抗策略，更重視行動(dòng)后的效果。D.《老人與海》中老人看到星鯊時(shí)，像“一個(gè)人覺得釘子穿過他的手，釘進(jìn)木頭時(shí)而不由自主發(fā)出的聲音吧”，極富象征意味，暗示基督精神的死亡，表達(dá)了對(duì)現(xiàn)實(shí)的悲觀情緒。3、下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.從近幾年來的高考作文來看，許多考生能夠結(jié)合自己的一些具體事例，來談自己的感想，讀來親切生動(dòng)B.中國(guó)文化在歐洲廣受歡迎，讓世界，展現(xiàn)了中國(guó)文化的博大精深和無窮魅力，以及當(dāng)今中國(guó)的地位與影響力C.民族村寨是傳承民族文化的有效載體，但其傳統(tǒng)建筑風(fēng)格和生態(tài)環(huán)境日益遭到破壞，搶救和保護(hù)少數(shù)民族特色村寨D.汪曾祺的散文有以下兩點(diǎn)值得學(xué)習(xí)：文字不求矯揉造作，文風(fēng)；能懂得以包容之心話“家常人生”4、【題文】依次填入下列橫線處的詞語；最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）w.w.w.k.s.5u.c.o.m

①我們跟戴黑眼鏡的人談話，總覺得____不住他的用意；仿佛他以假面具相對(duì)。

②門一關(guān)上，就永遠(yuǎn)關(guān)上了。通向____了的時(shí)間的另一個(gè)入口是不存在的。

③德國(guó)人養(yǎng)的狗比他們養(yǎng)的孩子還多，脫口而出這句話之后，我深深為自己____而臉紅。A.琢磨消失失言B.捉摸消逝失言C.琢磨消逝食言D.捉摸消失食言5、下列各句中，沒有錯(cuò)別字且注音全對(duì)的一項(xiàng)是（）A.每個(gè)黨政組織，每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部都必須服從和遵守憲法法律，不能把黨員職務(wù)當(dāng)作個(gè)人謀權(quán)徇（xùn）私的擋劍牌。B.有人說，鄉(xiāng)愁是孩童時(shí)牽牛吃草的一脈青山，是夏日供我們嬉鬧的一方綠水，是夕陽(yáng)里炊（cuī）煙裊裊的一片屋瓦，是灶頭上飄來的陣陣菜香，亦或是縈繞在心頭關(guān)于故鄉(xiāng)那些說不出的愁思。C.據(jù)悉，2016年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的評(píng)選結(jié)果將比前幾年推遲大概一周。最終誰會(huì)獲得這一至高無上的榮譽(yù)呢？各評(píng)審專家似乎對(duì)結(jié)果都諱（huì）莫如深。D.我們要想主張和解的先生請(qǐng)教，這些戰(zhàn)爭(zhēng)布署究竟意味著什么？英國(guó)政府如此長(zhǎng)久地鍛造出的鎖鏈要用來桎梏（gào）我們了，我們何以抵抗？還要靠辯論嗎？評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、閱讀下面的文字；完成下列各題。

事故之后。

韓少功。

有個(gè)村莊的兩個(gè)后生慘遭大禍。一個(gè)電工；一個(gè)幫手，架設(shè)外線的時(shí)候，不知為什么突然啊呀一聲，雙雙翻倒在水田里，水淋淋的身體抽搐不已。

有人懷疑他們違章操作。有人懷疑另有第三者肇事；比方說在配電間貿(mào)然合閘。到最后，幾乎所有人卻一口咬定了供電公司：施工前缺少培訓(xùn)，施工時(shí)沒有監(jiān)督，材料質(zhì)量也可疑總之他們應(yīng)對(duì)死人負(fù)責(zé)。當(dāng)時(shí)公司總經(jīng)理把汽車停在村口，不打算進(jìn)村了。村民們將汽車團(tuán)團(tuán)圍住，七手八腳要連車帶人抬進(jìn)村去，抬到慘兮兮的靈堂前去。他們一開始并沒想到什么錢，但既然時(shí)逢喪禮，狗屁總經(jīng)理對(duì)死者看都不看一眼，鞭炮沒有放一掛，祭幛沒有送一條，撒腿就想走，實(shí)在太沒人味兒，是可忍孰不可忍！

掀了它！掀了它！開個(gè)鐵烏龜來嚇哪個(gè)？有人沖著汽車大吼。如果不是村干部及時(shí)趕來；人們的扁擔(dān)和鋤頭還要砸在車上。

總經(jīng)理只是不想沾包；但不合人情的躲閃犯了眾怒。也許正是這一點(diǎn)使輿論全面惡化，使他陷入了是非難辨的泥潭。人們異口同聲要求供電公司對(duì)事故負(fù)責(zé)，相干和不相干的惡語都一齊砸過來。加上死者的親屬在場(chǎng)號(hào)啕大哭，人見人憐，人見人悲，婦人們泣聲紛起，急得總經(jīng)理滿頭大汗，鉆地?zé)o縫，插翅難飛，捐出了兩百元還不夠，向所有人賠笑臉還不夠，最后只得答應(yīng)承擔(dān)責(zé)任，一咬牙，給兩家各賠十二萬。

到了這一步；鄉(xiāng)長(zhǎng)才“及時(shí)”地出現(xiàn)，連聲說自己來遲了，來遲了，勸退了幾個(gè)吵鬧的后生，然后接總經(jīng)理去吃飯，算是壓驚和聯(lián)誼。

我知道這件事的時(shí)候；靈堂里的調(diào)解已經(jīng)完成。但這算什么調(diào)解？我私下里已隱隱約約知道肇事的第三者是誰。這就是說，肇事者并沒有承擔(dān)責(zé)任，供電公司卻在相當(dāng)程度上代人受過。

在全面推行法制建設(shè)的今天；這一結(jié)果大可奇怪。

賀鄉(xiāng)長(zhǎng)對(duì)我說：“是不是有人肇事；這不難查。但查出來又如何呢？他賠得出二十多萬嗎？

賠不出。查來查去的結(jié)果；不但要?dú)У魞杉胰?，還要?dú)У舻谌?，你說是不是？”

他的意思是；肇事者家里也太窮了，經(jīng)不起罰。而受害者的家里呢，如果沒有補(bǔ)償，就只能討飯。

“但事實(shí)總歸是事實(shí)”我支吾。

“事實(shí)是：現(xiàn)在三個(gè)家庭都有了活路；有什么不好？”

“那供電公司是不是有點(diǎn)兒”

“你是說冤枉？是有點(diǎn)兒；但他們放點(diǎn)兒血，也是九牛一毛，不過是酒樓里少埋幾張單，麻將桌上少點(diǎn)幾個(gè)炮。你還不知道他們？”

我無話可說。我以前只知法度的重要；但眼下不得不承認(rèn)，法外有法，非法法也。山民們心目中自有一套更為重要的潛規(guī)則。這種規(guī)則在后果與動(dòng)機(jī)之間更關(guān)注動(dòng)機(jī)，比如考慮到肇事者并無惡意，因此須從輕發(fā)落；在死者與生者之間更關(guān)切生者，比如考慮到兩家遺孤都要活人，那么補(bǔ)償就比查案更重要。他們還懷恨供電公司賺得太多，太容易，太霸氣，這次切不可放過。這一切算計(jì)如果不是顛倒黑白，至少也是顛倒主次，活脫脫造出了一個(gè)假案。但山民們認(rèn)為此事辦得天理昭昭無可置疑。他們不約而同不假思索地胡言亂語，鄉(xiāng)村干部也不約而同不假思索地兩面三刀，反正是要逼供電公司掏銀子--何況供電公司也不是完全沒有責(zé)任。我不大能接受這種胡來和惡搞，但三個(gè)貧困家庭（受害兩家加肇事者一家）由此免了滅頂之災(zāi)，在沒有工傷保險(xiǎn)的情況下能繼續(xù)活命，又不能不說是各種結(jié)果中最讓人心安的結(jié)果。我又能說什么？

事情就這樣過去了。村民們對(duì)結(jié)局一派歡喜。

有人說：“他們死得好??！你想想看；一沒有吃藥，二沒有打針，三沒有動(dòng)刀子，什么苦都沒。

有吃；就像一覺睡過去了。這種死法哪里去找？”

另一個(gè)說：“哪里死了呢？明明還活著呵。老人還由他們養(yǎng)；堂客還由他們養(yǎng)，連娃崽的學(xué)費(fèi)也還是由他們出，只是家里少了一個(gè)影子。沒關(guān)系的，同外出打工差不多?！?/p>

還有一個(gè)更是無限憧憬：“我下次一定要給供電公司打工去！吊頸也要挑棵大樹不是？跳河也要選條大河不是？”

東一句；西一句，事情就真的這樣過去了。

（選自2015年第9期《微型小說月報(bào)》）（1）下列對(duì)這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是____

A．小說開篇即點(diǎn)明事故；對(duì)肇事原因和死者情況不作贅述，而是集中筆力寫供電公司和鄉(xiāng)村干部如何處理，這樣既呼應(yīng)了標(biāo)題，也有利于刻畫人物；突出主題。

B．“但事實(shí)總歸是事實(shí)”句中的兩個(gè)“事實(shí)”均指事故處理的實(shí)際結(jié)果；即供電公司承擔(dān)事故責(zé)任。

C．村民們心中自有的那套“更為重要的潛規(guī)則”是只關(guān)注動(dòng)機(jī)不考慮后果；只關(guān)切生者不顧及死者，甚至無端仇視供電公司。

D．鄉(xiāng)村干部與村民們心貼心；在處理觸電事故中始終堅(jiān)持一個(gè)原則，那就是逼供電公司賠錢，使受害兩家與肇事者一家免除滅頂之災(zāi)。

E．“村民們對(duì)結(jié)局一派歡喜”這句話力重千斤；既寫出了村民對(duì)于事故處理的結(jié)局非常滿意的情形，又暗含作者對(duì)自私而愚昧的鄉(xiāng)民的無奈與痛心。

（2）“我”在小說中起什么作用？作者為什么要這樣處理？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

（3）小說在刻畫賀鄉(xiāng)長(zhǎng)這個(gè)形象時(shí)；突出了他的哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

（4）小說結(jié)尾一再說“事情就這樣過去了”有何用意？請(qǐng)結(jié)合作品主題和表達(dá)效果等談?wù)勥@樣寫的好處。7、《無題·相見時(shí)難別亦難》中抒寫纏綿的相思之苦的名句是：____，____。8、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分．

（1）韓愈在《師說》中用“____，____”兩句闡明了“弟子不必不如師；師不必賢于弟子”的原因．

（2）《琵琶行》中用“_____，____”兩句借聽眾感受和秋月之景烘托琵琶女彈奏技藝的高超；與錢起的名句“曲終人不見，江上數(shù)峰青”有異曲同工之妙．

（3）《念奴嬌?赤壁懷古》中雖然有對(duì)“千古風(fēng)流人物”的景仰，最后還是難免夢(mèng)一般的喟嘆：“人生如夢(mèng)，____．”難得的是，身居黃州的蘇軾，在回望來路時(shí)仍能以“____歸去，也無風(fēng)雨也無晴”來剖明內(nèi)心的曠達(dá)與超然．9、（2014秋?宣城校級(jí)期中）請(qǐng)根據(jù)上下文；從所提供的四個(gè)選項(xiàng)中選擇相應(yīng)語句分別填入文中橫線處．（只填字母）

紙本《墨蘭圖》是一幅水墨寫意畫．作者以寥寥幾筆；勾畫成一叢疏花簡(jiǎn)葉的幽蘭．

筆勢(shì)拙大簡(jiǎn)逸，墨色濃重，所撇蘭葉，運(yùn)筆流暢奔放而又婉轉(zhuǎn)敦厚，故有____．莖短花幽，但有舒展之姿，這就更顯其____．從整體上看，雖不求甚工，但形象鮮明，形式感非常強(qiáng)烈，具有____．特別是畫面詩(shī)跋，對(duì)這件花卉作品的內(nèi)在深意起了“點(diǎn)睛”作用．題畫詩(shī)云：“向來俯首向羲皇，汝是何人到此鄉(xiāng)．未有畫前開鼻孔，滿天浮動(dòng)古馨香．”墨蘭____；以及由此所顯現(xiàn)出來對(duì)南宋淪亡的痛苦；身處逆境而絕不相類的品格情操都溢于毫鋒，活現(xiàn)在畫面，使人產(chǎn)生極為豐富的聯(lián)想．

A．清雅馥郁的氣質(zhì)和經(jīng)久不凋的活力B．格高韻勝的形象。

C．耐人尋味的美趣D．剛勁挺拔的氣勢(shì)．10、補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分．

（1）民為貴，____；君為輕．（《孟子?盡心上》）

（2）____；哀民生之多艱．（屈原《離騷》）

（3）吳楚東南坼，____．（杜甫《登岳陽(yáng)樓》）

（4）無絲竹之亂耳，____．（劉禹錫《陋室銘》）

（5）念去去、千里煙波，____．（柳永《雨霖鈴》）

（6）____，抱明月而長(zhǎng)終．（蘇軾《赤壁賦》）11、閱讀下面的文字；完成下列各題。

中藥芬芳（有刪改）

林文欽。

①陽(yáng)春的正午；我走進(jìn)一間叫作“春澤堂”的百年中藥店，為病中的母親取藥。此時(shí)屋外陽(yáng)光燦爛，小攤小販的叫賣聲和車來車往的喇叭聲全被隔在外面了。在中藥店里，能感受到一份安靜和幾絲安全。“春澤”--春天的光澤。我坐在凳子上想，在春天中享受光澤，多好啊。這樣想著，我等候抓中藥的心情悠然而自得。

②我坐的長(zhǎng)條凳；木板厚而重，上面的紅漆漆面斑駁，可凳子依舊是那樣的結(jié)實(shí)。輕輕用手撫在凳面上，光滑平整。毫無疑問，坐在這樣一條凳子上，無論你是百無聊賴輕輕晃動(dòng)身子，還是架著二郎腿自得其樂東張西望，或是呼天搶地淚流滿面痛苦萬分，都不用擔(dān)心這條凳子會(huì)突然之間散了架子折了腿腳，讓你措手不及摔倒在地。毫無疑問，在中藥店，坐上這樣一條凳子，心自然也會(huì)踏實(shí)了許多。

③說起“中藥”這個(gè)我眼中飄逸草木氣息的意象；形成于我七歲那年。那個(gè)早春的清晨，我跟隨祖父的腳步，與中藥結(jié)緣。祖父喜歡舞文弄墨，但常年的哮喘卻讓他飽受折磨。在早春的回潮濕氣里，祖父用娟秀的小楷字體抄寫的黃紙藥方，帶著點(diǎn)兒發(fā)霉的味道。這些方子，如今在我看來，如同一張張通往過去的車票。每憶起一張，就會(huì)想起一段緩慢的光陰以及光陰里散發(fā)的中藥味道。

④祖父喜歡帶著我走在午后的陽(yáng)光里；拐過幾條窄窄的街道，去“邱氏中藥鋪”拜訪邱老伯。而當(dāng)祖父和邱老伯拉著家常聊著藥方的時(shí)候，我就會(huì)偷偷溜進(jìn)屋內(nèi)?？邕^中藥鋪那潮濕的木門檻，一股濃厚而芳香的中藥味道，總會(huì)撲鼻而來。陳舊的木屋，卻深藏著一個(gè)神秘的世界。掉了金粉的牌匾；風(fēng)雨剝蝕的門聯(lián)以及柔和光線穿過屋檐斜漏的瘦影，仿佛讓我遁入明清的舊宅里。我的額頭在古老的光線里，閃著不諳世事的微光。黑色的地面，黏糊糊的，像被搗稠的面糊。而黑色古樸的藥架子上，長(zhǎng)滿了深藏不露的抽屜，抽屜的表面貼著藥材的名稱，那些藥名如同親兄難弟：春柴苗、夏枯草、秋桑葉、冬葵子，金銀花、木芙蓉、水蔓菁、火麻仁、土茯苓

⑤這些藥名兒；有山野自然的氣息，有詩(shī)情畫意，也很耐人尋味！濃厚的中藥味，有點(diǎn)嗆人，但我還是聞個(gè)不停。我拿起藥材，細(xì)細(xì)地品看，那時(shí)候我就想，將來我就做一個(gè)鄉(xiāng)村的藥鋪郎中，那該是一件多么幸福而有趣的事情。

⑥很長(zhǎng)一段日子；我和祖父都是在“邱氏中藥鋪”的木屋里度過的。邱老伯在中藥鋪的后院，給祖父煎藥。黑色的沙缽上面，升騰起一股溫情的輕煙。當(dāng)祖父喝下苦澀的中藥，我覺得仿佛一個(gè)個(gè)生命融入到祖父的血液里。之后，祖父的哮喘有所好轉(zhuǎn)，我們?nèi)ブ兴庝伒娜兆泳蜐u漸少了。

⑦最后一次去“邱氏中藥鋪”；依舊是一個(gè)陽(yáng)光慵懶的午后。幾無金粉的牌匾，在陽(yáng)光下異常醒目。幽深；陰暗的木屋，越加衰敗，如同一個(gè)歷經(jīng)滄桑的老人，孤獨(dú)地站在陽(yáng)光下。我當(dāng)時(shí)還不明白傷感之類的詞語，但是一股難過的激流那時(shí)卻在心中激蕩。那次，我沒有跨過那高高的木門檻，只聞到那些熟悉而濃郁的中藥味，像親切的蟲子鉆進(jìn)我的鼻孔。我感覺眼角有點(diǎn)潮濕，帶著孩子獨(dú)有的敏感和單純。幾年之后，硬朗的邱老伯卻先我祖父而去，他的中藥鋪也被一排嶄新的診所和藥房取代，而時(shí)間把中藥鋪的廢墟都掩埋在新鮮的建筑群里。

⑧時(shí)光漸逝；病中的我也垂青中藥的療效。周作人在《草木知秋》中說道：“生病，吃藥，也是現(xiàn)世的快樂呵！--尤其是吃中藥。”我看到這句話不禁嘆道：世上居然還有一個(gè)人，也如我般從草藥中喝出快樂來！辛夷；曲蓮、槐實(shí)、陸英、葒草、紫藤回想起這些中藥，我就似聞到陣陣的草木芬芳，于是我鼻息間的香氣就更濃重了。連我自己也鬧不明白，為什么我每次喝下一碗中藥湯，胸腔里就會(huì)有一股無法言說的妥帖感，感覺渾身流動(dòng)著陽(yáng)光、雨水與泥土的氣息，肺腑間充滿了綠色的血，生命應(yīng)著四季的更替，沉睡，蘇醒；再沉睡，再蘇醒！沒有死亡，只有不斷的新生與希望。

⑨有時(shí)喝多了中藥；身上會(huì)帶有一股淡淡的中藥香。我特別喜愛那種藥香，還常常抬起衣袖聞聞那股草木的香氣?？墒?，現(xiàn)在許多中藥都被做成了膠囊，那些纖纖的中草藥被時(shí)代換了筋骨，把實(shí)用的溝壑填得滿滿的，即使我吞再多的中藥膠囊，衣袖間也不可能揮出草木的香氣，胸腔間也喚不回喝中藥那種妥帖溫柔感了。

（1）下列對(duì)作品的分析和理解，不準(zhǔn)確的兩項(xiàng)是____

A．文章敘寫在“春澤堂”抓藥的情景；表現(xiàn)了中藥鋪安靜的環(huán)境，也體現(xiàn)了作者悠然踏實(shí)的心情狀態(tài)，頗能給讀者以美的感受。

B．“春澤堂”那紅漆斑駁的長(zhǎng)條凳；在作者的筆下顯得格外結(jié)實(shí)，坐在上面倍感安心，這表現(xiàn)了作者對(duì)中藥鋪的特殊好感。

C．“一張張通往過去的車票”喻指祖父用娟秀書法寫就的藥方；承載著作者對(duì)祖父的懷念以及對(duì)中國(guó)書法藝術(shù)的熱愛。

D．不少中藥藥名蘊(yùn)含著的詩(shī)情畫意；加之中藥獨(dú)特的草木香氣，讓作者著迷不已，甚至一度萌生了將來做一名中醫(yī)郎中的夢(mèng)想。

E．作品充滿了古典與懷舊的意蘊(yùn)；筆墨飽含深情。有對(duì)祖父飽受疾病折磨的深切同情，有對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)術(shù)的癡迷陶醉，還不乏一絲時(shí)代變遷帶來的傷感。

（2）本文圍繞作者與中藥的緣分展開；請(qǐng)據(jù)此梳理文章的結(jié)構(gòu)。

（3）第④段中，作者細(xì)致描寫了“邱氏中藥鋪”，這在文中有何作用？

（4）題目“中藥芬芳”小中見大，其中“芬芳”一詞有著豐富的內(nèi)涵，請(qǐng)結(jié)合全文分條概括。12、閱讀下面的文字；完成（1）～（4）題。

顏寧：科研是最美的童話。

顏寧；不滿30歲的時(shí)候被聘為清華大學(xué)的教授；博導(dǎo)。她帶領(lǐng)清華大學(xué)研究團(tuán)隊(duì)，向令人聞之膽寒的癌細(xì)胞宣戰(zhàn)。2014年，宣布了他們的最新科研成果--首次解析了人源葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白GLUT1的晶體結(jié)構(gòu)，初步揭示了葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的原理及相關(guān)疾病的致病機(jī)理，這意味著人類有望“餓死”癌細(xì)胞。這項(xiàng)成果被學(xué)術(shù)領(lǐng)域評(píng)價(jià)為“具有里程碑意義”的科研成就。顏寧團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)造了科研領(lǐng)域里的一個(gè)最美童話！

顏寧1977年在山東萊蕪出生。高考填志愿時(shí)；父母非常希望她學(xué)醫(yī)，但顏寧喜歡動(dòng)物，不愿意解剖小動(dòng)物，但又不忍拂逆父母的意思，于是便選擇了自己喜歡的生物科學(xué)與技術(shù)專業(yè)。1996年，她成為清華大學(xué)的一名新生。大三那年，顏寧被分子生物物理與結(jié)構(gòu)生物學(xué)家饒子和選入自己的實(shí)驗(yàn)室。以前，顏寧一直覺得做實(shí)驗(yàn)很枯燥，可在饒子和老師的指導(dǎo)下，她漸漸愛上了做實(shí)驗(yàn)，在擺弄燒杯；試管、顯微鏡的過程中，她體驗(yàn)到了無限樂趣。

畢業(yè)前夕；顏寧決定赴美留學(xué)。但臨近畢業(yè)的一段時(shí)間里，顏寧總是泡在實(shí)驗(yàn)室里，遲遲沒有申請(qǐng)學(xué)校。而在這時(shí)候，普林斯頓大學(xué)分子生物學(xué)系助理教授施一公到清華大學(xué)作報(bào)告，那天剛好顏寧生病未能參加，報(bào)告后有舍友隨口告訴顏寧：“普林斯頓是所很好的大學(xué)，施一公教授超牛?！?/p>

于是；顏寧下定決心報(bào)考普林斯頓大學(xué)。

顏寧給施一公教授寫了一封英文信；在信里坦白自己的想法：“我覺得自己各方面的能力已達(dá)到貴校的要求，我希望把時(shí)間花在更有價(jià)值的地方。但申請(qǐng)出國(guó)太浪費(fèi)時(shí)間和金錢了，如果普林斯頓大學(xué)錄取我，我就不用再花精力申請(qǐng)別的學(xué)?！边@封很“拽”的來信讓施一公特別意外。于是，他親自面試了顏寧。就這樣，顏寧成了普林斯頓大學(xué)錄取的首位不按規(guī)矩出牌的學(xué)生。

2000年8月；顏寧抵達(dá)了普林斯頓大學(xué)，這所大學(xué)也給了她大大的驚喜。“普林斯頓真是太美了！”顏寧說，“那里保留了大片的森林，還有一條運(yùn)河。秋日的黃昏憑窗望去，周圍是紅色；金色、紫色的樹，夕陽(yáng)下的湖面波光閃閃，成群的野鴨在暮色中飛翔”

然而；童話世界的學(xué)習(xí)壓力比起清華來更加巨大。有一段時(shí)間，她每天只睡六個(gè)小時(shí)，每晚都是讀著論文入睡的。但這個(gè)過程對(duì)顏寧來說并不痛苦，因?yàn)槠樟炙诡D的授課教師多是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教授，經(jīng)典論文甚至課本里的很多東西本就是他們的研究成果，因此可以像講故事那樣繪聲繪色地教給學(xué)生，這讓顏寧特別開心，覺得生物學(xué)越來越好玩。

導(dǎo)師施一公教授帶給了顏寧許多感動(dòng)；她暗暗下定決心，要像導(dǎo)師那樣做一位簡(jiǎn)單專注的純粹科研人。在施一公的帶領(lǐng)下，顏寧開始涉足腫瘤發(fā)生和細(xì)胞凋亡的分子調(diào)控機(jī)制的研究，她享受克服挑戰(zhàn)帶來的成就感，喜歡攻克課題的酸甜苦辣，沉醉在做實(shí)驗(yàn)的快樂中。2004年12月，她順利通過博士論文答辯，并獲得北美地區(qū)“青年科學(xué)家獎(jiǎng)”。2004年底，顏寧獲得普林斯頓大學(xué)分子生物學(xué)博士學(xué)位，并加入實(shí)驗(yàn)室團(tuán)隊(duì)。隨后，她帶著師弟師妹群策群力，僅用一年多的時(shí)間，就做出了實(shí)驗(yàn)室的第一個(gè)膜蛋白結(jié)構(gòu)模型。

2007年回國(guó)；顏寧是清華大學(xué)最年輕的導(dǎo)師，也是最沒有架子的一位，她會(huì)在沒有任務(wù)的晚上呼朋喚友出去K歌吃飯，跟自己的學(xué)生一起玩《三國(guó)殺》．遇見學(xué)生沮喪失落的時(shí)候，顏寧又會(huì)變身知心姐姐。在顏寧的鼓勵(lì)下，學(xué)生們做起實(shí)驗(yàn)來熱情高漲，態(tài)度也極為嚴(yán)謹(jǐn)，在學(xué)術(shù)會(huì)議上表現(xiàn)得非常積極，外國(guó)專家都好奇：“這個(gè)團(tuán)隊(duì)怎么這么活躍呢？”

自2007年至今；顏寧團(tuán)隊(duì)或獨(dú)立或合作，在《自然》《科學(xué)》《細(xì)胞》3大頂尖學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表5篇論文，解析了5個(gè)新型的膜蛋白結(jié)構(gòu)，初步揭示了它們的功能機(jī)理，取得了一系列突破性進(jìn)展。其速度之快；水平之高，令國(guó)內(nèi)外同行刮目相看。2009年，她與施一公實(shí)驗(yàn)室合作，在《自然》雜志發(fā)表論文，闡述了甲酸鹽轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的三維結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)了類似水通道的膜蛋白存在形式。同年，她的一個(gè)發(fā)現(xiàn)入選《科學(xué)》雜志評(píng)選的“2009年科學(xué)十大進(jìn)展”。

“別人老問我苦不苦；其實(shí)只要是你著迷的事情，怎么會(huì)覺得苦？”她說，“所謂苦，就是不得已做你不想做的事。別人可能會(huì)覺得做實(shí)驗(yàn)；寫論文很枯燥，但我自己樂在其中。就像有些人打游戲上癮似的，著迷嘛?！痹陬亴幙磥恚隹蒲惺呛苊烂?、很激動(dòng)人心的事：“當(dāng)你把細(xì)胞里那些只有幾到幾十納米大小的蛋白質(zhì)分子解析出其原子分辨率的結(jié)構(gòu)，清清楚楚地看到這些美麗的構(gòu)造很多時(shí)候，它的精妙遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的想象！而你是世界上第一個(gè)揭示出這些奧秘的人，那種成就感和滿足感是難以言喻的。”

讓顏寧著迷的另一個(gè)原因；就是做科研時(shí)的簡(jiǎn)單；輕松、自由，她說：“做科研會(huì)讓人身心都很輕松，喜怒哀樂都變得特別簡(jiǎn)單。在實(shí)驗(yàn)室里我很輕松，不用去想任何其他的東西?？傊?，是一種挺美好的感覺?！鳖亴幵凇巴妗笨茖W(xué)的過程中變得越來越年輕，同事和學(xué)生們都說70后的她有著80后的外表和90后的心。

【相關(guān)鏈接】

這就是科學(xué)研究的魅力：不向前走；你根本不能輕易定義成功與失敗?？傆心敲炊嗟牟淮_定；那么多的意外驚喜在等著你！怎不讓人神往！

--中國(guó)青年女科學(xué)家顏寧教授（《北京晨報(bào)》）

按照金庸筆下的女俠分類；顏寧應(yīng)該更接近黃蓉；趙敏這類仗劍江湖、古靈精怪型。她在普林斯頓曾經(jīng)讓實(shí)驗(yàn)室里的同事逐一誦讀《臥春》（作弄人的短詩(shī)），引來笑聲陣陣。

（中國(guó)生物物理學(xué)會(huì)網(wǎng)站）

（1）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是____

A．材料以記敘；議論為主要表達(dá)方式；輔以適當(dāng)?shù)拿鑼?，介紹了顏寧從事科研的過程、態(tài)度及所取得的成果，表達(dá)了作者的尊敬、贊揚(yáng)之情。

B．顏寧在簡(jiǎn)單；輕松、自由的狀態(tài)下從事科學(xué)研究；讓她感覺不到科研的苦澀，從而體驗(yàn)樂趣，享受成就感和滿足感帶來的幸福。

C．顏寧的父母殷切希望她學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)；孝順的顏寧為了不違逆父母的意愿，選擇了與醫(yī)學(xué)相近的“生物科學(xué)與技術(shù)專業(yè)”。

D．顏寧是一位樂觀自信的科學(xué)家；當(dāng)年敢于給普林斯頓大學(xué)助理教授施一公寫一封很“拽”的信，源于她強(qiáng)烈的自信心。

E．顏寧團(tuán)隊(duì)取得了“具有里程碑意義”的科研成就；創(chuàng)造了科研領(lǐng)域里的最美童話，這與他們做科研時(shí)的高漲熱情和嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度是分不開的。

（2）顏寧在“玩”科學(xué)的過程中變得越來越年輕；她是一位快樂的科學(xué)家。請(qǐng)概述她在普林斯頓大學(xué)享受到哪些快樂。

（3）詩(shī)人顧城說：“因?yàn)樯倭诉x擇的苦；生活和人生都容易簡(jiǎn)單；輕松、自由和充滿樂趣，并因此令人對(duì)其深深著迷?！痹陬亴幯壑锌蒲惺橇钊酥缘?，請(qǐng)結(jié)合選文分析其原因。

（4）顏寧團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造了科研領(lǐng)域里的一個(gè)最美童話。請(qǐng)聯(lián)系選文概括顏寧成功的原因，并聯(lián)系實(shí)際談一談你對(duì)“團(tuán)隊(duì)與成功”的理解。評(píng)卷人得分三、名句默寫(共8題，共16分)13、名篇名句默寫；補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）李白《蜀道難》中寫水石相激、山谷轟鳴的驚險(xiǎn)場(chǎng)面的句子是“____，____”。

（2）白居易《琵琶行》中運(yùn)用側(cè)面描寫，表現(xiàn)琵琶女彈奏技藝高超、音樂具有讓人回味無窮的藝術(shù)境界的句子是“____，____”。

（3）《曹劌論戰(zhàn)》中曹劌斷定敵方確實(shí)潰敗的依據(jù)的語句是“____，____”。14、名句默寫：

（1）看萬山紅遍，____；____；百舸爭(zhēng)流。（毛澤東《沁園春?長(zhǎng)沙》）

（2）故木受繩則直，金就礪則利，____，____。（荀子《勸學(xué)》）

（3）____，____，如是而已。（韓愈《師說》）15、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）柳永的《雨霖鈴》中“今宵酒醒何處？____”成為千古名句。“橫眉冷對(duì)千夫指，____”是魯迅先生人格的寫照。

（2）《書憤》中評(píng)價(jià)諸葛亮的詩(shī)句是：“____，千載誰堪伯仲間。”“會(huì)當(dāng)凌絕頂，____”是杜甫《望岳》中的詩(shī)句。

（3）《念奴嬌?赤壁懷古》中，詞人用“江山如畫，____”一句總結(jié)上闋?！队伟U山記》中，作者通過自己的登山游歷感嘆道：“古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，____。”16、補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）博學(xué)而篤志，____；仁在其中矣。（《論語?子張》）

（2）____；而后乃今將圖南。（莊子《逍遙游》）

（3）春冬之時(shí)，回清倒影，____。（酈道元《三峽》）

（4）最是一年春好處，____。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）

（5）____；潦倒新停濁酒杯。（杜甫《登高》）

（6）____；老使我怨。（《詩(shī)經(jīng)?氓》）

（7）人間如夢(mèng)，____。（蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》）

（8）強(qiáng)弩之末，____。（《三國(guó)志》）17、（三）名篇名句默寫。

補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《念奴嬌?赤壁懷古》中表達(dá)詩(shī)人對(duì)人生的感慨，并向江月傾訴自己的苦悶的兩句是“____，____”。

（2）《雨霖鈴》中用細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)兩人離別之時(shí)依依不舍的兩句是“____，____”。

（3）《水龍吟?登建康賞心亭》中詩(shī)人用比喻寫出遠(yuǎn)山狀貌并觸發(fā)其愁緒的兩句是“____，____”。18、補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）蟹六跪而二螯，____；用心躁也。（荀子《勸學(xué)》）

（2）____；而后乃今將圖南。（莊子《逍遙游》）

（3）____；來吾道夫先路。（屈原《離騷》）

（4）無嘉草草，封狼居胥，____。（辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》）

（5）蓬山此去無多路，____。（李商隱《無題》）

（6）____；起坐而喧嘩者，眾賓歡也。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）

（7）疾風(fēng)知?jiǎng)挪荩琠___。李世民《贈(zèng)蕭瑀》）

（8）溪云初起日沉閣，____。（許渾《咸陽(yáng)城西樓晚眺》）19、名句名篇默寫；補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）李白在《蜀道難》中描寫激流和瀑布飛瀉，發(fā)出巨大聲響的兩句是“____，____?！?/p>

（2）荀子在《勸學(xué)》中說，只有堅(jiān)持才會(huì)成功的句子是：____，____

（3）蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》中____，____。兩句；收束了對(duì)赤壁雄奇景物的描寫，引起后面對(duì)歷史的緬懷。

（4）辛棄疾在《永遇樂?京口北固亭懷古》中，“____，____”的景象；表達(dá)了自己對(duì)百姓忘卻國(guó)恥；安于異族統(tǒng)治的沉痛之情。

（5）《師說》中“____，____？”以反問句道出從師學(xué)習(xí)的必要性。20、補(bǔ)寫出下面名篇名句中的空缺部分。（任選3個(gè)小題）

（1）____；日月照耀金銀臺(tái)。（李白《夢(mèng)游天姥吟留別》）

外無期功強(qiáng)近之親，____。（李密《陳情表》）

（2）靡不有初，____。（《詩(shī)經(jīng)?大雅?蕩》）

____；渺滄海之一粟。（蘇軾《赤壁賦》）

（3）蟹六跪而二螯，____；用心躁也。（荀子《勸學(xué)》）

____；背西風(fēng)酒旗斜矗。（王安石《桂枝香》）

（4）固知一死生為虛誕，____。（王羲之《蘭亭集序》）

子曰：“后生可畏，____？”（《論語?子罕篇》）評(píng)卷人得分四、多選題(共4題，共12分)21、下列有關(guān)名著的說明，不正確的兩項(xiàng)是（）A.《紅樓夢(mèng)》的序幕由前五回構(gòu)成，分別從各個(gè)不同角度，為全書情節(jié)的展開作了必要的交代．它們之間既互有聯(lián)系，又各有側(cè)重．比如第五回就通過“葫蘆僧判斷葫蘆案”介紹了賈、史、王、薛四大家族的關(guān)系，展現(xiàn)了小說更廣闊的社會(huì)背景．B.《紅樓夢(mèng)》中賈探春遠(yuǎn)嫁海外，一去不歸，冊(cè)子中對(duì)她命運(yùn)的判詞就是“湘江水逝楚云飛”．C.《家》中，覺慧是高家年輕一代中最激進(jìn)、最富有斗爭(zhēng)精神的人．他積極參加學(xué)生運(yùn)動(dòng)，創(chuàng)辦進(jìn)步刊物，公開支持覺民抗婚，大膽地和丫頭鳴鳳戀愛，最后走上徹底叛逆的道路．E.《明天》和《祝?！范际囚斞钢Ψ从撑f時(shí)代婦女悲慘命運(yùn)的小說．《吶喊》中的這兩部作品從不同的角度展示了中國(guó)婦女孤立無助而令人震悚的圖景，抨擊了黑暗社會(huì)的吃人本質(zhì)和沒落社會(huì)中人們的無情和冷漠．E.《明天》和《祝?！范际囚斞钢Ψ从撑f時(shí)代婦女悲慘命運(yùn)的小說．《吶喊》中的這兩部作品從不同的角度展示了中國(guó)婦女孤立無助而令人震悚的圖景，抨擊了黑暗社會(huì)的吃人本質(zhì)和沒落社會(huì)中人們的無情和冷漠．22、下列對(duì)有關(guān)名著的說明，不正確的兩項(xiàng)是（）A.《邊城》中，翠翠與儺送初次見面時(shí)，二老說過“大魚來咬你”的玩笑話，深深印在翠翠的心里，從此，英俊勇敢而又關(guān)心體貼人的二老就占據(jù)了翠翠的心．B.《子夜》中，吳蓀甫說：“要來的事到底來了！”吳少奶奶聽了卻“自感慚愧”，是因?yàn)榱峙瀣幣c雷鳴的重逢，讓空虛寂寞的吳少奶奶內(nèi)心有些迷亂．C.《歐也妮?葛朗臺(tái)》中，人們稱葛朗臺(tái)為“葛朗臺(tái)老爹”，他的一舉一動(dòng)，往往很快在小城里傳開，被認(rèn)真揣摩，支配了全城人的情緒，可見人們對(duì)年長(zhǎng)者尊敬的心態(tài)．E.《茶館》中，當(dāng)唐鐵嘴說“感謝這個(gè)年月”時(shí)，常四爺毫不諱言對(duì)社會(huì)的不滿：“這個(gè)年月還值得感謝！”他最后更是絕望地喊出：“我愛咱們的國(guó)呀，可是誰愛我呢？”E.《茶館》中，當(dāng)唐鐵嘴說“感謝這個(gè)年月”時(shí)，常四爺毫不諱言對(duì)社會(huì)的不滿：“這個(gè)年月還值得感謝！”他最后更是絕望地喊出：“我愛咱們的國(guó)呀，可是誰愛我呢？”23、下列對(duì)有關(guān)名著的說明，不正確的兩項(xiàng)是（）A.《三國(guó)演義》中，為避曹操追兵，劉備攜新野十多萬百姓逃奔江陵，張飛護(hù)著劉備且戰(zhàn)且走，關(guān)羽保護(hù)劉備的家?。靵y中，有人稱關(guān)羽投奔曹操了，但劉備并不信．B.《紅樓夢(mèng)》中，芳官穿著打扮別具個(gè)性，性格頗似湘云，她頑皮淘氣，豪邁直爽，有英氣，喜飲酒，不拘小節(jié)，不甘受辱，最后削發(fā)為尼．C.《邊城》中，天保、儺送兄弟倆都愛上了老船夫的外孫女翠翠，為了翠翠，天保寧可要條破渡船也不要新碾坊，而儺送則主動(dòng)托媒人上門提親．E.《阿Q正傳》中阿Q對(duì)更弱者的欺凌和報(bào)復(fù)，這體現(xiàn)了他的“精神勝利法”：既折射其奴性的一面，也寄寓了魯迅先生對(duì)他的同情．E.《阿Q正傳》中阿Q對(duì)更弱者的欺凌和報(bào)復(fù)，這體現(xiàn)了他的“精神勝利法”：既折射其奴性的一面，也寄寓了魯迅先生對(duì)他的同情．24、下列對(duì)有關(guān)名著的說明，不正確的兩項(xiàng)是（）A.《紅樓夢(mèng)》的序幕由前五回構(gòu)成，分別從各個(gè)不同角度，為全書情節(jié)的展開作了必要的交代．它們之間既有聯(lián)系，又各有側(cè)重．比如第四回就通過“葫蘆僧判斷葫蘆案”介紹了賈王史薛四大家族的關(guān)系，展現(xiàn)了小說更廣闊的社會(huì)背景B.賈雨村由于貪財(cái)被革職，到鹽政林如海家教林的女兒林黛玉讀書．得知京城起復(fù)參革人員，賈雨村托林如海求他的岳父家榮國(guó)府幫助．正好賈母因黛玉喪母，要接黛玉到身邊，林便托賈雨村送黛玉到京．不久金陵應(yīng)天府缺出，賈家便幫他謀補(bǔ)了此缺，賈雨村又上任去了C.王成的祖上與王熙鳳的祖父連了宗認(rèn)作侄兒，此事只有王夫人及鳳姐之父知曉．王成的親家母劉姥姥見女兒女婿過得蕭條，便有心去認(rèn)這門親，但因從未見過王夫人，只得帶著外孫板兒去找王夫人的陪房周瑞，通過周瑞家的才見到王夫人，王夫人送她二十兩銀子，她給周瑞家的一兩銀子，以示答謝E.賈元春，賈政與王夫人長(zhǎng)女．自幼由賈母教養(yǎng)．作為長(zhǎng)姐，她在寶玉三四歲時(shí)，就已教他讀書識(shí)字，雖為姐弟，有如母子．后因賢孝才德，選入宮作女吏．不久，封鳳藻宮尚書，加封賢德妃．E.賈元春，賈政與王夫人長(zhǎng)女．自幼由賈母教養(yǎng)．作為長(zhǎng)姐，她在寶玉三四歲時(shí)，就已教他讀書識(shí)字，雖為姐弟，有如母子．后因賢孝才德，選入宮作女吏．不久，封鳳藻宮尚書，加封賢德妃．參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】A正確；

B語序不當(dāng)；“評(píng)估損失；統(tǒng)計(jì)排查”不合事理，應(yīng)改為“統(tǒng)計(jì)排查、評(píng)估損失”；

C結(jié)構(gòu)混亂；偷換主語，中途易轍，改成“在中國(guó)政府優(yōu)惠貸款和援助支持下”；

D搭配不當(dāng)；“增強(qiáng)體育事業(yè)發(fā)展”不搭配，改成“促進(jìn)體育事業(yè)發(fā)展”；

故選：A。

本題考查病句的辨析與修改能力；了解常見病句類型以及掌握劃分句子結(jié)構(gòu)的能力是解決此題的關(guān)鍵。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意正確表述，也可以和同學(xué)多交流，這樣就可以慢慢培養(yǎng)我們的語感。

并列詞語排列順序不當(dāng)。

并列詞語的各項(xiàng)；要注意其輕重；先后、大小的關(guān)系，否則容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。例如：在這次會(huì)議上，大家討論并提出了許多問題。應(yīng)先“提出”后“討論”。

并列短語可按下列方法排序：①依時(shí)間先后排序。②依空間距離排序。③依范圍大小排序。④依程度輕重排序。⑤依情感流程排序。⑥依時(shí)局變化排序。⑦依數(shù)目常規(guī)排序。⑧依成績(jī)名次排序。⑨依法定位置排序。⑩依對(duì)應(yīng)承接排序?！窘馕觥緼2、A【分析】【分析】A．黛玉葬花并非因?qū)氂褚煌樯睢?/p>

【點(diǎn)評(píng)】文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是，作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。3、D【分析】【分析】對(duì)成語的考查，主要是要求我們能根據(jù)具體的語境判斷成語的運(yùn)用是否恰當(dāng)．而要正確判斷成語運(yùn)用是否恰當(dāng)，就必須了解成語的意思，明確成語的使用范圍、對(duì)象及褒貶色彩等情況．在復(fù)習(xí)中，只要針對(duì)這些情況，從了解成語的特點(diǎn)出發(fā)，加強(qiáng)練習(xí)，勤于積累，就可能收到較好的效果．【解析】【解答】A．不合語境；耳濡目染，耳朵經(jīng)常聽到，眼睛經(jīng)?？吹?，不知不覺地受到影響．此處不強(qiáng)調(diào)自己受到影響；

B．不合語境；另眼相看，用另一種眼光看待．指看待某個(gè)人不同一般．也指不被重視的人得到重視．此處世界看待中國(guó)的眼光并沒有提及是有改變；

C．不合語法；迫不及待，急迫得不能等待．一般做謂語或狀語，此處做了補(bǔ)語，錯(cuò)誤；

D．正確；平易近人，對(duì)人和藹可親，沒有架子，使人容易接近．也指文字淺顯，容易了解；

故選：D．4、B【分析】【解析】琢磨：思索；考慮。捉摸：猜測(cè)；預(yù)料。可以說“捉摸不住”，但不能說“琢磨不住”。消失：事物逐漸減少以至沒有。消逝：多用于指時(shí)間或聲音等的消失。失言：無意中說出不應(yīng)該說的話。食言：不履行諾言；失信。【解析】【答案】B5、C【分析】A．“擋劍牌”的正確書寫為“擋箭牌”；

B．“炊”的正確讀音為chuī；“亦或是”的正確書寫為“抑或是”；

C．正確；

D．“梏”的正確讀音為ɡù；“布署”的正確書寫為“部署”。

答案：C。

讀音辨析主要靠平時(shí)的積累；記憶；部分詞語也可以根據(jù)詞義和詞性來辨別讀音。

此題主要考查多音字、音近字的讀音，以及方言誤讀字的讀音，所以，平時(shí)一定要注意對(duì)一些常用字的不常見讀音的識(shí)記。【解析】C二、填空題(共7題，共14分)6、AE【分析】【分析】（1）賞析小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色；能力層級(jí)D．

（2）賞析小說人物作用；能離開層級(jí)D．

（3）欣賞人物形象；能力層級(jí)D．．

（4）探究小說結(jié)尾，能力層級(jí)F．【解析】【解答】（1）賞析小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色；能力層級(jí)D．

B“均指事故處理的實(shí)際結(jié)果；即供電公司承擔(dān)事故責(zé)任”誤解文意，“事實(shí)”應(yīng)指事故不可改變的真相，也即該承擔(dān)責(zé)任的不是供電公司，而應(yīng)是那個(gè)肇事者．

C“只關(guān)注動(dòng)機(jī)不考慮后果；只關(guān)切生者不顧及死者，甚至無端仇視供電公司”曲解句意，原文說的是“這種規(guī)則在后果與動(dòng)機(jī)之間更關(guān)注動(dòng)機(jī)，比如考慮到肇事者并無惡意，兇此須從輕發(fā)落；在死者與生者之間更關(guān)切生者，比如考慮到兩家遺孤都要活人，那么補(bǔ)償就比查案更重要”．

D“始終堅(jiān)持一個(gè)原則”錯(cuò)；村民是自私而愚昧的，鄉(xiāng)村干部則是違心而非法的，他們堅(jiān)持的不是什么原則，而是“法外之法”，是特定情形下的無奈之舉；況且，鄉(xiāng)干部并沒有逼供電公司賠錢，而是見風(fēng)使舵，兩邊安撫．

（2）賞析小說人物作用；能離開層級(jí)D．解答時(shí)主要從小數(shù)情節(jié)；主旨等方面賞析．

“我”在文中采用的是第一人稱的敘述方法；可以增添故事的真實(shí)性；“我”是小說的線索，串聯(lián)情節(jié)，通過“我”的視角觀察事情始末，觀察鄉(xiāng)村社會(huì)，思考法紀(jì)人生；

通過“我”的議論；表達(dá)作者對(duì)于民族病態(tài)心理的反思．

（3）欣賞人物形象；能力層級(jí)D．．解答時(shí)主要抓住相關(guān)情節(jié)與人物描寫方法分析概括．本文主要運(yùn)用動(dòng)作；語言描寫刻畫鄉(xiāng)長(zhǎng)這一人物形象．

如：“鄉(xiāng)長(zhǎng)才“及時(shí)”地出現(xiàn)；連聲說自己來遲了，來遲了，勸退了幾個(gè)吵鬧的后生，然后接總經(jīng)理去吃飯”，表現(xiàn)鄉(xiāng)長(zhǎng)處事圓滑；““你是說冤枉？是有點(diǎn)兒，但他們放點(diǎn)兒血，也是九牛一毛，不過是酒樓里少埋幾張單，麻將桌上少點(diǎn)幾個(gè)炮．你還不知道他們？”表現(xiàn)鄉(xiāng)長(zhǎng)原則性差．

（4）探究小說結(jié)尾；能力層級(jí)F．解答時(shí)主要從情節(jié)；主旨等方面探究．

小說結(jié)尾一再說“事情就這樣過去了”；呼應(yīng)了小說的標(biāo)題，又使故事有個(gè)看似圓滿的結(jié)尾，結(jié)構(gòu)上完滿嚴(yán)謹(jǐn)；表達(dá)了作者對(duì)民族病態(tài)心理的無奈和痛心，表現(xiàn)了村民們身上固有的民族劣根性．

參考答案：

（1）AE（答A給3分；答E給2分，答D給1分；答B(yǎng)；C不給分．答三項(xiàng)或三項(xiàng)以上不給分．）

（2）要點(diǎn)：“我”在小說中起著故事見證者；講述人和評(píng)論員的作用．（2分）好處：①可以增強(qiáng)故事的真實(shí)性和現(xiàn)場(chǎng)感；②可以通過“我”的視角觀察事情始末；觀察鄉(xiāng)村社會(huì)，思考法紀(jì)人生；③可以通過“我”的議論，表達(dá)作者對(duì)于民族病態(tài)心理的反思．

（結(jié)合作品內(nèi)容分析；言之成理，答對(duì)兩點(diǎn)即可．每點(diǎn)2分，共4分．）

（3）示例：①處事網(wǎng)滑．村里有人被電死了；鄉(xiāng)長(zhǎng)沒有出面；等到供電公司被百姓逼著答應(yīng)賠款善待死者家屬時(shí)，鄉(xiāng)長(zhǎng)才“及時(shí)”出現(xiàn)，“連聲說自己來遲了，來遲了，勸退了幾個(gè)吵鬧的后生，然后接總經(jīng)理去吃飯，算是壓驚和聯(lián)誼”．②貌似正義．表面上，他關(guān)心山民疾苦，想方設(shè)法保全三個(gè)瀕臨毀滅的家庭；認(rèn)為由供電公司賠償，切實(shí)可行，雖然有點(diǎn)冤枉供電公司，“但他們放點(diǎn)兒血，也是九牛一毛，不過是酒樓里少埋幾張單，麻將桌上少點(diǎn)幾個(gè)炮”．③徇私枉法．實(shí)際上，他卻是“假案”的操縱者，無視客觀事實(shí)，以非法之法“胡來和惡搞”．

（能結(jié)合作品內(nèi)容；有觀點(diǎn)，有分析，言之成理即可．每點(diǎn)2分，共6分．）

（4）示例：①反復(fù)說到“事情就這樣過去了”；有強(qiáng)調(diào)故事結(jié)局的意味．這樣寫，既呼應(yīng)了小說的標(biāo)題，又使故事有個(gè)看似圓滿的結(jié)尾，結(jié)構(gòu)上完滿嚴(yán)謹(jǐn)．②無論“我”有多么不解的困惑，也無論故事還有多少委曲有待深究，“事情就這樣過去了”，這種結(jié)局村民們是“一派歡喜”．這樣寫，對(duì)全篇起到畫龍點(diǎn)睛的作用，也有利于小說主題的深化．③如果說在對(duì)“事故”本身的處理中村民們出賣了淳樸的良知是出于某種“無奈”，那么村民們對(duì)“事故”結(jié)局的羨慕心理則不能不說表現(xiàn)了村民們身上固有的民族劣根性．④神圣的法律，終被所謂的“鄉(xiāng)規(guī)民約”甚至是“心照不宣”所替代，“事情真的這樣過去了”表達(dá)了作者對(duì)民族病態(tài)心理的無奈和痛心．

（每點(diǎn)2分，共8分．言之成理即可．）7、春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干【分析】【分析】本句要注意“炬”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚；嚴(yán)禁潦草，切勿賣弄。嚴(yán)禁空白?？疾榈恼Z句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫。

【點(diǎn)評(píng)】考查默寫，立足于“常見”，難寫的、易錯(cuò)的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時(shí)加強(qiáng)背誦，注意難寫字和易錯(cuò)字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。8、聞道有先后術(shù)業(yè)有專攻東船西舫悄無言唯見江心秋月白一尊還酹江月回首向來蕭瑟處【分析】【分析】復(fù)習(xí)名句默寫要認(rèn)真做到以下幾點(diǎn)：

（1）領(lǐng)悟含義．對(duì)每一條名言名句；都要領(lǐng)悟其大致含義，特別是其中的關(guān)鍵字詞．如：“為人性僻耽（dān入迷）佳句，語不驚人死不休．”

（2）圈點(diǎn)強(qiáng)記．對(duì)名言名句中的易混字；易錯(cuò)字；要用紅筆圈點(diǎn)出來，以激起有意注意，重點(diǎn)把握．如：“不積跬步，無以致千里”中的“跬”，“一張一弛，文武之道”中的“弛”．

（3）邊誦邊寫．記憶時(shí)；可邊背誦，邊用筆在草稿紙上寫出上；下句或句子中的關(guān)鍵字．

（4）規(guī)范書寫．書寫時(shí)；要做到“三清”；“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰；“三不”就是不寫潦草字，不寫繁體字和不規(guī)范的簡(jiǎn)化字，不添減筆畫．

（5）看清要求．高考名句填空要求是“任選□句”，考生在答題時(shí)可以全答，閱卷時(shí)以前□句中答對(duì)的句數(shù)計(jì)分．所以考生答題時(shí)首先一定要看清默寫要求．【解析】【解答】（1）聞道有先后術(shù)業(yè)有專攻（“攻”易錯(cuò)為“功”）

（2）東船西舫悄無言唯見江心秋月白（“唯”易錯(cuò)為“惟”）

（3）一尊還酹江月回首向來蕭瑟處（“尊”易錯(cuò)為“樽”）9、DACB【分析】【分析】本題主要考查語句的連貫，考法新穎采用選擇題的方式，降低了題目的難度，做這類題目要認(rèn)真閱讀語段，明確語段討論的話題，然后認(rèn)真推敲空白處與上下文的關(guān)系，做到填寫的內(nèi)容符合要求，同時(shí)還可根據(jù)句子的連貫這一要求，采用替換法把所給的選項(xiàng)逐一放到語段中閱讀，然后根據(jù)語感選出連貫自然恰當(dāng)?shù)恼Z句．【解析】【解答】第一空白處前敘述水墨畫筆勢(shì)特點(diǎn)“拙大簡(jiǎn)逸；墨色濃重”運(yùn)筆特點(diǎn)“奔放而又婉轉(zhuǎn)敦厚”，由此看出其特點(diǎn)是“剛進(jìn)挺拔”的，應(yīng)選D；

第二空白處前描述的運(yùn)筆特點(diǎn)是“莖短花幽；但有舒展之姿”，其特點(diǎn)表現(xiàn)在“短；幽、舒展”，由此可以看出此處應(yīng)填寫A；

第三空白處前從整體上描述；其特點(diǎn)是“形象強(qiáng)烈”“形式感強(qiáng)烈”，由此看出此處應(yīng)選C；

第四空白處前后文的語意連貫考慮應(yīng)選B；10、社稷次之長(zhǎng)太息以掩涕兮乾坤日夜浮無案牘之勞形暮靄沉沉楚天闊挾飛仙以遨游【分析】【分析】此題考查了默寫常見的名句名篇．本考點(diǎn)包括兩個(gè)要素，即名言和名篇．所謂“名言”，是指那些廣泛流傳的詩(shī)文、格言警句之類；所謂“名篇”，是指在人們心目中占有突出地位的篇目，一般為教材中要求背誦的篇目“常見的”是為考生備考限定一個(gè)大致范圍，意思是所要考的內(nèi)容并不是漫無邊際的，而是日常的閱讀和寫作活動(dòng)中常會(huì)遇到的，如中學(xué)課本所規(guī)定的背誦篇目以及所涉及到的名句名篇．【解析】【解答】（1）社稷次之（重點(diǎn)字：稷）

（2）長(zhǎng)太息以掩涕兮（重點(diǎn)字：太息；涕）

（3）乾坤日夜?。ㄖ攸c(diǎn)字：乾坤）

（4）無案牘之勞形（重點(diǎn)字：牘）

（5）暮靄沉沉楚天闊（重點(diǎn)字：靄）

（6）挾飛仙以遨游（重點(diǎn)字：遨）11、CE【分析】【分析】（1）此題考查對(duì)文本有關(guān)內(nèi)容的分析和概括能力．

（2）此題考查學(xué)生分析作品結(jié)構(gòu)的能力．

（3）此題考查學(xué)生分析作品結(jié)構(gòu)的能力．

（4）此題考查學(xué)生從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)、民族心理和人文精神的能力．【解析】【解答】（1）此題考查對(duì)文本有關(guān)內(nèi)容的分析和概括能力．解答此題；可從抓住文本所寫的內(nèi)容；文章的結(jié)構(gòu)、主題等角度分析作答．C．“對(duì)中國(guó)書法藝術(shù)的熱愛”有誤，文本中并沒有直接體現(xiàn)；E．“對(duì)祖父飽受疾病折磨的深切同情”文中未有表現(xiàn)，作者癡迷的也不是“醫(yī)術(shù)”而是中藥．故選CE．

（2）此題考查學(xué)生分析作品結(jié)構(gòu)的能力．本題重在弄清文章是怎么寫的和寫了什么：文章各段說的是什么內(nèi)容；是從哪些角度說的；段與段之間是什么關(guān)系（相并，相承，相屬），它們之間是如何照應(yīng)的，又是如何形成一個(gè)有機(jī)整體的（各段與中心的關(guān)系）．只要你把作者起承轉(zhuǎn)合的行文思路看出來了，把文章的領(lǐng)起段；過渡段、中心段、歸旨段、結(jié)語段分辨清楚了，文章的脈絡(luò)層次與主要內(nèi)容就在你眼前了．作為敘述性文體的線索：看時(shí)間的變化，看空間的變化，看情感的變化，看故事情節(jié)的變化，看事物發(fā)展階段的變化．本文就可以依據(jù)時(shí)間的變化來劃分層次．題干問的是“本文圍繞作者與中藥的緣分展開，請(qǐng)據(jù)此梳理文章的結(jié)構(gòu)”．這是考查文章的結(jié)構(gòu)．文章一、二兩節(jié)寫作者在“春澤堂”抓藥的情景，三到八節(jié)是回憶自己與中藥鋪結(jié)下的緣分，第九節(jié)直陳自己對(duì)中藥香的喜愛．

（3）此題考查學(xué)生分析作品結(jié)構(gòu)的能力．作為作用題；要回答該句子在文章結(jié)構(gòu)與內(nèi)容主題兩個(gè)方面起的作用．文首句：照應(yīng)標(biāo)題（開篇點(diǎn)題）；渲染氣氛（定下情感基調(diào)）；埋下伏筆；設(shè)置懸念；）為下文（中心）作輔墊；總領(lǐng)下文．文中句前后照應(yīng)；承上啟下（過渡）；總結(jié)上文；開啟下文；為下文作輔墊．文末句：總照應(yīng)開頭或標(biāo)題，結(jié)構(gòu)緊密；卒章顯志，揭示中心；總結(jié)全文，深化主題．題干問的是“第④段中，作者細(xì)致描寫了‘邱氏中藥鋪’，這在文中有何作用”，這是考查文章段落的作用．先回歸文本，看第四段在內(nèi)容上寫了什么，表現(xiàn)了什么；然后再看這一內(nèi)容在結(jié)構(gòu)上與上下文的關(guān)系．

（4）此題考查學(xué)生從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)；民族心理和人文精神的能力．解題思路：快速讀懂原文；深入理解文意（作者記敘、議論了哪些方面的事）→→跳出文章外，整體把握文旨（文章涉及哪些社會(huì)問題？）→→舍末逐本，歸納要點(diǎn)，把握文章真意和神魂（作者的真正意圖是什么）→→按照題目要求，整理提取有效的信息．比如本題，考生應(yīng)到文中圈出圍繞“中藥”寫了哪些內(nèi)容，作者的態(tài)度如何，最后再來分析“芬芳”的到底是什么．題干問的是“題目‘中藥芬芳’小中見大，其中‘芬芳’一詞有著豐富的內(nèi)涵，請(qǐng)結(jié)合全文分條概括”，這是考查文本標(biāo)題的意蘊(yùn)．答題的時(shí)候按照由表及里、由淺入深的順序依次挖掘標(biāo)題的含意．“芬芳”本指中藥的味道，在文中又引發(fā)“我”對(duì)童年生活的回憶，故又指單純美好的童年生活，還指中藥帶來的山野的氣息，由此引申出貼近自然的生活方式和從容的心境以及令人難舍的文化．

答案：

（1）（5分）CE

（2）（6分）首先寫作者在“春澤堂”抓中藥的情景；表現(xiàn)自己對(duì)中藥的好感，并引出下文；接著回憶作者因祖父而與中藥鋪結(jié)下的緣分，表現(xiàn)自己對(duì)中藥的深情；最后寫自己對(duì)中藥香的喜愛之情，并流露了中草藥被時(shí)代改變的感傷與遺憾．（每點(diǎn)2分）

（3）（6分）①內(nèi)容上：寫出中藥鋪古舊神秘的環(huán)境；豐富的藥材、耐人尋味的藥名；激發(fā)了作者對(duì)中藥的強(qiáng)烈興趣與向往．

②結(jié)構(gòu)上：交代了上文作者在春澤堂抓藥時(shí)踏實(shí)安心的原因；為后文表達(dá)對(duì)中藥及傳統(tǒng)的熱愛作鋪墊．

③效果上：通過具體細(xì)致的描寫；給人真實(shí)的畫面感，豐富文章內(nèi)容，引起讀者共鳴．（每點(diǎn)2分）

（4）（8分）①中草藥濃厚而芳香的味道．

②與中藥和中藥鋪相關(guān)的單純美好的童年回憶．

③中草藥帶來的山野自然的氣息．

④中草藥給人的新生與希望；和踏實(shí)妥帖溫柔之感．（①～④為“小”，答出任意兩點(diǎn)即可，4分）

⑤和緩的生活節(jié)奏，貼近自然的生活方式．⑥從容安然的心境，相互親近的人間溫情．⑦日漸消逝但令人難舍懷念的文化與傳統(tǒng)．（⑤～⑦為“大”，答出任兩點(diǎn)即可，共4分）12、AE【分析】【分析】（1）此題考查對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括能力．

（2）此題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力．

（3）此題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力．

（4）此題考查學(xué)生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力．【解析】【解答】（1）在文中找到對(duì)應(yīng)的句段；仔細(xì)辨別原文內(nèi)容與選項(xiàng)內(nèi)容的細(xì)微之處．尤其要注意一些表示時(shí)間；頻率、范圍的副詞，以及某些代詞的指代對(duì)象．厘清選項(xiàng)中的內(nèi)容在原文中的邏輯關(guān)系，審查是否有增刪詞語的現(xiàn)象．B、“顏寧在簡(jiǎn)單、輕松、自由的狀態(tài)下從事科學(xué)研究”表述錯(cuò)誤，其生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境并不輕松；C、表達(dá)不全面，原文表述為“父母非常希望她學(xué)醫(yī)，但顏寧喜歡動(dòng)物，不愿意解剖小動(dòng)物，但又不忍拂逆父母的意思，于是便選擇了自己喜歡的生物科學(xué)與技術(shù)專業(yè)”；D、自信只是一方面，原文表述為“我覺得自己各方面的能力已達(dá)到貴校的要求，我希望把時(shí)間花在更有價(jià)值的地方”，這其實(shí)是源于其更積極的一種學(xué)習(xí)狀態(tài)．故選AE．

（2）信息篩選的題目；是實(shí)用類文本閱讀必考的題目，有局部信息篩選和綜合信息篩選，局部信息篩選集中在文章的某個(gè)段落，綜合信息篩選集中在文章的某個(gè)部分或全文．答題時(shí)首先要求審清題干，確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要對(duì)對(duì)應(yīng)的段落進(jìn)行劃分，提取關(guān)鍵詞語．綜合信息篩選注意對(duì)局部或全文內(nèi)容的概括，重點(diǎn)注意各段的段首和短尾的句子．答題是注意提取文中的關(guān)鍵詞語分析作答．顏寧教授在普林斯頓大學(xué)享受到的快樂需要學(xué)生從零售校園風(fēng)光，與德高望重的教授學(xué)習(xí)，獨(dú)自享受研究的快樂，自身性格樂觀等方面的內(nèi)容進(jìn)行分析．

（3）信息篩選的題目；是實(shí)用類文本閱讀必考的題目，有局部信息篩選和綜合信息篩選，局部信息篩選集中在文章的某個(gè)段落，綜合信息篩選集中在文章的某個(gè)部分或全文．答題時(shí)首先要求審清題干，確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要對(duì)對(duì)應(yīng)的段落進(jìn)行劃分，提取關(guān)鍵詞語．綜合信息篩選注意對(duì)局部或全文內(nèi)容的概括，重點(diǎn)注意各段的段首和短尾的句子．解答本題時(shí)需要把握顏寧教授在科研中感受學(xué)習(xí)快樂的那種美妙之感去分析，同時(shí)要把握其性格特點(diǎn)決定其自身的發(fā)展空間．

（4）探究的題目一般有兩個(gè)方向；一是向內(nèi)挖掘，一是向外延伸，向內(nèi)挖掘的題目主要是概括傳主的某些品質(zhì)或者分析傳主成功的原因，實(shí)際原因的主觀方面也就是傳主的品質(zhì)．探究傳主的品質(zhì)有時(shí)給出品質(zhì)，讓考生在文中找具體的事例，有時(shí)需要先概括出品質(zhì)，然后再結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，還有的是結(jié)合文章的標(biāo)題或具體的語句進(jìn)行探究，但基本的答題指向是一致的．這樣的題目答題時(shí)首先概括出傳主的品質(zhì)，然后列舉文章中的具體事件說明，不要脫離文本隨意作答．向外延伸主要是針對(duì)文本提出自己的看法或?qū)ψ约旱膯⑹?，答題時(shí)首先明確自己的觀點(diǎn)，然后結(jié)合生活中的事例進(jìn)行論證，論證要圍繞自己的觀點(diǎn)進(jìn)行，做到中心突出；簡(jiǎn)單明了．顏寧教授成功的原因主要是自身興趣愛好和自己多年努力鉆研的重要結(jié)果；分析“團(tuán)隊(duì)與成功”需要聯(lián)系實(shí)際生活進(jìn)行把握．

答案：

（1）（5分）AE（A項(xiàng)3分；E項(xiàng)2分，C項(xiàng)1分）

（2）（6分）①領(lǐng)略了那里的自然風(fēng)光之美；“普林斯頓真是太美了！”②老教授像講故事那樣繪聲繪色地教學(xué)生，這讓顏寧特別開心．③在施一公的帶領(lǐng)下，顏寧享受到研究過程的滋味與成就感，沉醉在做實(shí)驗(yàn)的快樂中．④古靈精怪型的性格，讓她享受到與同事相處的快樂．（每點(diǎn)2分，答出3點(diǎn)滿分）

（3）（6分）①顏寧認(rèn)為樂在科研中是美妙而令人著迷的事．在發(fā)現(xiàn)科學(xué)奧秘的同時(shí)；那種成就感和滿足感是難以言喻的．②顏寧認(rèn)為做科研是簡(jiǎn)單；輕松、自由的事，是一種挺美好的感覺．③顏寧認(rèn)為科學(xué)研究本身不確定性的魅力，讓人神往．（每點(diǎn)2分，答出3點(diǎn)滿分）

（4）（8分）第一問：①來自團(tuán)隊(duì)的幫助．群策群力，團(tuán)結(jié)互助，集體的智慧幫助她獲取一個(gè)又一個(gè)科研成就．②饒子和、施一公等名師的指引，清華大學(xué)、普林斯頓大學(xué)兩座名校的培育，讓她摘取到科研的碩果．③沉醉于研究，著迷于科研，享受科研帶來的成就感與滿足感，這些是她從事科研工作的不竭動(dòng)力．④陽(yáng)光的心態(tài)，“玩”科研的快樂心情，積極樂觀的態(tài)度是顏寧事業(yè)成功的前提．第二問：隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)分工愈來愈細(xì)，個(gè)人的成功愈來愈不易獲得，團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)，目標(biāo)一致，團(tuán)結(jié)一致，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源互享，更容易取得成功．然而，杰出的團(tuán)隊(duì)需要太多的因素：高超的領(lǐng)航者、有效的溝通途徑、約束有力的紀(jì)律、無私奉獻(xiàn)的精神否則，難以獲得成功．（每問4分，共8分）三、名句默寫(共8題，共16分)13、飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷東船西舫悄無言唯見江心秋月白吾視其轍望其旗靡【分析】【分析】本題考查名篇名句的背誦和默寫，要注意句子中的生僻的字的書寫．【解析】【解答】答案：

（1）飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷（注意“豗”“砯”“壑”的書寫）

（2）東船西舫悄無言唯見江心秋月白（注意“舫”“唯”的是書寫）

（3）吾視其轍亂望其旗靡（注意“轍”“靡”的書寫）14、層林盡染漫江碧透君子博學(xué)而日參省乎已則知明而無過矣聞道有先后術(shù)業(yè)有專攻【分析】【分析】本題考查名句默寫的能力．解答本題，只要根據(jù)給出的句子，并且結(jié)合平時(shí)的積累進(jìn)行解答即可．注意字形，寫完后要檢查．【解析】【解答】（1）層林盡染漫江碧透（重點(diǎn)字：漫）

（2）君子博學(xué)而日參省乎已則知明而無過矣（重點(diǎn)字：參省；知明）

（3）聞道有先后術(shù)業(yè)有專攻（重點(diǎn)字：攻）15、楊柳岸曉風(fēng)