Module 8 Sports Life Unit 1 說課稿 2024-2025學(xué)年外研版九年級英語上冊

Module8SportsLifeUnit1說課稿2024-2025學(xué)年外研版九年級英語上冊一、設(shè)計思路

本節(jié)課以Module8SportsLifeUnit1為主題，旨在通過九年級學(xué)生的生活經(jīng)驗，激發(fā)他們對體育運動的興趣，提高英語聽說能力。課程設(shè)計遵循以下思路：首先，以課本為基礎(chǔ)，通過圖片導(dǎo)入、情景創(chuàng)設(shè)等方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入運動話題；其次，運用任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在真實的語境中運用所學(xué)知識，如討論運動喜好、分享運動經(jīng)歷等；最后，通過小組合作、角色扮演等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和口語表達(dá)能力，確保教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實際生活緊密相關(guān)，提高教學(xué)效果。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。語言能力方面，學(xué)生將能夠用英語描述自己的運動喜好和經(jīng)歷，掌握相關(guān)的詞匯和句型；文化意識方面，學(xué)生將了解不同國家的運動文化和運動習(xí)慣，增強(qiáng)跨文化交際意識；思維品質(zhì)方面，學(xué)生將學(xué)會通過觀察、分析、比較等方法，對體育運動進(jìn)行思考和分析；學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生將能夠自主查找資料，小組合作完成任務(wù)，提高自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的英語核心素養(yǎng)將得到全面提升。三、學(xué)情分析

本節(jié)課面向的是九年級學(xué)生，他們在知識層面上已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，掌握了基本的語法知識和一定量的詞匯。在能力方面，學(xué)生能夠進(jìn)行簡單的日常交流，但尚需提高運用英語進(jìn)行復(fù)雜句子構(gòu)造和深入討論的能力。素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作意識，但個別學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度和自我管理上存在不足。

在行為習(xí)慣上，大部分學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，積極參與課堂活動，但也有部分學(xué)生課堂參與度不高，注意力容易分散。此外，學(xué)生對體育運動的興趣和了解程度不同，這對課程學(xué)習(xí)有一定的影響。部分學(xué)生對體育運動有較高的熱情，這有助于他們更好地投入學(xué)習(xí)；而那些對體育運動不太感興趣的學(xué)生可能需要額外的激勵和支持。

在課程學(xué)習(xí)中，學(xué)生的個性化差異可能會影響他們對英語運動話題的理解和表達(dá)，因此，在教學(xué)過程中，需要考慮學(xué)生的個體差異，采取多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)他們?nèi)娑袀€性的發(fā)展。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.互動討論法：通過小組討論和全班交流，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的運動經(jīng)歷和喜好，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和思考能力。

2.情境教學(xué)法：利用真實或模擬的運動場景，讓學(xué)生在具體語境中使用目標(biāo)語言，提高語言的實際應(yīng)用能力。

3.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計具有實際意義的任務(wù)，如編寫運動日記、制作運動海報等，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)造力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示運動圖片和相關(guān)詞匯，增加直觀性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：利用教學(xué)軟件進(jìn)行聽力和口語練習(xí)，為學(xué)生提供個性化的學(xué)習(xí)資源和反饋。

3.網(wǎng)絡(luò)資源整合：整合網(wǎng)絡(luò)上的運動視頻和文章，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料，拓寬知識視野。五、教學(xué)過程

Step1:導(dǎo)入

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)Module8SportsLifeUnit1。在我們開始之前，我想先問大家一個問題：你們都喜歡哪些運動？請分享一下你們的運動經(jīng)歷。

Step2:看圖討論

（展示一些運動的圖片）請大家仔細(xì)觀察這些圖片，然后和旁邊的同學(xué)討論一下，你們看到了哪些運動？你們對這些運動了解多少？

Step3:聽力練習(xí)

（播放課文聽力材料）現(xiàn)在，請仔細(xì)聽一段關(guān)于運動的對話。在聽完對話后，我將提出一些問題，請你們回答。

Step4:文本閱讀

（分發(fā)課文材料）現(xiàn)在請大家打開課本，我們來閱讀課文。在閱讀過程中，注意理解課文的主旨內(nèi)容，特別是關(guān)于運動的描述和對話中的語言表達(dá)。

Step5:語言點講解

（指著課文中的關(guān)鍵句子和詞匯）同學(xué)們，這里有一些重要的詞匯和句型，我們需要學(xué)習(xí)并掌握它們。我會逐個解釋它們的含義和用法。

Step6:小組討論

現(xiàn)在，我想請大家分成小組，討論以下問題：（1）你們最喜歡的運動是什么？為什么？（2）你們有沒有參加過什么運動比賽？分享一下你們的經(jīng)歷。

Step7:角色扮演

（分發(fā)給每個小組角色卡）接下來，每個小組將進(jìn)行一個角色扮演活動。你們將模擬一個運動比賽的場景，有的同學(xué)扮演運動員，有的同學(xué)扮演教練，還有的同學(xué)扮演記者。請用英語進(jìn)行對話，展示你們對運動的了解和表達(dá)能力。

Step8:全班交流

現(xiàn)在，請每個小組派一名代表來向全班分享你們的角色扮演。其他同學(xué)注意傾聽，然后我們可以一起討論和評價每個小組的表現(xiàn)。

Step9:練習(xí)與應(yīng)用

（分發(fā)練習(xí)題）下面，我們來做一些練習(xí)題，鞏固我們學(xué)到的知識。請獨立完成這些練習(xí)，并檢查你們的答案。

Step10:小組合作任務(wù)

（分發(fā)任務(wù)卡片）最后，我想請大家再次分組，完成一個小組合作任務(wù)。你們需要設(shè)計一個關(guān)于運動的宣傳海報，包括運動的名稱、運動的規(guī)則、運動的益處等內(nèi)容。請用英語展示你們的創(chuàng)作。

Step11:總結(jié)與反饋

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了Module8SportsLifeUnit1。我們討論了不同的運動，學(xué)習(xí)了一些重要的詞匯和句型，還進(jìn)行了角色扮演和小組合作任務(wù)。現(xiàn)在，請分享一下你們今天學(xué)到的東西，以及你們在完成任務(wù)時的體會。

Step12:作業(yè)布置

作為今天的作業(yè)，我想請大家寫一篇關(guān)于你們最喜歡的運動的短文。請描述這個運動的特點、你們?yōu)槭裁聪矚g它，以及你們在這個運動中的經(jīng)歷。六、知識點梳理

1.詞匯：

-運動項目詞匯：如basketball,football,swimming,running,etc.

-運動動作詞匯：如score,kick,swim,jump,etc.

-運動描述詞匯：如fast,strong,skillful,fit,etc.

2.句型：

-描述喜好：Ilike/dislike...because...

-描述經(jīng)歷：Ihaveexperienced.../Ihavenever...

-提問喜好：Whatsportsdoyoulike?/Whydoyoulike...?

-提問經(jīng)歷：Haveyoueverplayed...?/Canyoutellmeaboutyourexperienceof...

3.語法：

-一般現(xiàn)在時：用來描述經(jīng)常發(fā)生的動作或狀態(tài)，如Iplayfootballeveryweekend.

-現(xiàn)在完成時：用來描述過去發(fā)生的動作對現(xiàn)在有影響或表示經(jīng)歷，如Ihavebeentotheswimmingpool.

4.功能性語言：

-介紹運動：Thissportis.../Itinvolves...

-討論運動益處：Playing...isgoodfor.../Ithelpsto...

-表達(dá)喜好：I'mreallyinterestedin.../Ienjoy...

5.文化背景：

-了解不同國家的運動文化：如美國的籃球文化，英國的足球文化，中國的乒乓球文化等。

-探討運動對個人和社會的影響：如運動對于健康的重要性，運動賽事的社會效應(yīng)等。

6.聽力技巧：

-抓取關(guān)鍵信息：在聽力練習(xí)中，學(xué)會從對話或獨白中找出關(guān)鍵信息，如運動名稱、喜好原因等。

-理解主旨大意：訓(xùn)練學(xué)生理解聽力材料的主旨大意，而不是僅僅關(guān)注細(xì)節(jié)。

7.口語表達(dá)：

-流利表達(dá)個人喜好：鼓勵學(xué)生用完整的句子表達(dá)自己的喜好和經(jīng)歷。

-互動交流：在小組討論和角色扮演中，練習(xí)使用目標(biāo)語言進(jìn)行有效的交流。

8.寫作技巧：

-組織文章結(jié)構(gòu)：學(xué)會用適當(dāng)?shù)亩温鋪斫M織文章，包括引入、主體和結(jié)論。

-使用恰當(dāng)?shù)臅r態(tài)和語法：在寫作時，注意使用正確的時態(tài)和語法結(jié)構(gòu)。

-表達(dá)清晰觀點：確保文章中的觀點清晰、邏輯性強(qiáng)，使用恰當(dāng)?shù)倪B接詞和過渡句。七、板書設(shè)計

①重點知識點：

-運動類詞匯的積累與運用

-描述運動喜好和經(jīng)歷的句型

-一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在完成時的語法應(yīng)用

②重點詞匯：

-basketball,football,swimming,running

-score,kick,swim,jump

-fast,strong,skillful,fit

③重點句型：

-Ilike/dislike...because...

-Ihaveexperienced.../Ihavenever...

-Whatsportsdoyoulike?/Whydoyoulike...?

-Haveyoueverplayed...?/Canyoutellmeaboutyourexperienceof...八、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合學(xué)生興趣，設(shè)計互動性強(qiáng)的課堂活動，如模擬體育賽事、制作運動海報等，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)積極性。

2.引入真實的運動視頻和新聞，讓學(xué)生在語境中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)語言的實用性和時效性。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面，對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度把握不夠細(xì)致，導(dǎo)致部分學(xué)生在某些知識點上掌握不牢固。

2.教學(xué)組織方面，課堂互動雖然積極，但有時討論過于發(fā)散，偏離了教學(xué)主題。

3.教學(xué)評價方面，對學(xué)生的評價主要依賴于考試成績，忽視了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)和進(jìn)步。

（三）改進(jìn)措施

1.教學(xué)管理方面，將更加細(xì)致地跟蹤每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時發(fā)