Module7 Unit1（2）（說課稿）-2023-2024學(xué)年外研版英語八年級下冊

Module7Unit1（2）（說課稿）-2023-2024學(xué)年外研版英語八年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2023-2024學(xué)年外研版英語八年級下冊Module7Unit1（2），主要圍繞描述過去的事件和經(jīng)歷展開。本節(jié)課將重點學(xué)習(xí)一般過去時的用法，包括過去式的動詞構(gòu)成、時間狀語從句以及相關(guān)詞匯。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了一般現(xiàn)在時、一般將來時等基本時態(tài)，并對動詞的過去式有所了解。本節(jié)課將幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固已有知識，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)一般過去時，使其能夠運用過去時描述過去的事件和經(jīng)歷。教材中的內(nèi)容涉及過去的事件描述、時間狀語從句的運用以及相關(guān)詞匯，與學(xué)生的生活實際緊密相關(guān)，有助于提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)一般過去時，學(xué)生將能夠運用所學(xué)知識描述過去的事件，提高語言輸出的準(zhǔn)確性和流利度。同時，通過分析教材中的文化背景，學(xué)生將增強(qiáng)對中外文化差異的認(rèn)識，提升文化意識。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生將學(xué)會通過時間狀語從句的邏輯關(guān)系來分析句子結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維。學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生將掌握自主學(xué)習(xí)的方法，通過合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高解決問題的能力和學(xué)習(xí)效率。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①一般過去時的動詞過去式的構(gòu)成和用法，包括規(guī)則和不規(guī)則動詞的過去式。

②時間狀語從句的構(gòu)成，以及如何使用一般過去時描述過去的事件和經(jīng)歷。

2.教學(xué)難點

①不規(guī)則動詞的過去式記憶和運用，由于不規(guī)則變化較多，學(xué)生容易混淆。

②時間狀語從句中主從句時態(tài)的匹配，學(xué)生在描述過去事件時，可能會錯誤地使用現(xiàn)在時態(tài)，導(dǎo)致時態(tài)混淆。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有外研版英語八年級下冊教材，以供課堂學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)使用。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與一般過去時相關(guān)的圖片、圖表，以及視頻片段，用于直觀展示過去事件的描述和情境。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備電子白板和投影儀，以便展示PPT和教學(xué)視頻。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)活動需要，提前劃分好小組討論區(qū)，確保學(xué)生能夠進(jìn)行有效的合作學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入

1.Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtostartanewlessonfromModule7Unit1(2).Beforewediveintothelesson,let'swarmupwithaquickgame.Canyoutellmewhatyoudidyesterday?Pleaseshareyourexperienceswiththeclass.

二、課文主旨內(nèi)容探究

1.Now,let'smoveontothemaincontentofourlesson.OpenyourtextbookstoPageXXandtakealookatthereadingpassage.Thetitleis"ATriptotheMuseum".Readthepassagesilentlyandtrytounderstandthegeneralidea.

2.(Afterafewminutes)Okay,let'sdiscussthepassagetogether.Whocantellmewhatthepassageismainlyabout?Yes,that'sright.It'saboutagroupofstudentsvisitingamuseumanddescribingtheirexperiencesinthepast.

三、教學(xué)重點講解與練習(xí)

1.TeachingPoint1:GeneralPastTense

①First,let'sfocusontheuseofthegeneralpasttense.Whenwetalkaboutpastevents,weusethepasttense.Lookatthesesentencesfromthepassage:

-Wevisitedthemuseumyesterday.

-Wesawsomeancientartifacts.

②Now,let'spractice.I'llgiveyousomesentences,andyouchangethemintothepasttense.

-Igotoschooleveryday.(Yesterday,I...)

-Theyplaysocceronweekends.(Lastweekend,they...)

2.TeachingPoint2:TimeClausewithPastTense

①Next,let'slearnabouttimeclauses.Whenweusethepasttense,weoftenusetimeclausestoindicatewhentheeventhappened.Forexample:

-Whenweenteredthemuseum,wewereimpressedbytheexhibits.

②Now,let'spractice.I'llgiveyousomesituations,andyoumakesentenceswithtimeclauses.

-Youvisitedafriend'shouse.(Whenyou...,you...)

-Yourfamilywentonvacation.(Whenyourfamily...,they...)

四、難點講解與練習(xí)

1.Difficulty1:IrregularPastTense

①Now,let'stalkabouttheirregularpasttense.Someverbsdonotfollowregularruleswhenchangingtothepasttense.Forexample:

-Go->went,See->saw,Do->did

②Let'spractice.I'llgiveyoualistofverbs,andyouchangethemintothepasttense.Checkyouranswerswithapartner.

-Go,See,Do,Eat,Swim

2.Difficulty2:TenseConsistency

①Anotherdifficultyismaintainingtenseconsistencyinsentences.Whendescribingpastevents,weneedtousethepasttensethroughoutthesentence.

②Let'spractice.I'llgiveyousomesentenceswithmixedtenses,andyoucorrectthem.

-Iwenttothemovies,anditisveryinteresting.

-Theyplayedsoccer,andtheyaretired.

五、小組討論與展示

1.Now,let'shaveagroupdiscussion.Inyourgroups,discussthefollowingquestionsbasedonthepassage:

-Whatdidyoufindmostinterestinginthemuseum?

-Canyoudescribeoneoftheartifactsyousaw?

2.Afterthediscussion,eachgroupwillhaveachancetopresenttheirfindingstotheclass.

六、課堂小結(jié)

1.Beforewewrapup,let'ssummarizewhatwe'velearnedtoday.We'vediscussedtheuseofthegeneralpasttense,timeclauses,andsomedifficultiessuchasirregularpasttenseandtenseconsistency.

2.IhopeyoucanusethesenewlanguageskillstodescribeyourownpastexperiencesinEnglish.

七、作業(yè)布置

1.Forhomework,Iwantyoutowriteashortparagraphaboutapastevent.Youcanchooseanyeventyoulike,butmakesuretousethegeneralpasttenseandtimeclauses.

2.Also,reviewthenewvocabularyandirregularpasttenseverbswelearnedtoday.

八、結(jié)束語

1.That'sallfortoday'slesson.RemembertopracticeyourEnglisheveryday,andIlookforwardtoseeingyourhomeworknextclass.

2.Thankyouforyourparticipation,andhaveagreatday!六、知識點梳理1.一般過去時的動詞過去式構(gòu)成

-規(guī)則變化：通常在動詞原形后加-ed，例如：work->worked,play->played。

-不規(guī)則變化：一些動詞的過去式變化不遵循規(guī)則，需要特別記憶，例如：go->went,see->saw,eat->ate。

2.時間狀語從句

-時間狀語從句通常用來表示動作發(fā)生的時間，常用的連詞有when,while,after,before等。

-當(dāng)主句使用一般過去時，從句也通常使用一般過去時，例如：WhenIarrivedatthemuseum,theexhibitwasalreadyopen.

3.描述過去事件的句子結(jié)構(gòu)

-使用一般過去時描述過去事件時，句子通常包含以下結(jié)構(gòu)：主語+過去式動詞+其他。

-例如：Wevisitedthemuseumyesterday.（我們昨天參觀了博物館。）

4.不規(guī)則動詞過去式的記憶技巧

-通過分類記憶不規(guī)則動詞的過去式，例如將它們分為兩組：變化較少的（如go->went）和變化較多的（如eat->ate）。

-通過編寫小故事或歌曲來幫助記憶不規(guī)則動詞的過去式。

5.過去時的語境運用

-在描述過去的事件或經(jīng)歷時，需要注意使用過去時來營造正確的語境。

-例如：Lastsummer,ItraveledtoBeijing.（去年夏天，我去了北京。）

6.維持時態(tài)一致性

-在寫作或口語中，當(dāng)描述一個過去的事件時，需要確保整個句子或段落使用一致的過去時態(tài)。

-例如：Iwenttothepark.Isawabeautifulbutterfly.（我去了公園。我看到了一只漂亮的蝴蝶。）

7.詞匯學(xué)習(xí)

-學(xué)習(xí)與過去事件描述相關(guān)的詞匯，如：visit,see,go,travel,museum,artifact,exhibit,ancient,interesting等。

-通過實際例句來學(xué)習(xí)和記憶這些詞匯，例如：Wesawsomeancientartifactsinthemuseum.（我們在博物館里看到了一些古代文物。）

8.語法點復(fù)習(xí)

-復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時和一般將來時的用法，以便在對比中更好地理解一般過去時。

-例如：Igotoschooleveryday.（我每天去學(xué)校。）Iwillgotothemoviestonight.（我今晚將去看電影。）

9.語言實踐

-通過角色扮演、對話練習(xí)和寫作活動來實踐一般過去時的用法。

-例如：Writeaboutyourlastbirthdayparty