九年級(jí)語文上冊(cè)第一單元3鄉(xiāng)愁課件新人教版本

第一單元3鄉(xiāng)愁yóuzhǎixiásòngméifén

mùǎichóu2．下列詞語書寫有誤的一項(xiàng)是(

)A．齊整賦予新穎一灣海峽B．淺淺恣肆蘊(yùn)藏一張船票C．韻律酣暢和諧回環(huán)往覆D．糾纏提煉出版一方墳?zāi)埂军c(diǎn)撥】“回環(huán)往覆”應(yīng)為“回環(huán)往復(fù)”。C【點(diǎn)撥】“絡(luò)繹不絕”指前后接連不斷，形容車馬行人來往頻繁。這里屬于對(duì)象誤用?？捎谩敖舆B不斷”。D4．(畢節(jié)中考改編)下面句子沒有語病的一項(xiàng)是(

)A．通過觀看央視2018年1月2日播放的《記住鄉(xiāng)愁》第四季節(jié)目，使我對(duì)中國鄉(xiāng)村及民俗文化有了更多的了解。B．捐贈(zèng)儀式上，愛心人士向留守兒童捐贈(zèng)了校服、文具、圖書等學(xué)習(xí)用品。C．讀書加惠于人們的不僅是知識(shí)的增廣，而且還在于精神的感化與陶冶。D．這次全市開展的環(huán)保征文活動(dòng)，五個(gè)小學(xué)的學(xué)生獲得了二等獎(jiǎng)。C

【點(diǎn)撥】A項(xiàng)成分殘缺，缺少主語，“通過”“使”去掉其一即可；B項(xiàng)搭配不當(dāng)，“校服”不屬于學(xué)習(xí)用品；D項(xiàng)“五個(gè)”指的是“小學(xué)”還是“學(xué)生”，有歧義。5．下列語句的順序排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)①百般不能排解思情，不妨往詩文中尋個(gè)消遣處。②王維的鄉(xiāng)思亦有畫意：來日綺窗前，寒梅著花未。③從古至今，鄉(xiāng)愁是詩人的惆悵。④沒有什么再像鄉(xiāng)愁一樣令我悲傷，這么美麗的文字，這么傷感的情懷，只有詩人才能表達(dá)。⑤詩云：今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。A．③①⑤②④

B．⑤①②④③C．①③④⑤②

D．⑤①③④②A【點(diǎn)撥】話題的中心是“鄉(xiāng)愁”與詩歌的關(guān)系，首先確立總起句③，①句中“百般不能排解思情”與③句中的“惆悵”聯(lián)系，⑤句緊承①句舉例，②句中的“亦”字最關(guān)鍵，應(yīng)放在第⑤句后，而④句中的“這么”顯然是在指示前文。6．下列對(duì)《鄉(xiāng)愁》的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A．《鄉(xiāng)愁》以時(shí)間短語“小時(shí)候”“長大后”“后來啊”“而現(xiàn)在”貫穿全詩，概括了詩人漫長的生活歷程和對(duì)祖國大陸的綿綿思念。B．《鄉(xiāng)愁》從廣遠(yuǎn)的時(shí)空中提煉了四個(gè)意象：郵票、船票、墳?zāi)埂⒑{，表達(dá)的情感豐富、含蓄、有張力，能引發(fā)讀者多方面的聯(lián)想。C．詩的前三節(jié)側(cè)重于詩人個(gè)人經(jīng)歷的傾訴，結(jié)尾則把個(gè)人的悲觀與強(qiáng)烈的祖國之愛、民族之戀交融在一起，寄寓了詩人所代表的千萬海外游子的思鄉(xiāng)之情。D．《鄉(xiāng)愁》中運(yùn)用了反復(fù)的藝術(shù)手法，使之具有回環(huán)往復(fù)、一唱三嘆的韻律之美。C【點(diǎn)撥】詩歌中并沒有悲觀感情的流露。余光中的江河深處(原創(chuàng)題)何鼎鼎①余光中先生走得有些遺憾。他曾說：“當(dāng)我死時(shí)，葬我，在長江與黃河之間。枕我的頭顱，白發(fā)蓋著黑土。在中國，最美最母親的國度，我便坦然睡去，睡整張大陸。聽兩側(cè)，安魂曲起自長江，黃河，兩管永生的音樂?！苯裉?，詩人溘然長逝于海島，長江黃河若有知，應(yīng)會(huì)為他歌一曲。②少年時(shí)讀《白玉苦瓜》，其實(shí)難知愁滋味。只覺這位“雪線上了頭頂”的老頭俏皮而浪漫。他愛回溯青春的悸動(dòng)：所謂妻，曾是新娘；所謂新娘，曾是女友；所謂女友，曾非常害羞。他啊，純真依舊。是啊，不純真，怎能有詩心；不純真，何來長江水、海棠紅、梨花白與臘梅香的灼熱與透徹。③他也曾曲折。他是浪跡天涯的游子，曾跨越歷史的海峽，也曾在文學(xué)江湖上出游。早年臺(tái)灣的詩歌論戰(zhàn)、鄉(xiāng)土文學(xué)論戰(zhàn)，余光中的作品都曾被認(rèn)為遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)、高度西化、無視讀者，就連他自己也反思：“少年時(shí)代，筆尖所染，不是希頓克靈的余波，便是泰晤士的河水。所釀也無非一八四二年的葡萄酒。”然而，1842年的葡萄酒，經(jīng)過歷史的發(fā)酵，最終變成了“在杏花春雨的江南，在江南的杏花村，借問酒家何處，何處有我的母親”，變成了長江水沸騰而成的燒酒。④江流宛轉(zhuǎn)，終究不離其源。青山遮不住的，正是兩岸共同的文化之根?！拔业难抵杏幸粭l黃河的支流”“藍(lán)墨水的上游是汨羅江”，從玄武湖到日月潭，從川江到淡水河，歷史的大江大河在余光中筆下奔騰恣肆，也在每一個(gè)中國人心中激蕩?！盁页苫?，我的漢魂唐魄仍然縈繞著那一片后土。那無窮無盡的故國，四海漂泊的龍族叫她做大陸，壯士登高叫她做九州，英雄落難叫她做江湖”，文學(xué)的力量怎不叫人動(dòng)容；“秦哪秦哪，番邦叫我們；秦哪秦哪，黃河清過了幾次？秦哪秦哪，哈雷回頭了幾回？”血脈的力量怎么不讓人涕下？沒有余光中，會(huì)有王鼎鈞的《關(guān)山奪路》嗎？會(huì)激發(fā)齊邦媛寫下《巨流河》嗎？余光中，對(duì)于一個(gè)中國的敘事，是一束強(qiáng)光。⑤余光中的江河深處，不僅有歷史的兩岸，更有兩岸的未來。“在我少年的盆地嘉陵江依舊。日夜在奔流，回聲隱隱。猶如四聲沉穩(wěn)的川話。四十年后仍流在我齒唇”，60多年來他鄉(xiāng)音無改，而為了守護(hù)共同的文化之根，他戰(zhàn)斗到最后一刻。今年，臺(tái)灣當(dāng)局“12年國教課程綱領(lǐng)”引發(fā)爭議，臺(tái)灣課審大會(huì)普通高中分組委員欲將文言文選文由20篇降為10篇，余老先生站在保衛(wèi)文言文的第一線，他鄭重地在“國語文是我們的屋宇”的聲明上聯(lián)署。⑥“家”的古漢字頂上就是屋宇，“鄉(xiāng)”的一筆寫下來總?cè)绻枢l(xiāng)水，讓人心蜿蜒傷感。其實(shí)很早以前，余光中就不再寫鄉(xiāng)愁詩，他要寫還鄉(xiāng)詩。青春作伴好還鄉(xiāng)，然而，“四十年后，所有的鏡子，都不再認(rèn)得我了”。海峽風(fēng)急天高，守護(hù)共同的根脈，讓游子歸來，讓詩人還鄉(xiāng)，我輩仍需努力。(《人民日?qǐng)?bào)》2017年12月15日12版)7．第①自然段選用的余光中的詩句，表現(xiàn)了余光中先生什么樣的思想感情？_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________所引用的詩句實(shí)際上是詩人把祖國當(dāng)作是人生最終的也是最圓滿的歸宿，表現(xiàn)了詩人極深的鄉(xiāng)愁情結(jié)和愛國情感。這里的“源”指兩岸共同的文化之根，指中華民族悠久、璀璨的文化傳統(tǒng)。是為了說明余光中對(duì)臺(tái)灣詩歌、對(duì)臺(tái)灣文學(xué)、對(duì)以王鼎鈞、齊邦媛為代表的臺(tái)灣著名學(xué)者、作家的巨大影響。10．第⑤自然段主要寫了一件什么事？有什么作用？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．這篇文章表達(dá)了作者什么思想感情？_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________寫臺(tái)灣當(dāng)局發(fā)布弱化文言文地位的“12年國教課程綱領(lǐng)”，余光中先生站在保衛(wèi)文言文的第一線，鄭重地在“國語文是我們的屋宇”的聲明上聯(lián)署。這件事，表現(xiàn)了余光中先生守護(hù)共同的文化之根的戰(zhàn)斗精神，表現(xiàn)了他對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化和祖國的熱愛之情。表達(dá)了作者對(duì)余光中先生熱愛祖國、熱愛故鄉(xiāng)、保護(hù)兩岸共同的傳統(tǒng)文化、幾十年來致力于詩歌創(chuàng)作的贊頌和敬佩之情，表達(dá)了作者對(duì)余光中先生的深切懷念之情。12．請(qǐng)寫出下則消息的主要內(nèi)容。四川新聞網(wǎng)消息

2018年春節(jié)前夕，達(dá)州市宣漢縣為全縣選出的思想道德建設(shè)先進(jìn)村、模范戶、達(dá)標(biāo)戶高高掛上一盞“紅燈籠”；與其它紅燈籠不一樣的是，這些是在年貨的市場買不到的“紅燈籠”，它象征著榮譽(yù)。據(jù)了解，從2016年起，宣漢在全縣范圍內(nèi)開展以“誠信·守法·感恩”為主要內(nèi)容的公民思想道德教育活動(dòng)，并在每年的臘月舉行“紅燈籠”頒獎(jiǎng)儀式以鼓勵(lì)先進(jìn)。兩年來，已有44.7萬盞“紅燈籠”高懸在了宣漢人家的門口。一盞盞“紅燈籠”，映照著孝敬父母的好兒女、愛崗敬業(yè)的好榜樣、勤勞致富的帶頭人；一盞盞“紅燈籠”，掛高了百萬宣漢人的“鄉(xiāng)風(fēng)文明”，點(diǎn)亮了千家萬戶的美好生活。__________________________________________________________________________________________________________________________示例：達(dá)州宣漢掛“道德燈籠”以鼓勵(lì)先進(jìn)(或：達(dá)州宣漢掛鼓勵(lì)先進(jìn)的“道德燈籠”)王翱秉公王翱①一女，嫁于畿輔②某官為妻。公③夫人甚愛女，每迎女，婿固不遣。恚④而語女曰：“而翁⑤長銓⑥，遷我京職，則汝朝夕侍母；且遷我如振落葉耳，而何吝者？”女寄言于母。夫人一夕置酒，跪白公。公大怒，取案上器擊傷夫人，出，駕⑦而宿于朝房⑧，旬乃還第。婿竟不調(diào)?！咀⑨尅竣偻醢浚禾瞥?。②畿輔：京城附近地區(qū)。③公：指王翱。④恚：憤怒。⑤而翁：你的父親。⑥長銓：選拔官吏的長官。⑦駕：坐馬車。⑧朝房：朝廷中供值班的房間。堅(jiān)持吝嗇才終究，最終14．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)夫人一夕置酒，跪白公。_____________________________________________________