7 健康看電視 說課稿-2024-2025學年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版

7健康看電視說課稿-2024-2025學年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版主備人備課成員教材分析“7健康看電視”說課稿-2024-2025學年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版

本節(jié)課選自統(tǒng)編版四年級上冊《道德與法治》教材第七課，旨在引導學生在看電視的過程中養(yǎng)成良好的生活習慣，關注電視節(jié)目對個人成長的影響。教材通過生動的案例和互動活動，讓學生認識到看電視的雙面性，學會在享受電視帶來的樂趣的同時，合理安排時間，保護視力，選擇有益身心的節(jié)目。本節(jié)課內容與學生的生活緊密相關，易于激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的法治意識和自我管理能力。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生健康生活的意識，提高他們對電視節(jié)目的辨識和選擇能力。

2.引導學生合理規(guī)劃時間，形成良好的生活和學習習慣。

3.增強學生的法治觀念，自覺遵守相關法律法規(guī)，學會自我保護。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：學生在日常生活中已經有了一定的看電視經驗，對電視節(jié)目有基本的認識，同時也了解一些保護視力的常識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：四年級學生對周圍世界充滿好奇心，對電視節(jié)目有濃厚的興趣。他們在學習上具備一定的理解能力、分析能力和表達能力，喜歡通過互動和討論的方式進行學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生在正確辨別電視節(jié)目內容、合理安排看電視時間方面可能存在困難，同時，對于如何運用法治觀念來約束自己的行為，以及如何保護視力等方面也可能面臨挑戰(zhàn)。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源1.軟硬件資源：多媒體教室、電視、電腦、投影儀、音響設備

2.課程平臺：校園網絡教學平臺

3.信息化資源：教學PPT、視頻資料、網絡素材

4.教學手段：小組討論、案例分析、互動游戲、角色扮演教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過校園網絡教學平臺，發(fā)布預習資料，包括本節(jié)課的教學PPT和與“健康看電視”相關的視頻資料，明確預習目標是理解電視節(jié)目的正面和負面影響。

-設計預習問題：設計問題如“你認為看電視對生活有哪些積極和消極影響？”、“如何合理安排看電視的時間？”等，引導學生進行思考。

-監(jiān)控預習進度：通過平臺監(jiān)控學生的預習進度，及時了解學生的預習情況。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生根據要求閱讀資料，初步了解電視節(jié)目對生活的影響。

-思考預習問題：學生針對問題進行思考，形成自己的見解。

-提交預習成果：學生將思考的答案以文字形式提交至平臺。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生獨立思考，形成個人見解。

-信息技術手段：利用網絡平臺，實現(xiàn)資源的共享和預習情況的監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過播放一段關于電視節(jié)目影響的短片，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識點：詳細講解電視節(jié)目的分類、選擇標準以及如何合理安排看電視時間等知識點。

-組織課堂活動：分組討論如何辨別電視節(jié)目內容的好壞，以及如何制定看電視的計劃。

-解答疑問：對學生在討論中提出的問題進行解答。

學生活動：

-聽講并思考：學生聽講并積極思考，與老師互動。

-參與課堂活動：學生參與小組討論，制定看電視計劃。

-提問與討論：學生提出自己的疑問，與同學和老師進行討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：詳細講解知識點，幫助學生理解。

-實踐活動法：通過小組討論，讓學生在實踐中學會制定計劃。

-合作學習法：培養(yǎng)團隊合作和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置作業(yè)，要求學生寫一份自己的看電視計劃，并分析電視節(jié)目對生活的影響。

-提供拓展資源：提供相關的書籍和網站鏈接，供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生根據所學內容，認真完成作業(yè)。

-拓展學習：利用提供的資源，進行進一步的學習。

-反思總結：學生對自己的學習過程進行反思，總結學習經驗。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生進行自我反思，提升學習能力。

本節(jié)課的重難點在于引導學生正確辨別電視節(jié)目內容，合理安排看電視時間，以及運用法治觀念來約束自己的行為。通過課前預習、課中討論和實踐活動、課后拓展應用，幫助學生逐步掌握這些知識點和技能。教學資源拓展1.拓展資源

（1）書籍資源：

-《健康看電視指南》：提供關于如何健康看電視的全面指導，包括電視節(jié)目的選擇、觀看時間的控制等。

-《電視與青少年成長》：探討電視節(jié)目對青少年成長的影響，以及如何引導青少年正確看電視。

-《電視節(jié)目的分類與評價》：詳細介紹不同類型的電視節(jié)目，以及如何評價節(jié)目的質量和價值。

（2）視頻資源：

-《健康看電視公益廣告》：通過短片形式，向學生傳達健康看電視的重要性，以及如何養(yǎng)成良好的看電視習慣。

-《電視節(jié)目制作背后的故事》：揭秘電視節(jié)目制作的幕后過程，幫助學生了解電視節(jié)目是如何制作出來的。

（3）網絡素材：

-“健康看電視”主題文章：收集網絡上的相關文章，為學生提供更多關于健康看電視的信息和建議。

-“電視節(jié)目推薦”列表：整理出適合學生觀看的優(yōu)質電視節(jié)目列表，供學生參考。

2.拓展建議

（1）深度學習電視節(jié)目分類與評價標準：

-學生可以進一步研究不同類型的電視節(jié)目，了解它們的特點和評價標準，從而更好地選擇適合自己的節(jié)目。

（2）探討電視節(jié)目對個人成長的影響：

-學生可以結合自己的生活經驗，分析電視節(jié)目對個人成長的具體影響，包括價值觀、行為習慣等方面。

（3）制定個人看電視計劃：

-學生可以根據所學內容，制定一份適合自己的看電視計劃，包括觀看時間、節(jié)目選擇等，以培養(yǎng)良好的看電視習慣。

（4）參與電視節(jié)目制作體驗活動：

-學生可以嘗試參與學?；蛏鐓^(qū)的電視節(jié)目制作活動，親身體驗電視節(jié)目制作的過程，增加對電視媒體的理解。

（5）開展健康看電視主題班會或討論活動：

-學生可以組織健康看電視主題的班會或討論活動，分享自己的看法和經驗，共同學習如何健康看電視。

（6）利用假期時間進行電視節(jié)目欣賞與實踐：

-學生可以利用假期時間，觀看一些優(yōu)質的電視節(jié)目，并結合所學知識進行欣賞和實踐，提高自己的電視素養(yǎng)。板書設計1.本文重點知識點

①電視節(jié)目的正面影響：如提供信息、娛樂和教育價值。

②電視節(jié)目的負面影響：如過度沉迷、不良信息傳播。

③健康看電視的方法：如合理安排時間、選擇有益節(jié)目。

2.重點詞

①正面影響：教育、啟發(fā)、信息獲取。

②負面影響：沉迷、暴力、不良示范。

③健康看電視：合理安排、有益身心、自我管理。

3.重點句

①“看電視可以讓我們學到很多知識，但也要注意控制時間，避免沉迷。”

②“選擇電視節(jié)目時，要關注節(jié)目內容是否健康、有益?！?/p>

③“健康看電視，從我做起，讓電視成為我們成長的助力?！苯虒W反思與總結在教學“健康看電視”這一節(jié)課的過程中，我深感教學方法的選用和教學策略的調整對于激發(fā)學生的學習興趣和提升他們的學習效果至關重要。以下是我對本次教學的一些反思和總結。

在教學方法的運用上，我嘗試了多種方式來吸引學生的注意力。課前，我通過在線平臺發(fā)布了預習資料，讓學生對電視節(jié)目有了初步的認識。課堂上，我通過生動的案例和互動游戲，讓學生在實踐中學習如何辨別電視節(jié)目的好壞。同時，我還組織了小組討論，讓學生在合作中學會表達自己的觀點。這些方法有效地提高了學生的學習積極性，讓他們在輕松愉快的氛圍中掌握了知識。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，有些學生可能因為害羞或膽怯，不敢在小組中表達自己的觀點。這讓我意識到，我需要更多地關注每個學生的個性差異，給予他們更多的鼓勵和支持。此外，我在講解知識點時，可能過于注重理論的傳授，而忽略了與實際生活的結合。今后的教學中，我需要更多地引導學生將所學知識與日常生活聯(lián)系起來，提高他們的實踐能力。

在教學策略方面，我注重了啟發(fā)式教學，引導學生自主思考和探究。通過設計有針對性的問題，我鼓勵學生積極思考，培養(yǎng)他們的批判性思維。同時，我也嘗試了分層教學，根據學生的學習能力和興趣，為他們提供不同難度的學習材料。這樣的策略讓每個學生都能在課堂上找到適合自己的學習節(jié)奏。

在課堂管理方面，我力求營造一個和諧、有序的學習環(huán)境。我注重與學生的互動，及時回應他們的問題，讓他們感受到老師的關注和支持。同時，我也嚴格執(zhí)行課堂紀律，確保每個學生都能集中精力學習。

總體來說，本節(jié)課的教學效果是積極的。學生在知識、技能、情感態(tài)度等方面都有了明顯的收獲和進步。他們不僅了解了電視節(jié)目的雙面性