2019屆中考語文二輪專題復(fù)習(xí)4句子的運用講義1

4.句子的運用（1）1.辨析病句及其修改方類型法2.使句子表情達(dá)意，詞通句順八大類型一、詞義交叉二、搭配不當(dāng)三、成分殘缺四、誤用連詞及介詞五、語序不當(dāng)六、重復(fù)羅嗦七、前后矛七盾八、句式雜糅一、詞義交叉1、這次匯演、的大多是地方戲參加和京劇。２、橘子、蘋果、蘿卜和水果含有豐富的維生素。二、搭配不當(dāng)3、他愛看球的習(xí)慣好像有所改善。4、保爾精神是我們學(xué)習(xí)的榜樣。三、成分殘缺５、近視眼發(fā)生的機(jī)會很多，那么我們就應(yīng)該在平時養(yǎng)成用眼衛(wèi)生。６、通過刻苦學(xué)習(xí)，使他的成績有了提高。

四、誤用連詞及介詞

７、他雖然很瘦，而且精神飽滿。８、從他的報告中，給了我極大的鼓舞。五、語序不當(dāng)９、我們班同學(xué)將來都希望成為一個有作為的人。10、他非常覺得開心。六、重復(fù)羅嗦11、她有一條非常雪白的圍巾。12、我家距離學(xué)校，大約有６公里左右。七、前后矛盾15、熊熊大火中，一位遇難者向人們呼救。16、小紅的作業(yè)基本上都做完了。八、句式雜糅13、這本書是我新買的，我很喜歡很精彩。14、他的家鄉(xiāng)是黑龍江省鶴崗市人。改病句“八法”改錯改錯，仔細(xì)琢磨。詞義交叉，搭配弄錯。成分殘缺，用詞不妥。語序混亂，重復(fù)羅嗦。前后矛盾，句式雜糅。辨明病因，準(zhǔn)確改妥口訣修改病句的原則：１、最大限度的保持原意２、修改后不能出現(xiàn)新的語?。?、遵循原意少改動總方法結(jié)：添、刪、調(diào)、換一、添即在句中添加上殘缺的成分，如主語、謂語、賓語等，使句子充分、完整。例如：①中國人民正努力為建設(shè)一個社會主義現(xiàn)代化的社會主義強(qiáng)國。②這種自由散漫、隨地吐痰是不文明的。例①缺少謂語，應(yīng)在“強(qiáng)國”后添上“而奮斗”二個字；例②缺少賓語，“自由散漫、隨地吐痰是不文明的”什么，沒有說明，應(yīng)在句末添加上賓語“行為”。二、刪即刪去多余的部分，使句子簡潔、明了。例如：①我們的二革命先輩，為了人民的利益，為了將革命進(jìn)行到底，這些革命戰(zhàn)士流了多少鮮血，獻(xiàn)出了多少寶貴生命?。、谶@句話的后面，包含了多么豐富的“無聲”的潛臺詞啊。例①中“這些革命戰(zhàn)士”實際上就是指前面的“我們的革命先輩”這一主語！因而應(yīng)刪掉后邊多余的主語“這些革命戰(zhàn)士”；例②中“潛臺詞”本來就是不出聲的，再用“無聲的”這個定語來修飾限制，實屬多余，應(yīng)刪掉。三、調(diào)即把顛倒錯亂的語序加以調(diào)整，使之合乎現(xiàn)代語法規(guī)范。例如：①故宮博物院展出了二干多年前新出土的文物。②這次會議對節(jié)約原材料問題也交換了廣泛的意見。例①中“新出土的”和“二千多年前”應(yīng)顛倒語序；例②中“廣泛的”應(yīng)該修飾動詞“交換”，故應(yīng)放在“交換”之前。四、換即對誤用、搭配不當(dāng)、指代不明的一些詞語，進(jìn)行改換。例如：①春風(fēng)一陣陣地吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一起發(fā)出聲音。②我們大家感到十分榮譽(yù)。例①中“月光、樹影”不能發(fā)出響聲，發(fā)出響聲的應(yīng)該是“樹枝”，全句可改為“春風(fēng)一陣陣地吹來，樹枝搖曳著，發(fā)出沙沙的響聲，月光和樹影一起晃動起來”；例②中“榮譽(yù)”是名詞，應(yīng)把它改換為形容詞“榮幸”或“光榮”。1、下邊沒有語病的一句是（）

A．這次社會實踐活動，使我們開闊了眼界，增長了知識。

B．為了避免今后不再發(fā)生類似的錯誤，我們必須嚴(yán)格遵守規(guī)章制度。

C．遲回家，我真擔(dān)心被嘮嘮叨叨的媽媽挨罵。

D．一個人如果獲得了理解，就等于擁有了一切世界上最寶貴的財富。[評點]A項沒有語病。B項用詞不妥，“不再發(fā)生類似的錯誤”是好現(xiàn)象，卻要“避免”，意思就反了。C項搭配不，“恰當(dāng)挨”就有“被”的意思，前面有“被”，后邊就不該再有“挨”。D項語序不當(dāng)，應(yīng)該是“世界上一切”。2、下面語段中畫線的兩個句子都有語病，請把修改后的句子寫在橫線上。中國籍作家莫言獲得了2012年“諾貝爾文學(xué)獎”，打破了歐洲作家對該獎的壟斷局面。①評委們的理由例是莫言的作品融合了民間傳說、歷史和現(xiàn)實的原因，同時又在中國傳統(tǒng)文學(xué)和口頭文學(xué)中尋找到了一個結(jié)合點。美國《紐約時報》報道了這則消息。報道還說，②在過去10年里，莫言是被出版商所偏愛的三位作家。

①句修改為：__________________________________________

②句修改為：______________________________1句修改為：評委們的理由是莫言的作品融合了民間傳說、歷史和現(xiàn)實。2句修改為：在過去10年里，莫言是被出版商所偏愛的三位作家之一。

[解析]①句主賓不搭配，刪去“的原因”。②句前后矛盾，應(yīng)在“三位作家”后加上“之一”。3、下列對語病的修改，正確的一項是(

)

A．今年5月份，百色市多地發(fā)生冰雹災(zāi)害，冰雹最大直徑大約有5厘米左右。(將“大約”改為“可能”)

B．央視新聞6月10日報道：我國“神舟”十號飛船將于2013年6月11日17時38分成功發(fā)射，航天員將進(jìn)駐“天宮”一號，首次開展太空授課活動。(去掉句中的“將”)

C．“光盤行動”之所以引發(fā)廣泛共鳴，正是因為它表達(dá)了現(xiàn)代公民厲行勤儉節(jié)約。(在“勤儉節(jié)約”后面加“的愿望”)

D．假如有機(jī)會到北京，我一定要光臨故宮博物院。(“光臨”是敬辭，稱賓客來到，應(yīng)改為“蒞臨”)[解析]A項語義重復(fù)，去掉“大約”或“左右”；B項不合事理，事情沒有發(fā)生，不能說“成功”，應(yīng)去掉“成功”；D項敬辭誤用，將“光臨”改為“參觀”4、下列句子中沒有語病的一項是(

)

A．針對最近發(fā)生在校園里的一些違法案件，教育部要求地方有關(guān)部門，對侵犯少年兒童權(quán)益、損害少年兒童身心健康，要從嚴(yán)查處并依法打擊。

B．閱讀文學(xué)經(jīng)典，就是與文學(xué)大師進(jìn)行精神的對話和心靈的溝通，這對我們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展將產(chǎn)生極為積極而深遠(yuǎn)的影響。

C．《二泉映月》自始至終讓人感受到一位飽嘗人間辛酸和痛苦的盲藝人的思想情感，同時，作品展示了獨特的民間演奏技巧與風(fēng)格也讓人嘆為觀止。

D．今年母親節(jié)來臨之前，學(xué)校要求每個學(xué)生在母親節(jié)為自己的母親自制一個充滿愛心的禮物，從而在校園內(nèi)濃郁地營造出感恩母親的節(jié)日氣氛。[解析]A項賓語缺失，應(yīng)在“損害少年兒童身心健康”后加“的行為”；C項句式雜糅，應(yīng)刪去“也讓人嘆為觀止”；D項語序不當(dāng)，應(yīng)將“濃郁地”去掉“地”后放到“節(jié)日氣氛”前。1．句子沒有語病的一項是(

)A．小紅剛轉(zhuǎn)到我班，有些同學(xué)還不認(rèn)識。

B．王老師親切地走過來對我說：“你要注意保護(hù)嗓子啊！”

C．在失意的季節(jié)里，我們要把人生的每一片枯暗都染成嬌艷的花瓣。

D．由于莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎，中國文學(xué)突然漸漸地受到C2、下列句子中沒有語病的一項是(

)A．五月的下旬，山清水秀，景色宜人，是一個美麗的季節(jié)。

B．去冬今春，頻發(fā)的霧霾天氣不僅給人身體帶來巨大威脅，而且使空氣透明度降低。

C．出席十二屆全國人大一次會議的貴州代表紛紛表示，一定要認(rèn)真履行好參政議政，為祖國發(fā)展建言獻(xiàn)策。

D．“神舟”十號將于6月11日17時38分發(fā)射，航天員將進(jìn)駐“天宮一號”開展實驗。D3、下列句子中沒有語病的一項是(

)A．加強(qiáng)農(nóng)村精神文明建設(shè)，有利于改進(jìn)農(nóng)民科技知識水平，加速農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程。B．由于張麗莉老師舍己救學(xué)生，被授予“全國三八紅旗\

手”“全國優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號。

C．搜集史料不容易，鑒定和運用史料更不易，中國大部分史學(xué)家把主要精力用在了這方面。

D．我市舉辦的第五屆中國(大慶)濕地旅游文化節(jié)開幕以來，吸引了大量的游客。D4、下列句子有語病的一項是(

)A．“中科杯”全國軟件設(shè)計大賽是一項面向中國大陸和港澳臺地區(qū)所有在校學(xué)生的公益性科技。

B．中