第二單元（復(fù)習(xí)課件）語文五年級下冊單元速記·巧練系列（統(tǒng)編版）

知識清單重難點剖析講解詳細科學(xué)歸納五年級下冊第二單元語文·統(tǒng)編版目錄字詞句巧整理01語文要素分析02單元重點盤點03必背知識點撥0401字詞句巧整理本單元字詞句考點本單元的字詞句整體上不難，本環(huán)節(jié)將會從課文中出現(xiàn)的重點詞語、形近字、多音字、近義詞、反義詞、詞語搭配以及重點句子等方面進行盤點，求精求簡，以便能夠快速掌握。文本詞語《草船借箭》【釋義】【例句】諸葛亮真乃神機妙算第一人。神機：驚人的機智。妙算：巧妙的謀劃。指十分高明、巧妙的計謀。神機妙算文本詞語《景陽岡》【釋義】【例句】滿滿的一杯水，他一飲而盡，一滴不剩。一口氣喝完。一飲而盡文本詞語《景陽岡》【釋義】【例句】他像喝醉了酒似的，走路踉踉蹌蹌的。走路不穩(wěn)，跌跌撞撞的樣子。踉踉蹌蹌文本詞語《景陽岡》【釋義】【例句】說時遲，那時快，那個摔倒在地上的運動員，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來。表示當時的時間非常短促。舊時說書人的習(xí)慣用語。說時遲，那時快文本詞語《景陽岡》【釋義】【例句】這個石頭太重了，移開它，我使出了平生氣力。平生：一般指一生。全身的力氣。平生氣力文本詞語《猴王出世》【釋義】【例句】他瞑目蹲身，將身一縱，跳入瀑布泉中。閉上眼睛蹲下去。瞑目蹲身文本詞語《猴王出世》【釋義】【例句】積極樂觀自由奔放，生活就應(yīng)該明明朗朗。明顯，清晰。明明朗朗文本詞語《猴王出世》【釋義】【例句】小明在這次數(shù)學(xué)競賽中榮獲一等獎，真是喜不自勝。勝：能承受。高興得自己都受不了。形容喜悅到了極點。喜不自勝文本詞語《猴王出世》【釋義】【例句】這樣一款精美的擺件放在您的室內(nèi)，為室內(nèi)增添了勃勃生機

。勃勃：旺盛的樣子。生機：生命力，活力。形容生命力旺盛的樣子。天造地設(shè)文本詞語《猴王出世》【釋義】【例句】看他抓耳撓腮的樣子，我就知道他肯定遇到了難題。抓耳朵，撓腮幫子。形容焦急、苦惱或忙亂時無計可施的樣子。也形容高興的樣子。抓耳撓腮文本詞語《猴王出世》【釋義】【例句】爸爸媽媽干了一天的活，早已力倦神疲。太累了而全身無力，精神不好。力倦神疲文本詞語《猴王出世》【釋義】【例句】人而無信，不知其可，做人最重要的就是信用。信：信用。其：那?？桑嚎梢裕?。意思是一個人如果沒有信用，不知道他怎么去做人。人而無信，不知其可文本詞語《猴王出世》【釋義】【例句】現(xiàn)在有些官員對上級領(lǐng)導(dǎo)的命令唯唯諾諾，拱伏無違，根本就不會真心為百姓謀福利。行禮伏拜，沒有違逆，表示全部順從。拱伏無違文本詞語《猴王出世》【釋義】【例句】孩子們序齒排班，依次給爺爺奶奶拜年。排好順序。序齒排班文本詞語《紅樓春趣》【釋義】【例句】眾人七手八腳地把傷員抬上了擔(dān)架。形容人多手雜，動作不一。也形容很多人一起動手的樣子。七手八腳拓展積累詞語拓展（1）詞語歸類1AABB式詞語踉踉蹌蹌明明朗朗飄飄飖飖清清楚楚歡歡喜喜工工整整2ABAC式詞語順風(fēng)順水

百發(fā)百中自由自在人來人往3形容人有智慧的詞語神機妙算

足智多謀料事如神聰明絕頂拓展積累詞語拓展4含有人體器官的詞語抓耳撓腮

交頭接耳口是心非拳打腳踢5形容走路姿態(tài)的成語踉踉蹌蹌

步履蹣跚

大搖大擺

鵝行鴨步拓展積累詞語拓展6量詞十萬支箭一家酒店一面旗

三只碗一雙筷子一盤熟菜二斤熟牛肉

一片好心一輪紅日一陣狂風(fēng)一千多個草把子一行楷書大字

一把西洋小銀剪子拓展積累詞語拓展7動詞立下軍令狀故意延遲擂鼓吶喊掄起哨棒

迸出鮮血飲澗泉拖男挈女采山花覓樹果捆剪子股撥籰子呼弟喚兄搬高凳拓展積累詞語拓展8修飾詞緊緊地揪住鐵錘般大小的拳頭打折的哨棒

鐵棒似的虎尾明明朗朗的一架橋梁天造地設(shè)的家當拓展積累詞語拓展（2）文本中的會寫詞語妒忌曹軍都督委托懲罰遮擋私自

水寨擂鼓吶喊插滿筷子饑渴

恰好

官府榜文謀財詭計拖著墜下胸膛

兩截拳頭喘氣酥軟

順風(fēng)順水自有妙用

神機妙算半夜三更踉踉蹌蹌抓耳撓腮天造地設(shè)

荒郊野外安身之處

欣喜若狂拓展積累詞語拓展（3）形近字插(插秧)播(播種)岡(山岡)崗(崗位)吶(吶喊)納(收納)饑(饑餓)譏(譏笑)恰(恰好)洽(融洽)榜(榜樣)傍(傍晚)拓展積累詞語拓展多音字積累當dàng(家當)dāng(當家)擂léi(擂鼓)lèi(擂臺)字詞盤點字詞積累與拓展3（4）近義詞、反義詞掌握【近義詞】才干—才能妒忌—嫉妒推卻—推辭

緊急—緊迫懲罰—懲處遲延—拖延

疑惑—懷疑吩咐—命令晌午—中午

嚇?！謬樤幱嫛幹\恥笑—嘲笑

光滑—平滑開辟—開拓迸裂—裂開

炎熱—酷熱呼喚—召喚安身—安家

寬闊—寬廣齊整—整齊小器—小氣

忌諱—避諱晦氣—倒霉趕令—命令

興頭—高興拓展積累詞語拓展（4）近義詞、反義詞掌握【反義詞】推卻—答應(yīng)懲罰—獎賞齊全—短缺

疑惑—相信秘密—公開支援—攻擊

惡意—善意恥笑—尊重敞開—關(guān)閉

光滑—粗糙酥軟—僵硬炎熱—寒冷

歡喜—難過寬闊—狹窄頑劣—乖巧

齊整—凌亂小器—大方精致—粗糙

歡喜—悲傷拓展積累詞語拓展（6）詞語搭配背誦(緊緊)地揪住(商議)軍事

(食)草木(采)山花(漸漸)地墜下去(提著)哨棒(飲)澗泉(捆)剪子股(搬)高凳

(覓)樹果

拓展積累詞語拓展拓展積累句子拓展語言描寫周瑜大吃一驚，長嘆道:“諸葛亮神機妙算,我真比不上他!”賞析：

這句話不僅照應(yīng)了文章的開頭,進一步說明諸葛亮卓越的軍事才能,還反襯出周瑜輸?shù)眯姆诜?發(fā)自內(nèi)心地佩服諸葛亮。拓展積累句子拓展語言描寫石猴端坐上面道:“列位呵,‘人而無信,不知其可。’你們才說有本事進得來,出得去,不傷身體者,就拜他為王。我如今進來又出去,出去又進來,尋了這一個洞天與列位安眠穩(wěn)睡,各享成家之福,何不拜我為王?”賞析：這句話寫石猴要求大家兌現(xiàn)先前的承諾。這表明了石猴不僅膽大、敢于冒險,而且在大家狂歡之時,他還能保持著難得的冷靜和清醒,的確是有資格、有能力做猴王的。拓展積累句子拓展動作描寫武松把半截哨棒丟在一邊,兩只手就勢把大蟲頂花皮揪住,按下地去。那只大蟲想要掙扎,武松使盡氣力按定,哪里肯放半點兒松!武松把腳往大蟲面門上眼睛里只顧亂踢。那只大蟲咆哮起來,不住地扒身底下的泥,扒起了兩堆黃泥,成了一個土坑。武松把那只大蟲一直按下黃泥坑里去。那只大蟲叫武松弄得沒有一些氣力了。武松用左手緊緊地揪住大蟲的頂花皮,空出右手來,提起鐵錘般大小的拳頭,使盡平生氣力只顧打。解析：這段話將武松赤手空拳對付老虎的經(jīng)過描寫得很詳細,著力反映武松靠的全是拳腳功夫,所以抓住“揪、按、踢、打”幾個動作來描寫。生動地突顯了他打虎的英勇氣勢,刻畫出他勇武過人的高大形象。拓展積累句子拓展比喻句一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭,箭好像下雨一樣。把這鐵棒似的虎尾倒豎起來，只一剪。賞析：句1中，“箭”像“下雨”,說明曹軍射出的箭的數(shù)量很多。句2中，把“虎尾”比作“鐵棒”,可見虎尾一剪的威力很大。理解古代文學(xué)中的句子是考試中的一個?？伎键c。常見的考查形式有:(1)解釋句中加點的詞語。(2)理解句子的含義。02語文要素分析本單元語文要素本單元的語文要素是“閱讀時能提出不懂的問題，并試著解決?！斌w會優(yōu)美的語句1.要素拆解：

本單元集中安排學(xué)習(xí)中國古典名著，目的是引導(dǎo)學(xué)生掌握一些閱讀古典名著的方法，產(chǎn)生閱讀古典名著的興趣。名著的內(nèi)容距離我們久遠，當閱讀時遇到不理解的詞語，我們可以運用多種方法來猜測詞意，同時通過關(guān)注人物的言行，來感受人物的形象，本單元涉及的古典名著都是章回體，我們可以利用回目或者通過列小標題等方法來了解故事的主要內(nèi)容。三個閱讀目標：1.能運用多種方法，猜測詞語意思。（可以采用聯(lián)系上下文、結(jié)合插圖、聯(lián)系生活實際、結(jié)合影視作品等方法猜測詞語的意思）2.通過人物描寫，感知人物形象。3.通過列小標題的方式，把握文章主要內(nèi)容。體會優(yōu)美的語句做題方法：1.通過人物描寫，感知人物形象。①結(jié)合情節(jié)，談?wù)刋X是一個怎樣的人。②通過細節(jié)描寫，我們可以體會到XX的什么特點？③讀了這篇文章，你認為XX是一個怎樣的人？人物形象是一個重要知識點，大家一定要掌握，并且能夠熟練運用。體會優(yōu)美的語句2.側(cè)面描寫的作用：

側(cè)面描寫也叫間接描寫，是指在文學(xué)創(chuàng)作中，作者通過對周圍人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象，以使其鮮明突出。它是對正面描寫的一種補充，還是塑造人物、增強立體感的手段。

答：這里運用了側(cè)面描寫，通過描寫……（具體內(nèi)容），側(cè)面烘托出描寫對象的特點、性格、品質(zhì)或技能等。（表現(xiàn)手法+描寫內(nèi)容+表達效果正襯/反襯）3.聯(lián)系上下文，解釋加點詞的意思：

先解釋字面意思，然后寫在文中具體指的是…（字面義+語境義）體會優(yōu)美的語句根據(jù)課文填空1.《草船借箭》節(jié)選自《三國演義》，作者羅貫中，課文記敘了諸葛亮巧設(shè)妙計“草船借箭”的故事，贊揚了諸葛亮杰出的才能以及顧全大局的廣闊胸懷。根據(jù)課文填空2.《景陽岡》節(jié)選自《水滸傳》，作者施耐庵，課文記敘了武松在陽谷縣的一家酒店內(nèi)開懷暢飲后，趁著酒興上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎的故事，表現(xiàn)了武松豪放、勇武而又機敏的英雄性格。根據(jù)課文填空3.《猴王出世》節(jié)選自我國古典神話小說《西游記》，作者吳承恩。課文主要寫了花果山上一塊仙石孕育了一只石猴，這石猴與群猴玩耍時，因敢于第一個跳進水簾洞，被群猴拜為猴王，表現(xiàn)了石猴活潑可愛、敢作敢為的特點。根據(jù)課文填空4.《紅樓春趣》節(jié)選自《紅樓夢》，作者曹雪芹，課文主要寫了寶玉與黛玉、探春、寶釵等姑娘們一起放風(fēng)箏的事情，表現(xiàn)出賈府當時繁榮昌盛，寶玉的無憂無慮。03單元重點盤點單元重點盤點本單元的語文園地內(nèi)容豐富，是本單元所學(xué)知識的總結(jié)，亦是升華。此環(huán)節(jié)歷來是考試的重點區(qū)域，必須精細掌握。接下來我將會從交流平臺、初試身手等環(huán)節(jié)進行剖析，求精求細，以便學(xué)生能夠快速掌握。交流平臺考點解析臺流平交文本解讀——能交流、總結(jié)閱讀古典名著的基本方法。交流平臺考點解析考點解析：考點：閱讀古典名著的基本方法聯(lián)系上下文猜測語句；聯(lián)系歷史背景法；借助電影、電視劇來幫助我們加深理解等。臺流平交詞句段運用探究運句段詞文本解讀——你能猜出下面詞語的大致意思嗎？文本詳解：榜文：指文告。

墨客：指文人。

印信：政府機關(guān)的圖章（總稱）。驛站：古代供傳遞政府文書的人及往來官員中途更換馬匹或休息、住宿的地方。郎中：①古代一種官職。②中醫(yī)醫(yī)生。店家：舊時指旅店、酒館、飯鋪的主人或管事的人?？蜕幔号f時指供旅客住宿的房屋。貨郎：在農(nóng)村、山區(qū)或城市小街僻巷流動地販賣日用品的人，有的也兼營收購。用詞句段運用探究運句段詞文本解讀——讀下面的句子，注意加點的部分，說說你是怎么知道它們的意思的。文本詳解：

可以根據(jù)字面意思、抓住詞語中的關(guān)鍵字、結(jié)合生活經(jīng)驗、聯(lián)系上下文、借助影視作品等，猜出語句中的大概意思。同時，注意在閱讀中靈活運用一種或多種方法猜測語句的大意，不要只用一種方法。用詞語詳解：

請勿自誤：“勿”的意思是“不要”，聯(lián)系生活中“請勿入內(nèi)”“請勿吸煙”等常見的提示語，就能猜出“請勿自誤”就是“請不要誤了自己”。喜不自勝、瞑目蹲身：可以抓住關(guān)鍵字來理解意思，從“喜不自勝”的“喜”中可以理解這個詞語指的就是非常高興；“瞑目”就是閉眼的意思，“瞑目蹲身”就是閉上眼睛，蹲下身子。

詞句段運用探究運句段詞用詞語詳解：拱伏無違、序齒排班：可以聯(lián)系句子中“朝上禮拜，都稱‘千歲大王’”知道這句話大概講的是眾猴拜石猴為王，再聯(lián)系以前在影視作品中看到的群臣叩拜皇帝的場面，理解“拱伏無違”就是眾猴行禮伏拜、沒有違逆，表示全部順從?！靶螨X排班”則是按年齡長幼來排列順序。

注意：選擇題中，猜測難懂的詞語意思時，要結(jié)合語境或者聯(lián)系上下文進行理解，并將選項代入到原來的語句中讀一讀，看是否恰當，句意是否保持一致。詞句段運用探究運句段詞用04必背知識點撥考點提示盤點通過對本單元知識的盤點與解析，我們可以明確感知到本單元的考試重點，以下是本單元的考點提示以及語文園地中日積月累的內(nèi)容，同學(xué)們可以有針對性的復(fù)習(xí)，以便檢測自己的知識掌握情況?？键c提示盤點考點1.《草船借箭》第7—9自然段在段落賞析中時常出現(xiàn),有時也作為課內(nèi)閱讀出現(xiàn)?？键c2.《景陽岡》第5,6自然段常作為課內(nèi)閱讀出現(xiàn)?？键c3.