杭州專版2020中考生物復(fù)習(xí)方案第02課時(shí)生物體的結(jié)構(gòu)層次課件

第2課時(shí)生物體的結(jié)構(gòu)層次生物|第一部分考點(diǎn)過關(guān)知識(shí)體系對(duì)光調(diào)焦細(xì)胞細(xì)胞細(xì)胞分裂原核細(xì)胞成形的細(xì)胞核細(xì)胞壁液泡細(xì)胞核葉綠體細(xì)胞分化保護(hù)組織上皮組織營養(yǎng)器官花、果實(shí)、種子1.使用放大鏡和顯微鏡觀察生物(1)選擇合適的工具：觀察蝸牛和蚯蚓用

；觀察衣藻、草履蟲和細(xì)菌等用

.

重點(diǎn)梳理放大鏡顯微鏡(2)顯微鏡：[基本構(gòu)造]圖2-1[使用方法]①取放：左手

，右手

，置于身體前方略偏

的地方.

②對(duì)光：一轉(zhuǎn)

，使

；

二轉(zhuǎn)

，使

；

三轉(zhuǎn)

，使

.

③放片：把載玻片放在載物臺(tái)上，用

固定.

托鏡座握鏡臂左轉(zhuǎn)換器低倍物鏡正對(duì)通光孔光圈較大的一個(gè)光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔反光鏡視野中出現(xiàn)一個(gè)明亮的圓形壓片夾④調(diào)焦：a.眼看

，向前轉(zhuǎn)

，使

，直至物鏡接近

為止.

b.眼看

，向后慢慢轉(zhuǎn)

，使鏡筒

，直到

為止.

c.眼看

，轉(zhuǎn)

，使像更清晰.

⑤觀察：左眼向目鏡內(nèi)注視，右眼必須

，以便及時(shí)記錄觀察結(jié)果.顯微鏡所成的像是

，因此玻片移動(dòng)的方向與物像移動(dòng)的方向正好相反.物體的放大倍數(shù)等于目鏡的放大倍數(shù)與物鏡的放大倍數(shù)的

.

⑥整理.物鏡粗準(zhǔn)焦螺旋鏡筒下降裝片目鏡粗準(zhǔn)焦螺旋上升看到物像目鏡細(xì)準(zhǔn)焦螺旋睜開倒像乘積[顯微鏡低倍鏡、高倍鏡下視野特點(diǎn)的對(duì)比]觀察對(duì)象在顯微鏡下成倒像，即上下左右同時(shí)顛倒，也即旋轉(zhuǎn)180°，因此通過移動(dòng)裝片將物像移動(dòng)到視野中心的方法是“偏哪移哪”.除了這些共同點(diǎn)外，低倍鏡、高倍鏡下視野特點(diǎn)的區(qū)別如下表所示.物像的大小觀察到的細(xì)胞數(shù)目視野亮度物鏡與載玻片距離視野的范圍高倍鏡低倍鏡大少暗近小小多亮遠(yuǎn)大異同點(diǎn)洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作不同點(diǎn)滴的液體取細(xì)胞的方法防止細(xì)胞重疊的方法染色的試劑2.比較洋蔥表皮細(xì)胞和人體口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片的制作簡記：制作洋蔥表皮細(xì)胞(或人體口腔上皮細(xì)胞)臨時(shí)裝片的步驟：擦→滴→撕(刮)→展(涂)→蓋→染→吸.兩者的異同點(diǎn)如下表所示.清水生理鹽水撕取刮取展平洋蔥表皮涂抹均勻紅墨水或碘液亞甲基藍(lán)溶液或稀碘液（續(xù)表）異同點(diǎn)洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作共同點(diǎn)臨時(shí)裝片制作的一般方法取載玻片并擦拭干凈→滴清水或生理鹽水→取材料→液滴中展平(或涂抹)→蓋上蓋玻片(防止產(chǎn)生氣泡)→染色→吸余液→貼標(biāo)簽3.繪制簡單的生物圖在細(xì)致觀察的基礎(chǔ)上科學(xué)、準(zhǔn)確地繪圖，點(diǎn)、線要清晰流暢，比例正確，突出主要特征，準(zhǔn)確標(biāo)注，實(shí)驗(yàn)題目寫在報(bào)告紙的上方，圖題寫在圖的正下方.4.比較幾種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)(1)名稱：甲：

；乙：

；丙：

；丁：

.

(2)區(qū)別：甲：

；乙：

；丙：

；?。?/p>

.

(3)共同點(diǎn)：

.

圖2-2植物細(xì)胞動(dòng)物細(xì)胞細(xì)菌細(xì)胞酵母菌細(xì)胞有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡無細(xì)胞壁、葉綠體和液泡沒有成形的細(xì)胞核有細(xì)胞核、細(xì)胞壁都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)，都有遺傳物質(zhì)細(xì)胞分裂細(xì)胞生長細(xì)胞分化區(qū)別特點(diǎn)：最引人注目的是細(xì)胞核內(nèi)出現(xiàn)了

，并被平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中

結(jié)果：單細(xì)胞生物的___________增多，多細(xì)胞生物體內(nèi)的_________增多

新細(xì)胞吸收營養(yǎng)物質(zhì)而變化，結(jié)果是

細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生變化，結(jié)果是形成不同的

5.比較細(xì)胞分裂、生長和分化細(xì)胞的分裂、生長和分化是生物體生長、發(fā)育、繁殖的基礎(chǔ)，三者的區(qū)別如下表所示.染色體個(gè)體數(shù)目細(xì)胞數(shù)目細(xì)胞體積變大組織6.多細(xì)胞動(dòng)、植物的結(jié)構(gòu)層次(1)多細(xì)胞植物：細(xì)胞→

→

→植物體.

(2)多細(xì)胞動(dòng)物：細(xì)胞→

→

→

→動(dòng)物體或人.

組織器官組織器官系統(tǒng)1.[2018·杭州]小金用普通光學(xué)顯微鏡觀察下列細(xì)胞，其中描述正確的一項(xiàng)是(

)A.在洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中觀察到葉綠體B.觀察到人體口腔上皮細(xì)胞的形狀有圓形、多邊形、圓柱狀等C.在紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞中觀察到淡紫色的淀粉分子D.在紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞中觀察到細(xì)胞壁對(duì)點(diǎn)練習(xí)[答案]D

[解析]洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體，故A錯(cuò)；人體口腔上皮細(xì)胞近似圓形，而且顯微鏡成像是平面的，不是立體的，故B錯(cuò)；紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞中觀察到的淡紫色結(jié)構(gòu)是液泡，故C錯(cuò)。2.[2019·紹興]下列為小敏使用顯微鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞的部分操作與問題分析，其中合理的是 (

)A.顯微鏡對(duì)光時(shí)，應(yīng)調(diào)節(jié)圖甲中的④B.圖乙中小敏看物鏡鏡頭的目的是防止物鏡下降過程中壓到玻片C.圖丙視野中出現(xiàn)黑色圓圈的原因是口腔上皮細(xì)胞未經(jīng)染色處理D.欲將圖丁視野中細(xì)胞a移至中央，需向左下方移動(dòng)裝片圖2-3B3.[2017·杭州]如圖2-4是一些在顯微鏡下看到的不同形狀的細(xì)胞，這些細(xì)胞(

)

A.都來自同種生物B.都能分裂、生長形成器官C.都具有細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜D.雖然形狀不同，但都屬于同一組織圖2-4[答案]C

[解析]題圖中精子、平滑肌細(xì)胞都屬于動(dòng)物細(xì)胞，洋蔥表皮細(xì)胞屬于植物細(xì)胞，動(dòng)、植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，故選C。4.[2019·遂寧]2015年12月10日瑞典國王為諾貝爾獎(jiǎng)獲得者屠呦呦頒獎(jiǎng)，以表彰她從野生植物黃花蒿中提取青蒿素治療由瘧原蟲引起的瘧疾，挽救了數(shù)百萬人的生命.下列有關(guān)黃花蒿的說法錯(cuò)誤的是 (

)A.黃花蒿的細(xì)胞有細(xì)胞壁，而瘧原蟲的細(xì)胞沒有細(xì)胞壁B.黃花蒿的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→器官→組織→植物體C.黃花蒿細(xì)胞內(nèi)指導(dǎo)青蒿素形成的控制中心是細(xì)胞核D.黃花蒿植株生長離不開細(xì)胞的分裂、生長和分化[答案]B

[解析]綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體。重點(diǎn)一用顯微鏡觀察生物例1[2015·杭州]某同學(xué)利用普通光學(xué)顯微鏡觀察人的血涂片.在其他相關(guān)因素均相同的情況下，該同學(xué)用兩個(gè)不同的物鏡觀察同一張血涂片，觀察到乙視野比甲視野明亮.下列相關(guān)敘述最合理的是 (

)A.若玻片往右移，甲中的物像往右移而乙中的物像往左移B.乙中所觀察到的細(xì)胞，在甲中均可觀察到C.觀察到甲中的紅細(xì)胞比乙中的紅細(xì)胞大D.若乙中的物像很模糊，則直接轉(zhuǎn)換成甲，物像就會(huì)變清晰[答案]C

[解析]顯微鏡下成的是倒像，因此玻片移動(dòng)方向與物像移動(dòng)方向相反，故A錯(cuò)；乙視野比甲視野明亮，說明乙視野中的物像放大倍數(shù)比甲視野的要小，乙視野的觀察范圍比甲視野大，故B錯(cuò)，C正確；要使物像由模糊變清晰，需要調(diào)節(jié)焦距，即轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，而不是調(diào)節(jié)放大倍數(shù)，故D錯(cuò)?！咀兪?】有甲、乙、丙、丁四位同學(xué)使用不同的顯微鏡鏡頭組合(如下表)觀察人體口腔上皮細(xì)胞裝片.請(qǐng)回答下列問題：(1)

同學(xué)在顯微鏡視野中觀察到的細(xì)胞體積最大.由于他所觀察到的口腔上皮細(xì)胞位于顯微鏡視野的左下方，于是他試圖將該細(xì)胞移到視野正中央，你認(rèn)為應(yīng)該如何操作?

.

(2)圖2-5是甲同學(xué)繪制的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)你判斷該細(xì)胞示意圖畫得是否正確?

，判斷的理由是

.

圖2-5鏡頭目鏡物鏡甲15×40×乙10×40×丙10×10×丁15×10×甲邊觀察邊將裝片往左下方慢慢移動(dòng)不正確口腔上皮細(xì)胞沒有圖中所示的細(xì)胞壁和液泡等結(jié)構(gòu)(3)細(xì)胞是一個(gè)立體結(jié)構(gòu)，但在顯微鏡下所觀察到的則是該細(xì)胞的某個(gè)平面圖.甲、乙同學(xué)在顯微鏡下分別觀察兩張同種動(dòng)物組織細(xì)胞裝片(細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)相同)，結(jié)果甲同學(xué)看到裝片中的組織細(xì)胞呈圓形，乙同學(xué)看到裝片中的組織細(xì)胞呈長方形.請(qǐng)你推測該種動(dòng)物組織細(xì)胞的立體形狀最可能是

.

圓柱體鏡頭目鏡物鏡甲15×40×乙10×40×丙10×10×丁15×10×圖2-5重點(diǎn)二制作臨時(shí)裝片例2

[2019·泰安]關(guān)于制作并觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的敘述，正確的是 (

)A.先在載玻片中央滴一滴清水，再刮取口腔上皮細(xì)胞B.用鑷子將蓋玻片直接平蓋在要觀察的材料上C.用稀碘液處理細(xì)胞是為了使細(xì)胞結(jié)構(gòu)顯示得更清楚D.將顯微鏡視野中的右側(cè)細(xì)胞移到中央，應(yīng)向左移動(dòng)裝片[答案]C

[解析]為了維持細(xì)胞的正常形態(tài)，使細(xì)胞不至于因吸水而膨脹，縮水而皺縮，在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片之前，需要往載玻片上滴一滴濃度為0。9%的生理鹽水，A不正確；蓋片時(shí)用鑷子夾起蓋玻片，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產(chǎn)生氣泡，B不正確；在制作的臨時(shí)裝片中，為了便于觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)通常用碘液染色，C正確；在觀察物像時(shí)，物像移動(dòng)的方向與標(biāo)本移動(dòng)的方向是相反的，所以將顯微鏡視野中的右側(cè)細(xì)胞移到中央，應(yīng)向右移動(dòng)裝片，D不正確?！咀兪?】根據(jù)“制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：(1)蓋蓋玻片時(shí)，讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，然后緩緩放下，該操作的主要目的是避免在蓋玻片下產(chǎn)生

.

(2)蓋好蓋玻片后，進(jìn)行染色時(shí)應(yīng)將碘液滴在蓋玻片的

.

氣泡一側(cè)(3)染色后，某同學(xué)按規(guī)范操作，在實(shí)驗(yàn)過程中看到了以下幾個(gè)視野：①該同學(xué)最終看到了視野C，在此之前他依次看到的視野是

.

②從A→C需要調(diào)節(jié)顯微鏡的

(填結(jié)構(gòu)名稱).

③在視野C中，細(xì)胞內(nèi)著色較深的結(jié)構(gòu)是

.

圖2-6[答案](3)①B、D、A

②細(xì)準(zhǔn)焦螺旋③細(xì)胞核[解析]在顯微鏡下首先看到的是B，物像移動(dòng)移到視野中央，即出現(xiàn)D；此時(shí)圖中細(xì)胞結(jié)構(gòu)不清楚，要放大物像，應(yīng)選用放大倍數(shù)較大的物鏡，即出現(xiàn)A，細(xì)胞體積放大了，但是物像模糊，需要調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像清晰，即出現(xiàn)C。從A→C需要調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像清晰；細(xì)胞核中含有一種能夠被堿性材料染成深色的物質(zhì)，因此在視野C中，細(xì)胞內(nèi)著色最深的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核。重點(diǎn)三應(yīng)用細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模型解釋某些生命現(xiàn)象例3單細(xì)胞生物是多個(gè)細(xì)胞的有序結(jié)合，不同層次中的不同結(jié)構(gòu)單元都有各自特定的結(jié)構(gòu)和功能，他們協(xié)調(diào)活動(dòng)構(gòu)成了復(fù)雜的生命系統(tǒng).下列敘述錯(cuò)誤的是 (

)A.海帶中碘的含量遠(yuǎn)大于周圍海水中碘的含量，是因?yàn)榧?xì)胞膜能夠控制物質(zhì)的進(jìn)出B.體細(xì)胞分裂形成的新細(xì)胞與原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目完全相同C.種子能夠萌發(fā)成幼苗是因?yàn)榧?xì)胞不斷分裂、生長和分化D.綠色開花植物與人體的結(jié)構(gòu)層次相比較沒有區(qū)別[答案]D

[解析]綠色開花植物沒有“系統(tǒng)”這一結(jié)構(gòu)層次，而人體有?！咀兪?】如圖2-7是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：(1)圖甲、乙中，屬于植物細(xì)胞的是圖

，因?yàn)樗哂?/p>

(用圖中數(shù)字作答).

(2)染色體存在于細(xì)胞的_________(用圖中數(shù)字作答)中.

(3)番茄在生長過程中，吸收含鈣的無機(jī)鹽較多，而對(duì)含硅的無機(jī)鹽吸收卻很少，這主要與圖甲中哪個(gè)結(jié)構(gòu)有關(guān)?

(用圖中數(shù)字作答).

(4)洋蔥通常呈紫色，紫色物質(zhì)存在于

(用圖中數(shù)字作答)中.

甲圖2-7①③⑤④②⑤1.[2018·杭州]小明用顯微鏡觀察不經(jīng)染色的洋蔥表皮細(xì)胞，在視野里能清晰地看到細(xì)胞核，但看不清液泡.下列操作能幫助小明看清液泡的是(

)①將反光鏡的平面鏡轉(zhuǎn)成凹面鏡②將反光鏡的凹面鏡轉(zhuǎn)成平面鏡③增大光圈，增加通光量④縮小光圈，減小通光量A.①③

B.①④

C.②④

D.②③[答案]C

[解析]洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的液泡比較透明，需要較暗的視野才能看見，而將反光鏡的凹面鏡轉(zhuǎn)成平面鏡及縮小光圈可以使視野變暗。2.如圖2-8所示，甲中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的物像.下面描述正確的是(

)A.①比②的放大倍數(shù)大，③比④放大倍數(shù)小B.把視野里的物像從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí)，應(yīng)選用③，同時(shí)提升鏡筒C.從乙轉(zhuǎn)為丙的調(diào)節(jié)順序：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋D.若使物像放大倍數(shù)最大，圖甲中的組合一般是②③⑤圖2-8[答案]D

[解析]長的目鏡放大倍數(shù)較小，短的物鏡放大倍數(shù)較小，故A錯(cuò)；轉(zhuǎn)換成高倍物鏡的時(shí)候，不需要提升鏡筒，故B錯(cuò)；在低倍鏡下看清物像后，首先應(yīng)將被放大觀察的物像移至視野中央，然后轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換上高倍物鏡，如果視野太暗，可調(diào)節(jié)光圈與反光鏡，最后轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像清晰，故C錯(cuò)。3.[2019·婁底]如圖2-9是某學(xué)生制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的操作步驟和觀察裝片的過程，下列描述正確的是 (

)A.制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確操作步驟是abcdB.觀察裝片時(shí)甲為鏡筒上升，乙為鏡筒下降C.欲將視野右上角的細(xì)胞移至視野中央，裝片應(yīng)向右上方移動(dòng)D.該同學(xué)覺得看到的細(xì)胞太小，就轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，又覺得太暗，繼而換成平面鏡C圖2-94.[2019·達(dá)州]圖乙是某同學(xué)利用顯微鏡觀察而繪制的動(dòng)植物細(xì)胞模式圖，圖丙是該同學(xué)繪制的某生物細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過程模式圖.敘述正確的是(

)A.利用圖甲中的顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí)，若向左移動(dòng)玻片標(biāo)本，視野中的細(xì)胞會(huì)向左移動(dòng)B.將新鮮綠葉蔬菜煮沸后，水變成綠色是由于圖乙細(xì)胞中的②結(jié)構(gòu)遭到破壞C.觀察黃瓜表層果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，視野中的綠色結(jié)構(gòu)是圖乙中的⑤D.人體通過圖丙中的a、b過程形成了具有保護(hù)功能的組織，稱為保護(hù)組織圖2-10[答案]B

[解析]由題圖可知，圖甲是顯微鏡，圖乙是動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖，其中①是細(xì)胞壁，②是細(xì)胞膜，③是葉綠體，④是細(xì)胞核，⑤是液泡，⑥是細(xì)胞質(zhì)，⑦是線粒體；圖丙表示細(xì)胞的分裂和分化過程，a表示細(xì)胞的分裂，b表示細(xì)胞的分化。顯微鏡下的物像是倒像，若向左移動(dòng)玻片標(biāo)本，視野中的物像隨之右移。細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出，既不讓有害的物質(zhì)輕易進(jìn)來，也不讓有用的物質(zhì)輕易出去，具有選擇透過性，也有保護(hù)作用。所以將新鮮綠葉蔬菜煮沸后，水變成綠色是由于圖乙細(xì)胞中的②細(xì)胞膜遭到破壞，使其失去了控制物質(zhì)進(jìn)出的功能。觀察黃瓜表層果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，視野中的綠色結(jié)構(gòu)是圖乙中的③葉綠體。人體通過圖乙中的a、b過程形成了具有保護(hù)功能的組織，稱為上皮組織。5.[2019·泰安]下列關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)層次的敘述，錯(cuò)誤的是 (

)A.人體四種基本組織是受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂和分化形成的B.人的唾液腺屬于上皮組織，由具有分泌功能的上皮細(xì)胞構(gòu)成C.被子植物的葉片由葉肉、葉脈、表皮構(gòu)成，屬于器官D.被子植物體的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→植物個(gè)體[答案]B

[解析]人的唾液腺屬于器官，主要由上皮組織和結(jié)締組織構(gòu)成。6.[2018·岳陽]

李明同學(xué)在顯微鏡下觀察到A、B、C三種結(jié)構(gòu)，并繪制成圖2-11：(1)圖A是觀察到的紫色洋蔥外表皮細(xì)胞，呈現(xiàn)紫色的區(qū)域是

(填數(shù)字).

(2)圖B中的④是

；⑤的主要功能是

.圖C中⑥是由兩個(gè)

圍成的.

③圖2-11細(xì)胞體接受信息保衛(wèi)細(xì)胞(3)從動(dòng)植物體的結(jié)構(gòu)層次上分析，圖A、B、C屬于同一層次的是

(填字母).

[答案](3)A、B[解析]據(jù)題圖可知，A中①是細(xì)胞質(zhì)，②是細(xì)胞核，③是液泡；B中④是細(xì)胞體，⑤是樹突；C中⑥是氣孔，據(jù)此即可解答。圖2-117.