7 呼風(fēng)喚雨的世紀(jì) 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)

7呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）7呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)教材分析“7呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)”

本文選自統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第二單元，講述了20世紀(jì)科技發(fā)展的迅猛變化，展現(xiàn)了科學(xué)家們不懈努力、追求進(jìn)步的精神。課文語(yǔ)言生動(dòng)，富有激情，通過(guò)具體事例引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)科技對(duì)人類生活產(chǎn)生的巨大影響，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)和探索欲望。本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力、信息提取能力和思維拓展能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：通過(guò)朗讀與默讀，理解課文內(nèi)容，積累并運(yùn)用文中描寫(xiě)科技發(fā)展的精彩語(yǔ)句。

2.思維發(fā)展與提升：分析課文中的科技事例，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和批判性思維。

3.文化傳承與理解：了解科技進(jìn)步對(duì)人類社會(huì)的影響，增強(qiáng)文化自信。

4.實(shí)踐創(chuàng)新：激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，鼓勵(lì)其在日常生活中發(fā)現(xiàn)并探索科學(xué)奧秘。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解課文描述的20世紀(jì)科技進(jìn)步的重要事件及其對(duì)人類生活的影響。

2.學(xué)習(xí)并運(yùn)用課文中的優(yōu)美詞句。

難點(diǎn)：

1.掌握課文中的抽象概念和復(fù)雜科技原理。

2.深入理解科技發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步之間的聯(lián)系。

解決辦法：

1.利用多媒體展示科技進(jìn)步的圖片和視頻，幫助學(xué)生形象理解課文內(nèi)容。

2.通過(guò)小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分享個(gè)人對(duì)科技進(jìn)步的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)理解。

3.結(jié)合實(shí)際生活例子，讓學(xué)生感受科技帶來(lái)的變化，降低抽象概念的難度。

4.設(shè)計(jì)思維導(dǎo)圖或時(shí)間線，幫助學(xué)生梳理科技進(jìn)步的歷史脈絡(luò)。

5.鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，及時(shí)解答疑惑，強(qiáng)化對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的理解和記憶。教學(xué)方法與策略1.采用講授法，講解課文背景和科技發(fā)展史，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

2.運(yùn)用討論法，組織學(xué)生探討科技進(jìn)步對(duì)生活的影響，激發(fā)思維碰撞。

3.設(shè)計(jì)小組合作活動(dòng)，通過(guò)角色扮演模擬科學(xué)家探索過(guò)程，增強(qiáng)體驗(yàn)感。

4.利用多媒體展示科技成就，輔助直觀教學(xué)，提高學(xué)習(xí)興趣。

5.實(shí)施項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生圍繞某一科技主題進(jìn)行深入研究，培養(yǎng)探究能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)20世紀(jì)科技進(jìn)步的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道20世紀(jì)有哪些重要的科技發(fā)明嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于20世紀(jì)科技發(fā)展的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受科技的魅力和特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹20世紀(jì)科技的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.20世紀(jì)科技基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解20世紀(jì)科技的基本概念、重要發(fā)明和影響。

過(guò)程：

講解20世紀(jì)科技的定義，包括其主要科技成就和創(chuàng)新。

詳細(xì)介紹20世紀(jì)科技的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.20世紀(jì)科技案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解20世紀(jì)科技的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的20世紀(jì)科技案例進(jìn)行分析，如計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、航天技術(shù)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解20世紀(jì)科技的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用科技解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論20世紀(jì)科技的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與20世紀(jì)科技相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)20世紀(jì)科技的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)20世紀(jì)科技的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括20世紀(jì)科技的基本概念、重要發(fā)明、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)20世紀(jì)科技在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用科技。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于20世紀(jì)科技影響的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）科普書(shū)籍：《從0到1：開(kāi)啟未來(lái)世界的密碼》、《未來(lái)簡(jiǎn)史》等，可以幫助學(xué)生了解科技發(fā)展的歷程和未來(lái)趨勢(shì)。

（2）科技紀(jì)錄片：《人類星球》、《宇宙時(shí)空之旅》等，通過(guò)生動(dòng)形象的影像資料，讓學(xué)生感受科技的奇妙和魅力。

（3）科技新聞網(wǎng)站：例如新浪科技、網(wǎng)易科技等，提供最新的科技動(dòng)態(tài)，讓學(xué)生了解科技發(fā)展的最新成果。

2.拓展建議：

（1）鼓勵(lì)學(xué)生在課外閱讀科普書(shū)籍，了解科技發(fā)展的歷程和科學(xué)家們的故事，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

（2）組織學(xué)生觀看科技紀(jì)錄片，通過(guò)影像資料讓學(xué)生更加直觀地感受科技的魅力，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣。

（3）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技新聞網(wǎng)站，了解科技發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注科技發(fā)展的習(xí)慣。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生參加科技競(jìng)賽、科技創(chuàng)新活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

（5）布置課后作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，查閱相關(guān)資料，撰寫(xiě)一篇關(guān)于20世紀(jì)科技進(jìn)步對(duì)人類生活影響的短文。

（6）組織科技主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己在拓展學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和感悟，促進(jìn)全班同學(xué)的交流與互動(dòng)。

（7）開(kāi)展科技實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，體驗(yàn)科技的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和探究精神。

（8）邀請(qǐng)科技領(lǐng)域的專家或?qū)W者進(jìn)行講座，讓學(xué)生近距離接觸科技前沿，拓寬視野，激發(fā)學(xué)生的科技?jí)粝搿?/p>

（9）組織學(xué)生參觀科技館、博物館等場(chǎng)所，讓學(xué)生親身體驗(yàn)科技的魅力，增強(qiáng)對(duì)科技的興趣和熱愛(ài)。

（10）鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，嘗試解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，將科技應(yīng)用于實(shí)際生活，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過(guò)多媒體展示和提問(wèn)的方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)20世紀(jì)科技進(jìn)步的興趣，讓學(xué)生在直觀感受中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.在案例分析環(huán)節(jié)，我引入了小組討論和角色扮演的活動(dòng)，這樣不僅提高了學(xué)生的參與度，也讓他們?cè)谀M科學(xué)家探索的過(guò)程中，更深入地理解科技發(fā)展的歷程。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論時(shí)參與度不高，可能是因?yàn)橛懻撝黝}不夠吸引他們，或者是小組分工不明確。

2.在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)自己在講解復(fù)雜科技原理時(shí)，可能過(guò)于側(cè)重于理論，導(dǎo)致一些學(xué)生感到難以理解。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我意識(shí)到傳統(tǒng)的書(shū)面作業(yè)和口頭提問(wèn)并不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，需要更多元化的評(píng)價(jià)方式。

（三）改進(jìn)措施

1.為了提高學(xué)生的參與度，我將在課前對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)研，了解他們的興趣點(diǎn)和困惑，以便選擇更貼近學(xué)生興趣的案例，并優(yōu)化小組分工，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到討論中。

2.在教學(xué)方法上，我將嘗試采用更多直觀的教學(xué)手段