2023-2024學年川教版（2019）小學信息技術四年級下冊處理圖片（說課稿）

2023-2024學年川教版（2019）小學信息技術四年級下冊處理圖片（說課稿）一、教學內容

2023-2024學年川教版（2019）小學信息技術四年級下冊《處理圖片》章節(jié)，主要包括以下內容：

1.圖片的打開與保存：教授學生如何使用電腦軟件打開和保存圖片。

2.圖片的基本操作：包括圖片的縮放、旋轉、裁剪等基本操作。

3.圖片的簡單編輯：如調整亮度、對比度、飽和度等。

4.圖片的特效應用：學習使用軟件中的濾鏡和特效功能，為圖片添加特殊效果。

5.實踐項目：利用所學知識，對給定圖片進行處理，完成指定任務。二、核心素養(yǎng)目標

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和實踐能力。具體包括：

1.信息素養(yǎng)：通過學習圖片處理的基本方法和技巧，提高學生獲取、分析、處理信息的能力。

2.創(chuàng)新思維：激發(fā)學生的想象力，鼓勵他們在圖片處理過程中嘗試不同的操作和效果，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

3.實踐能力：通過實際操作，訓練學生運用信息技術解決問題的能力，提升實踐操作水平。三、教學難點與重點

1.教學重點

本節(jié)課的教學重點主要包括：

-圖片的打開與保存方法：教授學生如何使用軟件正確打開和保存圖片，例如通過“文件”菜單選擇“打開”和“保存”命令。

-圖片的基本操作：如縮放、旋轉、裁剪等，這些是圖片處理的基礎，需要學生熟練掌握，例如使用工具欄中的“縮放工具”調整圖片大小。

-圖片的簡單編輯：包括調整亮度、對比度、飽和度等，這是提高圖片質量的關鍵步驟，例如通過“圖片編輯”菜單中的“亮度/對比度”選項進行調整。

2.教學難點

本節(jié)課的教學難點主要包括：

-精確裁剪圖片：學生可能難以掌握如何精確裁剪圖片，以去除多余的部分而不影響主體內容，例如使用“套索工具”進行精細選擇。

-濾鏡和特效的應用：學生可能對如何選擇和應用濾鏡和特效感到困惑，需要通過舉例和演示來理解不同濾鏡和特效對圖片的影響，例如使用“藝術效果”中的“水彩”濾鏡為圖片添加特殊效果。

-實踐項目的完成：在實際操作中，學生可能難以將所學知識綜合運用到具體的圖片處理任務中，例如在完成“制作節(jié)日賀卡”的項目時，需要學生將圖片處理技能與創(chuàng)意設計相結合。四、教學資源準備

1.教材：人手一本《川教版（2019）小學信息技術四年級下冊》教材，確保學生能夠跟隨教材內容學習。

2.輔助材料：收集與圖片處理相關的示例圖片、視頻教程，以便于直觀展示操作步驟和效果。

3.實驗器材：每臺電腦安裝有圖片處理軟件，如Paint.NET或Photoshop簡易版，確保軟件功能完整，能夠支持本節(jié)課的教學需求。

4.教室布置：將教室分為幾個操作區(qū)域，每個區(qū)域配備電腦和軟件，方便學生分組進行圖片處理實踐。五、教學過程

一、導入新課

同學們，大家好！今天我們將學習一個新的內容——《處理圖片》。在我們日常生活中，圖片無處不在，它能傳遞信息，也能表達情感。那么，如何讓圖片更加美觀、更能表達我們的意圖呢？這節(jié)課，我們將一起學習如何處理圖片。

二、探究圖片的基本操作

1.首先，我們來學習如何打開和保存圖片。請大家打開教材第5頁，跟隨步驟嘗試在電腦上打開一張圖片，然后將其保存到指定的文件夾中。

2.接下來，我們學習圖片的基本操作。請同學們用鼠標點擊“縮放工具”，嘗試將圖片放大和縮小。注意觀察，放大和縮小時圖片的變化。

3.現(xiàn)在，讓我們來學習旋轉圖片。請選擇“旋轉工具”，嘗試將圖片向左或向右旋轉。你們發(fā)現(xiàn)旋轉后的圖片有什么不同嗎？

4.最后，我們學習裁剪圖片。請使用“裁剪工具”，嘗試裁剪掉圖片中多余的部分。注意，裁剪時要保持圖片的主要部分。

三、深入探究圖片編輯

1.現(xiàn)在，我們進入圖片編輯環(huán)節(jié)。首先，請同學們調整圖片的亮度。打開“圖片編輯”菜單，選擇“亮度/對比度”，嘗試調整滑塊，觀察圖片的變化。

2.接著，我們來調整圖片的對比度。同樣在“圖片編輯”菜單中，找到“亮度/對比度”，調整對比度滑塊，觀察圖片的明暗對比變化。

3.最后，我們來調整圖片的飽和度。在“圖片編輯”菜單中，找到“色彩平衡”，調整飽和度滑塊，看看圖片的顏色變化。

四、實踐濾鏡和特效應用

1.現(xiàn)在，我們來嘗試給圖片添加一些特效。請打開“濾鏡”菜單，選擇一個你感興趣的濾鏡，比如“藝術效果”中的“水彩”。應用后，觀察圖片的效果。

2.同學們可以嘗試不同的濾鏡和特效，看看它們對圖片產(chǎn)生的不同影響。記住，在添加特效時，要考慮到圖片的主題和風格。

五、完成實踐項目

1.下面，我們將進行一個實踐項目。請大家打開教材第8頁，根據(jù)頁面上的要求，選擇一張圖片，運用我們今天學到的知識，對圖片進行處理。

2.在處理圖片時，你可以嘗試調整圖片的大小、旋轉角度、亮度、對比度、飽和度，甚至可以添加一些特效。但記住，最終的效果要符合項目的要求。

3.完成圖片處理后，請將你的作品保存，并準備好分享給全班同學。

六、課堂總結與拓展

1.這節(jié)課，我們學習了圖片的處理方法，包括打開、保存、基本操作、編輯和特效應用。大家做得非常棒！

2.現(xiàn)在，我想請大家分享一下你們在實踐項目中的作品。請大家依次上臺，展示你們的圖片，并簡單介紹一下你們在處理圖片時用到的方法。

3.最后，我想給大家布置一個拓展任務。請大家回家后，選擇一張自己喜愛的圖片，運用我們今天學到的知識，進行創(chuàng)作。下節(jié)課，我們將一起分享大家的作品。

4.好了，今天的課程到這里就結束了。希望大家能夠在課后繼續(xù)練習，提高自己的圖片處理能力。謝謝大家的積極參與，下課！六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料

-《數(shù)字圖像處理基礎》：這本書詳細介紹了數(shù)字圖像處理的基本概念、理論和方法，適合對圖片處理有更深入興趣的學生閱讀。

-《Photoshop入門到精通》：這是一本關于Photoshop軟件使用的教程，包含了豐富的實例和技巧，適合想要進一步提高圖片處理技能的學生學習。

2.課后自主學習和探究

-觀察生活中的圖片：鼓勵學生在生活中多觀察圖片，思考如何通過處理讓圖片更加美觀，比如在社交媒體上看到的圖片，或者在雜志、書籍中看到的插圖。

-嘗試不同的圖片處理軟件：除了課堂上使用的軟件，學生可以嘗試其他圖片處理軟件，如GIMP、CorelDRAW等，了解它們的特點和功能。

-實踐項目：鼓勵學生在家中嘗試更多的圖片處理項目，如制作個人名片、設計節(jié)日賀卡、創(chuàng)作藝術作品等，將所學知識應用到實際中。

-探究圖片處理技巧：學生可以自主查找資料，學習更多圖片處理技巧，如圖層應用、通道調整、蒙版使用等高級技巧。

-分析圖片處理案例：學生可以收集一些專業(yè)的圖片處理案例，分析其處理方法和技術，嘗試模仿并應用到自己的作品中。

-分享學習心得：學生可以記錄自己在學習圖片處理過程中的心得體會，與其他同學分享學習經(jīng)驗和技巧。

-參與線上論壇：學生可以加入相關的線上論壇或社群，與其他圖片處理愛好者交流，學習更多的經(jīng)驗和知識。

-組織圖片處理比賽：學生可以組織或參與圖片處理比賽，通過比賽的形式激發(fā)學習興趣，提高圖片處理能力。

-定期回顧與總結：學生應該定期回顧所學知識，進行總結，確保對所學內容的理解和掌握。七、教學反思與改進

今天的《處理圖片》課程已經(jīng)結束了，我感到非常高興能夠看到同學們的積極參與和對新技能的迅速掌握。然而，在課后反思中，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進的地方，以下是我的一些思考。

在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)有些同學在圖片編輯的部分顯得有些迷茫。這可能是因為我在講解調整亮度、對比度和飽和度時的步驟沒有足夠詳細，或者是同學們對于軟件操作還不夠熟練。為此，我計劃在下一節(jié)課開始前，為這部分內容準備一些更直觀的演示，通過屏幕投影的方式，一步一步地展示操作過程，確保每位同學都能跟上進度。

此外，我也注意到在實踐項目環(huán)節(jié)，有些同學的作品質量參差不齊。這可能是因為他們對圖片處理的理解不夠深入，或者是缺乏足夠的練習。為了解決這個問題，我打算在課后為同學們提供一些額外的練習材料，鼓勵他們在家里繼續(xù)練習，并設立一個在線交流平臺，讓同學們可以互相分享作品，互相學習。

在課堂互動方面，我覺得今天同學們的參與度很高，但我也意識到可能沒有給每位同學足夠的機會發(fā)言。下次上課時，我會更加注意這一點，確保每個小組都有機會展示他們的想法，每個同學都有機會表達他們的觀點。

至于教學資源的準備，我發(fā)現(xiàn)雖然同學們都有自己的教材，但是在使用輔助材料時，如視頻教程和示例圖片，還是有些不夠方便。因此，我計劃將這部分資源上傳到我們的班級云端，這樣同學們就可以隨時訪問這些材料，根據(jù)自己的學習進度進行復習。

在改進措施方面，我打算采取以下步驟：