永州市2025屆高三高考第二次模擬考試（二模）歷史試卷

永州市2025年高考第二次模擬考試歷史命題人：唐松元(東安一中)孫霞麗(永州八中)陳麗微(江華二中)審題人：楊國斌(永州市教科院)本試卷共8頁。全卷滿分100分，考試時間75分鐘。注意事項：1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在本試卷和答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)的答案標號涂黑，如有改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案；回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.《管子》曰：“商山鐵褐，下有鐵，取而鼓之，國之基?！薄罢堃粤顢嗌侥?，鼓山鐵?！薄凹}鐵之利以至富強?！边@反映了春秋時期A.手工業(yè)的社會分工已經(jīng)十分細密B.鹽鐵官營政策獲得諸侯國的認可C.技術(shù)進步為齊國富強奠定了基礎(chǔ)D.生產(chǎn)力發(fā)展促進生產(chǎn)關(guān)系的變革2.西漢元狩二年(公元前121年)，匈奴昆邪王殺修屠王降漢后，西漢政權(quán)以其故地置武威、張掖、酒泉、敦煌四郡。武威，是漢武帝御封之名，意喻彰大漢王朝“武功軍威”之意；張掖，意喻“張國臂掖，以通西域”；酒泉，因“城下有金泉、其水若酒”而得名；敦煌，“敦，大也，煌，盛也，以其廣開西域”，故以盛名。上述四郡名稱的意喻體現(xiàn)了漢朝A.兼顧政治威嚴與西域開發(fā)B.踐行因俗而治的民族政策C.對天山南北管理成效顯著D.穩(wěn)定中原地區(qū)的政治智慧3.魏晉南北朝經(jīng)學(xué)傳承中有一個突出的現(xiàn)象是家學(xué)興盛。這一時期不僅官學(xué)復(fù)興，家族內(nèi)部的儒學(xué)教育也是經(jīng)學(xué)傳承的重要力量，以家族為中心的經(jīng)學(xué)傳授貫穿于這個時代，世代好儒、累世習(xí)經(jīng)的家族數(shù)量眾多。這一現(xiàn)象A.保證了傳統(tǒng)儒學(xué)的復(fù)興B.推動了“三教合一”局面的形成C.導(dǎo)致了學(xué)術(shù)中心的南移D.加劇了世家大族對文化的壟斷【高三歷史試題第1頁(共8頁)】..4.圖1為唐朝貞觀年間的形勢圖。據(jù)圖1可知A.國家外重內(nèi)輕的局面正式形成B.政府加強對地方的控制和監(jiān)察C.十道的劃分導(dǎo)致地方割據(jù)出現(xiàn)D.邊疆形勢隨版圖拓展日益緊張5.大觀三年(1109年)，御史中丞翁彥國上奏宋徽宗：“臣聞蒙賜之家，則必宛轉(zhuǎn)計會，踏逐官屋，以空閑為名，或請酬價兌買百姓物業(yè)，實皆起遣居民……大者亙坊巷，小者不下拆數(shù)十家，一時驅(qū)迫，扶老攜幼，暴露怨咨，殊非盛世所宜有?！边@反映了A.賦稅繁重加重城市居民生活負擔(dān)B.君主專制加強導(dǎo)致社會矛盾激化C.北宋經(jīng)濟繁榮的背后潛藏著危機D.國家政策導(dǎo)致土地兼并愈演愈烈6.黃宗羲在《破邪論》中批評“后世儒者”將“仁義”與“事功”分離，使得“仁義”淪為空談，在面臨政教危急時刻“力量不足以支持，聽其陸沉魚爛”。這表明A.儒學(xué)在明清思想轉(zhuǎn)型的歷史情境中自我更新B.明清之際是繼先秦之后又一個思想爭鳴時代C.黃宗羲的思想主張隱含一定的平等和叛逆色彩D.“天下興亡，匹夫有責(zé)”成為當(dāng)時士人的追求7.表1為清政府宣統(tǒng)年間各省民間個人捐資辦學(xué)情況統(tǒng)計表(捐資在千元以上)：表1省份江蘇浙江.湖北湖南貴州廣東人數(shù)38196824金額(元)1705612194002498062045214724700省份陜西河南河北山東遼寧吉林人數(shù)14103151金額(元)1100100001885215102552051400——各省捐資情況表(資料來源：《第一次中國教育年鑒》)【高三歷史試題第2頁(共8頁)】據(jù)表1可知，當(dāng)時A.民眾積極響應(yīng)捐資助學(xué)B.捐資主體和方式呈現(xiàn)多樣化C.城鄉(xiāng)教育發(fā)展極不均衡D.經(jīng)濟發(fā)展水平制約捐資數(shù)額8.圖2為民國時期清水江流域少數(shù)民族地區(qū)習(xí)慣法對婚姻糾紛的調(diào)解方式(實線部分意指具體排勸方式，虛線部分意指回轉(zhuǎn)空間，當(dāng)訴諸某一方式未果之時，也可尋求其他方式援助)。圖2體現(xiàn)了A.社會的傳統(tǒng)力量仍發(fā)揮著較大的作用B.婚姻自由成為少數(shù)民族地區(qū)的新風(fēng)尚C.民國政府主導(dǎo)了社會生活的除舊布新D.男女平等思想貫通于當(dāng)?shù)亓?xí)慣法之中9.抗日戰(zhàn)爭時期，《新中華報》一方面正面報道了蘇聯(lián)國家建設(shè)成就，為民眾塑造了蘇聯(lián)強大的正義形象；另一方面反面報道日本國內(nèi)動蕩不安、矛盾積重難返的局勢。這一做法旨在A.創(chuàng)新宣傳方法和手段以求獲得國際援助B.團結(jié)世界各國人民共同抗擊法西斯侵略C.樹立起中國人民抗戰(zhàn)必勝的信念與決心D.鞏固擴大抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的階級基礎(chǔ)【高三歷史試題第3頁(共8頁)】10.1957年,全國工業(yè)總產(chǎn)值達到783.9億元,比1952年增長128.3%。其中,生產(chǎn)資料比1952年增長210%，平均每年增長25.4%，消費資料比1952年增長83%,平均每年增長12.9%。這A.表明我國工農(nóng)業(yè)實現(xiàn)均衡發(fā)展B.彰顯了社會主義制度的優(yōu)越性C.反映了“一五計劃”各項指標都超額完成D.體現(xiàn)了遭到破壞的國民經(jīng)濟得到全面恢復(fù)11.新時代中國外交不斷開創(chuàng)新局面，從倡導(dǎo)構(gòu)建“不沖突、不對抗、相互尊重、合作共贏”的新型大國關(guān)系，到將人類命運共同體理念寫入憲法，再到接續(xù)提出全球發(fā)展、全球安全、全球文明三大倡議。這說明A.構(gòu)建人類命運共同體已成為國際共識B.反對霸權(quán)主義是我國外交的首要目標C.公正合理的國際政治經(jīng)濟新秩序建立D.我國積極推進有中國特色的大國外交12.伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭時期，雅典直接民主制的缺陷導(dǎo)致城邦危機，引發(fā)反民主制思潮。公元前411年寡頭派趁機發(fā)動政變，民眾妥協(xié)，先后建立起400人極端寡頭制和5000人溫和寡頭制。但在雅典民主傳統(tǒng)的影響下，公元前410年，雅典又恢復(fù)直接民主制。據(jù)此可知A.城邦內(nèi)部的混亂導(dǎo)致文明衰退B.雅典政治深受傳統(tǒng)文化的影響C.直接民主的弊端引發(fā)寡頭政治復(fù)興D.妥協(xié)智慧推動雅典城邦的民主進程13.12—13世紀，為了維護自身權(quán)益，巴黎城教師和學(xué)生效仿其他行會，組建學(xué)人共同體，并通過同城市、王權(quán)和教權(quán)進行博弈，取得特許狀，從而實現(xiàn)了自我保護和自我管理。這反映了A.商品經(jīng)濟的發(fā)展導(dǎo)致社會環(huán)境相對寬松B.行會成為西歐中世紀大學(xué)起源的助推器C.王權(quán)在與神權(quán)的博弈中逐漸占據(jù)了優(yōu)勢D.資本主義萌芽推動了歐洲城市自治運動【高三歷史試題第4頁(共8頁)】14.歐洲中世紀的主要傳播媒介是羊皮手抄本，印刷書是近代出現(xiàn)的新媒介。表2示意孟德斯鳩《論法的精神》出版?zhèn)鞑デ闆r。這一情況說明，新的傳播媒介的應(yīng)用表2時間1748年1751年18世紀70年代1789年1801年出版?zhèn)鞑グ姹痉ㄕZ初版法語22版；拉丁語版英譯本10種：荷蘭語版；波蘭語版；意大利語版德語版低語版A.助推啟蒙思想的傳播B.促使人文主義思想興起C.促進出版行業(yè)的發(fā)展D.源于啟蒙運動迅猛發(fā)展15.圖3是1959年英國人羅納德·塞爾創(chuàng)作的一幅漫畫。在漫畫中，一個雙手雙腳都被捆綁著的非洲人蜷縮在非洲版圖狀的囚籠中，正奮力掙脫枷鎖準備從非洲大陸上站立起來。此漫畫可用來說明當(dāng)時A.非洲民族民主獨立運動興起B(yǎng).非洲國家登上世界政治舞臺C.非洲大陸掀起民族獨立風(fēng)暴D.非洲獨立運動贏得國際支持16.特斯拉是美國一家電動汽車及能源公司，主要產(chǎn)銷電動汽車、太陽能板及儲能設(shè)備。圖4所示表明A.新能源企業(yè)具有極大的發(fā)展?jié)摿.中國的新能源企業(yè)發(fā)展前景廣闊C.特斯拉新能源汽車取得非凡業(yè)績D.特斯拉在全球迅速擴張造成壟斷【高三歷史試題第5頁(共8頁)】二、非選擇題：共52分。17.閱讀材料，完成下列要求。(18分)材料一明正德十五年(1520年)，王陽明在江西南贛地區(qū)推行鄉(xiāng)村治理的總綱領(lǐng)——南贛鄉(xiāng)約。南贛鄉(xiāng)約是王陽明鄉(xiāng)村治理思想的集中體現(xiàn)。南贛鄉(xiāng)約分為兩大部分：一是諭民文告，說明了訂立鄉(xiāng)約的目的和意義。王陽明指出，“民俗之善惡”既由“積習(xí)使然”，“亦由我有司治之無道，教之無方”，終致“憤怨相激，狡偽相殘，故遂使之靡然日流于惡”，“故今特為鄉(xiāng)約，以協(xié)和爾民”。二是具體條文，共十六款，內(nèi)容包括：(1)組織形式：設(shè)約長、約副、約正、約史、知約、約贊若干，由約眾推舉產(chǎn)生。(2)約眾義務(wù)：約眾必須交納會費并定期赴約，無故違約者，登記在案并處罰款。(3)道德評判機制?！爸梦牟救龋浩湟簧葌鋵懲s姓名，及日逐出入所為，知約司之；其二扇一書彰善，一書糾過，約長司之?！?4)糾紛調(diào)解機制?！胺灿形Ｒ呻y處之事，皆須約長會同約之人與之裁處區(qū)畫，必當(dāng)于理、濟于事而后已”，問題如不能通過約會解決，則“率同約之人鳴之官司”，由司法機關(guān)裁處。(5)權(quán)益維護機制。若遇差吏下鄉(xiāng)擾民、索求財物等侵犯村民權(quán)利的行為，則由“約長率同呈官追究”。(6)例會程序，等等?！幾怨鶙睢赌馅M鄉(xiāng)約與王陽明鄉(xiāng)村治理思想》材料二中國古代鄉(xiāng)村治理研究的主要分歧在于中國古代社會是“皇權(quán)一統(tǒng)到底”還是“皇權(quán)不下縣”，鄉(xiāng)村治理是否存在“自治”色彩或干脆就是“自治”。由此形成了三大類觀點：一、皇權(quán)對鄉(xiāng)村進行直接治理；二、皇權(quán)管控與鄉(xiāng)村自治并行；三、鄉(xiāng)村自治是古代鄉(xiāng)村治理的主要模式。——摘編自任軍《中國古代鄉(xiāng)村治理研究的學(xué)術(shù)回顧》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括王陽明的鄉(xiāng)村治理思想。(6分)(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，就“中國古代鄉(xiāng)村治理”展開評述。(要求：觀點正確，史論結(jié)合，表述清晰。)(12分)【高三歷史試題第6頁(共8頁)】18.閱讀材料，完成下列要求。(18分)材料《新青年》雜志創(chuàng)刊于1915年9月，原名《青年雜志》，后改名為《新青年》。到1926年7月終刊時至,前后11年,計出11卷63期。表31915—1924年《新青年》雜志目錄統(tǒng)計表(部分)卷名目錄內(nèi)容第1卷(1915年9月—1916年2月)敬告青年；法蘭西人與近世文明；共和國家與青年之自覺；新舊問題；近世思想中的科學(xué)精神；女性與科學(xué)；自由與自治；國外大事記；國內(nèi)大事記第6卷(1919年1月—1919年11月)和平會議的根本錯誤；戰(zhàn)后婦人問題；真正永久和平之根本問題；實驗主義；白話文的價值；俄國革命之哲學(xué)的基礎(chǔ)；我的馬克思主義觀；詩：D--！、威權(quán)、他們的天平、歡迎獨秀出獄第10卷(1923年6月—1924年12月)國際歌；世界的社會改造與共產(chǎn)國際；現(xiàn)代勞資戰(zhàn)爭與革命；東方文化與世界革命；殖民地及半殖民地職工運動問題之題要；法國工人運動史概略；誰是中國國民革命之領(lǐng)導(dǎo)者；二十七年以來國民運動中所得教訓(xùn)；廣東政府與國民革命——摘編自陳獨秀等《新青年》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括《新青年》雜志的特點。(6分)(2)擇取材料中目錄內(nèi)容的相關(guān)信息，并結(jié)合所學(xué)中國近代史知識，確立一個主題，寫一篇短評。(要求：主題正確，運用材料，史實準確，評論合理。)(12分)【高三歷史試題第7頁(共8頁)】19.閱讀材料，完成下列要求。(16分)材料一表4日本、美國、法國1960—2000年就業(yè)結(jié)構(gòu)表(單位:%)年份196019651970197519801985199019952000日本第一產(chǎn)業(yè)26.923.517.412.710.48.87.25.75.1第二產(chǎn)業(yè)28.031.935.235.235.334.934.133.631.2第三產(chǎn)業(yè)45.144.647.452.154.056.058.260.463.1美國第一產(chǎn)業(yè)8.66.14.44.03.63.12.92.92.6第二產(chǎn)業(yè)30.630.829.926.730.828.326.424.323.2第三產(chǎn)業(yè)60.863.165.769.365.768.670.772.974.3法國第一產(chǎn)業(yè)22.417.814.311.38.47.15.64.94.1第二產(chǎn)業(yè)38.140.038.737.235.531.629.626.926.3第三產(chǎn)業(yè)39.542.247.051.956.161.364.868.269.6——摘編自關(guān)錦鏜、曹志平等《科技革命與就業(yè)》材料二西方經(jīng)濟學(xué)的一個普遍共識是，技術(shù)進步推動了就業(yè)結(jié)構(gòu)的演變。從歐洲各國的后工業(yè)化轉(zhuǎn)型過程來看，高技能專業(yè)技術(shù)人員數(shù)量在增加的同時，低技能服務(wù)人員的就業(yè)比例也在上升，只有中等技能的工人和文職人員的就業(yè)比例在下降，職業(yè)結(jié)構(gòu)似乎呈現(xiàn)出一種極化效應(yīng)。