9《古代科技耀我中華》（說課稿）-部編版道德與法治五年級上冊

9《古代科技耀我中華》（說課稿）-部編版道德與法治五年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課《古代科技耀我中華》以部編版道德與法治五年級上冊教材為基礎(chǔ)，旨在讓學(xué)生了解我國古代科技的發(fā)展及其對世界的貢獻(xiàn)。設(shè)計(jì)思路如下：首先，通過引入古代科技發(fā)明的故事，激發(fā)學(xué)生的興趣；其次，結(jié)合教材內(nèi)容，系統(tǒng)介紹古代四大發(fā)明及其影響；再次，通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生思考科技對國家強(qiáng)盛的作用；最后，進(jìn)行課堂小結(jié)，強(qiáng)調(diào)傳承和發(fā)揚(yáng)古代科技精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。整個教學(xué)過程注重互動、啟發(fā)思考，以提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)分析如下：培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力，通過了解古代科技發(fā)明，增強(qiáng)國家認(rèn)同感和自豪感；提升學(xué)生的文化理解與傳承能力，使學(xué)生在尊重傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，形成創(chuàng)新意識；培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念，通過學(xué)習(xí)先賢的科技成就，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、為國家發(fā)展做貢獻(xiàn)的責(zé)任感；提高學(xué)生的法治意識，讓學(xué)生認(rèn)識到科技發(fā)展需要良好的法治環(huán)境，培養(yǎng)遵法守紀(jì)的公民素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于我國歷史的一些基礎(chǔ)知識，對古代歷史人物和重要事件有了一定的了解。此外，學(xué)生在科學(xué)課程中可能已經(jīng)接觸過一些簡單的科技原理和發(fā)明，如指南針、火藥等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

五年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對歷史故事和科技發(fā)明有較高的興趣。他們在邏輯思維和推理能力上有所提高，能夠通過案例分析來理解科技發(fā)展對社會的影響。學(xué)生偏好互動式和探究式的學(xué)習(xí)方式，喜歡通過故事和實(shí)踐活動來獲取知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能在理解古代科技發(fā)明的復(fù)雜原理和深遠(yuǎn)影響時遇到困難，需要教師通過生動的實(shí)例和直觀的講解來幫助理解。此外，對于一些抽象概念和歷史背景的了解不足，可能會影響學(xué)生對課程內(nèi)容的深入理解。學(xué)生也可能對古代科技與現(xiàn)代科技的聯(lián)系感到困惑，需要教師引導(dǎo)進(jìn)行比較和分析。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了部編版道德與法治五年級上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備古代四大發(fā)明的圖片、歷史資料，以及相關(guān)的視頻片段，用以輔助講解和展示。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需特殊實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，以便學(xué)生分組探討和分享古代科技成就。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)《古代科技耀我中華》。在正式進(jìn)入課程之前，請大家回想一下，我們在之前的課程中學(xué)過哪些關(guān)于中國古代的科技發(fā)明？

生：我們學(xué)過造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針和火藥，被稱為古代四大發(fā)明。

師：非常好！這四大發(fā)明對世界歷史發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。那么，接下來我們就一起探究這些發(fā)明背后的故事和它們的重要性。

二、探究課文主旨

1.了解古代四大發(fā)明

師：首先，請同學(xué)們翻開教材第9課《古代科技耀我中華》的內(nèi)容，我們來了解一下古代四大發(fā)明的基本情況。請大家邊閱讀邊思考，這些發(fā)明分別有什么特點(diǎn)？

生：（閱讀教材，思考后回答）

師：很好。造紙術(shù)讓書寫材料變得更加便捷，印刷術(shù)使得書籍傳播更加廣泛，指南針改變了航海技術(shù)，火藥則改變了戰(zhàn)爭方式。接下來，我們將分別深入探討這些發(fā)明的具體內(nèi)容和影響。

2.探討造紙術(shù)

師：我們先來學(xué)習(xí)造紙術(shù)。請大家看教材上的插圖，這是東漢時期的蔡倫正在演示造紙過程。請大家分組討論，造紙術(shù)的發(fā)明有哪些意義？

生：（分組討論后回答）

師：造紙術(shù)的發(fā)明降低了書寫材料的成本，提高了書籍的生產(chǎn)效率，為文化的傳播和保存提供了便利，對世界文明發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。

3.探討印刷術(shù)

師：接下來，我們來學(xué)習(xí)印刷術(shù)。請大家看教材上的視頻資料，這是活字印刷的演示。請大家思考，印刷術(shù)的發(fā)明對人類文明有哪些貢獻(xiàn)？

生：（觀看視頻后回答）

師：印刷術(shù)的發(fā)明極大地提高了書籍的印刷速度，降低了成本，使得知識傳播更加迅速和廣泛，為世界文化的交流和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

4.探討指南針

師：現(xiàn)在，我們來看看指南針。請大家看教材上的圖片，這是指南針在航海中的應(yīng)用。請大家分組討論，指南針的發(fā)明對航海有哪些影響？

生：（分組討論后回答）

師：指南針的發(fā)明使得航海家能夠準(zhǔn)確判斷方向，大大提高了航海的效率和安全性，推動了世界地理大發(fā)現(xiàn)。

5.探討火藥

師：最后，我們來學(xué)習(xí)火藥。請大家看教材上的圖片，這是火藥在戰(zhàn)爭中的應(yīng)用。請大家思考，火藥的發(fā)明對戰(zhàn)爭方式有哪些改變？

生：（觀看圖片后回答）

師：火藥的發(fā)明改變了戰(zhàn)爭方式，使得戰(zhàn)爭更加殘酷，但同時也促進(jìn)了軍事科技的發(fā)展，對世界歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

三、深入分析古代科技的影響

1.古代科技對社會發(fā)展的推動

師：通過學(xué)習(xí)古代四大發(fā)明，我們可以看到，這些科技發(fā)明對當(dāng)時的社會發(fā)展產(chǎn)生了巨大的推動作用。請大家結(jié)合教材內(nèi)容，分析這些發(fā)明是如何推動社會發(fā)展的？

生：（分析并回答）

師：造紙術(shù)、印刷術(shù)促進(jìn)了文化的傳播和保存，指南針推動了航海和地理大發(fā)現(xiàn)，火藥改變了戰(zhàn)爭方式，這些發(fā)明都極大地推動了社會的發(fā)展和進(jìn)步。

2.古代科技對世界文明的貢獻(xiàn)

師：古代四大發(fā)明不僅對中國，也對世界文明產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。請大家結(jié)合教材內(nèi)容，探討這些發(fā)明對世界文明的貢獻(xiàn)。

生：（探討并回答）

師：造紙術(shù)和印刷術(shù)促進(jìn)了世界文化的交流，指南針推動了世界地理大發(fā)現(xiàn)，火藥的傳播改變了戰(zhàn)爭方式，這些發(fā)明都對世界文明產(chǎn)生了重要貢獻(xiàn)。

四、總結(jié)與反思

1.總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容

師：今天我們一起學(xué)習(xí)了《古代科技耀我中華》，了解了古代四大發(fā)明的基本情況及其對社會和世界的影響。請大家用自己的話總結(jié)一下本節(jié)課的內(nèi)容。

生：（總結(jié)并回答）

師：非常好。古代四大發(fā)明是中國古代科技的代表，它們不僅改變了我們的生活，也對世界文明產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

2.反思與啟示

師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅了解了古代科技的發(fā)展，還應(yīng)該從中得到一些啟示。請大家思考，古代科技的發(fā)展給我們帶來了哪些啟示？

生：（反思并回答）

師：古代科技的發(fā)展告訴我們，創(chuàng)新是推動社會進(jìn)步的重要動力。我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)古代科技精神，努力學(xué)習(xí)，為國家的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

3.課后作業(yè)布置

師：最后，請大家完成課后作業(yè)。教材第9課后的練習(xí)題，要求大家結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，分析古代四大發(fā)明對世界文明的影響。

生：（記錄作業(yè)要求）

師：好了，今天的課程就到這里。希望大家能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，更加了解中國古代科技的偉大，也希望大家能夠在課后認(rèn)真完成作業(yè)。下課！拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《中國科技史》（作者：錢學(xué)森）：這本書詳細(xì)介紹了中國古代科技的發(fā)展歷程，包括四大發(fā)明在內(nèi)的眾多科技成就，以及這些成就對世界歷史的影響。

-《影響世界的中國發(fā)明》（作者：王思宇）：本書從多個角度探討了中國古代發(fā)明如何影響世界文明進(jìn)程，包括科技、文化、經(jīng)濟(jì)等多個方面。

-《中華古代發(fā)明與發(fā)現(xiàn)》（作者：李約瑟）：這是一部權(quán)威性的學(xué)術(shù)著作，全面梳理了中國古代的科技發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，對四大發(fā)明的歷史背景和影響進(jìn)行了深入分析。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-研究項(xiàng)目：選擇一個你感興趣的古代科技發(fā)明，深入了解其發(fā)明過程、工作原理以及對社會的影響。要求寫一篇研究報(bào)告，報(bào)告中需要包含以下內(nèi)容：

-發(fā)明的背景和時代需求

-發(fā)明的關(guān)鍵步驟和原理

-發(fā)明對社會和歷史的貢獻(xiàn)

-發(fā)明對現(xiàn)代科技發(fā)展的啟示

-實(shí)踐活動：嘗試制作一個簡單的指南針或者了解活字印刷的基本原理，并親自動手實(shí)踐。通過實(shí)踐活動，體驗(yàn)古代科技的魅力，并思考這些科技是如何改變?nèi)藗兊纳畹摹?/p>

-探究性問題：思考以下問題，并嘗試在課堂上與同學(xué)們分享你的答案：

-古代四大發(fā)明對現(xiàn)代科技有哪些影響？

-如果古代四大發(fā)明中沒有一項(xiàng)被發(fā)明出來，你認(rèn)為世界歷史會有哪些不同？

-如何在現(xiàn)代社會中繼承和發(fā)揚(yáng)古代科技的精神？

-閱讀拓展：閱讀以上提供的拓展閱讀材料，選擇一本你感興趣的書籍，寫一篇讀后感，分析書中提到的科技發(fā)明對現(xiàn)代社會的意義和影響。

-文化交流：調(diào)查你所在地區(qū)是否有關(guān)于古代科技發(fā)明的歷史遺跡或者博物館，參觀學(xué)習(xí)后，寫一篇參觀報(bào)告，分享你的學(xué)習(xí)心得和感悟。內(nèi)容邏輯關(guān)系①古代四大發(fā)明的知識點(diǎn)

-造紙術(shù)：重點(diǎn)掌握蔡倫的改進(jìn)之處，以及造紙術(shù)對文化傳播的影響。

-印刷術(shù)：重點(diǎn)了解活字印刷的發(fā)明者畢昇，以及印刷術(shù)對知識普及的作用。

-指南針：重點(diǎn)學(xué)習(xí)指南針在航海中的應(yīng)用，以及其對地理大發(fā)現(xiàn)的影響。

-火藥：重點(diǎn)探究火藥在戰(zhàn)爭中的應(yīng)用，以及其對軍事科技發(fā)展的推動。

②科技發(fā)明的影響

-社會發(fā)展：重點(diǎn)理解造紙術(shù)和印刷術(shù)如何促進(jìn)文化的傳播和教育的普及。

-世界文明：重點(diǎn)分析指南針和火藥如何推動世界航海和戰(zhàn)爭方式的變化。

③古代科技與現(xiàn)代科技的關(guān)聯(lián)

-繼承與發(fā)展：重點(diǎn)探討古代四大發(fā)明對現(xiàn)代科技發(fā)展的啟示和影響。

-創(chuàng)新意識：重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)古代科技精神對培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的重要性。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.采用故事化的教學(xué)方式，通過講述古代科技發(fā)明背后的歷史故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂的吸引力。

2.引入實(shí)地考察和動手實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)古代科技的魅力，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新思維。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面，課堂互動不足，部分學(xué)生參與度不夠，導(dǎo)致教學(xué)效果受到影響。

2.教學(xué)組織方面，課堂時間分配不夠合理，導(dǎo)致部分重點(diǎn)內(nèi)容無法深入講解。

3.教學(xué)評價方面，過于依賴書面考試，忽視了學(xué)生的綜合素質(zhì)評價。

（三）改進(jìn)措施

1.針對課堂互動不足的問題，我將采用更多的小組討論和角色扮演等互動形式，鼓勵學(xué)生積極參與，提高課堂氛圍。

2.針對課堂時間分配不合理的問題，我將優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，合理規(guī)劃每個環(huán)節(jié)的時間，確保重點(diǎn)內(nèi)容能夠得到充分講解。

3.針對教學(xué)評價過