2023-2024學(xué)年滬科版（2019）高中信息技術(shù)必修一1.1《探秘鳥類研究-認識數(shù)據(jù)、信息與知識》說課稿

2023-2024學(xué)年滬科版（2019）高中信息技術(shù)必修一1.1《探秘鳥類研究——認識數(shù)據(jù)、信息與知識》說課稿學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容2023-2024學(xué)年滬科版（2019）高中信息技術(shù)必修一1.1《探秘鳥類研究——認識數(shù)據(jù)、信息與知識》本節(jié)課主要圍繞數(shù)據(jù)、信息與知識的關(guān)系進行探討。教學(xué)內(nèi)容包括：

1.數(shù)據(jù)的概念及其在信息技術(shù)中的重要性；

2.信息的定義、特征和分類；

3.知識的產(chǎn)生、積累與創(chuàng)新；

4.數(shù)據(jù)、信息與知識之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系；

5.通過實例分析，探究信息技術(shù)在鳥類研究中的應(yīng)用。核心素養(yǎng)目標1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生主動關(guān)注生活中的數(shù)據(jù)和信息，理解數(shù)據(jù)、信息與知識之間的關(guān)系，提高學(xué)生在鳥類研究等實際問題中發(fā)現(xiàn)、提取、分析信息的能力。

2.計算思維：訓(xùn)練學(xué)生運用邏輯思維和創(chuàng)造性思維，通過信息技術(shù)的手段對鳥類研究中的數(shù)據(jù)進行處理、分析和創(chuàng)新，形成有價值的知識。

3.信息倫理：教育學(xué)生在利用信息技術(shù)進行鳥類研究時，遵循信息倫理原則，尊重他人隱私，正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，維護網(wǎng)絡(luò)安全。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生已經(jīng)了解了信息技術(shù)的基本概念和作用；

-掌握了一定的信息檢索和處理方法；

-對鳥類的基本特征和分類有初步的認識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對鳥類研究表現(xiàn)出濃厚的興趣，尤其是對鳥類的生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境；

-學(xué)生具備一定的信息技術(shù)操作能力，能夠使用相關(guān)軟件進行數(shù)據(jù)分析和處理；

-學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，既有動手實踐型，也有理論探究型，以及合作交流型。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能對數(shù)據(jù)、信息與知識之間的區(qū)別和聯(lián)系理解不夠深入；

-在實際操作中，可能會遇到數(shù)據(jù)收集、整理和分析的困難；

-需要培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際問題解決的能力，這可能是一個挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：結(jié)合講授法、案例研究法和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法，以問題驅(qū)動的形式引導(dǎo)學(xué)生深入理解數(shù)據(jù)、信息與知識的關(guān)系。

2.教學(xué)活動：設(shè)計鳥類研究項目，讓學(xué)生通過實驗收集數(shù)據(jù)，開展小組討論分析信息，并以角色扮演的形式模擬科學(xué)家進行知識創(chuàng)新。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體展示鳥類研究案例，使用信息技術(shù)工具輔助數(shù)據(jù)分析，通過互動式白板增強課堂互動性和參與度。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

以一段關(guān)于鳥類遷徙的視頻作為導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生對鳥類研究的興趣。隨后提問：“視頻中的信息是如何幫助我們了解鳥類的？”引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)據(jù)、信息與知識之間的聯(lián)系。

2.講授新知（20分鐘）

首先介紹數(shù)據(jù)、信息與知識的基本概念，通過實際案例解釋它們之間的關(guān)系。接著，展示如何使用信息技術(shù)收集和處理鳥類數(shù)據(jù)，包括數(shù)據(jù)整理、分析和可視化。最后，討論信息倫理在鳥類研究中的應(yīng)用。

-展示數(shù)據(jù)、信息與知識的定義和相互轉(zhuǎn)化關(guān)系；

-舉例說明信息技術(shù)在鳥類研究中的具體應(yīng)用；

-強調(diào)信息倫理在研究過程中的重要性。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

分組進行練習(xí)，每組學(xué)生使用真實或模擬的鳥類數(shù)據(jù)，嘗試整理、分析和提取信息，最后形成簡單的知識報告。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的問題。

-學(xué)生分組處理鳥類數(shù)據(jù)；

-分析數(shù)據(jù)，提取相關(guān)信息；

-撰寫知識報告，展示學(xué)習(xí)成果。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師邀請幾組學(xué)生分享他們的知識報告，總結(jié)數(shù)據(jù)、信息與知識之間的關(guān)系，并強調(diào)信息技術(shù)在鳥類研究中的價值。

-學(xué)生分享知識報告；

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容；

-強調(diào)信息技術(shù)的應(yīng)用價值。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置學(xué)生課后收集一種鳥類的數(shù)據(jù)，并撰寫一份關(guān)于該鳥類的研究報告，要求報告中包含數(shù)據(jù)收集、信息分析以及知識提煉三個部分。

-學(xué)生課后收集鳥類數(shù)據(jù)；

-撰寫研究報告；

-下節(jié)課分享研究報告。知識點梳理1.數(shù)據(jù)的概念與類型

-數(shù)據(jù)的定義：未經(jīng)處理的原始事實和數(shù)字。

-數(shù)據(jù)的類型：數(shù)值型、文本型、圖像型、音頻型等。

2.信息的定義與特征

-信息的定義：經(jīng)過處理和解釋的數(shù)據(jù)。

-信息的特征：可識別性、可處理性、可傳遞性、可存儲性、有價值性。

3.知識的形成與分類

-知識的定義：經(jīng)過驗證的信息，具有普遍性和可應(yīng)用性。

-知識的分類：事實性知識、概念性知識、程序性知識、反省性知識。

4.數(shù)據(jù)、信息與知識的關(guān)系

-數(shù)據(jù)是基礎(chǔ)，信息是數(shù)據(jù)的加工產(chǎn)物，知識是信息的升華。

-數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為信息需要處理和分析，信息轉(zhuǎn)化為知識需要驗證和應(yīng)用。

5.信息技術(shù)在鳥類研究中的應(yīng)用

-數(shù)據(jù)收集：使用傳感器、攝像頭等設(shè)備收集鳥類活動數(shù)據(jù)。

-數(shù)據(jù)處理：運用數(shù)據(jù)庫管理、數(shù)據(jù)分析軟件進行數(shù)據(jù)整理和分析。

-知識生成：通過數(shù)據(jù)挖掘、模型構(gòu)建等方法提煉出鳥類行為、習(xí)性等知識。

6.信息倫理與法律法規(guī)

-信息倫理：在使用信息技術(shù)時，尊重他人隱私，合法合規(guī)使用數(shù)據(jù)。

-法律法規(guī)：遵守相關(guān)法律法規(guī)，保護數(shù)據(jù)安全，防止信息濫用。

7.信息技術(shù)的實踐操作

-數(shù)據(jù)處理軟件的使用：如Excel、SPSS等軟件進行數(shù)據(jù)整理和分析。

-數(shù)據(jù)可視化的應(yīng)用：如Tableau、PowerBI等工具進行數(shù)據(jù)可視化展示。

8.鳥類研究案例

-案例分析：通過具體案例，如鳥類遷徙模式、棲息地選擇等，展示信息技術(shù)在鳥類研究中的應(yīng)用。

-研究方法：介紹如何設(shè)計實驗、收集數(shù)據(jù)、分析信息以及生成知識的過程。

9.項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)

-項目設(shè)計：設(shè)計實際可行的鳥類研究項目，讓學(xué)生參與其中。

-學(xué)習(xí)過程：學(xué)生在項目中學(xué)習(xí)如何收集、處理和分析數(shù)據(jù)，最終形成知識。

10.信息技術(shù)的未來發(fā)展

-技術(shù)趨勢：介紹信息技術(shù)在鳥類研究中的未來發(fā)展趨勢，如人工智能、大數(shù)據(jù)分析等。

-應(yīng)用前景：探討信息技術(shù)在鳥類保護、生態(tài)研究等領(lǐng)域的潛在應(yīng)用。板書設(shè)計1.數(shù)據(jù)、信息與知識的關(guān)系

①數(shù)據(jù)的定義與類型

②信息的定義與特征

③知識的形成與分類

2.信息技術(shù)在鳥類研究中的應(yīng)用

①數(shù)據(jù)收集的方法與工具

②數(shù)據(jù)處理與分析的步驟

③知識生成的過程與方法

3.信息倫理與法律法規(guī)

①信息倫理的基本原則

②法律法規(guī)的相關(guān)要求

③實踐中的倫理與法律問題

4.實踐操作與案例分析

①數(shù)據(jù)處理軟件的使用技巧

②數(shù)據(jù)可視化的關(guān)鍵點

③鳥類研究案例的重點分析

5.項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)

①項目的目標與設(shè)計

②學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵步驟

③成果展示與評價標準反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合現(xiàn)實案例，如鳥類遷徙研究，讓學(xué)生更直觀地理解數(shù)據(jù)、信息與知識的關(guān)系，提高學(xué)習(xí)的實用性。

2.采用項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法，讓學(xué)生在解決實際問題的過程中，主動探索和學(xué)習(xí)，增強學(xué)生的參與感和自主學(xué)習(xí)能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面，課堂時間分配不夠合理，導(dǎo)致部分知識點講解倉促，學(xué)生消化吸收不足。

2.教學(xué)組織方面，小組討論時部分學(xué)生參與度不高，影響了討論效果和課堂氛圍。

3.教學(xué)評價方面，評價方式較為單一，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成果。

（三）改進措施

1.優(yōu)化課堂時間分配，對于重點難點知識點，適當延長講解時間，并增加課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，確保學(xué)生有足夠的時間理解和消化。

2.改進小組討論的組織方式，確保每個學(xué)生都能積極參與，比如通過設(shè)定明確的角色和任務(wù)，或者采用小組競賽等方式激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

3.多元化教學(xué)評價方式，除了期末考試，還可以增加過程性評價