21《雪孩子》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

21《雪孩子》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以統(tǒng)編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教材中的《雪孩子》一文為教學(xué)內(nèi)容，旨在通過(guò)講述雪孩子勇敢、善良的故事，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，提高他們的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，懂得勇敢和堅(jiān)持的重要性，激發(fā)學(xué)生對(duì)于生活的熱愛(ài)。在教學(xué)過(guò)程中，注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的漢字認(rèn)讀和書寫能力，能夠理解簡(jiǎn)單的課文內(nèi)容，具備初步的閱讀技巧，如通過(guò)圖片和關(guān)鍵詞預(yù)測(cè)故事情節(jié)。

2.學(xué)習(xí)興趣方面，二年級(jí)的學(xué)生對(duì)故事性的課文通常表現(xiàn)出較高的興趣，他們喜歡聽(tīng)故事，愿意參與到故事的討論和演繹中。在能力上，他們已經(jīng)能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的句子仿寫和角色扮演。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，二年級(jí)的學(xué)生更傾向于直觀、生動(dòng)的教學(xué)方式，喜歡通過(guò)游戲和活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生在理解課文深層含義、掌握生字詞以及在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)可能會(huì)遇到困難。此外，對(duì)于一些抽象概念的理解，如勇敢、善良等，學(xué)生可能需要通過(guò)具體情境來(lái)感知和掌握。挑戰(zhàn)還包括如何引導(dǎo)學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動(dòng)探究和合作學(xué)習(xí)。教學(xué)資源-教科書《雪孩子》課文

-生字詞卡片

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-課文朗讀錄音

-相關(guān)故事圖片或視頻

-互動(dòng)式白板軟件

-小組討論指導(dǎo)材料教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《雪孩子》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道雪孩子是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于雪景和雪孩子的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受雪孩子的形象和故事情境。

簡(jiǎn)短介紹《雪孩子》的故事背景和主題，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《雪孩子》課文閱讀（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《雪孩子》的故事內(nèi)容，理解課文的基本結(jié)構(gòu)。

過(guò)程：

帶領(lǐng)學(xué)生共同閱讀《雪孩子》課文，注意指導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)讀生字詞。

簡(jiǎn)要講解課文中的生字詞和詞語(yǔ)，幫助學(xué)生掌握。

3.《雪孩子》案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體故事，讓學(xué)生深入了解勇敢、善良等品質(zhì)的內(nèi)涵。

過(guò)程：

詳細(xì)分析《雪孩子》故事中雪孩子的勇敢和善良行為。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何在日常生活中成為像雪孩子一樣勇敢和善良的人。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與《雪孩子》故事相關(guān)的品質(zhì)或主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題在生活中的體現(xiàn)，以及如何在日常生活中實(shí)踐這些品質(zhì)。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)勇敢、善良品質(zhì)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的體現(xiàn)和實(shí)踐方法。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)勇敢、善良品質(zhì)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括《雪孩子》的故事情節(jié)、勇敢、善良品質(zhì)的討論等。

強(qiáng)調(diào)勇敢、善良在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中實(shí)踐這些品質(zhì)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于《雪孩子》故事感悟的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果如下：

1.學(xué)生能夠正確認(rèn)讀《雪孩子》課文中的生字詞，掌握生字的結(jié)構(gòu)和書寫規(guī)則，提高了識(shí)字和寫字能力。

2.學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)《雪孩子》的故事，理解了勇敢和善良的內(nèi)涵，能夠在日常生活中識(shí)別和踐行這些品質(zhì)。

3.學(xué)生通過(guò)課堂討論和小組合作，提升了表達(dá)自己的觀點(diǎn)和傾聽(tīng)他人意見(jiàn)的能力，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

4.學(xué)生通過(guò)案例分析，學(xué)會(huì)了如何從故事中提煉出有價(jià)值的信息，并能夠?qū)⑦@些信息應(yīng)用到實(shí)際生活中，解決了實(shí)際問(wèn)題。

5.學(xué)生在課堂展示環(huán)節(jié)中，鍛煉了公眾演講的技巧，提高了自信心和溝通能力。

6.學(xué)生通過(guò)撰寫課后作業(yè)，進(jìn)一步鞏固了對(duì)《雪孩子》故事的理解，能夠用文字表達(dá)自己的思考和感悟。

7.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)了觀察力和想象力，能夠通過(guò)課文中的描述，構(gòu)建出故事情境，提高了文學(xué)素養(yǎng)。

8.學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)《雪孩子》，增強(qiáng)了對(duì)于閱讀的興趣，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，為未來(lái)的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

9.學(xué)生在學(xué)習(xí)《雪孩子》的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何從文本中提取關(guān)鍵信息，提高了信息處理和分析能力。

10.學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅掌握了課文內(nèi)容，還能夠在生活中發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造美好，培養(yǎng)了積極向上的生活態(tài)度。內(nèi)容邏輯關(guān)系①故事情節(jié)理解

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：《雪孩子》的故事起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果

-重點(diǎn)詞：勇敢、善良、融化

-重點(diǎn)句：雪孩子為了救小白兔，勇敢地跳進(jìn)大火中。

②語(yǔ)言表達(dá)與文學(xué)素養(yǎng)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：生字詞的認(rèn)讀與書寫

-重點(diǎn)詞：雪