期末德育工作總結(jié)會上校長發(fā)言：德育為先育人為本

期末德育工作總結(jié)會上，校長發(fā)言：德育為先，育人為本尊敬的老師們，親愛的同學們：大家好！冬天，是沉淀的季節(jié)，萬物在嚴寒中積蓄力量，等待著春日的勃發(fā)。而我們的德育工作，也如同這冬日的大地，在默默耕耘中積累著深厚的養(yǎng)分。今天，在這寒冷卻又充滿溫情的氛圍里，我想借此機會，與大家分享一些關(guān)于德育的深刻感悟與思考，期望能為我們今后的德育工作帶來新的啟發(fā)與助力。讓我們以9句充滿智慧的話語為鑰匙，開啟今日探討德育話題這扇充滿未知與思考的大門。第一句：“有諸己不非諸人，無諸己不求諸人。”這句話告誡我們，自己做到的事情，不要去非議別人沒做到；自己做不到的事情，也不要去強求別人做到。在校園里，我們每個人都應以這樣的標準要求自己，學會理解和包容他人，營造一個和諧友善的氛圍。第二句：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”它提醒我們，在追求知識的同時，更要注重品德修養(yǎng)的提升。廣泛地學習，詳細地詢問，謹慎地思考，明確地分辨，切實地履行，這不僅是學習的過程，更是培養(yǎng)品德的必經(jīng)之路。德育與智育相互交融，共同助力我們成為全面發(fā)展的人。第三句：“敬人者，人恒敬之?！边@是人際交往中亙古不變的真理。只有我們以尊重的態(tài)度對待他人，才能贏得他人的尊重。在學校生活中，無論是同學之間，還是師生之間，都應該相互尊重，用尊重搭建起溝通與理解的橋梁。第四句：“言必信，行必果?！闭\信是做人的根本，是我們在社會中立足的基石。我們許下的諾言，一定要信守；做出的行動，一定要有結(jié)果。在校園里，同學們要從點滴小事做起，做一個誠實守信的人，讓誠信之花開遍校園的每一個角落。第五句：“海納百川，有容乃大?！蔽覀円邢翊蠛Ｒ粯訉拸V的胸懷，能夠包容不同的人和事。在面對同學的差異和矛盾時，要學會寬容和理解，不斤斤計較，以豁達的心態(tài)去接納他人，這樣我們才能收獲真摯的友誼，共同成長。第六句：“積土而為山，積水而為海?！钡掠呐囵B(yǎng)并非一蹴而就，而是一個長期積累的過程。我們要從身邊的小事做起，積少成多，積善成德。每一次幫助他人的舉動，每一次遵守紀律的行為，都是在為自己的品德大廈添磚加瓦。第七句：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！碑斘覀兛吹狡返赂呱械娜耍蛩麄儗W習，努力追趕他們的腳步；當看到品德有缺失的人，要反思自己是否也有類似的問題。通過這種方式，我們不斷地審視自己，提升自己的品德修養(yǎng)。第八句：“窮則獨善其身，達則兼濟天下?！睙o論我們身處何種境地，都要堅守自己的品德底線。在自己能力有限的時候，要努力提升自己，修養(yǎng)身心；當自己有能力的時候，要積極幫助他人，為社會做出貢獻。培養(yǎng)這種社會責任感，是我們德育工作的重要目標之一。第九句：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！边@句話告訴我們，僅僅學習理論知識是不夠的，更重要的是要將所學知識付諸實踐。在德育方面，我們要把學到的道德觀念運用到實際生活中，通過親身實踐來加深對道德的理解和感悟，真正做到知行合一。接下來，我想用六個排比句來概括我們在德育工作方面所取得的成就和面臨的挑戰(zhàn)。第一，我們始終以學生為核心，全方位關(guān)注學生的全面發(fā)展。從精心規(guī)劃的課程設置到別出心裁的課外活動，從充滿活力的課堂教學到豐富多彩的社會實踐，我們不遺余力地培養(yǎng)學生的品德修養(yǎng)、文化素養(yǎng)和綜合能力。然而，面對復雜多變的社會環(huán)境和多元化的價值觀沖擊，我們需要進一步提升德育工作的針對性和實效性，讓德育真正觸及學生的內(nèi)心深處。第二，我們致力于打造積極向上的校園文化氛圍。通過舉辦各類精彩紛呈的文化活動和競賽，激發(fā)了學生對校園文化的熱愛與歸屬感。然而，我們也不能忽視一些不良現(xiàn)象的存在，如校園欺凌、網(wǎng)絡暴力等，這些問題嚴重影響了校園的和諧與穩(wěn)定，需要我們?nèi)w師生共同關(guān)注并努力解決。第三，我們大力加強家校合作，攜手推動德育工作的深入發(fā)展。通過定期召開家長會、深入開展家訪等方式，我們與家長建立了緊密的溝通與合作機制。然而，在家校合作的過程中，我們發(fā)現(xiàn)了一些問題，如部分家長對德育工作的重視程度不夠，家校之間的配合還不夠緊密等。這需要我們進一步加強溝通與協(xié)作，形成家校共育的強大合力。第四，我們注重培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識。通過組織形式多樣的志愿服務活動和社會實踐活動，引導學生走出校園，了解社會的需求和問題。然而，在培養(yǎng)學生社會責任感的過程中，我們也遇到了一些困難，如學生的參與度不高、活動效果不盡人意等。這需要我們不斷創(chuàng)新活動形式和內(nèi)容，提高學生的參與積極性。第五，我們高度重視師德師風建設，努力提升教師的德育素養(yǎng)。通過組織系統(tǒng)的師德師風培訓、評選優(yōu)秀教師等方式，激勵教師以身作則、言傳身教，成為學生的道德楷模。然而，在師德師風建設的過程中，我們也發(fā)現(xiàn)個別教師的言行舉止不符合教師職業(yè)道德規(guī)范。這需要我們進一步加強管理和監(jiān)督，確保教師隊伍的純潔性和高尚性。第六，我們積極探索德育工作的創(chuàng)新與發(fā)展。通過引入先進的教育理念和方法、開展德育課題研究等方式，不斷尋找適合我校實際情況的德育工作模式和方法。然而，在創(chuàng)新探索的過程中，我們面臨著一些挑戰(zhàn)，如德育工作的評價體系不夠完善、德育工作與學校其他工作的協(xié)調(diào)不夠順暢等。這需要我們進一步加強研究和探索，不斷完善德育工作的體系和機制?；仡欉^去一年的德育工作，我們有收獲，也有挑戰(zhàn)。但這些都將成為我們前進的動力和寶貴經(jīng)驗。在未來的工作中，我們將繼續(xù)堅持以學生為中心，注重校園文化建設，加強家校合作，培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識，加強師德師風建設，以及積極探索德育工作的創(chuàng)新與發(fā)