6 《手拉手 交朋友》（說課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版（2024）道德與法治一年級(jí)上冊(cè)

6《手拉手交朋友》（說課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版（2024）道德與法治一年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）6《手拉手交朋友》（說課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版（2024）道德與法治一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容《手拉手交朋友》是2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)第六課的內(nèi)容。本節(jié)課主要圍繞人際交往的主題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與他人友好相處，培養(yǎng)良好的交往意識(shí)和行為。教學(xué)內(nèi)容包括：

1.了解交往的重要性，認(rèn)識(shí)新朋友，擴(kuò)大社交圈。

2.學(xué)習(xí)禮貌用語，如“你好”、“請(qǐng)”、“謝謝”等，培養(yǎng)良好的交往習(xí)慣。

3.學(xué)會(huì)分享與合作，體驗(yàn)與人相處的快樂。

4.懂得尊重他人，關(guān)心他人，培養(yǎng)同理心。

5.通過角色扮演、小組討論等活動(dòng)，提高交往能力，增進(jìn)友誼。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生的人際溝通能力，通過實(shí)踐學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他人交流，發(fā)展社交素養(yǎng)。

2.增強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力，學(xué)會(huì)在集體中合作與分享，培養(yǎng)責(zé)任感。

3.提升學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀，教育學(xué)生尊重他人，理解友誼的重要性，形成積極向上的社交態(tài)度。

4.培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)，通過交往實(shí)踐，讓學(xué)生學(xué)會(huì)遵守基本的社交規(guī)則，為成為合格的社會(huì)成員打下基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握與人交往的基本禮貌用語，如“你好”、“請(qǐng)”、“謝謝”等，確保學(xué)生能夠自然地運(yùn)用到實(shí)際生活中。

②培養(yǎng)學(xué)生在集體活動(dòng)中的合作精神和分享意識(shí)，通過具體活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①讓學(xué)生真正理解并實(shí)踐尊重他人的重要性，克服自我中心傾向，學(xué)會(huì)站在他人角度思考問題。

②在角色扮演和小組討論中，指導(dǎo)學(xué)生如何有效地表達(dá)自己的想法和情感，同時(shí)學(xué)會(huì)傾聽他人的意見，培養(yǎng)良好的溝通技巧。教學(xué)資源準(zhǔn)備四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》一年級(jí)上冊(cè)教材，以便于學(xué)生跟隨課堂進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)的卡通圖片、社交場(chǎng)景圖表以及友誼主題的短視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)課堂的趣味性和互動(dòng)性。

3.教學(xué)道具：準(zhǔn)備一些小禮物或貼紙，用于獎(jiǎng)勵(lì)在角色扮演和小組討論中表現(xiàn)出色的學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.教室布置：將教室分為幾個(gè)小組討論區(qū)域，每個(gè)區(qū)域配備必要的桌椅和教具，以便于學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)和互動(dòng)交流。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師與學(xué)生互動(dòng)，詢問他們?cè)谏钪惺欠裼羞^交朋友的經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生分享自己的交友故事。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么我們要交朋友？朋友對(duì)我們有什么意義？

3.學(xué)生回答后，老師總結(jié)：朋友可以給我們帶來快樂，幫助我們成長(zhǎng)，讓我們學(xué)會(huì)與人相處。

二、探究課文內(nèi)容

1.老師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀課文《手拉手交朋友》，讓學(xué)生找出文中描述交朋友的場(chǎng)景和關(guān)鍵詞。

-學(xué)生閱讀課文，找出關(guān)鍵詞：手拉手、交朋友、快樂、分享、合作、尊重、關(guān)心。

2.老師引導(dǎo)學(xué)生討論：課文中的小朋友是如何交朋友的？

-學(xué)生回答：他們通過手拉手、分享玩具、合作完成任務(wù)等方式交朋友。

3.老師提問：我們?cè)诮慌笥褧r(shí)，應(yīng)該注意哪些方面？

-學(xué)生回答：要有禮貌、尊重他人、關(guān)心他人、學(xué)會(huì)分享和合作。

三、實(shí)踐與體驗(yàn)

1.老師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬交朋友的場(chǎng)景。

-學(xué)生分成小組，每組選出一名“朋友使者”，負(fù)責(zé)與其他小組的“朋友使者”交流，嘗試建立友誼。

-學(xué)生在角色扮演過程中，運(yùn)用所學(xué)的禮貌用語和交往技巧。

2.老師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

3.角色扮演活動(dòng)結(jié)束后，老師組織學(xué)生分享自己的感受和收獲。

四、討論與思考

1.老師提問：通過剛才的角色扮演活動(dòng)，你們有什么收獲？

-學(xué)生回答：學(xué)會(huì)了與人交往的技巧，更加懂得尊重和關(guān)心他人。

2.老師引導(dǎo)學(xué)生思考：在我們的生活中，如何運(yùn)用這些技巧與人交往？

-學(xué)生回答：在家庭、學(xué)校、社區(qū)等場(chǎng)合，都可以運(yùn)用這些技巧與人交往。

3.老師總結(jié)：與人交往是生活中必不可少的一部分，我們要學(xué)會(huì)與人友好相處，才能擁有更多的朋友。

五、小組討論

1.老師提出討論主題：如何才能交到更多的朋友？

2.學(xué)生分組討論，每組選出一名代表進(jìn)行匯報(bào)。

3.匯報(bào)結(jié)束后，老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)尊重、關(guān)心、分享和合作的重要性。

六、總結(jié)與反思

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺芎腕w會(huì)。

2.學(xué)生回答后，老師總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了交朋友的重要性，學(xué)會(huì)了與人交往的技巧，希望大家在今后的生活中，能夠運(yùn)用所學(xué)，交到更多的朋友。

3.老師布置作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于“我的好朋友”的作文，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

七、課后延伸

1.老師鼓勵(lì)學(xué)生在課后主動(dòng)與人交往，嘗試運(yùn)用所學(xué)技巧交朋友。

2.家長(zhǎng)配合，關(guān)注孩子的交往情況，及時(shí)與老師溝通，共同幫助孩子提高交往能力。知識(shí)點(diǎn)梳理1.人際交往的重要性

-認(rèn)識(shí)到人際交往對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社交能力提升的重要性。

-理解朋友在生活中的作用，包括情感支持、共同成長(zhǎng)等。

2.禮貌用語的運(yùn)用

-掌握基本的禮貌用語，如“你好”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”等。

-學(xué)會(huì)在與人交往時(shí)自然地使用禮貌用語，體現(xiàn)良好的教養(yǎng)和尊重。

3.分享與合作的意識(shí)

-培養(yǎng)分享精神，愿意與他人分享自己的玩具、食物、知識(shí)等。

-學(xué)習(xí)在團(tuán)隊(duì)合作中承擔(dān)責(zé)任，與他人共同完成任務(wù)。

4.尊重他人的原則

-理解尊重他人的重要性，包括尊重他人的想法、感受和選擇。

-學(xué)會(huì)傾聽他人意見，不嘲笑、不歧視、不侵犯他人權(quán)益。

5.情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)

-形成積極向上的社交態(tài)度，愿意與人建立友誼。

-培養(yǎng)同理心，能夠理解他人的感受，關(guān)心他人的需要。

6.公民意識(shí)的培養(yǎng)

-學(xué)習(xí)遵守社交規(guī)則，如排隊(duì)等候、不插隊(duì)、不喧嘩等。

-理解作為社會(huì)成員的責(zé)任，為建立和諧人際關(guān)系做出貢獻(xiàn)。

7.角色扮演與情景模擬

-通過角色扮演，模擬交朋友的各種場(chǎng)景，提高實(shí)際操作能力。

-在情景模擬中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決交往中的問題。

8.小組討論與分享

-在小組討論中，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)傾聽他人的意見。

-分享自己的交友經(jīng)歷和感悟，從他人經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)。

9.情感表達(dá)與溝通技巧

-學(xué)習(xí)如何表達(dá)自己的情感和需求，同時(shí)尊重他人的感受。

-掌握基本的溝通技巧，如非語言溝通、有效傾聽等。

10.課后實(shí)踐與反思

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后實(shí)踐所學(xué)，與家人、同學(xué)、朋友進(jìn)行交往。

-反思自己的交往行為，不斷調(diào)整和完善交往技巧。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.人際交往的基礎(chǔ)

①課本重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：“交朋友的意義”，強(qiáng)調(diào)朋友對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

②關(guān)鍵詞：“手拉手”，象征性地表示友誼的開始和人際關(guān)系的建立。

③重點(diǎn)句子：“朋友多了路好走”，強(qiáng)調(diào)擁有朋友的積極影響。

2.禮貌用語的實(shí)踐

①課本重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：“禮貌用語的應(yīng)用”，學(xué)習(xí)在不同場(chǎng)景下恰當(dāng)使用禮貌用語。

②關(guān)鍵詞：“你好”、“請(qǐng)”、“謝謝”，這些用語是建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)。

③重點(diǎn)句子：“說話要有禮貌，才能讓人感到舒服”，強(qiáng)調(diào)禮貌用語在人際交往中的作用。

3.分享與合作的意識(shí)

①課本重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：“分享與合作的重要性”，理解在團(tuán)隊(duì)中協(xié)作的價(jià)值。

②關(guān)鍵詞：“分享”、“合作”，這兩個(gè)詞是建立團(tuán)隊(duì)精神和友誼的關(guān)鍵。

③重點(diǎn)句子：“一起玩，一起學(xué)，友誼長(zhǎng)”，強(qiáng)調(diào)合作中的友誼和樂趣。

4.尊重他人的原則

①課本重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：“尊重他人的表現(xiàn)”，學(xué)習(xí)在交往中如何體現(xiàn)尊重。

②關(guān)鍵詞：“尊重”、“理解”，尊重他人是建立和諧人際關(guān)系的前提。

③重點(diǎn)句子：“尊重他人，就是尊重自己”，強(qiáng)調(diào)尊重他人的重要性。

5.情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)

①課本重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：“積極情感態(tài)度的培養(yǎng)”，學(xué)會(huì)用積極的態(tài)度對(duì)待他人和事物。

②關(guān)鍵詞：“積極”、“友好”，這些態(tài)度是