10《父母多愛我》第一課時（說課稿）-部編版道德與法治三年級上冊

10《父母多愛我》第一課時（說課稿）-部編版道德與法治三年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）10《父母多愛我》第一課時（說課稿）-部編版道德與法治三年級上冊課程基本信息1.課程名稱：《父母多愛我》第一課時

2.教學年級和班級：部編版道德與法治三年級上冊

3.授課時間：2023年11月10日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課以部編版道德與法治三年級上冊《父母多愛我》為主題，旨在讓學生了解父母對他們的關愛，學會感恩和回報。通過講述、討論、分享等形式，引導學生認識到父母的愛是偉大的，激發(fā)學生關愛父母的情感，培養(yǎng)他們良好的家庭道德觀念。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生感恩意識，理解并體會父母的關愛。

2.提升學生的情感表達能力，能夠用恰當?shù)姆绞奖磉_對父母的感激之情。

3.增強學生的責任感和家庭責任感，學會在日常生活中關心和幫助父母。學情分析三年級的學生正處于個性發(fā)展和價值觀形成的關鍵時期，他們對周圍的事物充滿好奇心，但注意力容易分散。在知識方面，學生已經(jīng)具備了一定的道德與法治基礎知識，能夠理解基本的道德概念和規(guī)則，但需要進一步深化對家庭關系和親情價值的理解。

在能力方面，學生的思維能力、觀察力和表達能力正在逐步提高，他們能夠通過觀察和思考來理解父母的愛，但表達感激之情的能力還需培養(yǎng)。在素質(zhì)方面，學生初步具備了一定的自我管理能力和同理心，但需要在實際生活中學會如何將感恩之情轉(zhuǎn)化為行動。

行為習慣上，學生可能已經(jīng)養(yǎng)成了基本的禮貌和行為規(guī)范，但在家庭中的責任感和對父母的關愛行為可能不夠自覺。這些習慣對課程學習有著直接影響，如果學生能夠?qū)⒄n堂上學到的知識和情感體驗應用到實際生活中，將有助于他們更好地理解和吸收課程內(nèi)容，反之則可能導致學習效果不佳。因此，本節(jié)課需要通過生動的故事和互動活動，激發(fā)學生的情感共鳴，引導他們在日常生活中實踐感恩和關愛。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有部編版道德與法治三年級上冊教材。

2.輔助材料：準備與《父母多愛我》主題相關的視頻片段、親情相關的圖片及PPT課件。

3.教學道具：準備一些小禮品，用于課堂互動環(huán)節(jié)的獎勵。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，每組安排一名小組長，便于學生進行小組討論和分享。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一張家庭照片，引發(fā)學生對家庭和父母的思考，提問：“你們知道父母是如何愛你們的嗎？”

-回顧舊知：引導學生回顧已學的關于家庭和親情的相關知識，如家庭的重要性，父母的職責等。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細講解《父母多愛我》的主題，強調(diào)父母對孩子的無私關愛和付出。

-舉例說明：分享一些真實的親情故事，讓學生更直觀地感受到父母的愛。

-互動探究：將學生分成小組，讓他們討論自己父母愛他們的具體表現(xiàn)，并分享給全班。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：讓學生制作一張“父母的愛”的手抄報，展示父母愛他們的各種方式。

-教師指導：在學生制作手抄報的過程中，教師巡回指導，幫助學生完善內(nèi)容和布局。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要學習內(nèi)容，強調(diào)父母愛的偉大和學會感恩的重要性。

-邀請學生分享他們的手抄報，讓全班同學共同感受親情的溫暖。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學生回家后，給父母寫一封感謝信，表達自己對父母的愛和感激之情。

-強調(diào)作業(yè)的重要性，并提醒學生認真完成，作為對父母愛的一種實際行動。教學資源拓展1.拓展資源

-親情故事集：收集一些關于親情、孝道的故事，如《孟母三遷》、《臥冰求鯉》等，讓學生了解傳統(tǒng)文化中孝道的價值和意義。

-親情相關的電影或紀錄片：推薦學生觀看如《我和我的家鄉(xiāng)》、《親愛的》等電影，以及關于親情的紀錄片，讓學生通過影像感受親情的偉大。

-親情主題的文學作品：引導學生閱讀一些親情主題的文學作品，如《背影》、《媽媽的銀行賬戶》等，增強學生的文學素養(yǎng)和對親情的理解。

2.拓展建議

-開展親情主題的寫作活動：鼓勵學生以“我眼中的父母”或“父母的愛”為主題進行寫作，讓學生將內(nèi)心的感受轉(zhuǎn)化為文字，提高寫作能力。

-家庭互動任務：布置學生與父母一起完成一個家庭任務，如共同制作一頓晚餐、一起散步等，讓學生在實際行動中感受父母的辛勞和關愛。

-社會實踐：組織學生參與社區(qū)或?qū)W校的志愿服務活動，如幫助孤寡老人、參與環(huán)?；顒拥?，培養(yǎng)學生的社會責任感和關愛他人的能力。

-家庭訪問：安排學生進行家庭訪問，了解不同家庭的生活狀態(tài)和父母的職業(yè)，讓學生更加珍惜自己的家庭和父母的付出。

-開展親情主題的班會：定期舉行以親情為主題的班會，讓學生分享自己的親情故事，相互學習，共同成長。

-閱讀延伸：鼓勵學生在課外閱讀更多關于親情的書籍和文章，拓寬視野，深化對親情的認識。

-藝術(shù)創(chuàng)作：鼓勵學生通過繪畫、手工制作等方式表達對父母的愛，將感恩之情化作藝術(shù)創(chuàng)作，提升審美能力和創(chuàng)造力。

-角色扮演：組織學生進行角色扮演活動，模擬家庭成員之間的互動，通過扮演不同角色，體驗父母的愛和付出。

-親情日記：鼓勵學生每天或每周寫一篇親情日記，記錄與父母相處的點滴，反思自己的行為，培養(yǎng)良好的家庭關系。內(nèi)容邏輯關系①重點知識點：

-父母愛的表現(xiàn)形式：通過日常生活中的小事例，讓學生理解父母愛的不同表達方式。

-感恩的意義：讓學生認識到感恩的重要性，理解感恩是對父母愛的回應和尊重。

-家庭責任：讓學生了解家庭成員之間的相互責任，特別是作為子女應盡的孝道。

②重點詞匯：

-關愛：強調(diào)父母對子女的關心和愛護。

-感恩：表達對父母愛的感激和回報。

-責任：強調(diào)子女在家庭中的責任和擔當