《人際關(guān)系與溝通》教學(xué)大綱

《人際關(guān)系與溝通》教學(xué)大綱課程編號(hào)：17220415英文名稱(chēng)：Interpersonalrelationshipandcommunication學(xué)分：2學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)32學(xué)時(shí)，其中理論32學(xué)時(shí)，實(shí)踐0學(xué)時(shí)先修課程：普通心理學(xué)課程類(lèi)別：專(zhuān)業(yè)方向課程授課對(duì)象：應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：教師教育學(xué)院修讀學(xué)期：第2學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)人際交往心理學(xué)是在人際關(guān)系心理方面的客觀事實(shí)和規(guī)范的基礎(chǔ)上運(yùn)用現(xiàn)代心理學(xué)的研究方法和知識(shí)探討人際關(guān)系心理方面客觀規(guī)律的心理學(xué)分支學(xué)科。從課程性質(zhì)上，人際交往心理學(xué)是一門(mén)正在形成的社會(huì)心理學(xué)分支或應(yīng)用心理學(xué)分支學(xué)科，其學(xué)科框架由人際關(guān)系理論和人際關(guān)系實(shí)踐兩部分組成。課程目標(biāo)1：學(xué)生掌握和了解人際關(guān)系心理學(xué)的基本概念和理論，了解本學(xué)科領(lǐng)域新近研究成果與發(fā)展趨勢(shì)。課程目標(biāo)2：能運(yùn)用人際關(guān)系心理學(xué)知識(shí)分析社會(huì)行為，增強(qiáng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，樹(shù)立正確的學(xué)生觀、學(xué)習(xí)觀與教學(xué)觀。課程目標(biāo)3：提升身心健康水平，形成科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。二、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重指標(biāo)點(diǎn)1-1.具有科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，身心健康課程目標(biāo)1L指標(biāo)點(diǎn)1-2.具有良好的思想道德和人文素質(zhì)，了解國(guó)情，遵紀(jì)守法，維護(hù)國(guó)家利益，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，具有推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的責(zé)任感。課程目標(biāo)2M指標(biāo)點(diǎn)5-2.具備不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。課程目標(biāo)3H（注：要求課程目標(biāo)與畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)應(yīng)是一一對(duì)應(yīng)支撐）三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點(diǎn)（含德育要求）學(xué)時(shí)教學(xué)方式對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1緒論要求學(xué)生了解人際交往的研究對(duì)象，重點(diǎn)掌握人際交往心理學(xué)研究的任務(wù)。2課堂討論2人際關(guān)系概述要求學(xué)生了解人際交往的基本理論，能應(yīng)用人際關(guān)系的研究方法。2集中授課課程目標(biāo)33態(tài)度及其轉(zhuǎn)變要求學(xué)生了解態(tài)度的基本概念，能應(yīng)用態(tài)度轉(zhuǎn)變的影響因素，解決現(xiàn)實(shí)中的說(shuō)服問(wèn)題。2啟發(fā)教學(xué)課程目標(biāo)14行動(dòng)與態(tài)度要求學(xué)生了解認(rèn)知失調(diào)的相關(guān)理論研究，能應(yīng)用認(rèn)知失調(diào)進(jìn)行說(shuō)服。2課堂討論課程目標(biāo)25印象形成要求學(xué)生了解印象形成的特點(diǎn)和模式，重點(diǎn)掌握印象形成中的效應(yīng)和偏見(jiàn)。2案例教學(xué)課程目標(biāo)36人際知覺(jué)要求學(xué)生了解對(duì)人的歸因理論，能運(yùn)用歸因理論解決現(xiàn)實(shí)中人際交往的問(wèn)題。3課堂討論課程目標(biāo)37自我知覺(jué)要求學(xué)生了解自我知覺(jué)理論和自我歸因，能運(yùn)用歸自我歸因解決現(xiàn)實(shí)中人際交往的問(wèn)題。3課堂討論課程目標(biāo)18自我導(dǎo)向要求學(xué)生了解自我控制，能運(yùn)用自我實(shí)現(xiàn)解決現(xiàn)實(shí)中人際交往的問(wèn)題。2集中授課課程目標(biāo)29人際影響要求學(xué)生了解遵從的概念、理論和范式，重點(diǎn)掌握感染、模仿和時(shí)尚。3集中授課課程目標(biāo)310人際吸引要求學(xué)生了解人際吸引理論，重點(diǎn)掌握影響人際吸引的因素。3集中授課課程目標(biāo)311人際合作與沖突要求學(xué)生了解人際合作與沖突的理論和類(lèi)型，重點(diǎn)掌握沖突的原因。2集中授課課程目標(biāo)112人際侵犯和暴力要求學(xué)生了解侵犯行為，重點(diǎn)掌握影響侵犯的因素。2集中授課課程目標(biāo)213群體行為要求學(xué)生了解群體的分類(lèi)，重點(diǎn)掌握影響群體的溝通的因素。2集中授課課程目標(biāo)314利他行為要求學(xué)生了解利他行為，重點(diǎn)掌握影響利他行為的情景因素。2集中授課課程目標(biāo)1合計(jì)32四、課程教學(xué)方法如集中講授、小組討論等教學(xué)方式五、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核推行多元評(píng)價(jià)，對(duì)本課程所采用的評(píng)價(jià)和考核方式作具體說(shuō)明，若采用多種考核方法請(qǐng)分別列出考核評(píng)價(jià)的方法、內(nèi)容、考核標(biāo)準(zhǔn)、成績(jī)占比等，考核方法、內(nèi)容應(yīng)突出“學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向”。（一）考核方式及具體要求1.課程成績(jī)構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由平時(shí)作業(yè)、課程論文、期末考核組成，均按百分制計(jì)分，其中期末考核成績(jī)占60%、平時(shí)作業(yè)成績(jī)占20%、課堂討論占20%。2.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評(píng)價(jià)序號(hào)教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）課程目標(biāo)3（分值）合計(jì)1平時(shí)作業(yè)01010202課堂討論10100203課程論文20202060課程目標(biāo)對(duì)應(yīng)分值304030100（二）考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.平時(shí)成績(jī)考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分作業(yè)按時(shí)完成，90%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握到位。能夠利用理論知識(shí)識(shí)別、分析本領(lǐng)域相關(guān)專(zhuān)業(yè)問(wèn)題。按時(shí)完成，70%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握較到位。能夠較好利用理論知識(shí)識(shí)別、分析本領(lǐng)域相關(guān)專(zhuān)業(yè)問(wèn)題。延時(shí)完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握基本到位。利用理論知識(shí)對(duì)本領(lǐng)域相關(guān)專(zhuān)業(yè)問(wèn)題有一定的識(shí)別、分析。不交和補(bǔ)交，50%以下的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握有偏差。不能利用理論知識(shí)對(duì)本領(lǐng)域相關(guān)專(zhuān)業(yè)問(wèn)題進(jìn)行識(shí)別、分析。2.課堂討論與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)觀點(diǎn)的合理性、創(chuàng)新性及評(píng)分標(biāo)注進(jìn)行打分（百分制）。分值觀測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分課堂表現(xiàn)上課滿(mǎn)勤，積極主動(dòng)參與課堂提問(wèn)、討論、演示等。上課滿(mǎn)勤，多次參與課堂提問(wèn)、討論、演示等。出勤率80%以上，參與過(guò)課堂提問(wèn)或討論或演示等。出勤不足80%，幾乎不參與課堂互動(dòng)。3.課程論文考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分課程論文格式規(guī)范，符合課程論文寫(xiě)作要求；內(nèi)容主題明確，符合課程教學(xué)內(nèi)容，有明確的綜合分析論點(diǎn)。參考文獻(xiàn)充分、正文引用恰當(dāng)，文獻(xiàn)引文格式符合文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)；無(wú)摘錄摘抄痕跡，能恰當(dāng)運(yùn)用自己的語(yǔ)言組織素材，論點(diǎn)正確。格式符合課程論文寫(xiě)作要求；主題明確，符合課程教學(xué)內(nèi)容，具較好的綜合分析論點(diǎn)。參考文獻(xiàn)充分、正文能夠較好對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行引用，文獻(xiàn)引文格式基本符合科技期刊論文文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)；正文主題大部分運(yùn)用自己的語(yǔ)言組織素材，論點(diǎn)正確。格式符合課程論文寫(xiě)作要求；主題基本明確，較符合課程教學(xué)內(nèi)容，具較好的綜合分析論點(diǎn)。參考文獻(xiàn)有，文獻(xiàn)引文格式基本符合科技期刊論文文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)；正文有部分摘抄，論點(diǎn)分析較清晰。論文格式不符合課程論文要求，能反映部分主題內(nèi)容，論文結(jié)構(gòu)不完整，論點(diǎn)分析不清晰，參考文獻(xiàn)少，正文沒(méi)有引用，格式不完全符合科技論文文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)。六、教材與參考書(shū)（一）推薦教材1．《人際關(guān)系心理學(xué)》，鄭全全、俞國(guó)良主編，人民教育出版社出版社，2016年8月版；（二）參考資料1．《社會(huì)心理學(xué)》，\o"（美）戴維·邁爾斯（DavidMyers）著，侯玉波，樂(lè)國(guó)安，張智勇等譯"戴維·邁爾斯（\o"（美）戴維·邁爾斯（DavidMyers）著，侯玉波，樂(lè)國(guó)安，張智勇等譯"David

\o"（美）戴維·邁爾斯（DavidMyers）著，侯玉波，樂(lè)